話題1《緊急事態(tài)應(yīng)冷靜》探尋三 觸電急救

PAGEPAGE5《安全教育》教學(xué)簡案學(xué)科：《安全教育》授課年級(jí)：專業(yè)：教師姓名：課題名稱：探尋三觸電急救計(jì)劃學(xué)時(shí)：1個(gè)學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容預(yù)防觸電；觸電急救教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解預(yù)防觸電的知識(shí)，學(xué)會(huì)觸電急救能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生樹立安全意識(shí)，注意安全用電，預(yù)防觸電，并學(xué)會(huì)觸電急救。情感目標(biāo)：學(xué)生學(xué)習(xí)后，能夠心存安全意識(shí)，做到安全用電。重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理對(duì)策重點(diǎn)：預(yù)防觸電，安全用電難點(diǎn)：觸電急救措施對(duì)策：通過案例分析法、圖文展示法、小組討論法等教法、學(xué)法突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課通過邊玩手機(jī)邊充電導(dǎo)致事故的案例引入，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全用電的興趣。在授課過程中，結(jié)合案例分析法、圖文展示法、小組討論法、情景模擬法等教法、學(xué)法對(duì)安全用電預(yù)防觸電以及觸電急救措施進(jìn)行講解，讓學(xué)生樹立安全用電意識(shí)，突破教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入新課【情境再現(xiàn)】2015年浙江義烏某公司員工使用正在充電的手機(jī)導(dǎo)致觸電身亡，據(jù)報(bào)道，手機(jī)充電引發(fā)的事故已經(jīng)多次發(fā)生。如何正確用電避免意外的發(fā)生呢？通過案例分析，組織學(xué)生思考并解決問題，引入新課。認(rèn)真聽講，仔細(xì)思考如何正確用電，避免觸電。通過案例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)。講授新課一、預(yù)防觸電掌握基本的安全用電常識(shí)：1、室內(nèi)防觸電使用電器手干燥電腦電器遠(yuǎn)離床校園勿用電熱毯人走關(guān)燈電源斷禁止私自接電線發(fā)現(xiàn)問題速斷電插座避免多家電濕衣勿用電暖氣搬動(dòng)家電要斷電安全家電放心用2、戶外防觸電釣魚玩耍放風(fēng)箏，遠(yuǎn)離電線無險(xiǎn)情晴天晾衣又曬被，一定遠(yuǎn)離高壓線半截電線和電纜，切勿赤手去碰觸變壓器旁勿玩耍，安全警示多留意打雷下雨快上岸，水中貪玩有危險(xiǎn)手機(jī)引雷效果好，雨天戶外勿通話電閃雷鳴快進(jìn)屋，勿躲樹底等雷電【小提示】家庭用電保安全，預(yù)防為主是關(guān)鍵。事故專找馬大哈，發(fā)生火災(zāi)就傻眼。電路老化早更換，負(fù)荷超載多隱患。綠色產(chǎn)品節(jié)能源，無毒無害無污染。購物存好發(fā)貨票，合法消費(fèi)學(xué)維權(quán)。使用電式熱水器，斷電洗浴才保險(xiǎn)。巡回檢查睡覺前，關(guān)好門窗關(guān)開關(guān)。結(jié)合室內(nèi)、戶外防觸電知識(shí)，把注意事項(xiàng)和常見問題分開講解，圖文展示，學(xué)生思考自身是否存在哪些壞習(xí)慣并提出來。小提示膾炙人口，教師組織學(xué)生誦讀安全用電歌謠并要求背誦，組織小組比賽在教師的指導(dǎo)下，觀察圖片，并結(jié)合實(shí)際認(rèn)真思考自身用電的壞習(xí)慣，并列出來。在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真誦讀安全用電歌謠，并謹(jǐn)記安全用電的內(nèi)容本環(huán)節(jié)充分運(yùn)用圖片展示法和案例分析法等方，將防觸電知識(shí)分別列出來，讓學(xué)生易于接受。通過誦讀和組織比賽，學(xué)生在競技中記住安全用電的內(nèi)容，豐富課堂，提高教學(xué)效果。講授新課二、觸電急救1、使觸電者脫離電源搶救觸電者的第一步就是使觸電者盡快脫離電源，主要方法如下：①關(guān)閉總閘或拔掉插頭②用絕緣體撥開電線③用絕緣體撥開電線④戴絕緣手套踩在干燥木板上拉人2、對(duì)觸電者進(jìn)行急救黃金一分鐘：在觸電后1分鐘內(nèi)進(jìn)行救治，90％以上的患者會(huì)有良好的效果。觸電者脫離電源后，一般會(huì)出現(xiàn)4種癥狀，應(yīng)分別進(jìn)行正確的救治①神志清醒，四肢麻木者，應(yīng)扶到清涼通風(fēng)處，讓其安靜休息。②嚴(yán)重灼傷者，應(yīng)立即送往醫(yī)院診治。③神志昏迷，但還有心跳呼吸者，應(yīng)將其仰臥，解開衣服，保持周圍空氣流通，嚴(yán)密觀察觸電者，并迅速撥打120急救電話。④呼吸停止，心臟暫時(shí)停止跳動(dòng)，但尚未真正死亡者，應(yīng)迅速對(duì)其進(jìn)行心肺復(fù)蘇。【現(xiàn)實(shí)案例】印度一猴子成功解決觸電昏倒的同伴。講授法講解觸電急救的方法，組織學(xué)生模擬演練觸電的不同情況和急救。組織學(xué)生學(xué)習(xí)案例并分析案例認(rèn)真聽講做好筆記，并在教師的指導(dǎo)下，分小組模擬扮演觸電和急救。閱讀案例并思考猴子值得學(xué)習(xí)的地方通過協(xié)作學(xué)習(xí)法等方法，將理論知識(shí)用模擬演練表現(xiàn)出來，提高對(duì)觸電急救的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。豐富課堂教學(xué)，使學(xué)生印象深刻且易于接受。通過案例學(xué)習(xí)，加深對(duì)觸電急救的印象，突破難點(diǎn)。課堂練習(xí)做一做：1、進(jìn)行觸電急救演習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變反應(yīng)能力2、分組排練觸電急救情景小劇，觀看者尋找場景中是否存在錯(cuò)誤行為。講練結(jié)合讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)以致用。小組討論并進(jìn)行模擬演練，仔細(xì)觀看同學(xué)表演。通過活動(dòng)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。課堂小結(jié)本節(jié)課觸電急救是安全教育的重要內(nèi)容之一，學(xué)生用電情況多，容易忽視用電安全，通過將案例分析法、情景模擬法、協(xié)作學(xué)習(xí)法等教法、學(xué)法相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立安全意識(shí)，學(xué)會(huì)意外事故應(yīng)急處理。布置作業(yè)想一想1.如