信息化背景下班級(jí)管理

信息化背景下班級(jí)管理信息化背景下班級(jí)管理信息化背景下班級(jí)管理資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月信息化背景下班級(jí)管理版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：信息化背景下班級(jí)管理各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝信息化背景下班級(jí)管理各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝信息化背景下班級(jí)管理各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝信息化背景下班級(jí)管理各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝

淺談信息化背景下的班級(jí)管理

趙曉峰甘肅省慶陽市正寧縣山河初中

［摘要］班級(jí)管理信息化已經(jīng)成為刻不容緩的時(shí)代要求。建立班級(jí)網(wǎng)站、博客、相冊(cè)，形成班級(jí)文化利用博客、QQ、E-mail建立師生網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，建立班級(jí)管理信息系統(tǒng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系

［關(guān)鍵詞］班級(jí)管理信息化

學(xué)校中的班主任不僅是班級(jí)的管理者，還是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。為了使得學(xué)生順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，在德智體美勞等方面全面健康的發(fā)展，班主任需要做好一個(gè)引路人和指導(dǎo)者。隨著科技的迅速發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)以信息技術(shù)為龍頭的時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)的普及，我們的生活、學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了巨大的變化?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了越來越重要的影響，也對(duì)班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)。我們不能停留在傳統(tǒng)的班級(jí)管理手段上，應(yīng)該借助信息化對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。將多媒體引入班級(jí)管理是時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物，必將給班級(jí)管理帶來革命性變革。目前計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等媒體技術(shù)的發(fā)展和現(xiàn)代技術(shù)裝備的進(jìn)一步完善，在“以科研促教學(xué)”的思想指導(dǎo)下，多媒體cAI技術(shù)一定會(huì)在班級(jí)管理中大放異彩，發(fā)揮更大的作用。近幾年，教育改革日新月異，各項(xiàng)設(shè)施日益完備，尤其是現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的更新?lián)Q代、校園網(wǎng)的正式成立和開通以及多媒體技術(shù)的普及和運(yùn)用，為教學(xué)、教研工作搭建了一個(gè)高水平的平臺(tái)。在教學(xué)和班級(jí)管理工作中，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)結(jié)合傳統(tǒng)的管理班級(jí)的方法經(jīng)常會(huì)起到事半功倍的效果，不僅有利于班級(jí)管理工作有聲有色的的開展，而且也極大的提高了工作效率，處于信息時(shí)代的班主任更需要緊跟形勢(shì)，不斷開動(dòng)腦筋，探討如何通過營(yíng)造學(xué)生喜聞樂見的現(xiàn)代信息技術(shù)氛圍，開展具有信息時(shí)代特色的班主任工作，來提升班級(jí)管理的水平和效果，從而更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。

一、建設(shè)班級(jí)信息管理數(shù)據(jù)庫

伴隨信息技術(shù)的不斷發(fā)展，通過運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和管理工具來進(jìn)行班級(jí)信息庫的建設(shè)，能高效地實(shí)現(xiàn)班級(jí)的管理和服務(wù)，將班主任能從繁瑣的事務(wù)性工作中解脫出來。因此，作為班主任，應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，建設(shè)以數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)的班級(jí)信息管理系統(tǒng)，把學(xué)籍管理（包括電子照片）、成績(jī)管理、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、考勤記錄和獎(jiǎng)懲記錄、個(gè)別教育記錄、班級(jí)工作計(jì)劃、班會(huì)教案及班費(fèi)收支登記、班級(jí)工作日志、課程表、座位表和班主任自身的課程教案管理、聽課記錄、學(xué)生家庭報(bào)告書、學(xué)生通訊錄等建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫，全面完整地記載班級(jí)的各種信息，形成學(xué)生的電子檔案，使班主任對(duì)班級(jí)的情況一目了然，工作效率事半功倍，同時(shí)也可以更系統(tǒng)、更完整地展現(xiàn)給學(xué)生本人和家長(zhǎng)，便于及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。并且記錄下班級(jí)學(xué)生的興趣、志向、違規(guī)或獲獎(jiǎng)情況等。這樣家長(zhǎng)們不僅更多地了解孩子、了解我們的教育教學(xué)工作，還了解到新的教育方法，參與孩子教育管理的積極性也能得到調(diào)動(dòng)。班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)們的大力配合，班級(jí)的凝聚就會(huì)有很大的提高。班級(jí)管理信息系統(tǒng)作為教學(xué)管理系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分與前端學(xué)校網(wǎng)站或班級(jí)主頁鏈接，在日常教學(xué)管理中發(fā)揮著核心作用。分類詳盡、內(nèi)容完善、方便檢索的班級(jí)管理信息系統(tǒng)是班級(jí)管理工作流程系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化的基礎(chǔ)。完善的信息系統(tǒng)對(duì)于管理者了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況、分析原因、解決問題和制定決策將起到重要的信息咨詢功能。班主任還可利用該系統(tǒng)定期對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行普查，建立學(xué)生情況預(yù)警機(jī)制，對(duì)于成績(jī)不夠理想的學(xué)生及時(shí)提出警示，促進(jìn)教師改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)模式，通過跟蹤學(xué)生表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，改變以學(xué)期期末考試為依據(jù)的終結(jié)性評(píng)價(jià)方式為以學(xué)習(xí)過程為依據(jù)的形成性評(píng)價(jià)方式，在發(fā)展中科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生。班主任決策的過程實(shí)