遠(yuǎn)古的呼喚課件

遠(yuǎn)古的呼喚執(zhí)教:遠(yuǎn)古的呼喚執(zhí)教:1

從巫師的剪影聯(lián)想他的形象是怎樣的？

他的哪些部位可能佩戴了飾品？從巫師的剪影聯(lián)想他的形象是怎樣的？他2遠(yuǎn)古的呼喚課件3遠(yuǎn)古的呼喚課件4遠(yuǎn)古的呼喚課件5遠(yuǎn)古的呼喚課件6遠(yuǎn)古的呼喚課件7遠(yuǎn)古的呼喚課件8遠(yuǎn)古的呼喚課件9遠(yuǎn)古的呼喚課件10

11神秘、猙獰、肅穆、可怕、夸張。巫術(shù)，消除內(nèi)心恐懼，對強(qiáng)者的崇拜，對動物的模仿。具有保護(hù)威懾作用，利于生存。面具：目的：神秘、猙獰、肅穆、可怕、夸張。巫術(shù)，消除內(nèi)心恐懼，對強(qiáng)者的崇12面具面具其實(shí)是一種圖騰文化，石器時(shí)代是人類早期圖騰文化得到大發(fā)展的時(shí)代，現(xiàn)在我們能夠看到的許多優(yōu)美而奇異的圖形，如原始巖畫、圖騰標(biāo)志、文字圖畫、象形文字等等，大多產(chǎn)生于這個(gè)時(shí)期。(實(shí)用功能)到了新石器時(shí)代晚期，原始圖形已經(jīng)從記事和作為氏族群體標(biāo)志的實(shí)用功能，逐步向記事、圖騰標(biāo)志與裝飾美化功能相結(jié)合的方向發(fā)展。這時(shí)候，人類不僅對圖形的表達(dá)功能有了進(jìn)一步的認(rèn)識，而且對圖騰的審美功能有了新的認(rèn)識。(實(shí)用功能、審美功能)面具面具其實(shí)是一種圖騰文化，石器時(shí)代是人類早期圖騰文化得到大13

劇本

一：《火種》

暴風(fēng)、洪水過后，部落的篝火熄滅了。沒有火的生活是不可想象的，首領(lǐng)和長老們決定派一個(gè)青年去尋找火種。青年歷盡艱辛，終于找到了火種。正當(dāng)部落上下歡呼他的歸來，火種又不慎落入了水中，希望又一次破滅。人們絕望的時(shí)候，青年嘗試運(yùn)用他從部落學(xué)習(xí)得來的法寶——鉆木取火，生命之火又重新點(diǎn)燃。角色1：首領(lǐng)

角色2：青年

角色3：幾個(gè)長老……其他角色：部落其他成員（青年、少女、老婦、小孩……）

劇本一：《火種》暴風(fēng)、洪水過后14面具的制作步驟：4、鉆孔系繩子固定。1、確定形狀：畫出面具的基本形狀（全臉、半臉......），用剪刀剪下來。2、五官位置：確定出五官的位置（三庭五眼），選擇剪切、貼或畫出五官來。3、添加裝飾:給制作好的面具添加色彩和裝飾品。（彩紙、彩筆繪圖、布條、毛線、樹葉等）面具的制作步驟：1、確定形狀：畫出面具的基本形狀2、五官位置15根據(jù)自己喜歡的劇本中的出場人物，小組討論分角色，每人設(shè)計(jì)、制作一張具有原始風(fēng)情的面具。注意事項(xiàng)：

體現(xiàn)原始風(fēng)情，與眾不同。根據(jù)自己喜歡的劇本中的出場人物，小組討論分注意事項(xiàng)：16結(jié)束語當(dāng)你盡了自己的最大努力時(shí)，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅(jiān)持就是正確的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd結(jié)束語17感謝你的到來與聆聽學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，希望繼續(xù)努力Thanksforlistening,thiscourseisexpectedtobringyouvalueandhelp感謝你的到來與聆聽18結(jié)束語當(dāng)你盡了自己的最大努力時(shí)，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅(jiān)持就是正確的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd結(jié)束語19感謝你的到來與聆聽學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，希望繼續(xù)努力Thanksforlistening,thiscourseisexpectedtobringyouvalueandhelp感謝你的到來與聆聽20遠(yuǎn)古的呼喚執(zhí)教:遠(yuǎn)古的呼喚執(zhí)教:21

從巫師的剪影聯(lián)想他的形象是怎樣的？

他的哪些部位可能佩戴了飾品？從巫師的剪影聯(lián)想他的形象是怎樣的？他22遠(yuǎn)古的呼喚課件23遠(yuǎn)古的呼喚課件24遠(yuǎn)古的呼喚課件25遠(yuǎn)古的呼喚課件26遠(yuǎn)古的呼喚課件27遠(yuǎn)古的呼喚課件28遠(yuǎn)古的呼喚課件29遠(yuǎn)古的呼喚課件30

31神秘、猙獰、肅穆、可怕、夸張。巫術(shù)，消除內(nèi)心恐懼，對強(qiáng)者的崇拜，對動物的模仿。具有保護(hù)威懾作用，利于生存。面具：目的：神秘、猙獰、肅穆、可怕、夸張。巫術(shù)，消除內(nèi)心恐懼，對強(qiáng)者的崇32面具面具其實(shí)是一種圖騰文化，石器時(shí)代是人類早期圖騰文化得到大發(fā)展的時(shí)代，現(xiàn)在我們能夠看到的許多優(yōu)美而奇異的圖形，如原始巖畫、圖騰標(biāo)志、文字圖畫、象形文字等等，大多產(chǎn)生于這個(gè)時(shí)期。(實(shí)用功能)到了新石器時(shí)代晚期，原始圖形已經(jīng)從記事和作為氏族群體標(biāo)志的實(shí)用功能，逐步向記事、圖騰標(biāo)志與裝飾美化功能相結(jié)合的方向發(fā)展。這時(shí)候，人類不僅對圖形的表達(dá)功能有了進(jìn)一步的認(rèn)識，而且對圖騰的審美功能有了新的認(rèn)識。(實(shí)用功能、審美功能)面具面具其實(shí)是一種圖騰文化，石器時(shí)代是人類早期圖騰文化得到大33

劇本

一：《火種》

暴風(fēng)、洪水過后，部落的篝火熄滅了。沒有火的生活是不可想象的，首領(lǐng)和長老們決定派一個(gè)青年去尋找火種。青年歷盡艱辛，終于找到了火種。正當(dāng)部落上下歡呼他的歸來，火種又不慎落入了水中，希望又一次破滅。人們絕望的時(shí)候，青年嘗試運(yùn)用他從部落學(xué)習(xí)得來的法寶——鉆木取火，生命之火又重新點(diǎn)燃。角色1：首領(lǐng)

角色2：青年

角色3：幾個(gè)長老……其他角色：部落其他成員（青年、少女、老婦、小孩……）

劇本一：《火種》暴風(fēng)、洪水過后34面具的制作步驟：4、鉆孔系繩子固定。1、確定形狀：畫出面具的基本形狀（全臉、半臉......），用剪刀剪下來。2、五官位置：確定出五官的位置（三庭五眼），選擇剪切、貼或畫出五官來。3、添加裝飾:給制作好的面具添加色彩和裝飾品。（彩紙、彩筆繪圖、布條、毛線、樹葉等）面具的制作步驟：1、確定形狀：畫出面具的基本形狀2、五官位置35根據(jù)自己喜歡的劇本中的出場人物，小組討論分角色，每人設(shè)計(jì)、制作一張具有原始風(fēng)情的面具。注意事項(xiàng)：

體現(xiàn)原始風(fēng)情，與眾不同。根據(jù)自己喜歡的劇本中的出場人物，小組討論分注意事項(xiàng)：36結(jié)束語當(dāng)你盡了自己的最大努力時(shí)，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅(jiān)持就是正確的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd結(jié)束語37感謝你的到來與聆聽學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，希望繼續(xù)努力Thanksforlistening,thiscourseisexpectedtobringyouvalueandhelp感謝你的到來與聆聽38結(jié)束語當(dāng)你盡了自己的最大努力時(shí)，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅(jiān)持就是正確的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGre