小班英語說課稿《drinks》

-3-小班英語說課稿《drinks》1、小班英語說課稿《drinks》

導(dǎo)讀：英語是口語表達方式的另一種語言,想讓幼兒喜愛參與本節(jié)課大膽的表達自己的口語力量要查找合適的英語教材是至關(guān)重要的。

今日我說課的內(nèi)容是情景互動式英語教育課程LoveEnglish其次冊Unit7《drinks》。

設(shè)計意圖:英語是口語表達方式的另一種語言,想讓幼兒喜愛參與本節(jié)課大膽的表達自己的口語力量要查找合適的英語教材是至關(guān)重要的。內(nèi)容《drinks》中的單詞切合生活實際句子生動簡潔而富有情趣!在我與幼兒扮演嬉戲的時候是他們心情最高的時候!內(nèi)容由淺入深使這節(jié)課成為孩子們學(xué)習(xí)有感情的好教材。

一、說教材

教材來源：《綱要》指出：教育內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活，又要有助于開拓幼兒的閱歷和視野。此活動選材來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。《Drinks》活動中所涉及的英語單詞都是日常生活中孩子們常?？吹?、接觸到和嘗過的飲料。這些在孩子們閱歷范圍之內(nèi)，能夠引起他們的愛好，同時孩子們生活中也會有許多機會練習(xí)。依據(jù)小班孩子的年齡特點，考慮到我班幼兒的英語進展水平，我設(shè)計了這一教學(xué)活動。

二、說目標

活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。依據(jù)我班幼兒實際狀況及對教材的分析，制定了以下目標：

1、通過輕松、自然、開心的英語嬉戲設(shè)計，讓幼兒樂觀參加英語活動，大膽用英語進行表達，并感受英語活動帶給他們的歡樂與自信;

2、讓孩子能聽懂、說出、認讀water，tea，coffee，cola四個單詞，知道它們的英語名稱;

3、學(xué)會用句型：“Pleasedrinksome……進行簡潔交際，在圖片或場景下進行簡潔的英語溝通和表達;

三、說重點難點

通過分析教材，考慮到我們班孩子的英語學(xué)習(xí)實際狀況，我確定了教學(xué)重點和難點：

重點是把握飲料的英語名稱，會用句型，“Pleasedrinksome……進行交際;

難點是運用句型進行主動表達并作出相應(yīng)的回應(yīng);

針對重難點我設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié)。

四、說預(yù)備

為了使教學(xué)活動生動好玩，我作了如下活動預(yù)備：

空間預(yù)備：讓幼兒圍成半圓形入座;

物質(zhì)預(yù)備：單詞卡片若干張;實物飲料：桔子汁，茶水、咖啡，可樂各一杯;

閱歷預(yù)備：了解了各種飲料的名稱。

五、說教法

《綱要》指出：“老師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者?！被顒又袘?yīng)力求形成“合作探究式”的師幼互動。因此，本次活動我除了用飽滿的心情影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還要采納了相宜的方法組織教學(xué)，采納的教法有：

1、嬉戲法：嬉戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、消遣性、制造性。幼兒又有好動的特點，所以在教學(xué)過程中穿插適當(dāng)?shù)逆覒?，使幼兒能在歡樂的嬉戲中輕松學(xué)習(xí)。

2、直觀教學(xué)法：利用各種形象圖片、實物，讓孩子直觀形象的去熟悉單詞。

3、操作法通過讓幼兒看一看,說一說，親自動手操作、觀看來獲得獲得感知。我讓孩子們親自聞一聞，嘗一嘗來說出飲料的英語名稱。

4、情境教學(xué)法：在教學(xué)過程中，給孩子創(chuàng)設(shè)真實的教學(xué)情境，讓孩子投入的學(xué)習(xí)英語。本次教學(xué)活動，我引入了幼兒喜愛的服