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本文格式為Word版,下載可任意編輯——竊讀記名著500字讀后感6篇竊讀記名著500字讀后感怎么寫?《竊讀記》這篇課文寫的又樸實(shí)而又感人,以竊讀為線索。細(xì)膩生動(dòng)地描繪了竊讀的獨(dú)特感受與繁雜滋味。下面是我給大家?guī)淼母`讀記名著500字讀后感6篇,希望大家喜歡!

竊讀記名著500字讀后感篇1

今天,我學(xué)習(xí)了一篇叫《竊讀記》的文章。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書,卻由于家庭生活困難沒有錢買書,只好到書店“竊讀〞。

當(dāng)我一口氣把它讀完時(shí),我被竊讀者的行為深深地震撼了!書中的小孩愛好讀書達(dá)到了入魔的程度,可就由于家境貧寒沒錢買書,迫不得已,每天下課后急忙趕到“文化街〞,那里書店林立,那樣她就可以混進(jìn)買書的人群中,有更多的機(jī)遇去讀一些自己愛好的書。一頁(yè),兩頁(yè)……她如饑餓的瘦狼,貪婪地讀著。她很開心,也很害怕。開心的是讀到了自己愛好的書,畏懼的是怕被店主發(fā)現(xiàn),可擔(dān)憂的事還是發(fā)生了。一次,在一家書店讀一本書,由于文章太長(zhǎng),每天都要去讀,終究被店主發(fā)現(xiàn),“有錢就買書看,沒錢在這里混什么。〞她遭了羞辱,被趕出了書店。我實(shí)在想不通,面對(duì)一個(gè)無錢買書又渴望讀書的窮學(xué)生,店主怎能這樣對(duì)待她?

不過,世上的愛還是好多的。當(dāng)這個(gè)小女孩抑制不住書的誘惑,膽顫地走進(jìn)另一家書店,提心吊膽地讀那沒有讀完的書時(shí),好心的店主叔叔滿足了這個(gè)窮學(xué)生的愿望。

書讀到這兒,看到家里滿屋的書,我內(nèi)心一陣?yán)⒕巍N覀冞@一代吃得好穿得好睡得香,是在濃濃的愛里長(zhǎng)大的,為什么不緊緊抓住這寶貴的時(shí)間好好讀書呢?

竊讀記名著500字讀后感篇2

《竊讀記》這篇課文應(yīng)當(dāng)是大家都很熟悉的吧,它是我們五年級(jí)語文書本上的一篇課文,剛看到這篇課文的時(shí)候,就深深的的吸引了我,聽說這是林海音寫的一本《城南舊事》里面的章節(jié),放學(xué)回到家我就讓媽媽給我在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購(gòu)買了一本,幾天以后在我的日思夜盼中,終究完整的閱讀了林海音的《竊讀記》。

這篇文章陳述了由于沒錢買書而只能在書店偷偷看書的故事。其中嚴(yán)肅的書店老板和關(guān)懷的店員形象形成了顯明的比較,店員沒有責(zé)怪,沒有令人難堪的言語,有的只是對(duì)一個(gè)愛讀書孩子溫暖的照料。最值得稱道的是,我感動(dòng)于對(duì)閱讀的摯愛,以至于站上兩個(gè)多鐘頭,換好幾個(gè)書店,都算不了什么。以至于“我〞讀完一本好書,會(huì)“被開心沖動(dòng)的忘形之軀,便險(xiǎn)些撞到樹干上去,〞以至于會(huì)“咽了一口唾沫,好像把所有的聰慧都吞下去了。〞

在現(xiàn)實(shí)生活中,媽媽經(jīng)常會(huì)給我買好多好多的書,可是這么多的書,我總是挑些自己感興趣的章節(jié)看看,或是囫圇吞棗似的閱讀,而卻由于沒錢買書,不得不每日到書店里去“竊讀〞,看到這個(gè)故事以后,我有些慚愧了,在心里暗暗的發(fā)誓:以后我一定要認(rèn)真讀書,珍惜讀書的機(jī)遇,珍惜書籍,再也不能向原來一樣了。

竊讀記名著500字讀后感篇3

入夜,夕陽(yáng)把它最終的光芒灑向大地,就跳入了山中。我輕輕拿起語文書,翻開第一課《竊讀記》,《竊讀記》主要寫了林海音童年時(shí)期沒有錢買書,只有每天放學(xué)后到書店去看書,但是她既開心又害怕,開心是由于她可以盡情地看書了,但是又怕書店老板不允許她看,訓(xùn)斥她并把她趕出去。

林海音多么熱愛看書?。∥乙埠退袔追窒嘞裰?。

記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨里,我本該十分愉快,但我卻來到了散發(fā)著藥味兒的醫(yī)院,事情是這樣的:我正在陽(yáng)臺(tái)上抱著一本《閃著淚光的決定》津津有味地看著,時(shí)而為主人公的寂寞落淚,時(shí)而又為主人公擁有了一位知心朋友而開心無比,小姨叫我給她拿杯水,我百分之二百的不愿意,由于我正看到主人公做那決定的時(shí)候,好緊張??!手心都出汗了,我慢吞吞地站了起來,邊走邊自言自語:“主人公是剪掉那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),還是不剪呢?〞正說著,突然“撲通〞一聲,我一腳踩在一輛玩具小汽車上,十分狼狽地摔在了地上,肩在桌角上磕出了血,“血的代價(jià)〞呀!“好痛啊!〞我叫道,于是,我便來到了醫(yī)院,唉!

高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯,〞是啊,假如沒有書籍,世界會(huì)是怎么樣的呢?真是不可想像,書籍給我們帶來了知識(shí)與聰慧,帶領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去創(chuàng)新,讓我們更熱愛讀書,努力把我們的家園建設(shè)得更美好和諧!

竊讀記名著500字讀后感篇4

“竊讀〞時(shí),林還音由于收獲到了新的知識(shí)而開心,也因只讀書不買書畏懼被書店老板發(fā)現(xiàn)而擔(dān)憂、害怕。她想盡方法讀書,人越多,雨越大她就越開心,由于他可以盡情地閱讀她心愛的書了。林海音每天都是匆促地來,依依不舍地去。盡管腿酸腳麻,饑腸轆轆,卻在飽讀之后,有一種滿足感。可見兒時(shí)的她對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。

讀完這篇文章后,我感到臉上發(fā)熱。它使我想起了一件事。一天上午,媽媽帶我去書店買書,我挑了好多,如《聰慧背囊》、《假使給我三天光明》、《昆蟲記》、《愛的教育》……媽媽都一一給我買下了,可是買回家后,我就不樂意看了。下午,作業(yè)做完后,我閑極無聊的玩弄起一支筆來,媽媽看見了當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣,但還是耐著性子對(duì)我說:“乖,休息一會(huì)兒后看點(diǎn)書。〞“不想看〞我頭也不抬的說,“這些書可都是你自己挑的!〞媽媽有些生氣,我沖她瞥瞥嘴,不情不愿的拿起書看了起來??晌铱磿鴷r(shí)一點(diǎn)也不一心,一會(huì)兒喊肚子餓了,一會(huì)兒又說渴了,一會(huì)兒又要上廁所。表面上看我在讀書,其實(shí)我的心早就飛到九霄云外去了。

想起這件事我就慚愧,和林海音比起來,我是多么的幸福,但我卻從不珍惜。不過,我已暗下決心,向林海音學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那種愛讀書的精神,對(duì)書的熱心和渴望得到知識(shí)的那種決心。

竊讀記名著500字讀后感篇5

今天,我們學(xué)習(xí)了課文《竊讀記》,我深受啟發(fā)。

課文寫的是林海音小時(shí)候由于家里窮買不起書,就去書店竊讀。讀書的時(shí)候,怕書店的老板發(fā)現(xiàn)她只讀書、不買書。晴天的時(shí)候她把自己隱蔽在一個(gè)大人的身邊,雨天又要裝著十分慌張的樣子給老板看。書店沒有地方坐,時(shí)間一長(zhǎng),腰酸背痛,饑腸轆轆。

課文中有這樣一段話,“急忙開啟書,一頁(yè)、兩頁(yè),我像一只餓狼,貪婪地讀著……〞林海音將滿懷讀書渴望的自己比作一只餓狼,一頁(yè)頁(yè)貪婪的閱讀,猶如餓狼撲食,寫出了林海音猛烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望。

家里窮買不起書,就去書店竊讀,十分辛苦。而我們呢?有哪位同學(xué)能說,你要買對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書而家長(zhǎng)不同意呢?沒有。家長(zhǎng)一聽,就會(huì)馬上去買,一分鐘也不會(huì)耽擱??晌覀冇辛趾R裟菢訜釔蹠⒖释x書馬?看書,有的同學(xué)是走馬觀花,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看,有的同學(xué)是只看頭、不讀尾,還有的同學(xué)是書買回來后,連翻也不翻;甚至有的同學(xué)是家長(zhǎng)逼著看書,我們與林海音的區(qū)別多大??!

讓我們記住課文中國(guó)文老師的一句話吧!“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的。〞是??!吃飯能提供我們物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的,而讀書是給我們提供精神營(yíng)養(yǎng)的。這兩種營(yíng)養(yǎng)都不能少,只有這樣我們才能健康成長(zhǎng)。

竊讀記名著500字讀后感篇6

今天我們學(xué)習(xí)了第一課《竊讀記》,文中陳述了經(jīng)常下學(xué)后去書店看書,但是都是只惠顧從不購(gòu)買,時(shí)間長(zhǎng)了怕被書店老板發(fā)現(xiàn)而驅(qū)趕她,所以在看書的時(shí)候她總是躲在一個(gè)大人身后讓書店老板以為是他的女兒或是妹妹。在天氣下雨時(shí)是我們對(duì)比煩擾的時(shí)候,而對(duì)于而言下雨卻是她最開心的事情。由于在下雨天便有充沛的理由說:“這雨下得太大啦!我回不去。〞這樣書店老板便沒有理由趕她離去。當(dāng)飯菜的香味已經(jīng)傳到了的鼻中,她已經(jīng)餓的饑腸轆轆、兩腿發(fā)軟,但是她貌似已經(jīng)忘掉自己還未吃飯,而是把書當(dāng)成了糧食,一字一句的讀著認(rèn)真地讀下去,就像把知識(shí)和聰慧一同吞進(jìn)了肚子一般。

讀完這篇故事之后,我體會(huì)到了,在那個(gè)年代,大多數(shù)家里都買不起書,想要看書的話就只能像一般,偷偷的躲在書店的某一個(gè)角落,津津有味地“品嘗〞著書中的精華

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