物流沙盤實訓心得體會5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——物流沙盤實訓心得體會5篇企業(yè)定崗實習時把學生直接安排到工作崗位上，在工作中學習，更適合以動手操作為主的職業(yè)訓練。怎樣寫實訓總結(jié)報告?下面我給大家?guī)?實訓總結(jié)報告,僅供參考,希望大家喜歡!

實訓總結(jié)報告篇1

一、試驗?zāi)康?/p>

通過本試驗，使學生能夠把握企業(yè)全面預算的編制程序和方法，領(lǐng)會各種預算編制方法在預算編制過程中的運用，實現(xiàn)由感性認識到理性認識的升華，并在此規(guī)程中，培養(yǎng)學生獨立完成業(yè)務(wù)預算、財務(wù)預算、編制預計會計報表(簡表)的能力，使之達到企業(yè)財務(wù)人員的基本要求，為今后走上工作崗位做準備。

二、試驗原理

根據(jù)長期規(guī)劃，利用本量利分析等工具，提出企業(yè)一定時期的總目標，并下達規(guī)劃指標;

各部門匯總部門預算，并初步協(xié)調(diào)本部門預算，編制出銷售、生產(chǎn)、財務(wù)等預算;

(一)銷售預算

遵循以銷定產(chǎn)的原則，銷售預算是編制全面預算的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

總預算的其他各個工程，如生產(chǎn)、材料購買、存貨和費用等方面的預算，都要以銷售預算作為基礎(chǔ)。

(二)生產(chǎn)預算

生產(chǎn)預算是根據(jù)銷售預算進行編制，但由于計劃期間除必需備有足夠的產(chǎn)品以供銷售外，還必需考慮到計劃期初和期末存貨的預計水平，以避免存貨太多，

形成資金的積壓、浪費或存貨太少，影響下一季度銷售活動的正常進行。為此，在生產(chǎn)預算中預計的產(chǎn)品生產(chǎn)量和銷售量之間的關(guān)系，可按下式計算：

(三)直接材料預算

以生產(chǎn)預算為基礎(chǔ)，可進而編制直接材料預算。直接材料生產(chǎn)上的需用量同預計購買量之間的關(guān)系，按下式計算：

為便于編制現(xiàn)金預算，在直接材料預算中，尋常還包括材料方面預期的現(xiàn)金支出的計算，它是由上期購買的材料將于本期支付的現(xiàn)金和本期購買的材料中應(yīng)由本期支付的現(xiàn)金組成。

(四)直接人工預算

直接人工預算是以生產(chǎn)預算為基礎(chǔ)進行編制，列示全年和分季度預計需用的直接人工工時和直接人工成本。

(五)制造費用預算

制造費用按其性態(tài)可劃分為變動性制造費用和固定性制造費用兩部分。在企業(yè)內(nèi)部采用變動成本計算時，制造費用預算中只包括變動性制造費用，按預計分派率計算。而固定性制造費用則直接列入損益表作為當期產(chǎn)品銷售收入的一個扣減工程。

制造費用預算的編制，尋常還包括費用方面預計的現(xiàn)金支出的計算，借以編制現(xiàn)金預算提供必需必要的材料。

(六)期末存貨預算

編制期末存貨預算是為了綜合反映計劃期內(nèi)生產(chǎn)單位產(chǎn)品預計的成本水平，同時也為正確計量損益表中的產(chǎn)品銷售成本和預計資產(chǎn)負債表中的期末材料存貨和期末產(chǎn)成品存貨工程提供數(shù)據(jù)。

(七)銷售與管理費用預算

銷售與管理費用預算包括預算期內(nèi)在銷售和一般行政管理方面將發(fā)生的各項費用。其各費用明細工程要按成本性態(tài)劃分為變動費用與固定費用。

(八)現(xiàn)金預算

現(xiàn)金預算主要反映計劃期間預計的現(xiàn)金收支的詳細狀況，具體包括以下四個組成部分：

1、現(xiàn)金收入。

現(xiàn)金收入部分包括期初的現(xiàn)金余額和預算期的現(xiàn)金收入，產(chǎn)品銷售收入是取得現(xiàn)金收入的最主要的來源。

2、現(xiàn)金支出。

現(xiàn)金支出部分包括預算期預計的各項現(xiàn)金支出，除上述材料、工資和費用方面預計的支出外，還包括上交所得稅、支付股利和資本支出預算中屬于計劃期內(nèi)的現(xiàn)金支出等項。

3、現(xiàn)金的多余或不足。

現(xiàn)金的多余或不足部分列示現(xiàn)金收入合計與現(xiàn)金支出合計之間的差額，差額為正，說明收大于支，現(xiàn)金有多余，可用于歸還過去向銀行取得的借款，或用于購買短期證券;如差額為負，說明支大于收，現(xiàn)金不足，要向有關(guān)方面籌集所需的資金。

4、資金的籌集與運用部分提供預算期內(nèi)預計向銀行借款和歸還以及有關(guān)利息支出的詳細資料。

(九)預計損益表

預計損益表是根據(jù)上述預算表的有關(guān)資料進行編制，以綜合反映計劃期內(nèi)預計的銷售收入、銷售成本和預計可實現(xiàn)的利潤或可能發(fā)生的虧損。

(十)預計資產(chǎn)負債表

預計資產(chǎn)負債表反映計劃期期末概括的財務(wù)狀況。它是以前期期末的資產(chǎn)負債表為基礎(chǔ)，根據(jù)上述預算表的有關(guān)資料加以匯總和調(diào)整而編制的。

三、試驗步驟和過程

經(jīng)營預算：根據(jù)經(jīng)營預算編制的相關(guān)內(nèi)容填制“銷售預算〞、“生產(chǎn)預算〞、“直接材料購買預算〞、“直接工資預算〞、“制造費用預算〞、“產(chǎn)品成本預算〞、“銷售費用及管理費用預算〞。

財務(wù)預算：是反映企業(yè)正在預算期內(nèi)一切現(xiàn)金收入和支出及結(jié)果的預算。這里所說的現(xiàn)金指的是貨幣資金?，F(xiàn)金預算一般包括四項內(nèi)容：

1、現(xiàn)金收入：主要根據(jù)銷售預算來確定。包括期初現(xiàn)金結(jié)存及預算期內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)金收入。

2、現(xiàn)金支出：主要包括支付材料款、支付工資、支付制造費用、銷售費用、財務(wù)費用、繳納稅金、支付股利及資本性支出等。

3、現(xiàn)金收支差額：指現(xiàn)金收入的合計數(shù)與現(xiàn)金支出的合計數(shù)的差額，差額為正數(shù)，現(xiàn)金有結(jié)余;差額為負數(shù)，現(xiàn)金不足。

全面預算是關(guān)于企業(yè)在一定的時期內(nèi)(一般為一年或一個既定期間內(nèi))各項業(yè)務(wù)活動、財務(wù)表現(xiàn)等方面的總體預計。它包括經(jīng)營預算(如開發(fā)預算、銷售預算、銷售費用預算、管理費用預算等)和財務(wù)預算(如投資預算、資金預算、預計利潤表、預計資產(chǎn)負債表等)。

銷售預算是指為規(guī)劃一定預算期內(nèi)因組織銷售活動而引起的預計銷售收入而編制的一種經(jīng)營預算。

生產(chǎn)預算是指為規(guī)劃一定預算期內(nèi)預計生產(chǎn)量水平而編制的一種經(jīng)營預算。直接材料預算是指為規(guī)劃一定預算期內(nèi)因組織生產(chǎn)活動和材料購買活動預計發(fā)生的直接材料需用量、購買數(shù)量和購買成本而編制的一種經(jīng)營預算。直接人工預算是指為規(guī)劃一定預算期內(nèi)人工工時的消耗水平和人工成本水平而編制的一種經(jīng)營預算。

制造費用預算是指為規(guī)劃一定預算期內(nèi)除直接材料和直接人工預算以外預計發(fā)生的其他生產(chǎn)費用水平而編制的一種經(jīng)營預算。

期末產(chǎn)成品存貨預算是指為規(guī)劃一定預算期末的在產(chǎn)品、產(chǎn)成品和原材料預計成本水平而編制的一種經(jīng)營預算。

現(xiàn)金預算是現(xiàn)金收支預算的簡稱，是指為規(guī)劃一定預算內(nèi)由于經(jīng)營活動和資本投資活動引起的預計現(xiàn)金收入、預計現(xiàn)金收支、現(xiàn)金余額和現(xiàn)金籌措使用狀況和期初期末現(xiàn)金余額水平而編制的一種財務(wù)預算。

根據(jù)財務(wù)管理相關(guān)資料進行計算和分析。先進行預算部分，包括銷售預算、生產(chǎn)預算、直接材料購買預算、直接工資預算、制造費用預算、產(chǎn)品成本預算和銷售費用及管理費用預算幾部分。其實這部分內(nèi)容和我們上學期學習的管搭理計中的內(nèi)容聯(lián)系很大。在做銷售預算的時候，要注意每季度銷售收入的填寫方式，由于這會影響到后面用到此處數(shù)據(jù)的不可憐況。所以，我們的成員每做完一個預算就一起對一對數(shù)，有不一樣的時候就再計算，以確保每次預算的確切性。接下來生產(chǎn)預算、直接材料購買預算、直接工資算制造費用預算、產(chǎn)品成本預算和銷售費用及管理費用預算都沒有遇到什么問題。都是根據(jù)之前算出的數(shù)據(jù)填寫，根據(jù)已給的數(shù)據(jù)及相關(guān)管搭理計方面知識計算。

財務(wù)預算方面的數(shù)據(jù)都是根據(jù)之前做的經(jīng)營運算填寫的。在做現(xiàn)金預算的時候，要注意制造費用是扣除折舊之后的值，并且根據(jù)題目中要求企業(yè)規(guī)定計劃期間的現(xiàn)金最低庫存余額不得少于為20000元。關(guān)于第三部分財務(wù)分析，我們根據(jù)這學期學習的財務(wù)管理和財務(wù)分析等方面的知識進行計算和分析。

四、試驗結(jié)果及分析

實訓是每一個大學畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中穩(wěn)定知識;實訓又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了好多課堂之外的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。通過這次的實習，不僅從中發(fā)現(xiàn)了自身的不足，還穩(wěn)定了所學的知識，可謂受益匪淺。實訓是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。從一開始，拿到實習材料，看著一道道的題目，不知所措，到后來自己拿出管搭理計和財務(wù)管理的書，一個個知識點的查閱，理解，再運用到具體的題目，到最終完成案例的問題，以及完成這篇實訓報告。實訓不僅僅是一種形式，更多的是從實踐中收獲更多知識。這次實訓培養(yǎng)了我自主學習的能力，都說要終身學習。這次實訓，對以后踏上工作崗位，開始自己的第一份職業(yè)是有很大幫助的。實訓很快就過去了，仿佛第一天的不知所措、迷惑還在眼前，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)到了要完成實習報告，通過實訓我得出的結(jié)論是，無論多大的困難，都不要放棄，堅持到最終我想即使沒有達到自己預期的效果，但事實上當你細心回憶那一段奮斗的路程時，我想自己也應(yīng)當知足了。

這次實訓不僅使我對學過的財務(wù)管理的知識做了一次系統(tǒng)的穩(wěn)定與加深，更重要的是培養(yǎng)了我堅持不懈的精神，我想這對我今后的工作已經(jīng)整個職業(yè)生涯都會產(chǎn)生積極影響。這一次的實訓雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依舊讓我學到了大量知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得來的。通過實訓，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會計工作的本質(zhì)，了解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標，向成功邁進一大步。

實訓雖然終止了，但是它帶給我的將是一生的記憶。相信無論是在今后的學習還是工作中，這次實習所得的經(jīng)驗與教訓都會對我有很大的幫助?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準〞，實習，讓我真正了解了這句話的含義!書本上的知識是需要實際操作的，而我們往往對書本上的知識理解有限，而實訓正好可以把那些難理解為問題更具體化，使我們更簡單理解，更簡單記住。希望老師在今后的學習中，能更多的用這樣的方式加深我們的理解。

實訓總結(jié)報告篇2

這個學期就要終止了，專業(yè)綜合訓練這門課也接近尾聲了。對于秘書實訓我有一定的見解。

首先，這門課和別的課程不是很一致。一般的課程主要要請同學們理解把握書本里面的理論知識，而這門課則主要要求同學們培養(yǎng)自身的動手實踐的能力，而且內(nèi)容的覆蓋面很廣，這門課主要包括了我們以前所學習的三門專業(yè)課：秘書寫作，檔案管理，秘書實務(wù)，這三門課程的綜合知識。所以內(nèi)容很廣。

其次，這門課時，老師重在要求同學們通過一次又一次的模擬實訓，在辦公上來進一步熟悉秘書辦文工作的程序，提高寫作技能，把握各種文書的寫作手法;在處理公公共關(guān)系上能有效處理好自己與上司以及同事之間的溝通和協(xié)調(diào);在個人修養(yǎng)上能夠做到一個辦公室文員應(yīng)有的素質(zhì)等等。

上課時，老師一般都是采用案例教學法。這種教學方法對于我們文秘專業(yè)的學生來說是十分重要的。老師對于案例的要去也是十分之高的。課堂上我們使用老師準備的材料、案例，分組和同學們一起探討，交流，演戲。最終練習終止的時候老師還進行分析。一般，老師還會采用另外一種教學方法——情景模擬法。一般老師會讓我們學生分成四個小組，模擬組建公司的組織機構(gòu)，依照老師擬定的實訓工程進行模擬訓練。訓練終止后，老師一般會讓自己小組進行自評，借著讓其他小組找出自己能夠發(fā)現(xiàn)的缺點，最終老師再自己點出一些沒有被大家找出來的缺點。我覺得老師所采用的這兩種方法十分好，比傳統(tǒng)的教學方法更加能夠讓我們同學接受。

總之，這次的秘書專業(yè)綜合訓練課程為我們專業(yè)的學生提供了與眾不同的學習和體會的平臺，從書本中面對現(xiàn)實，為我們走上社會打下了扎實的基礎(chǔ)。從實踐訓練中，我總結(jié)出一些屬于自己的實踐經(jīng)驗，也明白今后需要努力的方向。所以我要從現(xiàn)在就開始，以一名辦公室文員的身份要求自己，嚴格自我。我相信在不遠的未來，我能夠做的更卓越。

實訓總結(jié)報告篇3

經(jīng)過是十幾天的努力，實訓的任務(wù)已經(jīng)完成了，在這十幾天的算量中留給我們的是收獲的果實。我們也在從中學習到好多東西，從拿到圖紙至研究圖紙，然后套定額算量，我們已經(jīng)拿出了工作的狀態(tài)，無時無刻都在想著算量，腦海里都是裝的是計算規(guī)矩和定額規(guī)矩?？赡苓@就是實習前，這就是我們練兵的時候了!

針對這次實訓總結(jié)如下：

一、在算量方面問題不大，然而在一些小工程零星工程上，沒有能很好的區(qū)別規(guī)矩算法;

二、對圖紙的理解能力有一定的局限性，一些構(gòu)造還不知道做法的工藝，對構(gòu)件的空間立體感感知很不夠深;

三、最重要的就是對于定額的選定和套價問題了，我覺得這些十分重要的。在此之前我們練習套定額的工作相對較少，所以對于這次實訓來說，好多定額的套法了。定額上，一些費用的計取還不太了解;套價方面，對于價錢不太敏感。

四、在算量速度方面太慢了，時間沒有把握好，弄得很急忙。有時候不太集中，有時候不夠?qū)Ｗ?，時間弄得很散亂的算量了。

優(yōu)點：

五、深刻感受到造價的艱辛，提前感受了今后造價工作的氣氛，“天將降大任以是斯人也，必將苦其心志，餓其體膚，痛乏其身〞這句話得深刻內(nèi)涵，為即將步入的造價人生做好準備。

六、更能讓我感知到自己的不足之處，在以后的學習和生活中不斷地改進，努力完善自己的水平;

七、這次實訓鍛煉了自己的耐心和細心能力，連續(xù)幾晚的耐心奮戰(zhàn)，更能呈現(xiàn)了自己的耐心(看來還是做造價的料);取費和算量方面比上次都能更好的細心了，俗話說：細節(jié)決定成敗。我也能做得到，但還是需要更加不斷地前進才行;

八、了解了工作函的書寫格式和方法以及工程經(jīng)濟指標分析的重要性，應(yīng)當說實戰(zhàn)方面得到了一定的鍛煉。

這就是就是我的實訓總結(jié)，不足之處在以后的學習工作中要不斷地改進，進一步完善自己，進一步適應(yīng)社會的大浪潮。

實訓總結(jié)報告篇4

通過一周的學習與演練，我們對沙盤有了一定的認識和感悟。在模擬企業(yè)的主要運作過程中，我們了解和認識企業(yè)繁雜多變的生存環(huán)境，熟悉企業(yè)的業(yè)務(wù)流程等。我們模擬企業(yè)的團隊建設(shè)、經(jīng)營管理、經(jīng)營決策、營銷策略和企業(yè)之間的競爭與協(xié)作等等，使我們對企業(yè)的運作有了更深入的了解，也使我們對所學習的管理、市場營銷、商務(wù)談判、會計等專業(yè)課有了更深刻的認識。

在一周的實訓中，我們學習到了好多知識也有好多體會。我們小組團結(jié)一致積極向上，雖然有過看法不合雖然有過強烈辯論但這些都是暫時的，決策之后我們又會緊緊團結(jié)在一起，為我們的小組經(jīng)營而努力。

同時我們小組也存在著好多的問題。我們小組在管理與營銷上都犯了一些錯誤。在管理上分工不明確、各主管沒有盡職盡責、執(zhí)行不力，在營銷上決策前未對環(huán)境分析、缺乏長遠目光、戰(zhàn)略及戰(zhàn)術(shù)上的失誤。下面就具體分析一下我們的失誤之處。

一、分工不明確

分工不明確是我們小組犯的最低級的錯誤，雖然我們中途試著改變這一狀況但是效果甚微。在最初分工時只是明確每個人的職位，并沒有明確每個主管的職責，所以就導致組織混亂、執(zhí)行不力等狀況。研發(fā)主管考慮下一年的廣告費、生產(chǎn)主管計算購買費用、銷售主管想著如何去研發(fā)產(chǎn)品和開拓市場等現(xiàn)象在我們小組一直都存在。每次做決策時，所有人都加入探討，而且沒有主次之分。這樣勢必會影響CEO與負責主管的決策，甚至有時不是CEO拍板決定而是其他人在決定策略。這種過分“民主〞式的管理，必然會導致組織結(jié)構(gòu)混亂激起小組內(nèi)部矛盾。

二、各崗位主管沒有盡職盡責

首先，CEO最失職。最為公司CEO應(yīng)當對企業(yè)自身和外部環(huán)境有足夠的了解，以便做出成功的決策。但我們組CEO不明了沙盤細節(jié)，不能夠做到完全了解產(chǎn)品研發(fā)、市場開拓、生產(chǎn)線購買等都有哪些費用和時間上的限制，以至于做決策時考慮不全面做出錯誤決策。其他各個部門的主管也都存在不明了沙盤規(guī)矩的問題，而且沒有完全把握其崗位所需要記住的東西，例如：財務(wù)主管不知在什么狀況下交稅金、生產(chǎn)主管不知道每條生產(chǎn)線的轉(zhuǎn)產(chǎn)周期、研發(fā)主管不知道每種產(chǎn)品的研發(fā)費用等。小組的每一位成員都沒有下功夫去學習和研究沙盤的規(guī)矩，所以每個人都沒有盡職盡責。

三、執(zhí)行不力

在每一次的生產(chǎn)經(jīng)營中總會出現(xiàn)一些錯誤的地方，這主要是執(zhí)行不力的原因。每一年生產(chǎn)之前，CEO并沒有與主管關(guān)于執(zhí)行的問題進行有效的溝通同時也沒有形成固定的命令模式，這是執(zhí)行不力的一個主要原因。在CEO發(fā)布命令的時候，各主管執(zhí)行并不是很有效率，有時一些主管會跳過CEO的命令提前或延后執(zhí)行。這樣在經(jīng)營過程中就會很混亂，使會計主管和財務(wù)主管的賬簡單算錯。

四、未對環(huán)境進行分析

無論在管理課還是市場營銷課，老師都強調(diào)在決策之前一定要對環(huán)境進行分析，而我們恰恰忽視了這一點。在沙盤實訓中，每一年的產(chǎn)品訂單、競爭對手的生產(chǎn)經(jīng)營狀況、我們小組的經(jīng)營狀況等這些都需要我們在決策前了解明了然后去分析考慮。而我們在決策前，對每年的訂單都不是很明了，對競爭對手的產(chǎn)品、生產(chǎn)線、資金等都不明了，我們僅僅考慮自己當前的經(jīng)營狀況。

例如：我們不研制P2產(chǎn)品，直接研制P3產(chǎn)品，我們的思路是避開P2的強烈競爭，用P3占領(lǐng)市場。在競爭對手尚未研究出來P3時，我們用P3賺足錢，當他們P3研制成功時，我用P4去攻市場，這樣既可以省去大量的競爭性廣告費又能拿到大額的訂單。但是有幾組和我們一樣沒有研發(fā)P2直接研發(fā)P3，這就意味著我們的漂亮愿景落空了。假如我們當時對競爭對手進行一些了解，就不會出現(xiàn)這種狀況。

不了解競爭對手及其他的一些宏觀環(huán)境，我們也就很難用經(jīng)典的swot分析方法對我們自己進行一個很好的定位，制定出很好的決策。

五、缺乏長遠目光

我們在制定策略的時候僅僅考慮到前兩三年的經(jīng)營狀況，而未從長遠的角度去考慮它。譬如：在學習期我們僅僅從近兩年的財務(wù)狀況去考慮問題，我們是按資金去投資按資金去生產(chǎn)，這樣在前幾年我們的資金利用率不高、生產(chǎn)規(guī)模不大，這樣就導致我們在以后的經(jīng)營中逐漸的失去競爭能力。我們并沒有一個長遠的計劃，我們應(yīng)根據(jù)計劃想方法融資。

六、戰(zhàn)略及戰(zhàn)術(shù)的失誤

在學習期我們小組就沒有自己的戰(zhàn)略思想，所有的決策都是走一步看一步，沒有戰(zhàn)略就等于沒有方向沒有目標。一個沒有目標的企業(yè)必死無疑，我們在學習期最大錯誤就是沒有自己的戰(zhàn)略。在比賽期間我們有了自己的戰(zhàn)略，我們要在幾個小組中脫穎而出，對于沙盤比賽這已經(jīng)是最高的戰(zhàn)略了。有了高的戰(zhàn)略我們自然要轉(zhuǎn)變戰(zhàn)術(shù)，我們由極端保守轉(zhuǎn)變?yōu)闃O端的冒險。我們在比賽之初就花血本購置了一臺半自動、一臺全自動、兩臺柔性生產(chǎn)線，于是我們進行了大量貸款，但其次年就資不抵債，變賣柔性生產(chǎn)線。所以我們的戰(zhàn)術(shù)又一次失誤了。

一周的沙盤實訓，一周的全神貫注，一周的整治不休。兩次清盤，我們兩次心有不甘，我們想看看最終的經(jīng)營結(jié)果。沙盤終止了，但沙盤帶給我們的思考卻剛剛開始。

實訓總結(jié)報告篇5

我的教學實踐任務(wù)是負責大一學生的“無機及分析化學〞這門課程的試驗準備工作，通過這次的教學實踐工作，讓我不僅扎實了我的專業(yè)基礎(chǔ)知識，還讓我懂得怎么和學生們相處溝通，更重要的是磨練了自己的意志，讓我做每一件事能夠不怕困難，堅持畢竟。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗，培養(yǎng)自己在教學方面的能力，并使自己在以后的實踐活動中更上一層樓，現(xiàn)將教學實踐工作總結(jié)如下：

由于我所面對的學生和我的年齡相近，又加上我也曾經(jīng)有過相像的學習生活經(jīng)歷，因此面對陌生的他們我的心里多了一份輕松也多了些許自信。我需要做的就是在每節(jié)試驗課之前，把課程內(nèi)容里所用到的藥品和儀器依照課本上的要求，一一準備到位，上課期間，解答學生提出來的問題，由于學生數(shù)量多，所以準備的藥品數(shù)量特別大，這不僅需要扎實的化學基礎(chǔ)，更需要的是超強的體能。并且在試驗準備中，必需要做到，細心小心，不能出一點過錯，否則所有學生試驗可能全部失敗。使他們從理論層面上升到實踐層面，實現(xiàn)所學知識的升華，因此對于一些基礎(chǔ)性并且理論性很強的問題，除了認真耐心解答我還重視引導學習重視將理論與試驗的相互交融，用理論指導實踐，用實踐穩(wěn)定知識。另外，我必需明了的認識到，作為是一位學生老師，難免在學生中會產(chǎn)生不信任感。因此我需要做的就是對所教的課程相當?shù)氖煜?，讓他們能更為有效地學到有用的知識，這樣我也更符合“老師〞這個神圣的職位。

雖然自己在開始時做了充分的試驗準備，然而在課堂中還是什么事都有可能發(fā)生的。譬如說，試驗儀器工作處理問題、藥品量不夠、試驗現(xiàn)象不正確等等。這種時候我并沒有慌張，在出現(xiàn)問題的同時，我會按部就班處理問題，也會引導同學和我一起思考解決方案，這樣鍛煉了他們排除問題、解決問題的能力。對于一名教學實踐員來說，加強自身水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的;在實際的教學過程中，我也不斷和任課老師交流輔導經(jīng)驗，共同商榷教學過程中存在的問題，老師講課的時候在一旁凝聽，學習他們優(yōu)秀的教學方法。同時作為一名試驗室準備老師，我不斷加強自己的試驗?zāi)芰?，在實踐的同時積極與理論知識結(jié)合，帶領(lǐng)學生通過具體的實踐作業(yè)提高實踐能力。另外，由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰見不知如何處理的問題。因而我虛心向有經(jīng)驗的老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的經(jīng)驗。

在開始的時候自己就從心理上及試驗準備上都已經(jīng)做好了應(yīng)對的準備，因此在面對學生的時候還是胸有成竹的。由于試驗課重視培養(yǎng)學生的動手能力，耐心地回復他們提出來的問題，讓學生通