小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案樣本

小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容:班級區(qū)域活動(dòng)名稱:閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū),玩沙玩水區(qū)。公共區(qū)域活動(dòng)名稱:娃娃家、積木區(qū)。二、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)背景:小班區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是結(jié)合她們年齡較小,同伴之間的交流較少,語言交往能力,普通話以及自制能力較差,動(dòng)手能力薄弱,思維比較有局限的年齡特點(diǎn),與主題活動(dòng)相融合,兼顧幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的。三．區(qū)域活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣,讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。引導(dǎo)幼兒自主地在區(qū)域活動(dòng)中扮演不同的角色,自由地玩耍;樂意與她人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。鼓勵(lì)幼兒能夠使用各種材料、工具和方法,探索游戲中的樂趣?；顒?dòng)結(jié)束能將材料放回原處,在老師的提示下整理場地。四、區(qū)域活動(dòng)設(shè)置以及材料準(zhǔn)備:班級區(qū)域:閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)、玩沙玩水區(qū)（一）閱讀區(qū):活動(dòng)目標(biāo):1．培養(yǎng)幼兒對看書的興趣。2．發(fā)展幼兒的語言能力,養(yǎng)成堅(jiān)持講普通話的習(xí)慣。3．養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。材料投放:各種幼兒圖書、各種蔬菜水果卡片圖、小白兔、小紅帽等一系列的故事書,點(diǎn)讀筆。指導(dǎo)重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒能夠掌握正確的拿書的方法,能一頁一頁地翻,告訴幼兒看書的時(shí)候不能大聲講話影響別的小朋友看書,形成良好的閱讀習(xí)慣。（二）美工區(qū)活動(dòng)目標(biāo):鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,培養(yǎng)手指的靈活性。對美術(shù)活動(dòng)感興趣,會(huì)自由地涂鴉和進(jìn)行簡單的粘貼。嘗試用小手大膽地撕紙和團(tuán)紙。學(xué)會(huì)用橡皮泥搓圓的技能。知道做完手工之后要把東西收拾整齊。材料投放:橡皮泥、舊報(bào)紙、印泥（手指點(diǎn)畫）、涂鴉地KT板、發(fā)型設(shè)計(jì)。指導(dǎo)重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓圓;怎樣將紙撕成細(xì)條。（三）益智區(qū)活動(dòng)目標(biāo):1．鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,會(huì)區(qū)分常見的顏色。（紅色、黃色、綠色等）2．發(fā)展幼兒的思維能力,練習(xí)排序,學(xué)會(huì)簡單的排序。材料投放:不同顏色的毛根、簡單的圖形、玩具配對、穿珠（不同顏色、形狀）、毛毛蟲排序指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒進(jìn)行穿珠游戲,能隨意穿成項(xiàng)鏈、手鏈,提高手眼協(xié)調(diào)能力。（四）生活區(qū)活動(dòng)目標(biāo):1．培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,學(xué)會(huì)扣紐扣、拉拉鏈。2．學(xué)會(huì)穿脫衣褲,學(xué)習(xí)疊衣褲的正確方法。3．鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。材料投放:紐扣拉鏈、若干套衣褲、剪毛根、切水果指導(dǎo)重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒疊衣褲的正確方法,學(xué)會(huì)扣紐扣、拉拉鏈。（五）玩沙玩水游戲區(qū)活動(dòng)目標(biāo):1．幫助幼兒認(rèn)識自然物的性質(zhì)。2．滿足幼兒擺弄物體和好活動(dòng)的愿望,激發(fā)她們的探索精神,培養(yǎng)她們的自主性。3．在沙水游戲中,區(qū)別干濕、冷熱、粗細(xì)、多少、深淺等不同的概念。4．活動(dòng)后