初一教學工作計劃范文匯總八篇

第18頁共18頁初一教學工作方案范文匯總八篇初一教學工作方案篇1一個寒假轉(zhuǎn)眼間就過去了，新的學期又將開場，為了下學期更好地搞好七年級英語教學工作，特做以下教學方案：一、指導思想根據(jù)初一學生的生理和心理以及開展需求，英語課程的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調(diào)根底，使他們形成初步運用英語進展日常交流的才能，為進一步學習打下根底。同時用新課標理念，結(jié)合新課標精神，進展課堂改革，實行教與學的互動。采用任務(wù)型語言教學形式，努力用一套行之有效的課堂教學形式，進步教學效率。二、教學目的：學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與別人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務(wù)。能在學習中互相幫助，克制困難。能合理方案和安排學習任務(wù)，積極探究合適自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到的差異。三、學生根本情況分析^p：本屆七年級學生連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，大局部學生學習目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些根本方法，可以積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有少局部學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，一局部學生沒有掌握記憶單詞的方法，連根本的單詞聽不懂，學不會，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。針對種種問題，在本期的英語教學中，應(yīng)加強根底知識的講解和根本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等根底知識和聽、說、讀、寫等根本技能;另外，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技能，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探究、合作學習才能。采取任務(wù)型教學，運用靈敏多變的方法。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，使每一位學生都能在學習中有所收獲、有所進步。四、教學措施：1.培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，進步學習效率;2.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心;3.任務(wù)型教學：老師提出指令，學生標準操作。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。抓好英語的常規(guī)教學，確保根底知識過關(guān)4.有方案的加強學生的寫作練習，進步學生的作文才能。5.注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣，改良閱讀方法，進步閱讀才能，為以后的學習與中考奠定根底。6.適應(yīng)中考改革，加強學生課上聽說才能的陪養(yǎng)，積極進展聽力訓練。7.每天背誦課文中的文章。要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感，掌握語法知識的應(yīng)用技巧。8.對后進生進展專門輔導，布置單獨的作業(yè)。制定適宜的學習評價方法，讓他們樹立學習的自信;9.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的時機，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。10.認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量在新的學期里，我們七年級的所有英語老師一定會倍加努力，為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學生做出奉獻。初一教學工作方案篇2一、指導思想雖然大局部學生在小學已接觸過英語，但學生以前不大重視英語，所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克制困難。除了從思想上給予引導之外;在教學上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有方案地上好課。二、根本情況初一(41)班共52人。男25人，女27人。初一(42)班共52人，男27人，女25人。學生雖大局部已在小學階段已學過英語，但由于在小學階段，學生認為英語是次科并不如語文、數(shù)學重要，對英語普遍不夠重視。成績并不理想，書寫也較差。課堂氣氛太沉悶。所以，要改變以上種種情況，除了抓好課堂紀律外，還要對他們進展思想教育，使他們認識到學習的重要性之外，亦要想方設(shè)法上好每一節(jié)課，利用多種媒體激發(fā)學生學習興趣，這是很重要的。三、教學目的激發(fā)學生英語學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,訓練學生聽說讀學才能.四、教學要求與教學內(nèi)容本學期共有12個單元，加強學生的聽力和口語訓練，要求學生懂得以上的語法知識點，能聽懂課堂上的用語和一些較短的對話、短文，能看圖說話，以進步學生的聽、說、讀、寫才能。五、教學詳細措施1、認真?zhèn)浜谜n，是好課，通過做游戲、唱英文歌，單詞比賽等多種形式，多利電化教學，激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性。2、教學上和生活中注意困村施教，做到“一視同人”關(guān)心差生，對其循循善誘，耐心教育。3、平時多與學生進展思想交流，理解其思想動向，關(guān)心學生學習和生活中情況，有困難時助其克制困難。4、多與差生溝通，助其克制自卑，增強信心，利用課余時間及晚溫輔導其學習。5、開展“四人”學習小組，互相幫助，取長補短，共同前進。初一教學工作方案篇3一、教學理念：籃球運動是在快速、劇烈、對抗的情況下進展的一項綜合性體育活動，籃球單元教學方案。其具有競爭性強、興趣性濃等特點，深受廣闊中學生的喜歡。它能全面鍛煉身體，主要是開展學生的跑、跳、投等根本活動才能，進步靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生英勇頑強、機智、果斷、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)?；@球技術(shù)程度的穩(wěn)固進步依賴于學生對籃球運動的興趣愛好和根本功的情況的好差，而在根本功的練習當中，因其具有較強的興趣性、實用性，由此也吸引了學生對籃球運動的興趣。近年來，隨著體育教學改革的不斷深化，籃球教學也應(yīng)從形式、教學、內(nèi)容安排上進展改革。從片面追求投籃命中率、力量訓練，無視根本功教學的誤區(qū)中走出來，重視根本功的教學，使學生通過根本功的籃球技術(shù)練習，為進步籃球技術(shù)程度打下堅實的根底，使學生終身受益。根本功的教學在籃球教學中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于NBA，并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹痼@和感慨！讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴?、歡呼！他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎實的籃球根本功技術(shù)，這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)。所以根本功的教學將貫穿于我們青少年籃球教學及籃球比賽中。二、教材分析^p：教材內(nèi)容為籃球〔運球、傳球和投籃以及根本戰(zhàn)術(shù)〕，是《體育與保健》〔程度四〕的內(nèi)容。球類是學生喜歡的運動工程，它具有良好的綜合健身作用，可以培養(yǎng)學生團結(jié)、協(xié)作、積極進取和拼搏精神。中學籃球教材由根本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學比賽三局部組成，根本技術(shù)在整個教學內(nèi)容中比重較大。初中階段重點是學習和初步理解各種根本動作，工作方案《籃球單元教學方案》。因此，將章節(jié)重點確定為根本技術(shù)動作的掌握，難點根本戰(zhàn)術(shù)的配合。三、教學目的：1、運動技能目的：1〕理解練習的方法，明確籃球運球、傳球、投籃的技術(shù)原理及作用。認識籃球運動的目的是全面開展身體素質(zhì)、增進安康。2、身體安康目的：1〕通過本章節(jié)的學習，開展學生的靈敏、速度素質(zhì)，進步協(xié)調(diào)性及快速反響才能。2〕能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)那么及遵守規(guī)那么。3、心理安康目的：1〕培養(yǎng)學生積極進取、頑強拼搏、強烈的競爭意識及團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化學生的情感，進步想象、交往才能，開展學生個性和心理素質(zhì)。2〕在競爭中能充分發(fā)揮自己的才能，與同學協(xié)調(diào)配合。4、運動參與目的：通過籃球教學，讓學生明白體育活動是促進身體開展和安康的重要手段，從而引導他們積極參與體育活動，形成良好的生活方式。為以后的學習生活打下根底。5、社會適應(yīng)目的：在學習中培養(yǎng)學生自我評價和參與競爭才能，正確處理人與人之間關(guān)系，正確對待成與敗。為學生終身參加體育鍛練奠定根底。四、教學方法：1、本章節(jié)主要以“愉快教學法、情境鼓勵教學法”作為指導思想，以發(fā)揮學生的認識才能為核心，以培養(yǎng)學生的根本活動才能為目的，充分發(fā)揮老師的引領(lǐng)作用，突出學生的主體地位，自始至終在師生的共同參與活動中愉快、輕松、活潑地進展教學，力求表達“重參與、育興趣、練技能”的教學特色，以到達優(yōu)化后的教學效果。2、堅持循序漸進和教與學同步互動的教學方法，通過視頻演示現(xiàn)場傳播，即表達教學的整體性和激發(fā)學生的學習激情，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)學生的思維才能，在學中教，在教中學，學習過程是自己理論完成學習任務(wù)的。五、學法說明：大二學生的年齡為14、15歲，該年齡段的學生正處在生長加速期，朝氣蓬勃、富于想象力，有很強的求知欲，而學生作為個體，又具有其獨立性，要具有較強的耐受挫折的才能，所以在教學中給學生一個充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等才能的舞臺，發(fā)揮學生的主動性，通過教學比賽，表現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功，嘗試挑戰(zhàn)、靠努力和奮斗贏得成功，超越自我的心理傾向。也可使學生心里積聚的壓力得到宣泄，心情愉悅，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折。初一教學工作方案篇4本人任教班級為初一五班六班。通過上一學期的努力，兩班的英語成績比剛?cè)雽W時有了較大程度的提升，本學期我將再接再厲，努力把兩個班的英語學習提升到更高的層面。以下為本人本學期的教學方案。一，學生根本情況分析^p。五班共有學生36人，六班共有學生32人。通過一學期的學習，學生們根本明確了初中英語學習是怎么回事，英語學習的各個方面都漸漸走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的理解，有些同學越學越有興趣，積極性很高，但亦有個別英語根底薄弱的同學把這門課當成負擔，本期要采取有效的教學措施，加強優(yōu)差生的輔導，全面進步教學質(zhì)量。二，目的要求。1.根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律，采用有效的教學手段和教學方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。2.本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣〔包括預(yù)、復習習慣，書寫、朗讀習慣，及語言行為習慣〕，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開。還要注重培養(yǎng)學生的自學才能，在上學期的根底上，指導及鼓勵他們多使用工具書。3.從學生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導。4.充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學科之間的整合，多設(shè)計教學情景，以練為主的原那么，抓好根底訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的才能，擴大課堂容量，進步課堂效率。5.認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設(shè)計教學程序，選擇適當?shù)慕虒W方法，寫出各單元中的每課教案。三，詳細措施總原那么：進步課堂利用率，有效利用課堂時間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力，促使其進步。對于成績較弱者，針對性地進展幫補，并通過優(yōu)等生的幫助促其進步。其中尤以培優(yōu)工作為重中之重，希望通過培優(yōu)工作把整體成績向上提，努力向一二班靠攏。1.在課堂上表達知識的梯度，擴大照顧面。2..引導學生找出合適自己的學習方法，把握好學習的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。3.施行“一幫一”活動，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監(jiān)視差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。4.在作業(yè)布置上，分A.B類。B類為必做局部，A類那么為難度較大的作業(yè)。同時為了配合培優(yōu)工作，定時定量給好學生額外布置一些有助于進步其綜合才能的練習。5.建立英語學習小組，并以小組為單位開展“每日一讀”的活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)視學生聽磁帶、讀課文。6.每天利用固定時間進展閱讀訓練，使學生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上進步學生掌握語言知識的才能。相信通過努力,在領(lǐng)導和各位老師的幫助下，五六班的英語成績在本學期將會有較大的進步。初一教學工作方案篇5我們學校初一年級英語組將認真貫徹和落實20xx年縣英語教研組工作會議精神，本學期工作方案將繼續(xù)以課程改革為中心，圍繞課改完善和深科教學常規(guī)，進展課改研究和專題研究等活動，增強全體組的質(zhì)量意識、課改意識、創(chuàng)新意識和開展意識。1、更新觀念，進步認識，改變教學方式認真初中《英語導學》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學理論。老師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀、教學觀、人才觀。教學從的學習興趣、生活經(jīng)歷和認知程度出發(fā)，倡導體驗、理論、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，開展學生綜合語言運用才能，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽理論、進步跨文化意識和形成自主學習才能的過程。2、充分發(fā)揮備課組力量為適應(yīng)素質(zhì)教育的開展及的需要，我們要認真學習《英語新課程標準》，認真鉆研教材，實行集體說課、備課。備課盡量做到節(jié)節(jié)集體備課，地點就在英語組辦公室。在個人說課的根底上，進展集體備課，統(tǒng)一每課時的教學目的和要求，單元的重、難點，知識講練的深度與廣度，選擇恰當?shù)慕虒W方法，做到練習一致，測試一致。平時積極討論，互相交流，有經(jīng)歷及時，有問題及時解決。3、認真上好牛津版初中英語教材，完成整個學期的教學任務(wù)同時進一步激發(fā)學生的英語學習動機，進步他們的學習興趣，使他們具有較強的自主學習意識。能在老師的幫助下方案、組織和施行各種英語學習活動。能主動擴展和利用學習資，從多渠道獲取。能根據(jù)自我評價結(jié)果調(diào)整學習目的和策略。能體會交際中語言的文化內(nèi)涵和背景。復習穩(wěn)固語言根底知識，注重過程性評價，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫才能。4、突出教學重點，攻克教學難點突出教學內(nèi)容的重點:聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達貫穿整個教學過程。每周定時上口語課;每天進展單詞、短語、句子的聽寫和課堂過關(guān)測試;每堂課進展隨堂聽力訓練和句型、語法練習;同時通過課外作業(yè)對單詞、句型及語法進展穩(wěn)固性練習;每單元進展一次單元綜合測驗，以進步學生在完形填空、閱讀理解、書面表達等各方面的才能。5、課后做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、務(wù)實效，防止出現(xiàn)大批落伍和過早分化現(xiàn)象。對英語學習程度不同的學生，要做好"培優(yōu)補差"。在上好課的同時，我們?nèi)珎湔n組老師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)！初一教學工作方案篇6一、指導思想根據(jù)初中生的生理、心理和開展需求，英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立他們學習英語的自信心；培養(yǎng)學生的語感、語音語調(diào)，使其形成運用英語進展日常交際的才能，從而為進一步學習打下根底。同時，以新課程標準的理念，結(jié)合新課程標準的精神，進展課堂改革，實現(xiàn)教與學的互動。采用任務(wù)型語言教學形式，努力使用一套有效的課堂教學形式來進步教學效率。二、根本情況經(jīng)過一個學期的學習，大多數(shù)學生都有明確的學習目的和正確的態(tài)度，掌握了一些英語學習的根本方法，可以積極認真地學習，學習成績良好。但是仍然有少數(shù)學生沒有明確的學習目的.，缺乏積極性和主動性，自我意識差，沒有相應(yīng)的學習習慣。主要原因是學生學習英語的興趣沒有得到激發(fā)，學生覺得學習英語是一種負擔，而不是一種樂趣。有些學生不知道如何記憶單詞，甚至不會聽寫根本單詞，導致無法理解、理解和學習。學生的聽力也需要進步，在這方面也有失分。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對各種問題，在這學期的英語教學中，老師一方面要加強根底知識的講解和根本功的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等根底知識和聽、說、讀、寫等根本功，為進一步學習英語打下堅實的根底；另一方面，我們應(yīng)該采取各種措施培養(yǎng)學生對英語的興趣。讓學生掌握背單詞、聽力、寫作等英語學習技能，培養(yǎng)良好的學習習慣、獨立探究和合作探究才能。三，教學內(nèi)容和教學要求初一第二冊10個單