小學(xué)音樂湘文藝版 一年級上冊 第十課《(集體舞)藍(lán)鳥》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第1頁
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小學(xué)音樂文藝版一年級上冊十課《（集體舞藍(lán)鳥》優(yōu)質(zhì)課公課教案教師格證面試試講案1

1、用簡單集體舞動(dòng)作參與音樂《藍(lán)鳥,體驗(yàn)歌曲歡愉的情緒,受樂句的變化2、游戲中受與認(rèn)識樂句變化重復(fù)這一創(chuàng)作手.3、主動(dòng)積的參與到歌詞創(chuàng)編與集體舞創(chuàng)編的音樂活動(dòng).2

一年級學(xué)生從整體的水平看相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以但是部分同學(xué)在音樂的聽覺方面稍有差異。一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常,上課紀(jì)律也不錯(cuò),手發(fā)言的學(xué)生很多整體水平來,些學(xué)生的行為習(xí)慣方面進(jìn)步較學(xué)習(xí)目的性也有增,個(gè)別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué),他們在音樂活中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個(gè)別學(xué)生不能自,此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教,這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。因此這學(xué)期對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。3

重點(diǎn)自信快樂的參與到集體舞的動(dòng)作,并同時(shí)有表情的演唱歌曲。難點(diǎn)集舞動(dòng)作。2.句游戲“5-”“55“4-“4422”體樂句變化與重復(fù)的創(chuàng)作手段4

藍(lán)鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)4.1.1

找到自己的同桌小伙伴兩個(gè)人相互玩拍手掌游戲基本節(jié)奏XXXX拍手能把它的節(jié)奏拍打出來?還可以怎樣拍能能找上你的小伙伴拍拍?我們來玩拍手游戲-我們能擺擺POSE嗎接下來看老師的動(dòng)作還有什么變化。踏了幾?四現(xiàn)在我們來找好你的小伙跟上節(jié)奏試試層次一統(tǒng)動(dòng)作隨《藍(lán)鳥》旋律單獨(dú)跳舞層次二邀舞伴互動(dòng)跳舞(注意最后一句的行)層次三在形中跳舞(加入交換位置(體驗(yàn)樂句變化與重復(fù)的創(chuàng)作手段在游戲中初步熟悉旋律簡)層次一拆游戲把一個(gè)音拆成兩個(gè)相同的,值等同)第關(guān)5--3--33等第關(guān)5--555533--3333等第關(guān)5--553342--4422等層次一、歌詞中提到了什么動(dòng)?藍(lán)鳥為小朋友們帶來了什?逐句學(xué)唱完

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