小學(xué)音樂人教版 二年級上冊 第五單元《(欣賞)三個(gè)和尚》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學(xué)音樂教版二年級上冊第單元欣賞）三個(gè)和尚》優(yōu)質(zhì)課公課教案教師格證面試試講案1

知識與技能通欣賞聆聽、簡單的模動畫的結(jié)合引學(xué)生感受音樂。過程與方法通聆聽引導(dǎo)學(xué)生分,學(xué)生初步知道在音樂中,同的音樂可以表現(xiàn)不同的人物。情感態(tài)度和價(jià)值:過聆聽樂,學(xué)生了解故事情,使學(xué)生可以感到只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能在集體生活中找到快樂的道理。2

知道音樂中不的音樂要素可以表現(xiàn)不同的人物。3

3.1.1

第一學(xué)時(shí)【教學(xué)流程】談話導(dǎo)入同學(xué)好迎同學(xué)們來到快樂的音樂課,天老師要和同學(xué)們一起來欣賞音樂故事聽聽作曲家是怎么通過不同的形式來塑造三個(gè)不同人物和他們之間發(fā)生了什么事情聽一聽、演一演聽小和尚出場的音樂聽辨音樂說出音樂表現(xiàn)了什么場?有什么人物?【設(shè)計(jì)意圖根提示通過聆聽音樂,啟發(fā)學(xué)生能從清脆的木魚聲中聯(lián)想到寺廟并猜是和尚?！繂栴}這個(gè)音樂中出現(xiàn)了哪些我們常見的樂?【出示PPT:介紹木——尚在瞧木魚問題:請同學(xué)來說一說這個(gè)樂器的色粗細(xì)、高低問題:這是一個(gè)年紀(jì)大還是年紀(jì)小和?1、著音樂演人物形象小結(jié)【出示PPT作曲家用了一種樂器叫板,音很尖很細(xì)正好表現(xiàn)小和尚紀(jì)小潑可愛的樣子。欣賞瘦和尚出場的音對比與第一段音樂的不同之)問題【引導(dǎo)】這個(gè)音樂比剛才小和尚出場的音樂來的高還是?粗還是低沉?速是快的還是慢的【啟示】通過引導(dǎo)的方式讓學(xué)生很快就能夠獲得答,快的就能達(dá)到教學(xué)目的。通過學(xué)生的創(chuàng)造跟音樂表演瘦和尚【出示PPT:曲家用了一種民族樂器叫做墜,聲音比較,好表現(xiàn)大和尚年級大說話粗的樣子。【活動分析通引導(dǎo)學(xué)生再創(chuàng)造人物形象瘦和,高學(xué)生的創(chuàng)造力,師對課加以延伸引出演奏的器,通過人物的特點(diǎn)記器樂的特點(diǎn)。】聽胖和尚出場的音樂(演胖和尚)【出示PPT為胖和尚演奏的樂器叫做管子管子中的音色正好表現(xiàn)胖和尚笨拙的樣子?！驹O(shè)計(jì)意圖通聆聽能聽出三個(gè)和尚的不同形,進(jìn)行模仿并認(rèn)識三件樂器。】聆聽【挑水、抬水】的音樂1、辨挑水抬水音樂的區(qū)別聽辨小和尚挑水音樂特點(diǎn)及其表演小和尚挑水2、小和尚和尚抬水的音樂特點(diǎn)【啟示】:通過直觀教,學(xué)生去體會人物的形,感受音樂。在伴奏下即興參與模仿表演和尚挑水抬的情節(jié)。突出兩個(gè)和尚抬水想占便宜的既能引發(fā)學(xué)生們的表演興,又能接受教育。初聽歌曲:《三個(gè)和尚》【出示PPT:胖和尚來到寺廟后他們有沒有一起去挑水?作曲家寫了一首歌曲,我們一起去聆聽(要求跟音樂哼唱歌曲【活動分析聽前面的學(xué)習(xí)學(xué)生對這節(jié)課已產(chǎn)生了很大的興,聽音樂為第二節(jié)課時(shí)的教唱做一個(gè)鋪墊。寺廟著火【觀看視頻】通過視頻的學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的道理。