2021年認(rèn)識(shí)日歷教案

2021年認(rèn)識(shí)日歷教案|2021年認(rèn)識(shí)日歷教案1活動(dòng)目標(biāo).初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系；運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個(gè)月，一個(gè)月30（28、31）天，一年有365天。.引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日”的叫做日歷。日歷有年類之分，種類之別?；顒?dòng)準(zhǔn)備.大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一張；自制外形似房子狀的20—年1月一一12月的月歷（大月、小月、2月數(shù)房子大小有區(qū)分）；小字卡（年、月、日）數(shù)字卡（12、30、31、28、365）幼兒人手一份。.各類掛歷、臺(tái)歷、月歷、日歷?；顒?dòng)過程.幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。并提問有幾座房子？大的有幾座？小的有幾座?.出示數(shù)字卡（12、30、31、365、28）,猜猜與“房子”有什么聯(lián)系，明確探索任務(wù)。設(shè)疑：為什么老師把有的房子畫得大，有的畫得小呢？請(qǐng)小朋友把自己椅子下的小本子拿起來，分別認(rèn)這些字。再把小本子藏好。.講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年月日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。.引導(dǎo)。幼兒操作小字卡、數(shù)字卡，探究回答問題：很久以前的這個(gè)媽媽的名字叫什么（年）？年媽媽的孩子叫什么（日）？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子（12座）？這些房子的名字叫什么（月）？大月的房子有哪幾個(gè)月（1、3、5、7、8、10、12）？小月的房子有哪幾個(gè)月（4、6、9、11）？大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？頂小的月是幾個(gè)（1個(gè)）？有多少日（28天）？年媽媽共有多少個(gè)日娃娃（365）？（用不同的數(shù)數(shù)法了解）。.猜謎。引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日”的叫做日歷。了解日歷有年類之分，種類之別。.引導(dǎo)幼兒觀察展品是哪一年的，臺(tái)歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里，你會(huì)用嗎？|2021年認(rèn)識(shí)日歷教案2活動(dòng)目標(biāo)：.學(xué)會(huì)看日歷，并能快速找到自己要找的日期。.豐富孩子對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。.提高幼兒思維的敏捷性。.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)每位家長為自己的孩子準(zhǔn)備一份日歷?；顒?dòng)過程一.認(rèn)識(shí)日歷師：今天老師要給大家講個(gè)故事，這個(gè)故事呀，我保證你們誰都沒有聽過，故事的名字就叫《年媽媽的社區(qū)》.人識(shí)月的標(biāo)志在故事開頭引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的小房子和我們小區(qū)里的大房子有什么不一樣？我們住的小區(qū)里的每幢房子上都有什么標(biāo)志？標(biāo)記有什么作用?教師小結(jié)：在故事中讓幼兒知道了日歷上“月”的標(biāo)志，并且了解一年有十二個(gè)月，日歷上大數(shù)字是幾就是幾月。.認(rèn)識(shí)日繼續(xù)在故事中引導(dǎo)幼兒觀察日歷中還有什么？那么這些數(shù)字告訴我們什么？教師小結(jié)：幼兒在這個(gè)過程中，知道了每個(gè)月有多少天，而且日歷中小數(shù)字是幾就是幾月，并且能在黑板上及自己的日歷上準(zhǔn)確的找到幾月幾日在哪。.認(rèn)識(shí)星期在故事中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察日歷中還有什么？那么這些大寫數(shù)字代表了什么？為什么這些數(shù)字還有紅顏色的？它又是什么意思？教師小結(jié)：在故事中，用分組的方式，讓幼兒來找?guī)自聨兹障鄬?duì)應(yīng)的是星期幾？因?yàn)椤敖M”這個(gè)字對(duì)大班孩子來說不陌生，很容易理解。孩子很快就掌握里這些內(nèi)容。二.引導(dǎo)幼兒使用日歷，豐富生活經(jīng)驗(yàn).找出自己的生日日期并做上記號(hào)，說一說自己的生日，向大家介紹在日歷上尋找生日日期的方法。.讓幼兒找出自己的節(jié)日“六一兒童節(jié)”，媽媽的節(jié)日“三八婦女節(jié)”的具體位置。.游戲《誰最快》教師說出一個(gè)日期，讓幼兒在自己的日歷上迅速找出并搶答在哪，它是星期幾答對(duì)者給與獎(jiǎng)勵(lì)。.活動(dòng)延伸在家中，讓幼兒從日歷上找到爸爸，媽媽，爺爺，奶奶的生日，并練習(xí)每天看日歷?；顒?dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)，用講故事的形式，在故事中，向幼兒提出問題，并與幼兒一起解決問題，幼兒積極性非常高。通過故事的形式，讓幼兒在不知不覺中認(rèn)識(shí)了日歷，學(xué)會(huì)了看日歷，并且知道了一年有十二個(gè)月，一個(gè)月有多少天，從而對(duì)時(shí)間有了認(rèn)識(shí)。又在游戲中學(xué)會(huì)了使用日歷，豐富了幼兒的生活。|2021年認(rèn)識(shí)日歷教案3活動(dòng)準(zhǔn)備：木偶老人，12個(gè)月份娃娃（頭戴綠色帽子，身穿1?31數(shù)字衣服的為大月份娃娃;頭戴紅色帽子，身穿1?30數(shù)字衣服的為小月份娃娃;頭戴粉紅色帽子，身穿1?28或者1?29數(shù)字衣服的為二月份娃娃，突出二月份的特殊性），人手一本日歷，另準(zhǔn)備錄音機(jī)、《生日快樂》磁帶等?；顒?dòng)過程：一、出示木偶老人，引出話題教師：這是年歷老爺爺，他有12個(gè)調(diào)皮的孩子，現(xiàn)在不知躲到哪里去了，請(qǐng)小朋友幫老爺爺找一找。幼兒幫年歷老爺爺找月份娃娃，找到后按從小到大順序進(jìn)行排列。二、通過操作，幫助幼兒認(rèn)識(shí)月份和星期1、認(rèn)識(shí)月份。教師：老爺爺告訴我一個(gè)秘密，他的12個(gè)孩子都有一個(gè)名字。教師按順序介紹12個(gè)月份。引導(dǎo)幼兒把月份娃娃按顏色分成兩隊(duì)，排出大的月份、小的月份。教師指導(dǎo)幼兒看相同顏色的月份娃娃身上的衣服，看看各是幾天，從中知道大的月份每月有31天，小的月份每月有30天，二月份有29天或28天。2、認(rèn)識(shí)星期。幼兒分小組集體操作。教師請(qǐng)幼兒找找12個(gè)月份娃娃身上的數(shù)字有什么不同?講講紅色數(shù)字、黑色數(shù)字分別代表什么？教師小結(jié)：一般來說，每個(gè)月份中的紅色數(shù)字代表星期六、星期日，也就是我們的雙休日。一個(gè)月中有4個(gè)星期，每一個(gè)星期有7天。此外，國家法定的節(jié)日如國慶節(jié)、兒童節(jié)等也用紅色數(shù)字表示。3、引導(dǎo)幼兒感知日歷與年歷的不同處。教師：老爺爺把他的12個(gè)月份娃娃編在一本厚厚的書里，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友打開它，看看老爺爺?shù)暮⒆邮遣皇嵌级阍诶锩?。幼兒翻看，知道日歷中有12個(gè)月份。教師指導(dǎo)幼兒翻看每一頁，知道每一頁上的數(shù)字代表一天。教師小結(jié)：印有一年的月份、星期、日期、節(jié)氣等的印刷品稱為年歷。把一年中的每一天都用一頁紙來表示，上面印有年、月、日、星期、節(jié)氣、紀(jì)念日等的本子稱為日歷。三、做游戲“找生日”，幫助幼兒鞏固對(duì)日歷的認(rèn)識(shí)請(qǐng)幼兒找出自己的生日在日歷中是哪一個(gè)月的哪一天，誰找得最快就和這個(gè)月的月份娃娃交朋友。教師播放樂曲《生日快樂》，請(qǐng)?jiān)谀骋辉路莩錾挠變旱皆撛路莸脑路萃尥弈莾喝ミ^生日?；顒?dòng)結(jié)束:請(qǐng)幼兒回家后在日歷或年歷中找一找爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等的生日。大班《認(rèn)識(shí)日歷》教學(xué)反思《綱要》指出幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材，以幼兒身邊的日歷說起讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊，有利于激發(fā)幼兒的探索欲望和對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)的目的是讓幼兒初步認(rèn)識(shí)日歷，在操作中了解一年有12個(gè)月，不同月份有不同的天數(shù)。對(duì)日歷感興趣，初步感知時(shí)間概念，懂得珍惜時(shí)間。發(fā)展推理能力。這對(duì)于我們班孩子來說是一個(gè)還沒有接觸過的新知識(shí)，為了能讓幼兒的還子們學(xué)的開心有趣于是我以今天是什么年的問題引出主題。果然還子們的積極性一下了高起來了。接著我以小兔子不明白的問題讓孩子們的幫助解決。你帶的日歷是那一年的?20__年、20__年、20__年、虎年、兔年的孩子們爭(zhēng)先恐后回答著。你是怎么知道的?孩子的小眼睛可亮了：我的日歷最上面有數(shù)字20__的就是20__年。我的日歷上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12個(gè)月這一點(diǎn)大多數(shù)小朋友知道，可是對(duì)于每個(gè)月有不同的天數(shù)、認(rèn)識(shí)幾月幾日他們還從來沒有學(xué)習(xí)過。于是我在黑板上掛了一個(gè)大年歷，請(qǐng)他們觀察一個(gè)月有多少天，是不是每個(gè)月的天數(shù)都是一樣的。孩子們的發(fā)現(xiàn)果然不出意外，他們問：老師，為什么有的30天，有的31天，還有這個(gè)2月怎么是29天（28天）。在他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，我用“拳頭”形象地來區(qū)分大月小月，調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，孩子們?cè)趯W(xué)中樂，玩中學(xué)，真正做到了“寓教于樂”。在尋找日歷秘密的過程中，孩子們的發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的預(yù)期。有的孩子說：“老師，我發(fā)現(xiàn)了日歷上的數(shù)字顏色。”“為什么不一樣呢?”，我把這個(gè)球又拋給了孩子，有的孩子就說：“紅色是休息天，我們可以不上課?！庇械暮⒆诱f：“不對(duì)，有的紅色不是休息天，是節(jié)日，你看!”還用自己發(fā)現(xiàn)的事實(shí)給你證明在接下來的“找節(jié)日”環(huán)節(jié)中，當(dāng)我說出節(jié)日后，小朋友首先要反應(yīng)是幾月幾日，接著在年歷中找出來。在找的過程中，孩子們找得都對(duì)的，而且迅速還很快!可是我發(fā)現(xiàn)這樣能力弱的小朋友得不到鍛煉了，于是我說:請(qǐng)幾個(gè)孩子到老師的日歷上來找。這下，孩子們更積極了。整個(gè)活動(dòng)下來，給我感觸最深的是，要想小朋友學(xué)得開心，首先老師必須帶動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛，讓每個(gè)小朋友都在不自主地投入到活動(dòng)中去，只有大家都參與了，老師教得開心，小朋友學(xué)得也開心。|2021年認(rèn)識(shí)日歷教案4活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日歷，學(xué)會(huì)看日歷。2、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系，知道一年有365天，有12個(gè)月，12個(gè)月有大月小月，一個(gè)月多少天。3、對(duì)日歷有興趣，懂得珍惜時(shí)間?；顒?dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用不同的方法探究：一年有12月個(gè)月，一個(gè)月30（28、31）天，一年有365天?；顒?dòng)難點(diǎn)：大小月分別是哪幾個(gè)月？頂小月又是哪個(gè)月？活動(dòng)準(zhǔn)備“日歷”謎語日歷圖片人手一份日歷統(tǒng)計(jì)記錄表孩子的作業(yè)單：1、改正作業(yè)單中錯(cuò)誤的月份日期2、將沒有寫完的月份日期完成3、擺放月份日期活動(dòng)過程一、開始部分：謎語導(dǎo)入一物生來真稀奇，身穿三百多件衣，每天給它脫一件，年底剩下一張皮。二、基本部分：認(rèn)識(shí)日歷1、認(rèn)識(shí)日歷，感知年月日關(guān)系出示日歷圖片，幼兒觀察提問：這是什么？這是哪年的日歷？你從哪里看到的？提問：我們看到上面有好多數(shù)字，那你知道一年有多少天嗎？提問：我們還看到除了小的數(shù)字還有什么？引導(dǎo)孩子感知月。提問：那你知道共有多少個(gè)月？分別是幾月到幾月？小結(jié)：通過觀看我們知道了我們看到的這組數(shù)字是多少就是那一年，一年有365天，一年有12個(gè)月。2、感知大月、小月（1）提問：我們看到一年有12個(gè)月，那每個(gè)月的日期都是一樣的嗎？有什么不同？幼答（2）這些月到底有多少天我們一起進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)幼兒看自己的日歷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（教師講解記錄表）（3）針對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行集體講述。（4）我們將有31天的月份起名叫大月，那30天的就應(yīng)該是什么？（小月）。和孩子一起說出大約有哪些月，小月有哪些月。（5）游戲：我說月份，你說大小月。3、感知2月份提問：我們剛才還有一個(gè)月沒有記錄，是那個(gè)月？他有多少天？小結(jié)：2月份是非常特別的一個(gè)月，它是會(huì)變化的，它有時(shí)是28天，有時(shí)是29天，當(dāng)它是28天時(shí)一年是365天，我們說它是平年，當(dāng)它是29天時(shí)，一年就是366天，就變成了閏年。4、分組：（1）改正作業(yè)單中錯(cuò)誤的月份日期（2）將沒有寫完的月份日期完成（3）擺放月份，再次鞏固對(duì)大小月的認(rèn)識(shí)。（對(duì)能力較弱的孩子）5、作業(yè)講評(píng)：分為小組互評(píng)和師友講評(píng)。三、結(jié)束部分：討論珍惜時(shí)間討論：我們今天認(rèn)識(shí)了日歷，那你知道日歷是表示什么的嗎？（時(shí)間），那我們小朋友要如何珍惜時(shí)間呢？師對(duì)此進(jìn)行小結(jié)。|2021年認(rèn)識(shí)日歷教案5活動(dòng)目標(biāo)1、了解日歷的基本信息和年、月、日、星期的關(guān)系。2、感受日歷為我們生活帶來的便捷。重點(diǎn)：了解日歷的基本信息難點(diǎn)：年、月、日、星期的關(guān)系。準(zhǔn)備：PPT、月歷的大卡片12張、—年小日歷（30份）、鉛筆30支，橡皮若干，筆筒4個(gè)過程：、認(rèn)識(shí)日歷（目標(biāo)：了解日歷，喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。）——小朋友們，你們知道這是什么嗎？（日歷）你在哪兒見過它？（家里）它有什么作用呢？（數(shù)天數(shù)，看幾天）二、了解日歷的基本內(nèi)容（目標(biāo)：了解日歷的基本內(nèi)容）1、PPT出示3月月歷?！?qǐng)小朋友來找找日歷上面都有些什么？（數(shù)字、漢字）這些數(shù)字有什么不同之處？（顏色、大?。?、PPT圈出一周日歷表（目標(biāo)：了解一周有幾天）———周小朋友們要上幾天幼兒園？（5天）有幾天不上幼兒園？（2天）活動(dòng)過程——數(shù)一數(shù)圈里黑色的數(shù)字有幾個(gè)？（5個(gè)）圈里紅色的數(shù)字又有幾個(gè)？（2個(gè)）一一原來圈里面5個(gè)黑色的數(shù)字代表（上幼兒園的日子）2個(gè)紅色的數(shù)字代表（不上幼兒園的日子）——5天黑色數(shù)字代表的上幼兒園的日子加上2天紅色的數(shù)字代表的休息日，一共有7天。原來一周一共有幾天？（7天）3、PPT圈出月份這是幾月份的月歷（3月）你是怎么知道的?—原來他是看最大的數(shù)字是多少就是幾月，這是幾？（3）原來這是（3月）的月歷。、圈出3月最后一天（目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的方法看日期）—那3月份有多少天？看誰能最快找到？（幼兒自由討論）—3月份一共有多少天？（30天、31天）你是怎么知道的？（看的最后一天）—?jiǎng)倓傂∨笥寻l(fā)現(xiàn)了一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法就是找3月份的最后一個(gè)數(shù)字是多少，就是多少天。（圈出最后一天）—那3月有多少天？（31天）—那是不是所有月份都是31天呢？（是、不是、不知道）、黑板圖片出示12個(gè)月的月歷（目標(biāo)：了解年、月、日、星期的關(guān)系）—誰知道一年有多少個(gè)月？（12個(gè)月、10月）—有的小朋友認(rèn)為一年有10個(gè)月，有的認(rèn)為有12個(gè)月。白老師這兒有份大日歷，請(qǐng)你來找找一年到底有多少個(gè)月？—你找到一年有多少個(gè)月？（12個(gè)月）你是怎么知道的？（看最后一個(gè)月份）一一原來最后一個(gè)月的數(shù)字是12,所以一年有12個(gè)月。一一小朋友們都很棒，都發(fā)現(xiàn)了一年有12個(gè)月。1、幼兒找31天、30天、28天。（目標(biāo)：知道一年12個(gè)月每個(gè)月的天數(shù)。）——那是不是這12個(gè)月都是31天呢？（幼兒自由回答）——我給小朋友每個(gè)人都準(zhǔn)備了一份日歷?，F(xiàn)在給小朋友們兩分鐘時(shí)間找找你的日歷上還有哪些月份是31天的，用筆在月份旁邊打勾標(biāo)記出來?！獣r(shí)間到，請(qǐng)所有小朋友停筆，將筆放回原處，日歷放在桌子上，然后雙手抬椅子轉(zhuǎn)過來面向白老師。——你找到還有哪些月份是31天的？還有沒有月份是31天？（幼兒可以拿著日歷來標(biāo)記）——除了有31天的月份，你還發(fā)現(xiàn)有多少天的月份？（30天）——?jiǎng)倓傂∨笥颜f發(fā)現(xiàn)有30天的月份。再給小朋友2分鐘時(shí)間在自己的日歷上找找30天的月份有哪些，在月份上畫圈的方式在你的日歷上標(biāo)記出來，比比誰最快找到?！獣r(shí)間到，你找到30天的月份有哪些？（1、3、5、7）還有沒有？（8、10、12）——咦，還有一個(gè)月沒有標(biāo)記，說明它既不是31天也不是30，它是幾月？（2月）那2月有多少天？（28天）——原來2月有28天。四、找月份和日期游戲（目標(biāo)：幼兒聽月份和日期找相應(yīng)日期，并畫圈標(biāo)記）一一小朋友們都很厲害，那我還想再考考小朋友，看看你們是不是真的那么厲害！準(zhǔn)備好沒有？（準(zhǔn)備好了）——我說月份和日期，小朋友在大日歷用圓圈出來。（個(gè)別幼兒）——請(qǐng)找出6月12日?！∨笥涯銈儊頇z查一下他找對(duì)了嗎？（對(duì)了）這是幾月（6月）圈出的數(shù)字是幾，就是多少日。——我來說日期，小朋友們?cè)谧约旱娜諝v上畫圈的方式標(biāo)記出來，看誰找的又快有準(zhǔn)確?！?qǐng)小朋友找到乂月X日，在自己的日歷上圈出來。（反復(fù)2—3次）——我發(fā)現(xiàn)剛剛這些都沒難住小朋友，下面要增加難度了每次我要說兩個(gè)日期，只有聽清楚的小朋友，才能找正確。仔細(xì)聽喔，請(qǐng)小朋友找到X月X日和乂月21。日，在自己的日歷上圈出來。——現(xiàn)在我要把考官交給小朋友當(dāng)，一個(gè)小朋友們來說月份和日期，其他小朋友在自己的日歷上圈出來。五、活動(dòng)延伸——今天我的難題都沒有難倒小朋友，你們太厲害了。最后留一個(gè)小任務(wù)給小朋友們，回家以后和爸爸媽媽一起來找找這些圈出的日期他們是星期幾，你是怎么知道的。下一次我們上課要請(qǐng)小朋友來分享你的方法?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)以出示日歷的圖片導(dǎo)入活動(dòng)，喚醒幼兒的已知經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)日歷和了解日歷的作用。我通過提問的方法引導(dǎo)幼兒歸納總結(jié)出來日歷的作用。了解日歷的基本內(nèi)容時(shí)，我通過出示單個(gè)的月歷和提問的方法，幫助幼兒梳理和總結(jié)出黑色和紅色數(shù)字分別代表的含義，知道一周有7天。通過集體討論的方法讓幼兒學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的方法看日期。在找月份和日期環(huán)節(jié)通過實(shí)際的材料操作，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步的鞏固使用簡(jiǎn)單的方法看日期，讓幼兒在玩中學(xué)。|2021年認(rèn)識(shí)日歷教案6活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒認(rèn)識(shí)日歷，知道一年有365天，一年共分12個(gè)月。2、讓幼兒學(xué)會(huì)看日歷，并能在日常生活中運(yùn)用?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.ppt課件：認(rèn)識(shí)年歷活動(dòng)過程一、認(rèn)識(shí)日歷出示日歷，讓幼兒觀看，并向幼兒介紹日歷。二、介紹日歷1、讓幼兒辨認(rèn)這是哪一年的日歷？2、教師介紹每一大格內(nèi)是一個(gè)月的日歷，數(shù)數(shù)一共有幾大格，就知道一年共有幾個(gè)月了。反復(fù)讓幼兒回答一年有12個(gè)月三、讓幼兒知道一年有365天1、告訴幼兒一年中所有的天數(shù)加起來共有365天。2、觀看日歷提問：一個(gè)大格子里（即每一個(gè)月）有多少天呢?（讓幼兒自己看格子里的數(shù)字來回答）提問：為什么有的格內(nèi)是31天，有的是30天，有的又是28天呢？教師：小朋友，想知道原因嗎？3、教師講述故事四、了解一年有大月、小月、平月1、老師示范性地伸出左手，握成拳頭，手背朝向全體幼兒，用右手的食指沿左手食指關(guān)節(jié)凸出處數(shù)起，凡關(guān)節(jié)凸處為月大，凡關(guān)節(jié)與關(guān)節(jié)之間的陷處為月小，其中二月為月平。2、讓幼兒了解月大為31天，月小為30天，月平為28天（二月），于是有了一月大，二月平，三月大，四月小……的口訣。五、了解一周有七天1、讓幼兒知道，每大格內(nèi)，第一排字表明的是星期幾，從星期日開始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。2、提問：想想今天是哪一年幾月幾日，星期幾？昨天是幾月幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來在日歷上找出這一天。六、讓幼兒自己練習(xí)看日歷，在上面找出自己的生日，說出是幾月幾日，星期幾。提問：每周有幾天要上幼兒園？（6天）包括星期天，一周共有幾天呢？再指導(dǎo)幼兒看看自己的日歷表，學(xué)會(huì)看一周，明確7天為一周，一周共有7天。七、老師小結(jié)，并鞏固提問：1、一年有多少天？2、一年有幾個(gè)月？3、大月是多少天？小月是多少天？平月是幾月，有多少天？4、一星期有幾天？八、欣賞詩歌《時(shí)間伯伯》，教育幼兒珍惜時(shí)間。時(shí)間伯伯時(shí)間伯伯，你是偉大的旅行家，你從不停止自己的腳步，從過去走到現(xiàn)在，從昨天走到今天，從現(xiàn)在走向?qū)?。時(shí)間伯伯，叔叔阿姨告訴我們，“一寸光陰一寸金”，我們一定愛惜你，跟隨你的腳步，做時(shí)間的小主人。附故事在很早很早以前，羅馬帝國有一個(gè)叫凱撒的'皇帝。他規(guī)定將一年365天分成12個(gè)月，由于他的生日是前半年的單月。所以就規(guī)定單月為大月（31天），雙月為小月（30天），這樣算下來一年是366天。多了一天，怎么辦呢？當(dāng)時(shí)的羅馬帝國認(rèn)為，一年中二月是不吉利的月份（因羅馬帝國處死犯人是在二月），所以凱撒皇帝就決定從二月里減少一天，即二月本應(yīng)是30天，減少一天就是29天，這樣一年就是365天了。后來凱撒皇帝死了，由他的侄子奧古斯做皇帝。奧古斯的生日在八月，八月本應(yīng)是小月，30天，但這個(gè)皇帝不愿自己的生日是小月，又將八月改成大月，變成31天，這樣又多了一天。于是奧古斯皇帝就決定再從不吉利的二月中減少一天，所以二月就變成了28天（平月），這樣全年又正好是365天了。此日歷使用至今，規(guī)定為一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月也大，九月小，十月大，十一月小，十二月大|2021年認(rèn)識(shí)日歷教案7活動(dòng)目的:1.讓幼兒認(rèn)識(shí)日歷，知道一年有365天，一年共分12個(gè)月。12個(gè)月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又為什么只有28天（不講閏年和閏月）。2.讓幼兒學(xué)會(huì)看日歷，并能在日常生活中運(yùn)用，從而擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，提高認(rèn)識(shí)能力，并教育幼兒珍惜時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.日歷一大張.回答問題的卡片若干張。發(fā)動(dòng)全班幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺(tái)歷若干。活動(dòng)過程：一、出示老師把日歷貼在黑板上，讓幼兒觀看。知道這就是“日歷”。二、認(rèn)識(shí)日歷1、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒辨認(rèn)這是哪一年的日歷？并向幼兒介紹每一大格內(nèi)是一個(gè)月的日歷，數(shù)數(shù)一共有幾大格，就知道一年共有幾個(gè)月了。并告訴幼兒一年中所有的天數(shù)加起來共有365天。2、幼兒看黑板上的大日歷，回答問題:a、一個(gè)大格子里（即每一個(gè)月）有多少天呢？（讓幼兒自己看格子里的數(shù)字來回答）b、為什么有的格內(nèi)是31天，有的是30天，有的又是28天呢?小朋友，想知道原因嗎?師講故事后小結(jié)：此日歷使用至今，規(guī)定為一月大，二月平，……（老師一邊說，一邊指著日歷中每一個(gè)月所示的天數(shù)給幼兒看）。3、繼續(xù)教幼兒看日歷，讓幼兒知道，每大格內(nèi)，第一排字表明的是星期幾，從星期日開始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。要求幼兒想想今天是哪一年幾月幾日，星期幾?昨天是幾月幾日，星期幾?明天是幾月幾日，星期幾?先集體回答，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來在日歷上找出這一天，然后再請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，并自己上來在日歷上找出這一天。三、幼兒嘗試看日歷1、給每組幼兒發(fā)一張全年日歷，讓幼兒自己練習(xí)看日歷，在上面找出自己的生日，說出是幾月幾日，星期幾。再請(qǐng)小朋友二人一組，一人說出日期，另一人在日歷表上找到相應(yīng)的位置，幾次后二人互換。2、提問幼兒：每周有幾天要上幼兒園？（5天）包括星期六和星期天，一周共有幾天呢?再指導(dǎo)幼兒看看自己的日歷表，明確7天為一周，一周共有7天。3、老師講解一年的意義，如過了一年，小朋友都長大了一歲。師問：20__年你們有多大了？那時(shí)你們想干什么事？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。）四、鞏固提問：一年有多少天?一年有幾個(gè)月？大月是多少天?小月是多少天?平月是幾月，有多少天?一星期有幾天？回答完后，再讓部分幼兒上來抽老師手里的卡片，卡片上提什么問題，就回答什么問題，答對(duì)的獎(jiǎng)一朵小紅花。五、各種日歷展覽告訴幼兒，日歷可做成各種形狀，如掛在墻上的叫掛歷，貼在墻上的單張日歷叫墻歷，放在桌上的叫臺(tái)歷，還有小日歷卡，有的手機(jī)上也有日歷。最后讓全體幼兒自由地參觀各種漂亮的日歷，評(píng)評(píng)哪一種最好看，設(shè)計(jì)得最美，自己最喜歡哪一種?；顒?dòng)延伸:1、家中，讓幼兒從日歷上找到爸爸、媽媽的生日，并自己練習(xí)每天看日歷。2、教室里掛一個(gè)日歷，讓幼兒每天來幼兒園時(shí)，輪流撕下一張，知道今天是幾月幾日，星期幾。|2021年認(rèn)識(shí)日歷教案8活動(dòng)目的：.讓幼兒認(rèn)識(shí)日歷，知道一年有365天，一年共分12個(gè)月。12個(gè)月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又為什么只有28天（不講閏年和閏月）。.讓幼兒學(xué)會(huì)看日歷，并能在日常生活中運(yùn)用，從而擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，提高認(rèn)識(shí)能力，并教育幼兒珍惜時(shí)間。活動(dòng)準(zhǔn)備：.日歷一大張.回答問題的卡片若干張。發(fā)動(dòng)全班幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺(tái)歷若干?；顒?dòng)過程：、出示日歷老師把日歷貼在黑板上，讓幼兒觀看。知道這就是“日歷”。二、認(rèn)識(shí)日歷。1、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒辨認(rèn)這是哪一年的日歷？并向幼兒介紹每一大格內(nèi)是一個(gè)月的日歷，數(shù)數(shù)一共有幾大格，就知道一年共有幾個(gè)月了。并告訴幼兒一年中所有的天數(shù)加起來共有365天。2、幼兒看黑板上的大日歷，回答問題：a、一個(gè)大格子里（即每一個(gè)月）有多少天呢？（讓幼兒自己看格子里的數(shù)字來回答）b、為什么有的格內(nèi)是31天，有的是30天，有的又是28天呢？小朋友，想知道原因嗎？師講故事后小結(jié)：此日歷使用至今，規(guī)定為一月大，二月平，……（老師一邊說，一邊指著日歷中每一個(gè)月所示的天數(shù)給幼兒看）。3、繼續(xù)教幼兒看日歷，讓幼兒知道，每大格內(nèi)，第一排字表明的是星期幾，從星期日開始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。要求幼兒想想今天是哪一年幾月幾日，星期幾？昨天是幾月幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？先集體回答，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來在日歷上找出這一天，然后再請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，并自己上來在日歷上找出這一天。三、幼兒嘗試看日歷。1、給每組幼兒發(fā)一張全年日歷，讓幼兒自己練習(xí)看日歷，在上面找出自己的生日，說出是幾月幾日，星期幾。再請(qǐng)小朋友二人一組，一人說出日期，另一人在日歷表上找到相應(yīng)的位置，幾次后二人互換。2、提問幼兒：每周有幾天要上幼兒園？（5天）包括星期六和星期天，一周共有幾天呢？再指導(dǎo)幼兒看看自己的日歷表，明確7天為一周，一周共有7天。3、老師講解一年的意義，如過了一年，小朋友都長大了一歲。師問：20__年你們有多大了？那時(shí)你們想干什么事？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。）四、鞏固提問一年有多少天？一年有幾個(gè)月？大月是多少天？小月是多少天？平月是幾月，有多少天？一星期有幾天？回答完后，再讓部分幼兒上來抽老師手里的卡片，卡片上提什么問題，就回答什么問題，答對(duì)的獎(jiǎng)一朵小紅花。五、各種日歷展覽告訴幼兒，日歷可做成各種形狀，如掛在墻上的叫掛歷，貼在墻上的單張日歷叫墻歷，放在桌上的叫臺(tái)歷，還有小日歷卡，有的手機(jī)上也有日歷。最后讓全體幼兒自由地參觀各種漂亮的日歷，評(píng)評(píng)哪一種最好看，設(shè)計(jì)得最美，自己最喜歡哪一種?；顒?dòng)延伸：1、家中，讓幼兒從日歷上找到爸爸、媽媽的生日，并自己練習(xí)每天看日歷。2、教室里掛一個(gè)日歷，讓幼兒每天來幼兒園時(shí)，輪流撕下一張，知道今天是幾月幾日，星期幾。|2021年認(rèn)識(shí)日歷教案9活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)日歷活動(dòng)目標(biāo).初步感知年、月、日之間的關(guān)系；.了解一年有12個(gè)月，有大月（31天），也有小月（30天），一年有365天。.了解日歷的用途，能正確的查找日期?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道一年有12個(gè)月、365天，一個(gè)月有31、30、28天?；顒?dòng)難點(diǎn)：大小月分別是哪幾個(gè)月，最小月是哪個(gè)月?；顒?dòng)過程一、播放課件，明確探究任務(wù)。㈠師播放課件，幼兒認(rèn)讀數(shù)字12、31、30、28、365。教讀365。㈡提問：我們的數(shù)寶寶怎么都不見了？他們都到哪兒去了？（房子）數(shù)寶寶為什么要到房子去呢？他們和房子又有什么關(guān)系呢？聽完故事你就明白了。二、通過操作，幫助幼兒認(rèn)識(shí)月份和星期㈠認(rèn)識(shí)月份.聽一聽很久很久以前有一個(gè)媽媽，媽媽的名字叫年。她生了365個(gè)孩子，給他們?nèi)∶腥铡Ｒ惶炷陭寢尀楹⒆觽兩w了12座房子，這12座房子有一個(gè)共同的名字叫月。等房子蓋好了，這個(gè)年媽媽就讓孩子們住在房子里。.和幼兒一起回憶故事并提問理解一年有12個(gè)月，一個(gè)月有（31、30、28或29）天。3.找一找⑴看看這些房子有什么不一樣的地方？（有的大，有的?。拼蠓孔佑袔鬃?？（7座）小房子有幾座？（4座）最小的房子有幾座？（1座）⑶根據(jù)幼兒回答，師把大房子放第一排，把小房子放第二排，最小的房子放第三排。⑷每個(gè)房子里住的孩子一樣多嗎？先來看看大房子里住多少個(gè)日娃娃？（31個(gè)孩子）；小房子里住多少個(gè)日娃娃？（30個(gè)孩子），最小的房子里住多少個(gè)日娃娃？（29個(gè)孩子）。㈡認(rèn)識(shí)星期。⑴看看每一個(gè)小房子里的數(shù)字有什么不同？講講紅色數(shù)字、黑色數(shù)字分別代表什么？⑶從星期日開始數(shù)，看看每一個(gè)星期有幾天？⑷除此之外，還有哪些日子也是用紅色標(biāo)識(shí)？⑸教師小結(jié)。三、趣味游戲：看誰找得快。（教幼兒查看年歷的方法，查找日期）㈠找生日，總結(jié)查找方法。（先找月份再找日期）教師請(qǐng)幼兒找一找自己的生日是哪一天，并說說是怎樣察找的。㈡找節(jié)日，并說出是星期幾。四、智力搶答，鞏固練習(xí)。五、教師介紹日歷的用途。提問：我們認(rèn)識(shí)了日歷，那日歷是做什么用的？（鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言，大膽說出自己的想法）。教師小結(jié)：日歷是記錄或查看時(shí)間（日期）的工具，人們的學(xué)習(xí)、生活都離不開它。六、展示日歷。㈠出示課件，請(qǐng)小朋友來看看各種各樣的日歷。㈡老師小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了日歷，日歷可以做成各種各樣，如掛在墻上的日歷叫掛歷，放在桌子上的日歷叫臺(tái)歷，還有日歷本，電子日歷，有的手表、手機(jī)上也有日歷等等。七、點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思這對(duì)于我們班孩子來說是一個(gè)還沒有接觸過的新知識(shí)，一年有12個(gè)月這一點(diǎn)大部分孩子都知道，可認(rèn)識(shí)幾月幾日他們還沒有學(xué)過。為了使幼兒學(xué)起來更容易，活動(dòng)一開始我就開門見山讓幼兒認(rèn)識(shí)了今年的日歷，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子不認(rèn)識(shí)，只有小部分孩子能說上來。于是我用講一個(gè)關(guān)于年的故事來吸引孩子的注意，果然孩子們聽到有故事，興趣馬上就來了?；顒?dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是通過故事的形式，利用故事便于幼兒理解的特點(diǎn)，使幼兒喜歡、理解日歷。果然，這種方式大大的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，幼兒很容易就理解一年有365天，分別住在12個(gè)月里，其中有的月是29天、30天、和31天。通過讓幼兒到前面來找年媽媽的孩子，幼兒參與的積極性得到了大大的提高，我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的較好，效果也不錯(cuò)。從整個(gè)活動(dòng)來看，我覺得用故事的形式把枯燥、復(fù)雜的內(nèi)容變生動(dòng)、簡(jiǎn)單的方法真的很不錯(cuò)，值得在今后的活動(dòng)中借鑒。雖然現(xiàn)在的日歷樣式多，我在本次教學(xué)中沒有時(shí)間去說，但孩子們只要認(rèn)識(shí)了典型的日歷，掌握了日歷要先看年份，再看月份、日期、星期這一方法，相信孩子們碰到別的樣式的日歷，也能慢慢看懂。|2021年認(rèn)識(shí)日歷教案10活動(dòng)目標(biāo)：1、了解日歷基本信息和年、月、日、星期的關(guān)系，學(xué)會(huì)看日歷。2、了解日歷的功用，能運(yùn)用日歷查找自己需要的信息?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、請(qǐng)家長幫助搜集各種掛歷、臺(tái)歷、日歷、年歷卡等布置在教室中。2、幼兒每人一個(gè)年歷卡片、每組一個(gè)臺(tái)歷。3、幼兒學(xué)習(xí)資源6第25頁。活動(dòng)過程：一、觀察日歷，探索日立的功用。1、猜謎語，引出日歷?？商釂栍變海耗闶窃趺床懦鰜淼模?、相互交流，了解不同的日歷。請(qǐng)幼兒說說：你還見過那哪些不同的日歷。小結(jié)：每頁顯示一日的叫日歷，每頁顯示一周的叫周歷，每頁顯示一月的叫月歷，每頁顯示一年的叫年歷。日歷有多種形式，如掛歷、臺(tái)歷、年歷卡等，現(xiàn)在又有了電子日歷。3、出示年歷卡，了解年、月、季節(jié)的關(guān)系。知道一年有12個(gè)月，三個(gè)月是一個(gè)季節(jié)，共有四個(gè)季節(jié)。4、學(xué)習(xí)查看日歷。直到今天是幾月幾日，能在年歷中找到當(dāng)月，在月歷中找到今天的日期，找到今天是星期幾。二、嘗試使用年歷卡，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。1、找出自己和親人的生日日期并做上記錄，說一說自己和親人的生日，向大家介紹在年歷卡上尋找生日日期的方法。2、分別在年歷卡上找出元旦、三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、十一國慶節(jié)等節(jié)日的具體位置，并搶答是星期幾，答對(duì)者可給與獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼。三、讓幼兒知道時(shí)間過去不會(huì)再來，懂得珍惜時(shí)間。提問交流：當(dāng)天是星期幾？明天又是幾月幾日？知道新的一天會(huì)代替過去的一天，新的一年會(huì)代替過去的一年，時(shí)間過去后不會(huì)再回來，我們應(yīng)該過好每一天?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒打開幼兒學(xué)習(xí)資源6第25頁，制作本月的月歷?；顒?dòng)反思：大班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)日歷》，活動(dòng)一開始我就開門見山讓幼兒認(rèn)識(shí)了今年的日歷，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子不認(rèn)識(shí)，只有小部分孩子能說上來。于是我用講一個(gè)關(guān)于年的故事來吸引孩子的注意，果然孩子們聽到有故事，興趣馬上就來了。通過故事的形式，利用故事便于幼兒理解的特點(diǎn)，使幼兒喜歡、理解日歷。果然，這種方式大大的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，幼兒很容易就理解一年有365天，分別住在12個(gè)月里，其中有的月是29天、30天、和31天。通過讓幼兒到前面來找年媽媽的孩子，幼兒參與的積極性得到了大大的提高，我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的較好，效果也不錯(cuò)。|2021年認(rèn)識(shí)日歷教案11活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)一步學(xué)會(huì)看日歷，體驗(yàn)在日常生活中運(yùn)用日歷的樂趣感知時(shí)間的重要性，知道要珍惜時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備.教師自制20__年全年日歷一大張作為教具（要求數(shù)字盡量寫大）。同時(shí)制作并復(fù)印供幼兒用的05年全年日歷表，每人一張。.抽答問題的卡片若干張。.幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺(tái)歷若干?；顒?dòng)過程一、出示日歷，再一次鞏固對(duì)日歷的認(rèn)識(shí).在日歷上找出表示年月日.了解紅字黑字表示的意思小結(jié)：通過日歷我們可以知道今天是幾月幾日，星期幾。二、讓幼兒自己練習(xí)看日歷給每個(gè)幼兒發(fā)一張20__年全年日歷.說說自己的生日是幾月幾日.在日歷上找出自己的生日并指給同伴看。3.在上面找出自己的生日，說出是幾月幾日，星期幾。再請(qǐng)小朋友二人一組，一人報(bào)出時(shí)間，另一人在日歷表上找到相應(yīng)的位置，報(bào)幾次后二人互換。三、了解日歷中的星期看日歷找出一周有幾天在日歷上找出自己哪幾天上幼兒園四、了解日歷中“年”的意義對(duì)未來有初步的預(yù)想老師講解一年的意義如過了一年，小朋友都長大了一歲。問到再過10年你們有多大？那時(shí)你們想干什么事？請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。五、欣賞詩歌《時(shí)間伯伯》，教育幼兒珍惜時(shí)間時(shí)間伯伯時(shí)間伯伯，你是偉大的旅行家，你從不停止自己的腳步，從過去走到現(xiàn)在，從昨天走到今天，從現(xiàn)在走向?qū)怼r(shí)間伯伯，叔叔阿姨告訴我們，“一寸光陰一寸金”，我們一定愛惜你，跟隨你的腳步，做時(shí)間的小主人。六、完成學(xué)習(xí)包《看日歷找生日》活動(dòng)反思通過觀察日歷，幼兒去尋找自己的生日。在活動(dòng)中，幼兒都能夠積極的參與到活動(dòng)中。但是，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒不能夠準(zhǔn)確的找到月份。所以下次活動(dòng)時(shí)候要注意對(duì)能力弱的幾個(gè)幼兒進(jìn)行加強(qiáng)指引，并在材料投放上充分考慮幼兒的不同能力，投放具有層次性的材料，如能力弱的幼兒可以選擇固定月份，讓其找出日期的方式給予一定的支持，使能力弱的幼兒也能體會(huì)到成功的滿足感。|2021年認(rèn)識(shí)日歷教案12活動(dòng)目標(biāo)：1、了解日歷基本信息和年、月、日、星期的關(guān)系，學(xué)會(huì)看日歷。2、了解日歷的功用，能運(yùn)用日歷查找自己需要的信息。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、請(qǐng)家長幫忙搜集各種掛歷、臺(tái)歷、日歷等布置在教室里。2、幼兒每人一本臺(tái)歷?；顒?dòng)過程：1、觀察日歷，探索日歷的功用。2、謎語導(dǎo)入，引出日歷。小朋友，今天老師給小朋友帶來了一個(gè)謎語，我們一起來猜猜看。一本冊(cè)子，寫滿數(shù)字，掛在墻上，記錄時(shí)間，告訴我們年月日，還能知道星期幾，你說神奇不神奇？（日歷）3、了解日歷的作用。小朋友，你知道日歷是做什么用的嗎？讓幼兒回答。日歷是用來記錄或者查看時(shí)間（日期）的工具，人們學(xué)習(xí)生活都離不開它。4、相互交流，了解不同的日歷。請(qǐng)幼兒說說你見過什么樣的日歷。日歷有各種各樣的形狀，掛在墻上的叫掛歷，放在桌子上的叫臺(tái)歷，還有萬年歷，隨著科技的發(fā)展，又發(fā)明了電子日歷，有的手機(jī)手表上也有日歷。5、通過故事，了解年月日的關(guān)系。師講故事，很久很久以前，有一個(gè)媽媽，她的名字叫年，她有365個(gè)孩子，這365個(gè)孩子都有一個(gè)共同的名字叫日，年媽媽非常疼愛自己的孩子，為了讓孩子住的舒服一點(diǎn)，年媽媽為孩子們蓋了12座房子，這12座房子有一個(gè)共同的名字叫月，為了讓孩子們回家的時(shí)候不迷路，年媽媽給每個(gè)房子都起了名字，一月、二月、三月……年媽媽非常疼愛自己的孩子，她常常擔(dān)心自己的孩子貪玩而找不到家，于是年媽媽就從一月開始數(shù)著自己孩子的名字，從早數(shù)到晚，當(dāng)她數(shù)到第十二個(gè)月里的最后一個(gè)娃娃時(shí)，就要帶她的所有孩子到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方再也不回來了，到那個(gè)時(shí)候就會(huì)有一位新的年媽媽，帶著她自己的孩子又住進(jìn)這12座月房子里，重復(fù)過著同樣的生活。故事講完了，小朋友你看一下，年媽媽給日寶寶蓋的這12座房子，你發(fā)現(xiàn)了什么？（有大有小顏色不一樣）我們把大小一樣，顏色相同的房子放在一起，大房子有幾座？（7）里面住了幾個(gè)日寶寶？（31）大月小房子有幾座？（4）里面住了幾個(gè)日寶寶？（30）小月最小的房子有幾座？（1）里面住了幾個(gè)日寶寶？（28）平月小朋友，我們?cè)賮砜匆幌拢總€(gè)房子里的數(shù)字有什么不同？（有紅有黑）紅色的數(shù)字是我們國家的法定節(jié)假日，黑色的數(shù)字代表我們上幼兒園的日子。每個(gè)月里第一排數(shù)字表示的是星期，從星期日開始一個(gè)星期有7天，一個(gè)月里有4個(gè)星期。6、學(xué)習(xí)查看日歷，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。（1）找出自己和爸爸媽媽的生日日期，并做上記錄，說一說自己和親人的生日，向大家介紹尋找生日日期的方法。（2）分別在日歷上找出元旦、“三八”婦女節(jié)，“五一”國際勞動(dòng)節(jié)，“六一”兒童節(jié)，“十一”國慶節(jié)等節(jié)日的具體位置，并搶答是星期幾，答對(duì)的給予獎(jiǎng)勵(lì)。（3）讓幼兒知道時(shí)間過去不會(huì)再來，懂得珍惜時(shí)間。提問交流：今天是幾月幾號(hào)？明天又是幾月幾號(hào)？知道新的一天會(huì)代替過去的一天，新的一年會(huì)代替過去的一年，時(shí)間過去后不會(huì)再回來，我們應(yīng)該過好每一天。|2021年認(rèn)識(shí)日歷教案13活動(dòng)目標(biāo):.讓幼兒知道日歷的用途，學(xué)會(huì)看日歷。學(xué)習(xí)“年”、“月”、“日”、“星期”等字詞。.讓幼兒知道一年有十二個(gè)月及其排列的順序。.讓幼兒知道一個(gè)星期有七天以及排列的順序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛歷一本，漢字卡片若干張，幾本不同式樣的日歷。每個(gè)幼兒一張小日歷卡?；顒?dòng)過程：.教師讓幼兒猜謎引入活動(dòng)的主題。.教師出示一本掛歷，提問：這是哪一個(gè)的日歷？日歷有什么用？.向幼兒介紹日歷。(1)一年有十二個(gè)月及月分的排列順序。一個(gè)月有三十天或三十一天(二月只有二十八天或二十九天)。(3)教幼兒認(rèn)識(shí)某一天是星期幾。.幼兒學(xué)習(xí)看小日歷卡。a）請(qǐng)每個(gè)幼兒舉起自己的小日歷卡，找找今天在哪里？是星期幾？再找出昨天和明天是星期幾？b）按教師所指定的日期在小日歷卡上找出。.在自由活動(dòng)時(shí)間讓幼兒完成數(shù)學(xué)用書第33頁的練習(xí)。|2021年認(rèn)識(shí)日歷教案14【教材分析】對(duì)于日歷，大班幼兒需要結(jié)合重大節(jié)日及生活經(jīng)驗(yàn)，在反復(fù)觀察、驗(yàn)證中熟練掌握。幼兒通過工作日與周末、每個(gè)月的節(jié)日與四季的變化，感受到時(shí)間的一去不復(fù)返，進(jìn)而樹立珍惜時(shí)間的意識(shí)?？梢酝ㄟ^建立“班級(jí)生日冊(cè)”的方式，引導(dǎo)幼兒記住自己和他人的生日并學(xué)會(huì)運(yùn)用日歷。借助重大節(jié)日和活動(dòng)，讓幼兒在多次翻閱查找中了解日歷的內(nèi)容和作用，解決生活中的問題。幼兒在查閱討論游戲競(jìng)賽、設(shè)計(jì)制作等活動(dòng)中逐步了解日歷的作用?！净顒?dòng)目標(biāo)】.初步認(rèn)識(shí)日歷中不同符號(hào)的意義，知道一年有12個(gè)月，一個(gè)星期有7天及它們的排列順序。.學(xué)習(xí)看日歷的方法，能迅速找出日歷中的具體日期。.通過制作班級(jí)生日冊(cè)，萌發(fā)關(guān)愛身邊人的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】.掛歷、臺(tái)歷等多種形式的日歷，制作生日冊(cè)的日歷表格12張，幼兒每人1張自己的小照片，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《擁抱冬天》。.家長協(xié)助幼兒收集各種日歷并幫助幼兒記住生日?！净顒?dòng)建議】1.引導(dǎo)幼兒觀察、閱各種日歷，感知日歷的多種形式，1.引導(dǎo)幼兒觀察、閱各種日歷，感知日歷的多種形式，知道它們的名稱和用途。小結(jié)：有掛歷、臺(tái)歷等多種多樣的日歷。日歷的每一頁可以看到一天的信息，周歷的每一頁看到一周的日子，月歷的每一頁可以看到這個(gè)月所有的日子，年歷可以看到全年所有的日子。.請(qǐng)幼兒觀察日歷、了解日歷的內(nèi)容，學(xué)習(xí)看日歷的方法。(1)請(qǐng)幼兒翻看日歷，了解日歷上的內(nèi)容。提間：日歷上有什么？引導(dǎo)幼幾發(fā)現(xiàn)日歷中有不同的數(shù)字(同拉伯?dāng)?shù)字、大寫的數(shù)字)、文字、符號(hào)色等，了解它們分別表示年份、月份、星期、節(jié)假日等提同：一年有幾個(gè)月、一個(gè)星期有幾天？它們是怎樣排列的？昨天、今天、明天各是星期幾？啟發(fā)幼幾發(fā)現(xiàn)1年有12個(gè)月，每個(gè)月有不同的天數(shù)，從1月排列到12月。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)每個(gè)星期有7天，7天的排列順序是：星期日一星期一一星期二^星期三^星期四一星期五一星期六，知道今天是星期二、昨天是星期一，明天是星期三等(2)請(qǐng)生目在1月份的幼兒介紹自己的生日，引導(dǎo)全體幼兒探索查日歷的方法指導(dǎo)全班幼幾在日歷上幫助查找這位同伴的生