幼兒園中班游戲教案《袋鼠送報(bào)》及教學(xué)反思

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幼兒園中班游戲教案《袋鼠送報(bào)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步掌控行進(jìn)跳的本事。

2、喜愛參與游戲活動(dòng)，在游戲中能遵守肯定的規(guī)章。

3、體驗(yàn)運(yùn)用學(xué)到的本事，援助他人并從中得到歡樂的情感。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

5、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒掌控行進(jìn)跳的要領(lǐng);遵守游戲規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備:

1、袋鼠胸卡同老師與幼兒人數(shù)相同，廢舊報(bào)紙假設(shè)干。

2、場地布置。

3、音樂

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備部分--做寶寶熱身操老師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演袋鼠寶寶跟著音樂做寶寶熱身操活動(dòng)身體。

二、基本部分

(一)學(xué)習(xí)行進(jìn)跳媽媽：寶寶們，今日天氣真好，我們一起去公園玩吧。

1、媽媽帶著寶寶一起行進(jìn)跳。

媽媽：到嘍，寶寶們休息一下。媽媽剛才發(fā)覺有的寶寶跳的真好，又輕又快，我們請他來跳一跳，大家可要看請楚他是怎么跳的哦。

2、個(gè)別袋鼠示范跳，其他袋鼠觀測。

媽媽小結(jié)：雙腿屈膝，雙腳用力跳起，前腳掌輕輕落地。

(二)袋鼠繼續(xù)練習(xí)行進(jìn)跳。

1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路(練習(xí)在直線上行進(jìn)跳)。

2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路(練習(xí)在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，留意不踩到直線)，訂正個(gè)別袋鼠的動(dòng)作。

3、游戲袋鼠送報(bào)

(1)創(chuàng)設(shè)情境：媽媽的手機(jī)響了，媽媽接電話。

(2)介紹游戲的玩法。

媽媽:寶寶們，剛才媽媽接到電話，郵遞員叔叔生病了，要我們幫忙送報(bào)，你們情愿嗎?郵遞員叔叔說送報(bào)時(shí)肯定要順著路上的標(biāo)記走，這樣才能把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。還要留意留意安全，不能撞到別人哦。現(xiàn)在請寶寶們每人拿份報(bào)紙上路，我們來比一比誰跳的又輕又快，最先把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。

(3)袋鼠分成兩隊(duì)，游戲2--3遍。

媽媽觀測袋鼠行進(jìn)跳的狀況，提示小袋鼠跳時(shí)要輕輕落地。

三、結(jié)束部分--跟著音樂做放松動(dòng)作。

媽媽：寶寶們真能干，把報(bào)紙都送完了。有點(diǎn)兒累了吧，我們一起來放松放松。

1、幼兒隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

媽媽：天色不早了，寶寶我們也該回家了。

2、幼兒整理物品，列隊(duì)回活動(dòng)室。

健康活動(dòng)《袋鼠送報(bào)》說課稿

說教材《綱要》明確要求：幼兒園需要把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。袋鼠在我們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉怀Ｒ?，但在電視上，圖書中幼兒常常能見到，也比較喜愛。在認(rèn)識了袋鼠的形狀特征和生活習(xí)性后，再進(jìn)行本次教育活動(dòng)，幼兒愛好更濃。

活動(dòng)的目標(biāo)：

是教育活動(dòng)起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。健康總目標(biāo)的第四條喜愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。所以我把目標(biāo)定為：

1、初步掌控行進(jìn)跳的本事。

2、喜愛參與體育活動(dòng)，在游戲中能遵守肯定的規(guī)章。

說教法我用語言示范和動(dòng)作示范來表現(xiàn)袋鼠跳--行進(jìn)跳;在老師的指導(dǎo)下練習(xí)使他們掌控行進(jìn)跳。

說流程徑直導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)幼兒想?yún)⒓雍髣?dòng)的愿望，再進(jìn)行示范讓幼兒在不同位置上練習(xí)行進(jìn)跳，在練習(xí)中老師實(shí)時(shí)提示幼兒訂正動(dòng)作，最末以情境導(dǎo)入進(jìn)行袋鼠送報(bào)的游戲。

活動(dòng)反思：

以情境貫穿活動(dòng)，幼兒愛好很濃，氣氛也很輕松、活躍，達(dá)到了預(yù)期效果。但也存在問題，如在示范環(huán)節(jié)中，我的示范太少，示范的位置不是很合適;放松活動(dòng)的重點(diǎn)沒有放在膝蓋部分。在