小學班級圖書角建設方案

Word———小學班級圖書角建設方案學校班級圖書角建設方案

為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先制定方案，方案是闡明詳細行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。寫方案需要留意哪些格式呢？下面是我細心整理的學校班級圖書角建設方案，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

為養(yǎng)成同學良好的讀書習慣，使德育與教學兩大教育資源相互整合，相得益彰。為此，學校打算把培育同學良好的讀書習慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培育同學的讀書習慣作為一項系統(tǒng)工程。為促進書香校內(nèi)的建設，全面提升學校的文化品位，營造書香班級，制造精神食糧，經(jīng)討論，打算推動班級圖書角建設，詳細方案如下。

一、多渠道籌集圖書，豐富圖書角的“養(yǎng)分”

1、獻書。就是發(fā)動課任老師和全班同學把自己已經(jīng)看過的書獻給班級集體。

2、購書。發(fā)動同學們自愿捐獻出自己一個星期的零用錢，籌集起來用以購買新圖書。

3、借書。定期到學校圖書館借一批圖書，待同學們閱讀完以后，再按期去調(diào)換新圖書。

4、征訂。通過同學們賣平?；厥諒U品的錢，征訂幾份報紙和雜志。

二、健全管理小組，理順圖書角管理的“脈絡”

1、做好圖書整理工作。整理圖書的主要工作就是將圖書分類、編碼、登記及擺設。

（1）將全部圖書分成學科輔導讀物、社會學問、自然學問、文學讀物和其他等大類。每一大類又分成小類。

（2）給圖書編碼。把學科輔導讀物、社會學問、自然學問、文學讀物、其他分別編號為一至六、每個大類下的小類再用阿拉伯數(shù)字順次編號。

（3）擺設圖書。全部圖書編了碼以后，按類別整齊地擺放在書櫥里，便利同學們借閱和查找。

（4）為圖書登記。全部的圖書編好碼后，圖書管理員把全部圖書做一次具體的登記，以防圖書遺失。

2、做好圖書借還工作?？蓪嵭袃身棿胧旱谝豁検峭瑢W們在教室閱讀時，可直接向圖書管理員借閱，但放學后必需當場歸還；其次項是假如同學們要借回家看，就要做好登記。這樣管理就更完善。

三、供應讀書的空間，并進行閱讀指導

1、合理支配讀書時間：每天的課后時間同學自主支配；可與語文老師協(xié)商，可以利用自習課，或語文課，文藝課等。時間不能過于頻繁，防止同學沒有新奇感、降低讀書效率。

2、讀書指導的一般結(jié)構(gòu)：一般由三個環(huán)節(jié)構(gòu)成，一是班主任（同學領(lǐng)導或語文老師等）指導，時間一般不超過10分鐘，指導讀書的內(nèi)容可以是讀書的方法，推舉新書，指導寫讀書筆記，提出一些詳細的讀書要求等。其中，重點指導寫讀書筆記；其次個環(huán)節(jié)是讓同學自己讀書；第三個環(huán)節(jié)，是讓同學寫讀書筆記。讀書筆記可以摘錄好詞、好句、好段，概括主要內(nèi)容，歸納基本要點，總結(jié)中心思想，寫讀后感等等形式。這一環(huán)節(jié)也可以依據(jù)狀況和其次個環(huán)節(jié)交叉進行。

3、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書愛好。在課堂教學中有意識地引導同學學會讀書方法，明確記讀書筆記的詳細要求，培育同學良好的讀書習慣，激發(fā)同學的閱讀愛好，擴大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延長，用課堂上的一個四非常鐘帶出幾個、幾十個四非常鐘。

四、制定閱讀方案，建立家校聯(lián)系卡

1、制定方案：在班級制定課外閱讀指導方案的基礎上，同學依據(jù)自身實際狀況，每人制定一份切實可行的課外閱讀方案，并讓班主任、家長了解其內(nèi)容。

2、建立家校聯(lián)系卡：做好宣揚動員工作，通過家長會以及告家長書等多種途徑宣揚課外閱讀方案的好處及長遠意義；另外由班主任、老師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給同學制造一個良好的讀書空間。

五、搭建讀書成果展現(xiàn)的平臺，促進讀書習慣的養(yǎng)成。

為了檢驗同學們讀書的效果，提高他們閱讀課外書的愛好，開展豐富多彩的讀書活動，為同學搭建了一個個讀書成果展現(xiàn)的'平臺。每個學期都開展了讀書系列活動。

1、會設計手抄報。即同學們在讀課外書的同時，將自己感愛好的文章摘抄下來，進行裝飾，再設計成一張手抄報，并把干凈、美觀、設計有創(chuàng)意的手抄報展覽給同學們看。

2、會寫讀書筆記。要求同學們會寫讀書筆記。引導他們把書本上那些精彩的字、詞、句、段、篇，或讀后感記在筆記本上，以豐富寫作語匯。

3、會講故事。要求同學們讀了故事書，就要專心記住書中的主要內(nèi)容，并進行一次講故事競賽。

4、充分利用廣播站，開設讀書專欄，播出同學的心得體會、讀后感，稿件盡量由本人播出，以熬煉膽識，增長學問，培育力量，激發(fā)愛好。

5、創(chuàng)辦班級《讀書?？罚ㄈ绾诎鍒螅?，同學的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，讓同學的讀書作品可以在全校范圍溝通，使同學的讀書成果得以展現(xiàn)，以此激發(fā)同學的讀書寫作愛好，培育讀書習慣。

6、建立嘉獎機制：進行讀書筆記評比，促使同學做好此項工作，成為習慣；進行讀書標兵的評比表彰等。

六、詳細實施

1、各班召開專題會議，由班委會發(fā)倡議，制定各班實施方案