時(shí)評(píng)的基本寫(xiě)法課件

時(shí)評(píng)寫(xiě)作指導(dǎo)郭春曦2013年5月31日時(shí)評(píng)寫(xiě)作指導(dǎo)1什么是時(shí)評(píng)時(shí)評(píng)，是一種對(duì)時(shí)事進(jìn)行評(píng)論的文章。時(shí)評(píng)的特點(diǎn)：1、有針對(duì)性。針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的具體問(wèn)題，有感而發(fā)，有的放矢，分析問(wèn)題，講清道理，幫助讀者提高思想認(rèn)識(shí)。2、有時(shí)效性。對(duì)現(xiàn)實(shí)發(fā)生的事件，及時(shí)進(jìn)行分析評(píng)論。沒(méi)有生活的敏感，等到事過(guò)境遷才來(lái)放“馬后炮”，不但失去對(duì)讀者的吸引力，同時(shí)也失去存在的意義。3、有群眾性。時(shí)評(píng)的群眾性，一方面是指它的內(nèi)容為廣大群眾所關(guān)心，與群眾的利益密切相關(guān)，反映人民群眾的意愿，另一方面，時(shí)評(píng)一般取材廣泛，短小精悍，形式靈活，論述通俗生動(dòng)，說(shuō)出群眾的心里話(huà)，為廣大群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)。什么是時(shí)評(píng)2回顧一下課本上的幾篇時(shí)評(píng)的思路：回顧一下課本上的幾篇時(shí)評(píng)的思路：3閱讀文章，說(shuō)說(shuō)文章關(guān)注的是什么社會(huì)現(xiàn)象，理出作者的思路。擺現(xiàn)象：“兩會(huì)”車(chē)隊(duì)不再一路綠燈。（1）分析論證分析原因：為什么不能一路綠燈——因?yàn)槔碛刹怀渥悖?—3）挖掘根源：特權(quán)思想（4）提出正確做法：用詹姆士一世的例子說(shuō)明法律高于一切（5）結(jié)尾亮出與強(qiáng)化觀點(diǎn)：法規(guī)面前無(wú)特權(quán)（6）車(chē)隊(duì)與紅燈閱讀文章，說(shuō)說(shuō)文章關(guān)注的是什么社會(huì)現(xiàn)象，理出作4

月餅消費(fèi)要講文明（6）發(fā)出號(hào)召：勤儉持家、勤儉建國(guó)（合理消費(fèi)的重大現(xiàn)實(shí)意義）（5）分析論證：變味原因：月餅折射出社會(huì)的變化和時(shí)尚正確做法：消費(fèi)要講文明，浪費(fèi)不是消費(fèi)（1－4）擺出現(xiàn)象：今年來(lái)月餅的味兒有些變了月餅包裝奢華，形式大于內(nèi)容“買(mǎi)的人不吃，吃的人不買(mǎi)”月餅消費(fèi)要講文明（6）發(fā)出號(hào)召：勤儉持家、勤儉建5第一部分：第二部分：第三部分：提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題呼喚生命教育議論文的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)為“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”。請(qǐng)遵循這一模式，劃分段落層次，理清文章結(jié)構(gòu)。

（1）擺出現(xiàn)象，指出生命教育的不夠。（2-7）倡導(dǎo)生命教育的依據(jù)和現(xiàn)實(shí)背景。（8）如何進(jìn)行生命教育。第一部分：第二部分：第三部分：提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題呼喚生6時(shí)評(píng)的常規(guī)寫(xiě)法:第一部分，擺現(xiàn)象，作出價(jià)值判斷。第二部分，縱深分析。（任選一些點(diǎn)進(jìn)行分析）1、分析現(xiàn)象。2、分析原因。3、分析本質(zhì)。4、分析作用（或危害）5、預(yù)測(cè)趨勢(shì)6、提出正確做法第三部分，總結(jié)全文或發(fā)出號(hào)召注：一般采用總分總的結(jié)構(gòu)。時(shí)評(píng)的常規(guī)寫(xiě)法:7課堂訓(xùn)練一閱讀下面的材料，按要求作文。

有人說(shuō)現(xiàn)在是知道“周迅”的人越來(lái)越多了，知道“魯迅”的越來(lái)越少了；知道“關(guān)之琳”的越來(lái)越多了，知道“卞之琳”的越來(lái)越少了；知道“馬克”的越來(lái)越多了，知道“馬克·吐溫”的越來(lái)越少了；知道“比爾”的越來(lái)越多了。知道“保爾”的越來(lái)越少了；知道“景崗山”的越來(lái)越多了，知道“井岡山”的越來(lái)越少了；知道“愛(ài)情”的越來(lái)越多了，知道“艾青”的越來(lái)越少了；知道“就要發(fā)”的越來(lái)越多了，知道“九一八”的越來(lái)少了。請(qǐng)針對(duì)這段話(huà)寫(xiě)一篇時(shí)評(píng)，800字以上。課堂訓(xùn)練一8審題:A．材料主要展示了當(dāng)前的一種普遍的文化現(xiàn)象：重娛樂(lè)，輕內(nèi)涵；重物質(zhì)，輕精神。B．對(duì)以上材料你有何感想？表明落腳點(diǎn)應(yīng)該是反思當(dāng)前的文化，也可以在此基礎(chǔ)上說(shuō)開(kāi)去。2．立意?？蓮囊韵陆嵌攘⒁猓海?）否定當(dāng)前文化，力主重建。（2）贊成當(dāng)前文化，與時(shí)俱進(jìn)。（3）辯證看待當(dāng)前文化，既要追求時(shí)尚，又要優(yōu)良文化傳統(tǒng)。審題:93．選材。題目中的材料可以使用，但不能僅僅使用這些，要再聯(lián)想一些當(dāng)前中國(guó)社會(huì)（也可以是其他國(guó)家用以對(duì)照）的現(xiàn)象；引用原材料也不能照般，要根據(jù)自己的目的側(cè)重點(diǎn)取舍或強(qiáng)化。還有以下材料可以適當(dāng)使用：（1）韓流席卷中國(guó)（2）韓寒等新生代作家流行（3）英美娛樂(lè)影視、歌曲很流行（4）大話(huà)西游等“惡搞”很流行（5）網(wǎng)絡(luò)文化（如痞子蔡）風(fēng)靡（6）快餐文化3．選材。10（7）超女現(xiàn)象（8）讀經(jīng)思潮（9）日本、韓國(guó)對(duì)傳統(tǒng)文化的揚(yáng)棄與變革（如儒學(xué)、花道、劍道）（10）猶太民族通過(guò)文化凝聚和發(fā)展（11）晚明時(shí)期消費(fèi)文化成風(fēng)，加速滅亡（12）美國(guó)文化以其開(kāi)放性和創(chuàng)新能力風(fēng)靡世界（7）超女現(xiàn)象114．思路提綱（舉例）題目：反思我們當(dāng)前文化中心：通過(guò)分析當(dāng)前文化的本質(zhì)、產(chǎn)生原因、正負(fù)兩方面的作用，提出一些怎樣使當(dāng)前文化健康發(fā)展的方法。段落層次：第一段：開(kāi)頭：簡(jiǎn)括材料，提出觀點(diǎn)第二段：當(dāng)前文化到底是一種怎樣的文化？淺層的、重感官享受的、重物質(zhì)的、缺乏深度的、甚至是惡俗的；但有強(qiáng)烈的新鮮感的。4．思路提綱（舉例）12第三段：這種文化何以會(huì)產(chǎn)生？（1）社會(huì)節(jié)奏快，競(jìng)爭(zhēng)激烈，壓力大，人們需要輕松文化來(lái)調(diào)劑。（2）和傳媒的導(dǎo)向、政府的管理、教育的效力有關(guān)。（3）受眾，主觀上不追求深刻的東西，不善于分辨。第四段：應(yīng)該用怎樣的態(tài)度對(duì)待當(dāng)前的文化？（1）有其合理性，是隨著社會(huì)發(fā)展而產(chǎn)生的。對(duì)于人們的生活有很多正面作用。（2）深度不夠，有其嚴(yán)重的缺陷。任由發(fā)展，對(duì)個(gè)人、民族均不利。第五段：怎樣使當(dāng)前文化健康地發(fā)展？要建設(shè)優(yōu)秀文化，需要每個(gè)人的努力，要有兼收并蓄的心態(tài)，要保持對(duì)高雅事物的熱情，從而建設(shè)深層的、理性的、重視精神的、高雅的、有發(fā)展?jié)摿Φ奈幕?。?）吸收優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。（2）吸收優(yōu)秀的外來(lái)文化。（3）與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新。（4）從我做起，從每個(gè)人做起。第六段：結(jié)尾：總結(jié)全文，深化主題。第三段：這種文化何以會(huì)產(chǎn)生？13例文:少一點(diǎn)泡沫，多一點(diǎn)清香茶，有著質(zhì)樸恬淡的外表，卻可以給你舒適深刻而以靜制動(dòng)的澎湃感發(fā)；紅酒，有著雍華神秘的美貌，卻可以給你熱烈幽遠(yuǎn)而不失儀態(tài)的心靈吶喊。一個(gè)是東方的綠油之葉，一個(gè)是西方紅果之實(shí)，它們飽含著人類(lèi)文明經(jīng)典流長(zhǎng)的魅力……（比喻開(kāi)篇）然而隨著科技日新月異，電視、電腦、隨身聽(tīng)、股票、名車(chē)的頻頻亮相，人們逐漸放棄需要靜下心來(lái)品味的茶與紅酒，選擇了直接刺激大腦神經(jīng)，快感涌現(xiàn)的可樂(lè)、啤酒。而可樂(lè)啤酒的出現(xiàn)，也標(biāo)志著實(shí)用主義、流行文化強(qiáng)占?xì)v史、文學(xué)等正統(tǒng)文化的地位的攻勢(shì)正式開(kāi)始了……（點(diǎn)明本質(zhì)）例文:14正如老一輩的人們所感嘆：“周杰倫”、“比爾”、“愛(ài)情”的聲音越來(lái)越喧鬧，人們品味高尚寧?kù)o的精神遺產(chǎn)的空間小了，拜金、實(shí)用主義的地盤(pán)大肆擴(kuò)大了。本來(lái)體現(xiàn)真摯、善美、雄厚的歷史文學(xué)和刻苦精神應(yīng)該占主體地位，而那些“周杰倫”、“股票”“比爾”充其量也只是調(diào)劑品，為什么現(xiàn)今竟本末倒置，使根本的屈居第二呢？（追問(wèn)原因）正如老一輩的人們所感嘆：“周杰倫”、“比爾”、“愛(ài)情”的15因?yàn)樵S多聰明的中青年人沒(méi)有耐性去逐步探索、領(lǐng)略，他們喜歡直接到達(dá)成功，喜歡稍縱即逝的刺激，喜歡甩頭晃腦的激烈和快意。這種看似精彩卻極少內(nèi)涵的流行文化讓他們?nèi)绱税V迷，是因?yàn)榭?；是因?yàn)槿找媾蛎浀南順?lè)；是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)壓力的大而致使他們不得不加緊腳步接受泡沫四濺的可樂(lè)與啤酒；是出生至今的安逸使他們拋棄艱苦耐勞，放棄用心認(rèn)真的態(tài)度，砸碎茶與紅酒的杯子?。ǚ治鲈颍┮?yàn)樵S多聰明的中青年人沒(méi)有耐性去逐步探索、領(lǐng)略，他們16我們要把這個(gè)怪現(xiàn)象扭轉(zhuǎn)消除，首先必須端正自己的心態(tài)?？蓸?lè)啤酒即使再濃烈刺激，但常常讓大腦、腸胃浸泡在其中就會(huì)使人的身體癱瘓；紅酒、茶雖然平靜緩慢，卻能讓大腦清醒開(kāi)闊振奮精神。我必先放棄急功近利的心態(tài)，擺脫淺短庸俗之利的誘惑，掙脫出溫適深幽的泥淖中，才能找回真摯、質(zhì)樸、深刻可愛(ài)的純凈之心。其實(shí)越在這優(yōu)越發(fā)達(dá)的世界中，我們?cè)綉?yīng)該注重高尚情操的陶冶，艱苦努力精神的培養(yǎng)，這才是真正跟上時(shí)代的腳步。（分析扭轉(zhuǎn)的做法）我們要把這個(gè)怪現(xiàn)象扭轉(zhuǎn)消除，首先必須端正自己的心態(tài)。17和辛棄疾一起感懷歷史蒼涼；和魯迅一起討論救國(guó)憂(yōu)思；和馬克·吐溫討論人間幸福；和馬克思研究發(fā)展進(jìn)程；和巴爾扎克討教人生意義有什么不好？這樣可以深入潛進(jìn)知識(shí)海洋底部，挖掘見(jiàn)識(shí)的金礦，獲取智明的珍珠，通過(guò)艱苦和熱情來(lái)發(fā)現(xiàn)海底下的迷幻世界，層層漸進(jìn)，歷經(jīng)磨難，這樣的成功才讓人陶醉銘記，分外珍惜；這樣的享受才是對(duì)心靈的滋養(yǎng)。（將做法形象化和具體化）人啊，還是選擇茶和紅酒吧！少一點(diǎn)燈紅酒綠的紛亂迷茫，多一點(diǎn)高山流水的整潔清明；少一點(diǎn)甜膩膚淺的泡沫，多一點(diǎn)悠遠(yuǎn)甘淳的清香……（呼應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文）和辛棄疾一起感懷歷史蒼涼；和魯迅一起討論救國(guó)憂(yōu)思；和18課堂訓(xùn)練二課堂訓(xùn)練二19時(shí)評(píng)類(lèi)作文首段：析材料+提觀點(diǎn)時(shí)評(píng)類(lèi)作文首段：析材料+提觀點(diǎn)20聯(lián)現(xiàn)實(shí)（擺反面論據(jù)）聯(lián)現(xiàn)實(shí)（擺反面論據(jù)）21論危害論危害22聯(lián)現(xiàn)實(shí)+做結(jié)論（作呼告）聯(lián)現(xiàn)實(shí)+做結(jié)論（作呼告）23時(shí)評(píng)選讀兩篇時(shí)評(píng)選讀兩篇24第一篇“孩子優(yōu)先”應(yīng)成全民理念

“校車(chē)優(yōu)先”，不僅是解決當(dāng)前校車(chē)問(wèn)題之需，更傳遞出強(qiáng)化“孩子優(yōu)先”國(guó)家理念的信號(hào)。11日，國(guó)務(wù)院法制辦公布《校車(chē)安全條例(草案征求意見(jiàn)稿)》，明確接送幼兒、小學(xué)生的應(yīng)是專(zhuān)用校車(chē)，還賦予校車(chē)三項(xiàng)優(yōu)先權(quán)：交警指揮疏導(dǎo)校車(chē)優(yōu)先通行；校車(chē)可以在公交專(zhuān)用車(chē)道以及其他禁止社會(huì)車(chē)輛通行但允許公交車(chē)輛通行的路段行駛；校車(chē)在道路上停車(chē)上下學(xué)生，后方車(chē)輛應(yīng)當(dāng)停車(chē)等待，不得超越等。盡管只是征求意見(jiàn)，但條例牽動(dòng)人心。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這是交通優(yōu)先的一小步，也是校車(chē)安全的一大步。雖然這“優(yōu)先”，是一次次慘痛的事故倒逼出來(lái)的，但終于迎來(lái)的實(shí)實(shí)在在的制度賦權(quán)，既是對(duì)天堂里孩子們的告慰，也是對(duì)更多孩子和家長(zhǎng)的寬慰與安全保障。而對(duì)于轉(zhuǎn)變社會(huì)觀念來(lái)說(shuō)，條例則跨出了讓“孩子優(yōu)先”的一大步。第一篇“孩子優(yōu)先”應(yīng)成全民理念“校車(chē)優(yōu)先”，不僅25

我們有過(guò)刻骨銘心的記憶：17年前，在克拉瑪依大火中，就是一句“讓領(lǐng)導(dǎo)先走”，令孩子們錯(cuò)過(guò)了逃離火場(chǎng)的最佳時(shí)機(jī)；我們無(wú)比心疼地看到，在一些地方，成年人的活動(dòng)，還在用未成年人作道具：頂著烈日出席企業(yè)慶典，穿著單衣雨中夾道歡迎領(lǐng)導(dǎo)視察……雖然是極端少數(shù)現(xiàn)象，但也折射出，“孩子優(yōu)先”的理念并沒(méi)有成為社會(huì)共識(shí)，也未獲制度上的保障。因此，校車(chē)安全條例征求意見(jiàn)稿里的那些“優(yōu)先權(quán)”，不僅是一種解決當(dāng)前校車(chē)問(wèn)題之需，更重要的是，它傳遞出強(qiáng)化“孩子優(yōu)先”國(guó)家理念的信號(hào)。保護(hù)孩子，是一個(gè)文明國(guó)家的重要事情之一。我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯?！薄皩W(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場(chǎng)所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人?！边@是法律規(guī)范，也是道德準(zhǔn)則。而剛剛頒布實(shí)施的《中國(guó)兒童發(fā)展綱要(2011—2020年)》，也把保障兒童的優(yōu)先發(fā)展提到了前所未有的高度。當(dāng)然，現(xiàn)在的關(guān)鍵是，如何將這些規(guī)定、要求，從綱要里、法律上落實(shí)到與孩子們相關(guān)的方方面面工作中，特別是落實(shí)到政府部門(mén)的相關(guān)制度設(shè)計(jì)中。我們有過(guò)刻骨銘心的記憶：17年前，在克拉瑪依大火中，26

對(duì)當(dāng)前牽動(dòng)人心的校車(chē)安全條例來(lái)說(shuō)，“孩子優(yōu)先”，體現(xiàn)在賦予校車(chē)種種“特權(quán)”；而對(duì)各級(jí)政府機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，“孩子優(yōu)先”，是校舍的“安全防震”，午餐的“免費(fèi)保障”，是不再讓孩子們?cè)谕革L(fēng)漏雨的教室里讀書(shū)，不再讓孩子被拐離散、流浪街頭，不再讓留守兒童缺乏生活保障；對(duì)全社會(huì)來(lái)說(shuō)，樹(shù)立“幼吾幼，以及人之幼”的人文關(guān)懷，堅(jiān)持“孩子優(yōu)先”，應(yīng)該成為一種社會(huì)的共識(shí)與責(zé)任?！靶＼?chē)之痛”帶來(lái)了“校車(chē)優(yōu)先”。希望“孩子優(yōu)先”不要再用“痛”才能換來(lái)。一個(gè)堅(jiān)持“孩子優(yōu)先”的國(guó)家，一個(gè)“呵護(hù)未來(lái)”的社會(huì)，才會(huì)擁有美好的未來(lái)。對(duì)當(dāng)前牽動(dòng)人心的校車(chē)安全條例來(lái)說(shuō)，“孩子優(yōu)先”，27第二篇：網(wǎng)絡(luò)拳打腳踢“趙美美”：癥結(jié)何在

《揚(yáng)子晚報(bào)》12月6月：近日，網(wǎng)帖突然曝出湖北黃石“趙美美”高調(diào)炫耀自己在美國(guó)的奢侈生活，挎LV、逛賭場(chǎng)、開(kāi)奔馳車(chē)等。經(jīng)記者調(diào)查，其母親確為網(wǎng)上所說(shuō)的黃石市中心醫(yī)院黨委副書(shū)記張林偉，父親則為一家房地產(chǎn)公司的法人代表。知情人稱(chēng)其家境殷實(shí)，在美國(guó)買(mǎi)奔馳也不是稀罕事。5個(gè)月前，炫富女“郭美美”事件轟動(dòng)全國(guó)。一條生活炫富網(wǎng)帖讓一個(gè)女孩一夜紅透，從而揭開(kāi)了慈善背后的故事。5個(gè)月后，又一個(gè)炫富女在網(wǎng)絡(luò)上曬自己的生活，于是在無(wú)數(shù)網(wǎng)友的圍觀之下，這位本名叫趙白然的女孩子，大有取代“郭美美”，成為下一個(gè)網(wǎng)絡(luò)紅人之勢(shì)，且稱(chēng)為“趙美美”。盡管“趙美美”母親及時(shí)站出來(lái)解釋?zhuān)€是一遍質(zhì)疑，輿論一邊倒，大有泰山壓頂之勢(shì)，輿論似乎根本聽(tīng)不進(jìn)解釋的聲音，很多人挖空心思猜想和爆料，令其父也認(rèn)為“網(wǎng)上搞得亂七八糟的”。第二篇：網(wǎng)絡(luò)拳打腳踢“趙美美”：癥結(jié)何在《揚(yáng)子晚報(bào)》28

上個(gè)月，輿論“群毆”副縣長(zhǎng)“名鞋哥”，“暴揍”跨省擦鞋司機(jī)等等，何以出現(xiàn)這樣網(wǎng)絡(luò)輿論？筆者從其中發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同點(diǎn)，要么就是仇官，要么就是仇富，幾乎人人都想來(lái)個(gè)報(bào)復(fù)性的耳光，發(fā)泄一下，幾成定式，也似成一種社會(huì)病態(tài)。網(wǎng)絡(luò)圍毆“趙美美”恰恰是仇官和仇富的并發(fā)癥。實(shí)事求是的說(shuō)，若僅根據(jù)“趙美美”在國(guó)外開(kāi)奔馳車(chē)、挎LV包，就把她和郭美美相提并論，則難免有失公允。上個(gè)月，輿論“群毆”副縣長(zhǎng)“名鞋哥”，“暴揍”跨省擦鞋29

網(wǎng)友和公眾之所以關(guān)注“趙美美”炫富，最主要的原因：一是有個(gè)當(dāng)官的“媽”?！摆w美美”母親系湖北省黃石市中心醫(yī)院原黨委副書(shū)記。有人借機(jī)猜測(cè)：“這個(gè)‘趙美美’大名趙白然，目前在美國(guó)一所三流大學(xué)念書(shū)，作為一個(gè)副縣級(jí)官員之女，竟然可以在美國(guó)挎LV、逛賭場(chǎng)、住豪華酒店、開(kāi)奔馳車(chē)，顯然是其家人為其購(gòu)置的”。只要是有正常思維的人都可以看出來(lái)，一些人猜想“趙美美”在美國(guó)過(guò)著奢華生活，其錢(qián)財(cái)來(lái)路肯定不明，其母親可能涉嫌貪污腐敗。但若仔細(xì)一想，似乎又不大可能，作為院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的醫(yī)院系統(tǒng)，一個(gè)黨委副書(shū)記又能有什么實(shí)權(quán)？管黨委的副書(shū)記似乎也沒(méi)有更厲害的生財(cái)之途徑。說(shuō)其以貪污款項(xiàng)供“趙美美”留學(xué)美國(guó)，實(shí)在難以服眾。更何況其母親已退休兩年了，正因如此，所以其母親并不害怕檢察院來(lái)檢查。網(wǎng)友和公眾之所以關(guān)注“趙美美”炫富，最主要的30

二是有個(gè)做生意的“爸”?！摆w美美”的父親早在1992年就下海了，是中房集團(tuán)黃石房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司的法人代表，在當(dāng)前房地產(chǎn)利潤(rùn)豐厚的時(shí)期，可以想象“趙美美”家境必定殷實(shí)，其女兒在美國(guó)花了一萬(wàn)多美元買(mǎi)輛二手奔馳車(chē)也不是什么稀奇事，應(yīng)該有這消費(fèi)能力。如果“趙美美”所花費(fèi)的錢(qián)都是其父親經(jīng)營(yíng)所得的，她應(yīng)該沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)？大不了給她個(gè)“年輕不懂事、愛(ài)花錢(qián)、不懂得節(jié)儉”的評(píng)語(yǔ)。很多事情應(yīng)該用事實(shí)說(shuō)話(huà)，不辯不明，不追究就越糾結(jié)。任何時(shí)候、任何事件都要自己的主見(jiàn)，不能盲從，明辨是非，要有清醒的頭腦。筆者文末，我還有句話(huà)要說(shuō)，作為出國(guó)留學(xué)的中國(guó)人，應(yīng)注重自己的個(gè)人形象，注意自己的言行，因?yàn)槟阍趪?guó)外展示的是中國(guó)人形象，不能讓外國(guó)人嘲笑、鄙視我們中國(guó)人……二是有個(gè)做生意的“爸”?！摆w美美”的父親早在1992年31課外寫(xiě)作用廣附作文紙寫(xiě)，800字以上。一定要交。課外寫(xiě)作32狼爸一家狼爸33

2011年初，一曲“虎媽?xiě)?zhàn)歌”引發(fā)了讀者對(duì)中國(guó)教育方式的討論。該書(shū)介紹了耶魯大學(xué)華裔教授蔡美兒如何以中國(guó)式教育方法管教兩個(gè)女兒的故事。她要求女兒不準(zhǔn)夜不歸宿，不準(zhǔn)參加校園演出，每科成績(jī)拿A、不準(zhǔn)看電視或玩電子游戲、琴練不好就不準(zhǔn)吃飯等?；尩慕逃椒ㄒ鹈绹?guó)關(guān)于中美教育方法的大討論，虎媽也登上了最新一期《時(shí)代》周刊封面。2011年末，一本《所以，北大兄妹》的問(wèn)世，也使得同樣崇尚彪悍教育方式的“中國(guó)狼爸”被大家所關(guān)注。之所以被稱(chēng)為“狼爸”，顯而易見(jiàn)有些兇狠，比如讓孩子們從小背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，背不上來(lái)就要揍人。但對(duì)自己的這種教育方式，“狼爸”蕭百佑卻認(rèn)為，這不是無(wú)情，而是大愛(ài)。在他的概念中，“‘打’是一種威嚴(yán)、一種法度、一種文化”，就這樣，他的三個(gè)孩子蕭堯、蕭君、蕭簫被“打”進(jìn)了北大。2011年初，一曲“虎媽?xiě)?zhàn)歌”引發(fā)了讀者對(duì)中國(guó)教34

你對(duì)他們的教育方式有什么看法？請(qǐng)寫(xiě)一篇時(shí)評(píng)，800字以上。最好先列提綱再寫(xiě)作。你對(duì)他們的教育方式有什么看法？請(qǐng)寫(xiě)一篇時(shí)評(píng)，800字35課外多閱讀時(shí)評(píng)，提高自己的分析能力，增加自己的素材積累。閱讀時(shí)注意幾個(gè)問(wèn)題：1、關(guān)注基本事實(shí)2、全方位了解事件真相3、仔細(xì)研究作者論證思路4、帶著公正、平和的心態(tài)去看，不要帶著憤青的心態(tài)去看5、要想一想同樣的事件自己會(huì)如何評(píng)，通過(guò)對(duì)照來(lái)提高自己的思維能力課外多閱讀時(shí)評(píng)，提高自己的分析能力，增加自己的素材36外面的世界真精彩外面的世界真精彩37時(shí)評(píng)的基本寫(xiě)法課件38時(shí)評(píng)的基本寫(xiě)法課件39風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲入耳家事國(guó)事天下事事關(guān)心祝大家學(xué)好時(shí)評(píng)學(xué)好語(yǔ)文！郭春曦于廣州大學(xué)附屬中學(xué)竹映齋風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲入耳40時(shí)評(píng)寫(xiě)作指導(dǎo)郭春曦2013年5月31日時(shí)評(píng)寫(xiě)作指導(dǎo)41什么是時(shí)評(píng)時(shí)評(píng)，是一種對(duì)時(shí)事進(jìn)行評(píng)論的文章。時(shí)評(píng)的特點(diǎn)：1、有針對(duì)性。針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的具體問(wèn)題，有感而發(fā)，有的放矢，分析問(wèn)題，講清道理，幫助讀者提高思想認(rèn)識(shí)。2、有時(shí)效性。對(duì)現(xiàn)實(shí)發(fā)生的事件，及時(shí)進(jìn)行分析評(píng)論。沒(méi)有生活的敏感，等到事過(guò)境遷才來(lái)放“馬后炮”，不但失去對(duì)讀者的吸引力，同時(shí)也失去存在的意義。3、有群眾性。時(shí)評(píng)的群眾性，一方面是指它的內(nèi)容為廣大群眾所關(guān)心，與群眾的利益密切相關(guān)，反映人民群眾的意愿，另一方面，時(shí)評(píng)一般取材廣泛，短小精悍，形式靈活，論述通俗生動(dòng)，說(shuō)出群眾的心里話(huà)，為廣大群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)。什么是時(shí)評(píng)42回顧一下課本上的幾篇時(shí)評(píng)的思路：回顧一下課本上的幾篇時(shí)評(píng)的思路：43閱讀文章，說(shuō)說(shuō)文章關(guān)注的是什么社會(huì)現(xiàn)象，理出作者的思路。擺現(xiàn)象：“兩會(huì)”車(chē)隊(duì)不再一路綠燈。（1）分析論證分析原因：為什么不能一路綠燈——因?yàn)槔碛刹怀渥悖?—3）挖掘根源：特權(quán)思想（4）提出正確做法：用詹姆士一世的例子說(shuō)明法律高于一切（5）結(jié)尾亮出與強(qiáng)化觀點(diǎn)：法規(guī)面前無(wú)特權(quán)（6）車(chē)隊(duì)與紅燈閱讀文章，說(shuō)說(shuō)文章關(guān)注的是什么社會(huì)現(xiàn)象，理出作44

月餅消費(fèi)要講文明（6）發(fā)出號(hào)召：勤儉持家、勤儉建國(guó)（合理消費(fèi)的重大現(xiàn)實(shí)意義）（5）分析論證：變味原因：月餅折射出社會(huì)的變化和時(shí)尚正確做法：消費(fèi)要講文明，浪費(fèi)不是消費(fèi)（1－4）擺出現(xiàn)象：今年來(lái)月餅的味兒有些變了月餅包裝奢華，形式大于內(nèi)容“買(mǎi)的人不吃，吃的人不買(mǎi)”月餅消費(fèi)要講文明（6）發(fā)出號(hào)召：勤儉持家、勤儉建45第一部分：第二部分：第三部分：提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題呼喚生命教育議論文的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)為“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”。請(qǐng)遵循這一模式，劃分段落層次，理清文章結(jié)構(gòu)。

（1）擺出現(xiàn)象，指出生命教育的不夠。（2-7）倡導(dǎo)生命教育的依據(jù)和現(xiàn)實(shí)背景。（8）如何進(jìn)行生命教育。第一部分：第二部分：第三部分：提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題呼喚生46時(shí)評(píng)的常規(guī)寫(xiě)法:第一部分，擺現(xiàn)象，作出價(jià)值判斷。第二部分，縱深分析。（任選一些點(diǎn)進(jìn)行分析）1、分析現(xiàn)象。2、分析原因。3、分析本質(zhì)。4、分析作用（或危害）5、預(yù)測(cè)趨勢(shì)6、提出正確做法第三部分，總結(jié)全文或發(fā)出號(hào)召注：一般采用總分總的結(jié)構(gòu)。時(shí)評(píng)的常規(guī)寫(xiě)法:47課堂訓(xùn)練一閱讀下面的材料，按要求作文。

有人說(shuō)現(xiàn)在是知道“周迅”的人越來(lái)越多了，知道“魯迅”的越來(lái)越少了；知道“關(guān)之琳”的越來(lái)越多了，知道“卞之琳”的越來(lái)越少了；知道“馬克”的越來(lái)越多了，知道“馬克·吐溫”的越來(lái)越少了；知道“比爾”的越來(lái)越多了。知道“保爾”的越來(lái)越少了；知道“景崗山”的越來(lái)越多了，知道“井岡山”的越來(lái)越少了；知道“愛(ài)情”的越來(lái)越多了，知道“艾青”的越來(lái)越少了；知道“就要發(fā)”的越來(lái)越多了，知道“九一八”的越來(lái)少了。請(qǐng)針對(duì)這段話(huà)寫(xiě)一篇時(shí)評(píng)，800字以上。課堂訓(xùn)練一48審題:A．材料主要展示了當(dāng)前的一種普遍的文化現(xiàn)象：重娛樂(lè)，輕內(nèi)涵；重物質(zhì)，輕精神。B．對(duì)以上材料你有何感想？表明落腳點(diǎn)應(yīng)該是反思當(dāng)前的文化，也可以在此基礎(chǔ)上說(shuō)開(kāi)去。2．立意?？蓮囊韵陆嵌攘⒁猓海?）否定當(dāng)前文化，力主重建。（2）贊成當(dāng)前文化，與時(shí)俱進(jìn)。（3）辯證看待當(dāng)前文化，既要追求時(shí)尚，又要優(yōu)良文化傳統(tǒng)。審題:493．選材。題目中的材料可以使用，但不能僅僅使用這些，要再聯(lián)想一些當(dāng)前中國(guó)社會(huì)（也可以是其他國(guó)家用以對(duì)照）的現(xiàn)象；引用原材料也不能照般，要根據(jù)自己的目的側(cè)重點(diǎn)取舍或強(qiáng)化。還有以下材料可以適當(dāng)使用：（1）韓流席卷中國(guó)（2）韓寒等新生代作家流行（3）英美娛樂(lè)影視、歌曲很流行（4）大話(huà)西游等“惡搞”很流行（5）網(wǎng)絡(luò)文化（如痞子蔡）風(fēng)靡（6）快餐文化3．選材。50（7）超女現(xiàn)象（8）讀經(jīng)思潮（9）日本、韓國(guó)對(duì)傳統(tǒng)文化的揚(yáng)棄與變革（如儒學(xué)、花道、劍道）（10）猶太民族通過(guò)文化凝聚和發(fā)展（11）晚明時(shí)期消費(fèi)文化成風(fēng)，加速滅亡（12）美國(guó)文化以其開(kāi)放性和創(chuàng)新能力風(fēng)靡世界（7）超女現(xiàn)象514．思路提綱（舉例）題目：反思我們當(dāng)前文化中心：通過(guò)分析當(dāng)前文化的本質(zhì)、產(chǎn)生原因、正負(fù)兩方面的作用，提出一些怎樣使當(dāng)前文化健康發(fā)展的方法。段落層次：第一段：開(kāi)頭：簡(jiǎn)括材料，提出觀點(diǎn)第二段：當(dāng)前文化到底是一種怎樣的文化？淺層的、重感官享受的、重物質(zhì)的、缺乏深度的、甚至是惡俗的；但有強(qiáng)烈的新鮮感的。4．思路提綱（舉例）52第三段：這種文化何以會(huì)產(chǎn)生？（1）社會(huì)節(jié)奏快，競(jìng)爭(zhēng)激烈，壓力大，人們需要輕松文化來(lái)調(diào)劑。（2）和傳媒的導(dǎo)向、政府的管理、教育的效力有關(guān)。（3）受眾，主觀上不追求深刻的東西，不善于分辨。第四段：應(yīng)該用怎樣的態(tài)度對(duì)待當(dāng)前的文化？（1）有其合理性，是隨著社會(huì)發(fā)展而產(chǎn)生的。對(duì)于人們的生活有很多正面作用。（2）深度不夠，有其嚴(yán)重的缺陷。任由發(fā)展，對(duì)個(gè)人、民族均不利。第五段：怎樣使當(dāng)前文化健康地發(fā)展？要建設(shè)優(yōu)秀文化，需要每個(gè)人的努力，要有兼收并蓄的心態(tài)，要保持對(duì)高雅事物的熱情，從而建設(shè)深層的、理性的、重視精神的、高雅的、有發(fā)展?jié)摿Φ奈幕?。?）吸收優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。（2）吸收優(yōu)秀的外來(lái)文化。（3）與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新。（4）從我做起，從每個(gè)人做起。第六段：結(jié)尾：總結(jié)全文，深化主題。第三段：這種文化何以會(huì)產(chǎn)生？53例文:少一點(diǎn)泡沫，多一點(diǎn)清香茶，有著質(zhì)樸恬淡的外表，卻可以給你舒適深刻而以靜制動(dòng)的澎湃感發(fā)；紅酒，有著雍華神秘的美貌，卻可以給你熱烈幽遠(yuǎn)而不失儀態(tài)的心靈吶喊。一個(gè)是東方的綠油之葉，一個(gè)是西方紅果之實(shí)，它們飽含著人類(lèi)文明經(jīng)典流長(zhǎng)的魅力……（比喻開(kāi)篇）然而隨著科技日新月異，電視、電腦、隨身聽(tīng)、股票、名車(chē)的頻頻亮相，人們逐漸放棄需要靜下心來(lái)品味的茶與紅酒，選擇了直接刺激大腦神經(jīng)，快感涌現(xiàn)的可樂(lè)、啤酒。而可樂(lè)啤酒的出現(xiàn)，也標(biāo)志著實(shí)用主義、流行文化強(qiáng)占?xì)v史、文學(xué)等正統(tǒng)文化的地位的攻勢(shì)正式開(kāi)始了……（點(diǎn)明本質(zhì)）例文:54正如老一輩的人們所感嘆：“周杰倫”、“比爾”、“愛(ài)情”的聲音越來(lái)越喧鬧，人們品味高尚寧?kù)o的精神遺產(chǎn)的空間小了，拜金、實(shí)用主義的地盤(pán)大肆擴(kuò)大了。本來(lái)體現(xiàn)真摯、善美、雄厚的歷史文學(xué)和刻苦精神應(yīng)該占主體地位，而那些“周杰倫”、“股票”“比爾”充其量也只是調(diào)劑品，為什么現(xiàn)今竟本末倒置，使根本的屈居第二呢？（追問(wèn)原因）正如老一輩的人們所感嘆：“周杰倫”、“比爾”、“愛(ài)情”的55因?yàn)樵S多聰明的中青年人沒(méi)有耐性去逐步探索、領(lǐng)略，他們喜歡直接到達(dá)成功，喜歡稍縱即逝的刺激，喜歡甩頭晃腦的激烈和快意。這種看似精彩卻極少內(nèi)涵的流行文化讓他們?nèi)绱税V迷，是因?yàn)榭?；是因?yàn)槿找媾蛎浀南順?lè)；是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)壓力的大而致使他們不得不加緊腳步接受泡沫四濺的可樂(lè)與啤酒；是出生至今的安逸使他們拋棄艱苦耐勞，放棄用心認(rèn)真的態(tài)度，砸碎茶與紅酒的杯子?。ǚ治鲈颍┮?yàn)樵S多聰明的中青年人沒(méi)有耐性去逐步探索、領(lǐng)略，他們56我們要把這個(gè)怪現(xiàn)象扭轉(zhuǎn)消除，首先必須端正自己的心態(tài)?？蓸?lè)啤酒即使再濃烈刺激，但常常讓大腦、腸胃浸泡在其中就會(huì)使人的身體癱瘓；紅酒、茶雖然平靜緩慢，卻能讓大腦清醒開(kāi)闊振奮精神。我必先放棄急功近利的心態(tài)，擺脫淺短庸俗之利的誘惑，掙脫出溫適深幽的泥淖中，才能找回真摯、質(zhì)樸、深刻可愛(ài)的純凈之心。其實(shí)越在這優(yōu)越發(fā)達(dá)的世界中，我們?cè)綉?yīng)該注重高尚情操的陶冶，艱苦努力精神的培養(yǎng)，這才是真正跟上時(shí)代的腳步。（分析扭轉(zhuǎn)的做法）我們要把這個(gè)怪現(xiàn)象扭轉(zhuǎn)消除，首先必須端正自己的心態(tài)。57和辛棄疾一起感懷歷史蒼涼；和魯迅一起討論救國(guó)憂(yōu)思；和馬克·吐溫討論人間幸福；和馬克思研究發(fā)展進(jìn)程；和巴爾扎克討教人生意義有什么不好？這樣可以深入潛進(jìn)知識(shí)海洋底部，挖掘見(jiàn)識(shí)的金礦，獲取智明的珍珠，通過(guò)艱苦和熱情來(lái)發(fā)現(xiàn)海底下的迷幻世界，層層漸進(jìn)，歷經(jīng)磨難，這樣的成功才讓人陶醉銘記，分外珍惜；這樣的享受才是對(duì)心靈的滋養(yǎng)。（將做法形象化和具體化）人啊，還是選擇茶和紅酒吧！少一點(diǎn)燈紅酒綠的紛亂迷茫，多一點(diǎn)高山流水的整潔清明；少一點(diǎn)甜膩膚淺的泡沫，多一點(diǎn)悠遠(yuǎn)甘淳的清香……（呼應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文）和辛棄疾一起感懷歷史蒼涼；和魯迅一起討論救國(guó)憂(yōu)思；和58課堂訓(xùn)練二課堂訓(xùn)練二59時(shí)評(píng)類(lèi)作文首段：析材料+提觀點(diǎn)時(shí)評(píng)類(lèi)作文首段：析材料+提觀點(diǎn)60聯(lián)現(xiàn)實(shí)（擺反面論據(jù)）聯(lián)現(xiàn)實(shí)（擺反面論據(jù)）61論危害論危害62聯(lián)現(xiàn)實(shí)+做結(jié)論（作呼告）聯(lián)現(xiàn)實(shí)+做結(jié)論（作呼告）63時(shí)評(píng)選讀兩篇時(shí)評(píng)選讀兩篇64第一篇“孩子優(yōu)先”應(yīng)成全民理念

“校車(chē)優(yōu)先”，不僅是解決當(dāng)前校車(chē)問(wèn)題之需，更傳遞出強(qiáng)化“孩子優(yōu)先”國(guó)家理念的信號(hào)。11日，國(guó)務(wù)院法制辦公布《校車(chē)安全條例(草案征求意見(jiàn)稿)》，明確接送幼兒、小學(xué)生的應(yīng)是專(zhuān)用校車(chē)，還賦予校車(chē)三項(xiàng)優(yōu)先權(quán)：交警指揮疏導(dǎo)校車(chē)優(yōu)先通行；校車(chē)可以在公交專(zhuān)用車(chē)道以及其他禁止社會(huì)車(chē)輛通行但允許公交車(chē)輛通行的路段行駛；校車(chē)在道路上停車(chē)上下學(xué)生，后方車(chē)輛應(yīng)當(dāng)停車(chē)等待，不得超越等。盡管只是征求意見(jiàn)，但條例牽動(dòng)人心。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這是交通優(yōu)先的一小步，也是校車(chē)安全的一大步。雖然這“優(yōu)先”，是一次次慘痛的事故倒逼出來(lái)的，但終于迎來(lái)的實(shí)實(shí)在在的制度賦權(quán)，既是對(duì)天堂里孩子們的告慰，也是對(duì)更多孩子和家長(zhǎng)的寬慰與安全保障。而對(duì)于轉(zhuǎn)變社會(huì)觀念來(lái)說(shuō)，條例則跨出了讓“孩子優(yōu)先”的一大步。第一篇“孩子優(yōu)先”應(yīng)成全民理念“校車(chē)優(yōu)先”，不僅65

我們有過(guò)刻骨銘心的記憶：17年前，在克拉瑪依大火中，就是一句“讓領(lǐng)導(dǎo)先走”，令孩子們錯(cuò)過(guò)了逃離火場(chǎng)的最佳時(shí)機(jī)；我們無(wú)比心疼地看到，在一些地方，成年人的活動(dòng)，還在用未成年人作道具：頂著烈日出席企業(yè)慶典，穿著單衣雨中夾道歡迎領(lǐng)導(dǎo)視察……雖然是極端少數(shù)現(xiàn)象，但也折射出，“孩子優(yōu)先”的理念并沒(méi)有成為社會(huì)共識(shí)，也未獲制度上的保障。因此，校車(chē)安全條例征求意見(jiàn)稿里的那些“優(yōu)先權(quán)”，不僅是一種解決當(dāng)前校車(chē)問(wèn)題之需，更重要的是，它傳遞出強(qiáng)化“孩子優(yōu)先”國(guó)家理念的信號(hào)。保護(hù)孩子，是一個(gè)文明國(guó)家的重要事情之一。我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯?！薄皩W(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場(chǎng)所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人?！边@是法律規(guī)范，也是道德準(zhǔn)則。而剛剛頒布實(shí)施的《中國(guó)兒童發(fā)展綱要(2011—2020年)》，也把保障兒童的優(yōu)先發(fā)展提到了前所未有的高度。當(dāng)然，現(xiàn)在的關(guān)鍵是，如何將這些規(guī)定、要求，從綱要里、法律上落實(shí)到與孩子們相關(guān)的方方面面工作中，特別是落實(shí)到政府部門(mén)的相關(guān)制度設(shè)計(jì)中。我們有過(guò)刻骨銘心的記憶：17年前，在克拉瑪依大火中，66

對(duì)當(dāng)前牽動(dòng)人心的校車(chē)安全條例來(lái)說(shuō)，“孩子優(yōu)先”，體現(xiàn)在賦予校車(chē)種種“特權(quán)”；而對(duì)各級(jí)政府機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，“孩子優(yōu)先”，是校舍的“安全防震”，午餐的“免費(fèi)保障”，是不再讓孩子們?cè)谕革L(fēng)漏雨的教室里讀書(shū)，不再讓孩子被拐離散、流浪街頭，不再讓留守兒童缺乏生活保障；對(duì)全社會(huì)來(lái)說(shuō)，樹(shù)立“幼吾幼，以及人之幼”的人文關(guān)懷，堅(jiān)持“孩子優(yōu)先”，應(yīng)該成為一種社會(huì)的共識(shí)與責(zé)任?！靶＼?chē)之痛”帶來(lái)了“校車(chē)優(yōu)先”。希望“孩子優(yōu)先”不要再用“痛”才能換來(lái)。一個(gè)堅(jiān)持“孩子優(yōu)先”的國(guó)家，一個(gè)“呵護(hù)未來(lái)”的社會(huì)，才會(huì)擁有美好的未來(lái)。對(duì)當(dāng)前牽動(dòng)人心的校車(chē)安全條例來(lái)說(shuō)，“孩子優(yōu)先”，67第二篇：網(wǎng)絡(luò)拳打腳踢“趙美美”：癥結(jié)何在

《揚(yáng)子晚報(bào)》12月6月：近日，網(wǎng)帖突然曝出湖北黃石“趙美美”高調(diào)炫耀自己在美國(guó)的奢侈生活，挎LV、逛賭場(chǎng)、開(kāi)奔馳車(chē)等。經(jīng)記者調(diào)查，其母親確為網(wǎng)上所說(shuō)的黃石市中心醫(yī)院黨委副書(shū)記張林偉，父親則為一家房地產(chǎn)公司的法人代表。知情人稱(chēng)其家境殷實(shí)，在美國(guó)買(mǎi)奔馳也不是稀罕事。5個(gè)月前，炫富女“郭美美”事件轟動(dòng)全國(guó)。一條生活炫富網(wǎng)帖讓一個(gè)女孩一夜紅透，從而揭開(kāi)了慈善背后的故事。5個(gè)月后，又一個(gè)炫富女在網(wǎng)絡(luò)上曬自己的生活，于是在無(wú)數(shù)網(wǎng)友的圍觀之下，這位本名叫趙白然的女孩子，大有取代“郭美美”，成為下一個(gè)網(wǎng)絡(luò)紅人之勢(shì)，且稱(chēng)為“趙美美”。盡管“趙美美”母親及時(shí)站出來(lái)解釋?zhuān)€是一遍質(zhì)疑，輿論一邊倒，大有泰山壓頂之勢(shì)，輿論似乎根本聽(tīng)不進(jìn)解釋的聲音，很多人挖空心思猜想和爆料，令其父也認(rèn)為“網(wǎng)上搞得亂七八糟的”。第二篇：網(wǎng)絡(luò)拳打腳踢“趙美美”：癥結(jié)何在《揚(yáng)子晚報(bào)》68

上個(gè)月，輿論“群毆”副縣長(zhǎng)“名鞋哥”，“暴揍”跨省擦鞋司機(jī)等等，何以出現(xiàn)這樣網(wǎng)絡(luò)輿論？筆者從其中發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同點(diǎn)，要么就是仇官，要么就是仇富，幾乎人人都想來(lái)個(gè)報(bào)復(fù)性的耳光，發(fā)泄一下，幾成定式，也似成一種社會(huì)病態(tài)。網(wǎng)絡(luò)圍毆“趙美美”恰恰是仇官和仇富的并發(fā)癥。實(shí)事求是的說(shuō)，若僅根據(jù)“趙美美”在國(guó)外開(kāi)奔馳車(chē)、挎LV包，就把她和郭美美相提并論，則難免有失公允。上個(gè)月，輿論“群毆”副縣長(zhǎng)“名鞋哥”，“暴揍”跨省擦鞋69

網(wǎng)友和公眾之所以關(guān)注“趙美美”炫富，最主要的原因：一是有個(gè)當(dāng)官的“媽”?！摆w美美”母親系湖北省黃石市中心醫(yī)院原黨委副書(shū)記。有人借機(jī)猜測(cè)：“這個(gè)‘趙美美’大名趙白然，目前在美國(guó)一所三流大學(xué)念書(shū)，作為一個(gè)副縣級(jí)官員之女，竟然可以在美國(guó)挎LV、逛賭場(chǎng)、住豪華酒店、開(kāi)奔馳車(chē)，顯然是其家人為其購(gòu)置的”。只要是有正常思維的人都可以看出來(lái)，一些人猜想“趙美美”在美國(guó)過(guò)著奢華生活，其錢(qián)財(cái)