低年級趣味活動方案（共6篇）

第18頁共18頁低年級興趣活動方案〔共6篇〕第1篇：小學低級興趣數(shù)學社團活動方案小學低年級《興趣數(shù)學》社團活動方案一、指導思想深化貫徹小學《數(shù)學》新課程標準精神。本著張揚學生個性，培養(yǎng)學生興趣愛好和專長的教育理念，促進第一課題的教學，豐富學生的課外生活，激化學生對數(shù)學學習的興趣，進步學生的數(shù)學應(yīng)用才能，積極培養(yǎng)學生動手理論才能和創(chuàng)新精神，努力促進學生德、智、體、美、勞全面開展，使學生的綜合素質(zhì)不斷進步。二、課程內(nèi)容簡介:課程就是要把“數(shù)學有趣，數(shù)學有用，數(shù)學不難”的理念放在第一位，培養(yǎng)學生喜歡數(shù)學的興趣，故名“興趣數(shù)學”。本課程讓孩子在興趣化、生活化的數(shù)學教學活動中，自主地建構(gòu)數(shù)學知識，創(chuàng)設(shè)輕松、活潑的教學氣氛，使教學活動于孩子生活，于孩子好奇之事，引導孩子積極運用自己有的生活經(jīng)歷去探究、去發(fā)現(xiàn)、去體驗，讓他們親身感悟數(shù)學知識,更好的激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，開闊學生思路和視野。三、課程目的：1、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和愛好，引導學生體會身邊的數(shù)學，感受數(shù)學無處不在的實用性，轉(zhuǎn)變學生對數(shù)學原有的枯燥無味的看法，真正開場喜歡數(shù)學。學生在學習過程中獲得成功的體驗，建立自信心。第1頁2、學生在喜歡數(shù)學的根底上，可以發(fā)揮主觀能動性，積極主動的考慮問題、探究問題、合作探究問題、以尋找解決問題的方法，獲得成功的體驗，建立自信心。3、培養(yǎng)學生與人合作、與人交流的意識和才能。4、培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學學習活動、敢于質(zhì)疑、獨立考慮、不怕困難等良好的學習習慣。四、社團方案1、培養(yǎng)學生對數(shù)學的極大興趣。通過各種活動，進步學生的興趣，比方動手操作、實地考察、親自測量……讓學生真正體會數(shù)學來于生活。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。2、培養(yǎng)學生的知識面。在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學的知識并且更多的是講述一些數(shù)學的相關(guān)知識，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。3、增加理論的時機。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了理論，所以給同學以動手的時機，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數(shù)學的用途。當然也更增加他們的學習興趣。第2頁4.豐富學生的第二課堂。從素質(zhì)的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣。五、活動安排1.活動時間：周三下午2.活動地點：一年級或二年級教室3.活動人員：老師王翠李靖學生：王宇軒趙子軒趙祥旭王如冰王堉萱張欣怡羅雨晴張帥邵子涵胡晨曦趙梓航張萌王宇博姜宇博劉藝哲朱嘉成王怡萱翟晨宇李俊熙郝振宇楊文婷3.活動課題：數(shù)學小故事、七巧板、移移變變、分類、剪紙、走迷宮、腦筋急轉(zhuǎn)彎、4.活動形式：游戲、視頻、課題授課式、演講式、競賽式、動手操作等5、活動呈現(xiàn)形式個人講數(shù)學家的故事。分類、移火柴、七巧板等動手操作的可以視頻展示，剪紙等可以手抄報形式，腦筋急轉(zhuǎn)、購物中的數(shù)學等可以游戲的方式展示，走迷宮可以比賽的形式作業(yè)展示。第3頁六、活動措施：數(shù)學社團活動的組織形式，要靈敏多樣，生動活潑。合適兒童的年齡特點，富有吸引力。1、以新課程的理念和新課程綱要為指導思想,以學生的年齡特點和現(xiàn)有知識程度為根據(jù)，采用豐富多彩的形式，例如開課可以用數(shù)學家的故事，后期有數(shù)學謎語、走迷宮等，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃重的興趣，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學現(xiàn)象，在日常學習生活中敢于質(zhì)疑，樂于討論探究各種現(xiàn)象，喜歡和別人合作解決問題。2、讓學生通過畫一畫、折一折、疊一疊、量一量、算一算、剪一剪、拼一拼、擺一擺、貼一貼等教學手段，重點引導學生辦一些內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂的數(shù)學手抄報、剪紙等。讓學生多種感觀參與活動，從動手操作中開展學生智力，培養(yǎng)創(chuàng)造意識，在理論中穩(wěn)固掌握所學知識，進步解決實際問題的才能。3、數(shù)學比賽是學生表現(xiàn)數(shù)學才能的時機，能激起學生的積極性。一旦他們在競賽中獲勝，就會對自己學習數(shù)學產(chǎn)生強大的動力。在小學數(shù)學活動課中，組織數(shù)學競賽，可以營造一種積極向上、互相競爭的學習氣氛。例如移火柴棒、走迷宮等既可以看速度還可以看方法多少。在比賽中促進學生思維的開展，培養(yǎng)學生的競爭意識。第4頁第2篇：我們的低級興趣2023年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，被眾多您批的一塌糊涂，多數(shù)人都認為，最近幾年的春晚是一年不如一年，尤其是今年趙本山所帶著的那一批東北人的缺席，令許多人感到遺憾。其實究其原因，觀眾對春晚的品味改變不大，而春晚的導演的個人品味卻在突飛猛進的進步，最后的結(jié)果是，春晚所攜帶的文化氣息愈來愈濃，以致于大多數(shù)的群眾承受不了，例如今年的很多歌曲是舊歌了，但是那是春晚30年歷程的意義，而我們會覺得沒新意，不咋樣。如今的春晚增加了更多優(yōu)美的舞蹈，動人的音樂，小品、相聲更加高雅化，最終，我們卻沒能感受到往年春晚所給與我們的快樂。我們的人民的仍保存著他們的低級興趣，或者是不愿意舍棄他們的興趣，因為高雅的音樂、舞蹈可以使我們賞心悅目，卻難以使我們開懷大笑，而在那樣的一個團聚之夜，我們所追求的不過是同家人們一起肆無忌憚的快樂。第3篇：低級六一活動方案低年級“六一”兒童節(jié)一、活動年級適用一至二年級二、活動背景綜合理論活動是以研究性學習為主導學習方式，是以學生的直接經(jīng)歷或體驗為根底而開發(fā)和施行的。其目的旨在讓學生聯(lián)絡(luò)社會實際，通過親身體驗進展學習，積累和豐富直接經(jīng)歷，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，理論才能和終身學習才能。著名教育家陶行知說過：“我的教育要解放孩子的頭腦，讓他們能想；解放孩子們的眼睛，讓他們能看；解放孩子們的雙手，讓他們能寫；解放孩子們的時間，讓他們學自已想學的東西。”人教版教材二年級下冊“語文園地六”中的“慶賀‘六一’展示臺活動，正好可以將文本的要求與現(xiàn)實生活親密相關(guān)的資料、信息、知識整合，來引導學生，促進學生去綜合性的運用知識，有創(chuàng)造性的去理論知識。開展慶賀“六一”綜合理論列活動，不僅可以使學生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)，同時，這也是學生語文綜合才能的一次展示、碰撞和磨練，必將進一步激發(fā)學生學語文、用語文的興趣，進一步進步學生的語文素養(yǎng)。三、活動目的〔一〕讓學生知道“六一”兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會全社會對兒童的關(guān)心?！捕彻膭顚W生參加各種形式的兒童節(jié)的活動，培養(yǎng)分享快樂的意識。〔三〕培養(yǎng)學生與朋友交往與和合作的才能。〔四〕通過活動，到達課內(nèi)外的溝通及學科間的交融，使學生可以把課內(nèi)學到的知識用運到課外的理論活動中。〔五〕培養(yǎng)學生主動參與精神及合作的意識。四、活動對象活動組長：班級內(nèi)各小組組長活動成員：二年級5班全體學生五、活動口號“快樂六一，我做主”六、活動過程〔一〕明確主題，進展分組〔1課時〕1、提問激：趣孩子們，你們知道再過幾天是什么日子嗎？〔“六一”兒童節(jié)〕2、給“六一”慶賀活動出點子，讓學生按興趣自由組合分組。“布置小組”：準備布置班級環(huán)境及周圍環(huán)境，張貼標語，創(chuàng)造富有歡慶氣氛。“表演小組”：準備好自己的才藝節(jié)目。“游戲小組”：謎語數(shù)條、游戲假設(shè)干?！笆止ぷ髌沸〗M”：學生準備好小手工作品?！笆殖瓐笮〗M”：辦有關(guān)六一的手抄報?！捕郴顒舆^程〔一周〕1、課外學生自由組合準備節(jié)目。2、分小組活動，老師相機指導?！踩郴顒诱故尽?課時〕1、全班齊唱校歌2、主持人致開場白女：彈去五月的風塵，迎來六月的光陰，男：聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂的海洋。女：六月，是童年的搖籃；男：六月，是童年的夢鄉(xiāng)；女：六月，是童年的太陽；男：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉鈽s。……合：城關(guān)小學二〔5〕班慶賀六一國際兒童節(jié)，“六一兒童節(jié)”主題班會如今開場。3、繽紛舞臺，風采展示以小組為單位派隊員代表登臺大膽展示自己的才藝。4、興趣游戲，輪番上陣〔1〕猜謎語我最棒！〔2〕筷子夾珠子游戲說明：把珠子放在有水的盆子里，然后倒記時1分鐘，看誰夾的珠子多，誰就獲勝了?！?〕畫鼻子和搶凳子游戲。5、手工制作作品展示。6、學生談感受。手抄報展示7、六一祝福，情意綿綿每人說一句與六一節(jié)有關(guān)的祝福語，增進友誼，共享節(jié)日的氣氛和快樂。8、齊唱歌曲《假設(shè)感到幸福就拍拍手》9、主持人致完畢語女：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂安康飛翔；男：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨；女：擁抱六月吧，隊員們，去實現(xiàn)心中最崇高的理想；男：放飛六月吧，伙伴們，去理論人生最輝煌的瞬間。合：營盤路小學二〔2〕班六一活動到此完畢。10、評價師：參加了今天的聯(lián)歡會，我覺得同學們真是多才多藝呀！那么，我們來評一評，哪些同學們的舞跳的好？歌唱得好？誰故事講得好？繪畫作品誰最好？你最喜歡哪個節(jié)目啊？〔自由發(fā)言〕〔四〕活動延伸——記錄快樂光陰?！?課時〕1、指導寫話。師：同學們的節(jié)目表演得很精彩，大家看得也都非?？鞓?。我們就把本次活動中或聯(lián)歡會上你印象最深的事寫一寫。〔課件出示〕要求：〔1〕什么時間？我們在什么地方開了慶賀“六一”聯(lián)歡會？〔2〕在聯(lián)歡會上，你都看到了什么節(jié)目？〔3〕其中你印象最深的事是什么？〔4〕可以是詩歌、日記等。學生完成以后，指名2—3名學生朗讀自己的寫話，大家點評。2、展示交流。將學生的寫話展示在“學習園地”中，大家觀看、交流或是以《慶“六一”》為主題結(jié)集成冊，供小朋友欣賞和家長傳閱。第4篇：低級繪本活動方案小學部低年級繪本創(chuàng)作比賽活動方案?低學段是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的重要時期，在這個時期里選擇合適孩子閱讀的書籍是非常重要的。為激發(fā)孩子們的閱讀興趣，現(xiàn)結(jié)合孩子們喜聞樂見的繪本形式，推出繪本創(chuàng)作比賽。?詳細參賽方式如下：?一、參加對象：一、二年級全體學生?詳細施行要求：1、初賽：〔10月18日〕⑴、先由各班語文老師或班主任組織全班學生參與。⑵、每班評選5幅作品上交到語文教研組長處。2、決賽：〔10月21日〕⑴、從各班上交的作品中評選出一、二、三等獎〔分年級評獎〕。〔一等獎3名、二等獎6名、三等獎假設(shè)干名、〕⑵、頒發(fā)獎品、獎狀?！层U筆30支、拼漢本30本、獎狀20張〕3、評委：戴思、廖娟、曹艷娜、陳亞婷、曾紅芳、彭友麗。4、評委要求：⑴、對參賽的作品認真、仔細的做出評選。⑵、公平、公正、公開。二、作品要求：?1、?參賽作品簡單的插畫繪本形式，有圖畫、文字。2、作品內(nèi)容自由想象，文字簡潔，完好，畫面豐富。?3.?繪本的大小規(guī)格不限，制作材料不限。可選用水彩、蠟筆、彩色鉛筆、水墨或紙藝拼貼等創(chuàng)作方式。4.?填寫好班級和姓名，按評選方式上交。?銀都實驗學校小學部2023年10月12第5篇：低級數(shù)學競賽活動方案.低年級數(shù)學競賽活動方案一、指導思想為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于理論、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，進步學生的數(shù)學素養(yǎng)，開展學生的個性特長，展示學生在數(shù)學學科學習中的成果，我校決定在XX年12月舉行數(shù)學競賽活動。二、活動目的通過數(shù)學競賽，進步學生的分析^p問題和解決問題的才能、歸納推理的邏輯思維才能和探究理論的創(chuàng)新才能。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽理解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學搜集一些參考根據(jù)。三、參賽對象一至五年級按每班學生數(shù)的10％選派學生參加競賽。四、競賽時間和地點1.競賽時間：XX年12月18日星期二1:302:30。2.競賽地點：三、四、五年級在四樓會議室，一、二年級在二樓生物實驗室。五、競賽形式和內(nèi)容各班先在本班進展自測，按照要求選出幾名優(yōu)秀選手參加此次比賽。一年級以計算為主，綜合題為輔，其它年級既側(cè)重計算，也要注重綜合性題型。比賽形式為筆試，60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。六、競賽標準..根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。七、獎項設(shè)置按年級評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。超等學校低年級數(shù)學教研組XX-12-10黨員年終工作總結(jié)范文回憶一年來的經(jīng)歷，有收獲也有缺乏。思想上有了一定的進步，學習上也比擬刻苦努力，現(xiàn)將我一年來的思想、工作和學習等方面的情況作一個總結(jié)性的匯報。一、自覺加強理論學習，組織紀律性強加強理論學習，首先是從思想上重視。理論于理論，又高于理論。在過去的一年中，我主動加強對政治理論知識的學習，主要包括繼續(xù)深化領(lǐng)會“三個代表”重要思想并配合支部的組織生活方案，實在地進步了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的理解，通過學習，進步了自己的政治敏銳性和鑒別才能，堅決了立場，堅決了信念，在大是大非問題面前，可以始終保持清醒的頭腦。今年我順利轉(zhuǎn)正，成為一名中共正式黨員，這給了我無限的信心的同時也有更多的壓力。時刻提醒著我注意，什么是一個黨員該做的，什么是不該做的，更促進了我的進步。首先，我深化而清楚地認識到自己的缺點和缺乏，并在生活中循序漸進地改善，一個人改正錯誤和缺點的過程我想不會再一朝一夕。所以我做好了充分的心理準備。尤其，在組織生活會上，同志們再次提出了我的缺乏之處，這使我感到自己還有很多路要走還有很多是要學，當然自己的努力是少不了的。我有信心明年總結(jié)的時候可以完全改正一些缺乏和缺點。因為我是一名黨員了，就應(yīng)該拿出吃苦耐勞的精神，假如連自己的缺點都不能克制還談什么先鋒模范作用。這一年里，我積極響應(yīng)學校組織的屢次黨員活動，配合當前的理論前沿，為自己補充新穎血液。當然，加強理論學習仍將是今后工作和生活中的一項主要的內(nèi)容。不斷加強學習，以適應(yīng)社會開展的需要，不斷的進步自己的政治理論素質(zhì)，以適應(yīng)社會經(jīng)濟開展的客觀要求。二、學習刻苦，積極參加各種活動作為新世紀的高等學府的學子，我很驕傲，當然壓力也從來沒有分開過。研..究生的課程學習并不是很重，但是老師的寬松對我來說就像是無形的壓力。突然感覺自己好似有好多東西需要學習，所以我不敢放松學習，希望在有限的學生生涯中更多地學到點東西,為將來能更好地為人民效勞作準備。所以，我從來不曠課，課上也是認真聽講，當然學習之余也應(yīng)該勞逸結(jié)合。在今年學校的運動會上，我報名參加了舞蹈隊的表演，從這次活動中，不但認識了不少同學，也給了我一個鍛煉自己交際才能的場所，增加了自己的群眾根底。自己從這次活動中收獲不少，就是從這次活動中，我知道了，只要有決心，沒有做不到的事。三、嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習慣進入研究生的學習和生活，相對來說環(huán)境比擬寬松，我剛開場也放松了對自己的要求，直接的表現(xiàn)就是早上起床經(jīng)常不疊被了。在一次學習馬祖光院士的活動中，我受到了深深的震撼，一位院士有著如此節(jié)省的生活，對一件事可以幾十年如一日的堅持完成，多么偉大的人格啊!這使我反省自己，連起碼的生活禮儀都不注意，在關(guān)鍵時刻也許想注意都難了。從那一天起，我就再也沒有不疊被，感覺自己從那時起，就有了生活原那么，有了自我監(jiān)視機制，每天都會想想今天還有什么沒有干好，或是還有什么原定方案沒有完成。我深化地感到，一個好習慣一生受益。注意將工作、學習、娛樂、休息有機的結(jié)合起來，將8小時以外的時間合理的利用起來，養(yǎng)成良好的生活習慣。.第6篇：低級寫字比賽活動方案低年級寫字比賽活動方案為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，重視學生良好寫字習慣的培養(yǎng)，讓學生從小練就一手好字，全面進步學生寫字程度，結(jié)合新課標精神和我校的工作方案要求，開展低年級寫字比賽活動。一、活動形式：全班開展比賽二、參賽人員：一年級全體學生三、比賽時間和地點時間：5月16日(星期二下午第一節(jié))地點：班級教室四、比賽的內(nèi)容和規(guī)格：由班主任統(tǒng)一規(guī)定。五、比賽要求：1、學生在規(guī)定的時間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容，不完好的作品不能參評；2、統(tǒng)一用鉛筆抄寫；3、比賽用紙班級統(tǒng)一下發(fā)；4、每位參賽者，按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上抄寫一遍；5、注意字要寫得工整、