有關(guān)溫暖的記憶的九篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)溫暖的記憶的九篇有關(guān)溫暖的記憶的作文九篇在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼臏嘏挠洃浀淖魑?篇，希望能夠幫助到大家。

溫暖的記憶的作文篇1

在我讀幼兒園時(shí)，媽媽經(jīng)常出差，不能來(lái)接我。只有舅媽能來(lái)接送，但是她剛生完小寶寶，很不便利。

在一個(gè)恬靜的下午，我們放學(xué)了，大家在快樂(lè)聲中排隊(duì)回家。晴空萬(wàn)里的天宛如孫猴子的臉——說(shuō)變就變，突然一片烏云從天涯涌來(lái)，伴著一道道閃電，一陣陣?yán)坐Q！霎那間，豆大的雨點(diǎn)兒從空中掉落下來(lái)，繼而像天上的銀河泛濫，從天上直接傾泄下來(lái)！我的心即刻揪在一起，怎么辦？！這樣惡劣的天氣，舅媽確定來(lái)不了！我——我——我只能先到教室里躲雨，等雨停了再想方法吧！我委屈地低著頭，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。誰(shuí)知，這雨好像走火入魔似的下個(gè)不?！覠o(wú)奈地坐在走廊上，仰望著天空，十分灰心……“嘿，你怎么還在這兒啊？〞我回頭一看，原來(lái)是我們班的黃老師。我即刻來(lái)了希望，“我舅媽帶著寶寶，不能來(lái)接我了……〞。我望著她慈祥的眼神，溫暖充滿了全身?！芭叮瓉?lái)是這樣！〞黃老師若有所思地想了想，說(shuō)：“那老師帶你回家??！〞她微笑地看著我，拉起我的手就往外走。她柔和的、溫和的大手，牽著我冰冷的小手，溫暖充滿了全身！我即刻了有精神，變得異常興奮！我拉著老師的手，踢著雨落下來(lái)的水花，“啪啪〞，竟覺(jué)得十分浪漫哩！我仰起頭，看著她彩色的雨傘，心瞬間溶化了……

黃老師的傘很小，但在我看來(lái)，即異常的大，它充滿了愛(ài)……

“轟轟嘩嘩〞，狂風(fēng)卷著暴雨像無(wú)數(shù)條帶刺兒的鞭子，狠狠地抽在傘上，雨越下越大，匯成了“瀑布〞朝地上覆蓋下來(lái)。

我倦縮著，抱著老師，突然摸到了一大片濕濕的東西，我抬頭一看，黃老師把傘偏向我這，自己的右邊全濕了，還挨了“鞭子〞，我熱淚盈眶，緊緊地抱著老師！

老師的身子像一塊僵硬的冰塊，不停地抖動(dòng)。我抬頭望了望老師，她粉紅色的嘴唇已經(jīng)變成了紫色，臉上也毫無(wú)血色，我情不自禁地握緊老師的手不停地哈著氣。雨點(diǎn)兒貌似體諒老師的寒冷，也逐漸變小了。

我到家了，老師把我送進(jìn)門，自己淺藍(lán)色的衣服已成了深藍(lán)色，卻用雨傘擋著，不讓我看見(jiàn)，而我身上卻滴水不沾。我心中又涌起一股暖流。老師，老師！我沒(méi)有哭！心里又對(duì)老師增加了幾分敬意、幾分欽佩！

事情已經(jīng)過(guò)去了七年，我的記憶始終沒(méi)有退卻，黃老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)無(wú)微不至，每次回想起來(lái)仍心潮騰涌！

溫暖的記憶的作文篇2

一年級(jí)四班我溫暖的家，這里有寬大敞亮的教室、愛(ài)戴的老師和心愛(ài)的同學(xué)。

老師每天辛勤地教我們學(xué)知識(shí)，學(xué)做事，學(xué)做人，學(xué)會(huì)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和合作，組織我們開(kāi)展各種同學(xué)們喜歡的活動(dòng)，譬如：故事大王比賽、小老師活動(dòng)、書(shū)法比賽、日記評(píng)比、開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)等。使我們學(xué)到了好多好多知識(shí)，懂得了好多道理。

老師象媽媽一樣照料著我們的生活，開(kāi)飯時(shí)給我們打飯，提醒我們多喝水，午睡時(shí)給我們蓋被子……把我們當(dāng)自己的孩子一樣疼愛(ài)。

全班53名同學(xué)象兄弟姐妹一樣，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一起學(xué)習(xí)，一起消遣，我生活得十分開(kāi)心和幸福！

一年級(jí)四班我溫暖的家，是我們成長(zhǎng)的搖籃。我要以實(shí)際行動(dòng)感謝愛(ài)戴的老師對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo)，感謝同學(xué)們對(duì)我的幫助，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)出好成績(jī)，與同學(xué)們搞好團(tuán)結(jié)。

我愛(ài)一年級(jí)四班這個(gè)溫暖的家。

溫暖的記憶的作文篇3

最初遇見(jiàn)徐老師的那段日子，我對(duì)英語(yǔ)正處于放棄的邊緣，那些冗長(zhǎng)的語(yǔ)法、繁雜的句型像遇水膨脹的植物繁雜地錯(cuò)亂扎根，我感到自己像是被一只大手一氣按入了日光也照射不進(jìn)的大海深處般的憂傷。

無(wú)力地抬頭嘆氣，忽地就看見(jiàn)了英語(yǔ)老師的笑容，映著夕陽(yáng)的暖色調(diào)，溫柔地綻在教室混濁的空氣里，讓一切變得柔和而美好。她的眼角有細(xì)碎的笑紋，皺在一起哆嗦，宛如兩片躍動(dòng)的葉。

原來(lái)是有人回復(fù)對(duì)了她的提問(wèn)，她頻頻點(diǎn)頭，黑色的眸子里折射出贊許的光彩：OK、OK、verygood!那樣璀璨的笑容將我的煩躁與憂傷通通抽離，也點(diǎn)燃了我的微笑，我再次俯身努力的去撿撿那些古怪的段落大意。在她的課上經(jīng)常能聽(tīng)見(jiàn)她女兒的名字，只要提及她，英語(yǔ)老師的整個(gè)人都會(huì)陷入一片溫和的光暈里，語(yǔ)氣里是一個(gè)母親掩蓋不了的驕傲，那些笑紋會(huì)更加持久的堆積?？赡苷怯捎谒切⌒〉呐畠?，她眼中的我們成了永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的.孩子，她將她的細(xì)膩、溫暖悉數(shù)給予了我們：天冷了她會(huì)提醒我們加衣，流感來(lái)了她會(huì)告訴我們應(yīng)備的預(yù)防藥。

她的給予的世界，仿佛一朵開(kāi)得絢爛的花，花瓣一片一片逐漸地張開(kāi)，露出其中的蕊，那是倍受呵護(hù)的我們。可恨我從來(lái)都不是一個(gè)大膽有毅力的人，遇見(jiàn)困難迫不及待的轉(zhuǎn)身倉(cāng)皇而逃。于是英語(yǔ)終究被我逐漸荒廢，英語(yǔ)老師布置的作業(yè)上經(jīng)常留著大片大片的空白。待她檢查作業(yè)時(shí)，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“怎么又沒(méi)寫(xiě)呢？〞淡淡的語(yǔ)氣，卻讓我感覺(jué)到有不可抗拒的力量壓下來(lái)，使我不敢去凝視她那覆蓋著焦慮的眼睛。我的心里是無(wú)限膨脹開(kāi)的沉寂，今后便是深深的懊惱。

她的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話。當(dāng)她提問(wèn)后沒(méi)人舉手時(shí)，她的視線是鼓舞的；當(dāng)同學(xué)回復(fù)對(duì)問(wèn)題時(shí)，她的視線是贊揚(yáng)的；當(dāng)同學(xué)語(yǔ)出驚人時(shí)，她的視線是雀躍的；當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)時(shí)，她的目光是溫和的。

她的眼神宛如湖水般的潔凈，折射出了她的心底的所有情緒。她的溫暖亦如水，輕便的環(huán)繞，覆蓋上每一個(gè)人心中最柔和的地方。映亮我們的心房。她是如此簡(jiǎn)單，心無(wú)城府的一個(gè)人，上課時(shí)，她偶爾會(huì)有筆誤，在被同學(xué)們指出后，她會(huì)立馬不好意思的笑起來(lái)，一臉的恍然大悟，口里不停的說(shuō)著：sorry、sorry！然后迅速的將之更改過(guò)來(lái)，最終滿足的看著自己的正確板書(shū)，點(diǎn)點(diǎn)頭，捋捋不經(jīng)意間垂下的頭發(fā)，繼續(xù)上課。像孩子似的舉動(dòng)，總能叫我們?nèi)炭〔唤?/p>

她的心態(tài)永遠(yuǎn)平和，她的一位高中同學(xué)現(xiàn)在很有錢了，一次加入完同學(xué)聚會(huì)后，她回來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“有什么好羨慕的呢，他有她的生活，我有我的日子，各人都有自己的幸福。這些言語(yǔ)宛如寒冬里新熱的牛奶，帶著融融的暖意，撫平了大量人心中的不平與自憐，而我，亦由于這句話明白了原來(lái)有些幸福已經(jīng)刻進(jìn)了心里，沒(méi)有什么能夠抹去，那是溫暖而厚重的覆蓋。那些英語(yǔ)老師所給的溫暖，在這個(gè)“兵荒馬亂“的高中生活里，有著難以置信的光亮，就像那種在豐沃黑土地上成長(zhǎng)起來(lái)的向日葵，華美絢爛，媲美驕陽(yáng)。

有著無(wú)限的生命力，永不逝去。在我們的生命深處，永遠(yuǎn)停留。

溫暖的記憶的作文篇4

“世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙，最難忘的要數(shù)老師的目光，一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛(ài)，深深印在我心上……〞每當(dāng)想起宋老師對(duì)我的愛(ài)，我就會(huì)情不自禁地哼起這首歌，心里蕩起陣陣暖意。

從邁入小學(xué)至今，老師對(duì)我的愛(ài)數(shù)不勝數(shù)，叫我一輩子都難以忘卻。

曾記得一年級(jí)時(shí)，我上課老坐不住，愛(ài)插話，影響同學(xué)；不僅如此，我的同學(xué)關(guān)系也不好，同學(xué)們都不找我玩。是老師她一次次找我談心，給我講道理；一次次的寬容我，勉勵(lì)我，給我信心和力量。除此，她還在班里發(fā)動(dòng)同學(xué)接納我，幫助我，讓我感受到了集體的溫暖，使我的人生在起步階段沒(méi)有跑離軌道。

老師十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)，她經(jīng)常會(huì)送我書(shū)，且送了我好多精彩的、內(nèi)容豐富的書(shū)。每次的書(shū)本屝頁(yè)上總有她各種勵(lì)志的話語(yǔ)，而一成不變的是署名——深愛(ài)你的宋老師?？粗?yè)面上娟秀的字跡，我明顯看到了您對(duì)我期待的眼神，讓我渾身充滿了正能量，“老師，我不能辜負(fù)您！〞我暗暗下決心。

老師對(duì)我的愛(ài)還不僅僅這些，記得一次語(yǔ)文課上，我突然流起了鼻血。正值我驚慌失措的時(shí)候，老師一個(gè)箭步向我走來(lái)，輕輕地抱起我，讓我的頭向后仰著，溫柔地安撫道：“布丁，沒(méi)事的，我去拿餐巾紙。〞她速速拿來(lái)餐巾紙，先擦掉了我鼻子外沿的血，接著又抽出一張新的，逐漸地塞進(jìn)我的鼻子里，然后不停地給我拍額頭。不一會(huì)血就止住了，老師又觀測(cè)了會(huì)兒，笑咪咪地說(shuō)：“沒(méi)事了，快去洗手吧！〞我的鼻子一酸，淚水不由自主地潮濕了眼眶。老師呀老師，您就是我的媽媽！

徘徊在那些暖暖的回憶里，幸福感宛如蜜糖般甘甜。由于有您，宋老師，求學(xué)路上，我很幸福！

溫暖的記憶的作文篇5

又是一個(gè)沉寂的晚上，我和爸爸在家，拉開(kāi)了燈，看到了桌子上那幅破爛不堪的象棋，腦海深處便勾畫(huà)出那段溫暖的兒時(shí)記憶來(lái)。

那天晚上，閑來(lái)無(wú)事，我就把爸爸叫來(lái)，拿出象棋，雙方擺好棋子，戰(zhàn)斗開(kāi)始。

我集中優(yōu)勢(shì)兵力，不留防守軍*，全部攻入爸爸地界，爸爸不慌不忙，冷靜應(yīng)對(duì)。只幾個(gè)回合，便攔住了我的進(jìn)攻，而我方損失慘烈，元?dú)獯髠缓贸坊卮蟊緺I(yíng)。

爸爸哪能讓我輕易撤退，早在我方身后布下了“天羅地網(wǎng)〞，只等我“羊入虎口〞，爸爸又調(diào)來(lái)各路人馬攻我地界，面對(duì)爸爸英勇的攻勢(shì)和奇妙的布局，最終我的大將全部“壯烈犧牲〞，我趕快調(diào)集剩余人馬，撤回大本營(yíng)，死守不出，準(zhǔn)備鬧個(gè)“魚(yú)死網(wǎng)破〞！

可爸爸卻調(diào)集人馬一齊撲向我，面對(duì)敵眾我寡的局面，頃刻之間我一敗涂地！

下完棋后，爸爸把我叫到他面前說(shuō)：“你為什么會(huì)輸！〞我笑著說(shuō)：“爸，你的技術(shù)太好了！〞說(shuō)著說(shuō)著，爸爸的頭低了下去，眉頭緊鎖，然后點(diǎn)了一根煙，狠狠的吸了一口，然后對(duì)我說(shuō)：“你為什么會(huì)輸，由于你不細(xì)心，太急于取勝，只要你做到認(rèn)真細(xì)心，不馬虎，你定能成功，下棋是這樣，學(xué)習(xí)更是這樣！〞說(shuō)罷，叫我反省！

這件事雖然過(guò)去了四五年了！但我如何也忘不了！由于這是父親給我人生道路上的一個(gè)深刻地啟迪，讓我終生受用，這之中包含著父親諄諄教化和殷切期望，我會(huì)一直記住這段溫暖的記憶，直到永遠(yuǎn)！

溫暖的記憶的作文篇6

記憶的箱子一旦被開(kāi)啟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些往事還在閃著溫和的光，一剎那，心房也會(huì)被照得溫暖起來(lái)。

慈母之溫暖

上了初三中午回家的時(shí)間一推再推，肚子自然也受不了，到了飯點(diǎn)就頻唱空城計(jì)。媽媽心疼起來(lái)，決定在第三節(jié)下課的課間給我捎上一個(gè)面包，我欣然同意并允許她在第三節(jié)下課的課間我會(huì)到操場(chǎng)來(lái)拿面包。一日早晨我因一件小事與媽媽爭(zhēng)吵，我不愿再搭理她。第三節(jié)課下課了，我習(xí)慣性地走到走廊上看向操場(chǎng)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽還在操場(chǎng)，手里已沒(méi)有了面包。不吃就不吃嘛，我想，餓就餓著好了。但媽媽還繼續(xù)站在操場(chǎng)。怎么還沒(méi)走，在等誰(shuí)？我滿腹疑問(wèn)，當(dāng)我瞇眼望去時(shí)她突然發(fā)現(xiàn)了我向我招手示意我下樓到操場(chǎng)，我來(lái)不及想太多，條件反射似的跑下樓梯。見(jiàn)我到了操場(chǎng)，她從包里拿出來(lái)一個(gè)面包。哦！媽媽還沒(méi)有忘掉給我送面包！上課鈴不適時(shí)地響了起來(lái)，我有點(diǎn)遲疑要不要拿了面包再回去上課。這時(shí)媽媽卻逆著人流向我跑來(lái)，樣子怪滑稽可笑的，她伸長(zhǎng)手向我遞來(lái)面包我急忙伸手去接。我接了面包立刻向教室跑去。帶過(guò)注定在椅子上石老師還沒(méi)來(lái)，我細(xì)細(xì)的咀嚼著面包回想著媽媽向我奔來(lái)的那個(gè)畫(huà)面，她奔跑的動(dòng)力是什么？是愛(ài)，是媽媽對(duì)我的愛(ài)！這樣想來(lái)，媽媽向我奔來(lái)的樣子也變得十分可愛(ài)了。媽媽，感謝您給予我親情的溫暖！

良師之溫暖

良師總是一個(gè)美好的詞語(yǔ)，正由于有良師，我才能擁有努力前進(jìn)的動(dòng)力。一次消沉許久的我在一次作文中，寫(xiě)道：我真是自嘆不如！，每個(gè)字都充滿了頹喪。作文本發(fā)下來(lái)以后我檢查后作發(fā)現(xiàn)這次作文有大量評(píng)語(yǔ)，密密麻麻的紅色字體擠滿了作文本，其中，老師用波浪線擺自嘆不如一詞畫(huà)了下來(lái)。旁邊的評(píng)語(yǔ)寫(xiě)道：不必自嘆不如，我相信你是最好的一個(gè)！文章末尾的空白處還有幾個(gè)大字：一直堅(jiān)信你是最好的。我先是驚詫，自己無(wú)心的一個(gè)詞竟得到幾句暖心的評(píng)語(yǔ)；后是感動(dòng)，評(píng)語(yǔ)里無(wú)不充滿了老師對(duì)我熱切的希望！我重拾了信心。我不斷讀這兩句評(píng)語(yǔ)，老師為什么寫(xiě)在這兩句評(píng)語(yǔ)？為了勉勵(lì)，勉勵(lì)我要重新?lián)炱鹦判?！老師，感謝您進(jìn)入我?guī)熒榈臏嘏?。合上記憶寶箱，我發(fā)現(xiàn)我眼前的道路已迎來(lái)了春天，我的青春路上繁花似錦！

溫暖的記憶的作文篇7

對(duì)于眷戀老婆孩子熱炕頭的這個(gè)年齡的我來(lái)說(shuō)，復(fù)原學(xué)生時(shí)代和女同學(xué)之間的一些故事，貌似有點(diǎn)不宜。朋友也勸我，掂量。我一直躊躇著。昨日，妻子一邊看著我的日志，一邊說(shuō)，溫暖的記憶有了一二三，還有四么？有，是我上師范時(shí)與一個(gè)女同學(xué)的小故事。寫(xiě)吧，寫(xiě)完我看看。如此的平淡，如此的真誠(chéng)。那就寫(xiě)吧，寫(xiě)了或許是一種了卻。

海子說(shuō)：“生命中有好多東西，能忘掉的叫過(guò)去，忘不掉的叫記憶。〞斷了的，是共同生活的經(jīng)歷；少了的，是彼此的消息。心卻熱著，由于有那些溫馨的往事。穿越著時(shí)間與距離，那些溫馨不用時(shí)時(shí)提起，卻會(huì)時(shí)不時(shí)地駐足心間，悄然無(wú)息。

踏進(jìn)師范的大門沒(méi)幾天，新鮮、陌生、矜持全沒(méi)了，同宿舍的閑諞，一幫大老爺們，自然就諞到了女生。埋怨老裴（班主任），怕是看了照片轉(zhuǎn)挑了些不養(yǎng)眼的，沒(méi)一個(gè)心疼的，看看人家二班。閑了就侃女生，夾雜著瓊瑤、顧城、海子、舒婷、...朦朦朧朧，懵懵懂懂。女生是一個(gè)話題，愛(ài)情是一個(gè)主題。過(guò)去的，將來(lái)的。在舒婷、瓊瑤、顧城、海子的“蠱惑〞下，正值“花季〞的同學(xué)，心湖泛起一片漣漪，甚至有些騷動(dòng)。一學(xué)期剛過(guò)，已有同學(xué)好了起來(lái)，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)自己的《致橡樹(shù)》?？粗咭粚玫男Ｓ殉鲭p入對(duì)，瞅著本班的同學(xué)秋波漾漾，讀著顧城的《一座小城》“我的心，是一座城，一座最小的城。沒(méi)有雜亂的市場(chǎng)，沒(méi)有眾多的居民。冷冷清清，冷冷清清〞，我心如春水。

“我明白你會(huì)來(lái)，所以我等。〞其次年的秋季學(xué)期，班上的一個(gè)女生引起了我的注意，不怎么美麗，但很受看，老實(shí)本分良善...主要是我認(rèn)為我般配能拿得下?？梢荒陙?lái)我和她一句話也沒(méi)說(shuō)過(guò)，嚴(yán)格的說(shuō)她一年來(lái)連一句話也沒(méi)和我說(shuō)過(guò)。這不成問(wèn)題，問(wèn)題是她在縣城我在偏僻的小山村里。我躊躇了，躊躇間在一個(gè)小雜志上看到了一句話：愛(ài)情是不分國(guó)籍的、種族的、窮富的多么宏偉啊！我要進(jìn)軍！

于是，有意無(wú)意的接觸，搭訕，終于說(shuō)上了為數(shù)不多的幾句話。有話了就有事。

一次學(xué)校組織冬季越野賽，我和她都加入了。途中遇見(jiàn)了，她說(shuō)還行嗎？堅(jiān)持！我什么也沒(méi)說(shuō)，也不知道說(shuō)什么，我沖動(dòng)啊。只有冒死地跑，跑。一萬(wàn)米的越野賽我堅(jiān)持了下來(lái)并且取得了49名的“好〞成績(jī)，可我忘了給終點(diǎn)的老師交在中點(diǎn)領(lǐng)的紙條，丟掉了給班級(jí)加的一分分?jǐn)?shù)，為此我懊惱。好在，她給我寬心，沒(méi)什么，堅(jiān)持下來(lái)就不錯(cuò)啦，穿上衣服提防著涼。一句穿上衣服提防著涼，讓我心湖開(kāi)花。“語(yǔ)言是靈魂的絆腳石。〞我無(wú)語(yǔ)，語(yǔ)言是那樣的無(wú)力。后來(lái)才知道她那是對(duì)同學(xué)的關(guān)心，對(duì)別的同學(xué)都說(shuō)過(guò)。

我的多情促成了又一次機(jī)遇。一個(gè)晚自習(xí)同學(xué)們都到了教室，可她沒(méi)到，等等，沒(méi)到。再等等，還沒(méi)到。一向內(nèi)斂木納的我竟問(wèn)了與她同宿舍的一個(gè)同學(xué)。說(shuō)病了，你想看嗎？這個(gè)女同學(xué)領(lǐng)著我去了她們的宿舍。我們有一句沒(méi)一句的說(shuō)了起來(lái)，說(shuō)了大量，說(shuō)了一個(gè)兩個(gè)鐘頭的晚自習(xí)。她說(shuō)感謝我來(lái)陪她給她做伴，黑洞洞的樓道空蕩蕩的房子，諾大一棟宿舍樓只有她。半截蠟燭緩緩地發(fā)出溫柔的火光，在那個(gè)寧謐的夜里，如一朵亭亭玉立的玫瑰盡情綻放。

時(shí)間走著，我們也走著?？旆藕倭?，同學(xué)們忙著拆洗被褥。我低著頭紅著臉抱著拆下來(lái)的被面被里給水池邊洗衣服的她說(shuō)，給我洗洗行不？行?！皣W嘩嘩〞水龍頭唱歌了，多么美好！又是后來(lái)我才知道，她那是不好推脫。

放假了我送她，她要過(guò)渭河，到北邊一個(gè)叫中灘的鎮(zhèn)子搭車回家。一路上有她有我有一個(gè)她的同鄉(xiāng)女孩有刷刷的腳步聲，再有就是有一句沒(méi)一句的說(shuō)話聲和著腳步聲，像一首歌，像一首詩(shī)。那個(gè)小女孩要么走在前邊要么走在后邊，好知趣的好女孩。過(guò)了渭河支支扭扭的便橋。我在橋的這頭她在橋的那頭，很詩(shī)意，我想到了余光中。我想作詩(shī)，文字卻屏障著情感，那樣的蒼白。我佇立，再佇立。佇立到橋的那頭，山的那邊。

又開(kāi)學(xué)了，一切的一切都在進(jìn)行，不言也不必言。教室里、操場(chǎng)上、鐵道邊、南山頂、渭水畔...成雙成對(duì)，形影不離。生氣，和好。和好，生氣。這年冬天的一個(gè)干冷干冷的入夜，鐵道邊閉眼的瞬間我脖子上多了一條白白的毛毛的圍脖，開(kāi)思敏線的。在夕陽(yáng)的照射下，熠熠生輝。十幾年后我百度了一下，是開(kāi)司米。當(dāng)時(shí)為她為圍脖寫(xiě)過(guò)一首不是詩(shī)的詩(shī)。你，我的畢加索，白玫瑰上盛開(kāi)著紅玫瑰。你，我的梵高，抽象了一脖子的溫，一身的暖。

這年的其次年，一個(gè)雪花飄舞的晚上，我身上又多了一件銀灰色的暖暖的背心，馬海毛的。她，左拉拉右扯扯，前看看又后看看。我，站成了一個(gè)永恒。只覺(jué)得被一團(tuán)溫馨裹挾著。洋芋。突然，她又發(fā)現(xiàn)新大陸似的，啊，換了馬甲，人就不認(rèn)識(shí)你了。此時(shí)，雪地里多了一串不規(guī)矩的音符。我的毛背心宛如圍脖一樣惹得在一起的哥們一陣羨慕。我原來(lái)遲鈍的愛(ài)與情，由于毛背心和圍脖變得敏銳而堅(jiān)強(qiáng)。

在溫溫和感動(dòng)中，我們的愛(ài)情，在經(jīng)營(yíng)了兩年有余的夏天的一個(gè)昏暗的黃昏，成了彼此的祈福。毛背心和圍脖的溫溫和感動(dòng)，情和義，在時(shí)間的催促下，已化作清淡的云飄在天涯。我不去抬頭，卻知道在那兒。曾經(jīng)的毛背心和圍脖，曾經(jīng)的愛(ài)，有過(guò)的溫暖，有過(guò)的情，我承載過(guò)，已成記憶，除此次之外，也不想提起。

“感謝你贈(zèng)我一場(chǎng)空歡喜，我們有過(guò)的美好回憶，讓淚水染得模糊不清了。偶爾想起，〞三毛。

溫暖的記憶的作文篇8

十二月的寒冬肆意咆哮，落葉飛翔。街上的行人失去了往日的活力。倚靠窗外，思緒早已飛到那一年的冬季，而此刻的內(nèi)心卻是溫暖無(wú)比。

放學(xué)了，我單獨(dú)一人走在回家的路上。路燈已經(jīng)亮起，昏黃的燈光，紛飛的落葉，都讓這條小路顯得無(wú)比冷清，我哼著小曲，享受著單獨(dú)一人的樂(lè)趣。

突然，一輛自行車停在我的面前，抬頭一看，是媽媽?！靶〖一?，媽媽來(lái)接你回家，你瞧你的小臉蛋兒都凍成蘋(píng)果咯！〞媽媽笑著說(shuō)道，然后脫下自己的大衣，替我穿上，我埋怨媽媽把我裹得像狗熊，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽穿的很少。媽媽招呼我上車，我笨重的跑了上去做坐好?！白每┗丶依?〞我緊緊地抱住媽媽。

寒風(fēng)止不住的怒吼，媽媽的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中肆意舞動(dòng)，凌亂極了，我明顯感到媽媽的身體在寒風(fēng)中微微顫抖，不是打個(gè)冷戰(zhàn)，我明白她很冷，但是為了我，她寧愿，她情愿這么做。媽媽的后背在此刻猶如一座大山，替我攔住了一切寒冷，我把媽媽抱得更緊了?！百u紅薯啦！熱騰騰的烤紅薯啦！〞香氣撲鼻，媽媽停下車，買了個(gè)烤紅薯。要讓我暖暖手，墊墊肚子。我遲遲不愿接過(guò)，只希望它在媽媽的手里待久一些，哪怕只是多一秒鐘，也可以讓媽媽多感受一份溫暖。最終，媽媽直接塞到我的手中，我的手的確溫和極了，并且我的心里也涌出一陣暖流。