課《凡爾賽條約》和《九國公約》

逸夫中學(xué)電子備課本年級九年級學(xué)科歷史姓名阮竹俊2022_—2022學(xué)年一學(xué)期

九

年級

歷史

科教學(xué)設(shè)計課題《凡爾賽條約》和《九國公約》課時兩課時主備教師阮竹俊研討時間執(zhí)行教師阮竹俊上課時間教學(xué)目標(biāo)知識與能力：知道凡爾賽和約、九國公約的基本內(nèi)容;分析經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。過程與方法：閱讀材料，引導(dǎo)分析。情感態(tài)度與價值觀：體會“弱國無外交”的道理；揭露德意日的法西斯暴行教學(xué)重點巴黎和會和九國公約的主要內(nèi)容教學(xué)難點巴黎和會與華盛頓會議都是帝國主義的分贓會議;世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)影響教具使用多媒體教法選擇問題教學(xué)法與自學(xué)、討論等相結(jié)合教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動個性思考一：導(dǎo)入:復(fù)習(xí)上一單元重點知識。二、【新課探究】教師出示知識框架，學(xué)生根據(jù)知識框架自主學(xué)習(xí)(一)、巴黎和會召開的時間：地點：操縱國：目的：結(jié)果：（二）、華盛頓會議召開的時間：地點：操縱國：目的：結(jié)果：（三）、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)原因：時間：導(dǎo)火線：開始國家及行業(yè)：特點：影響三、教師點撥教師在學(xué)生展示時，遇到的問題適時點撥。四、教師總結(jié)巴黎和會與華盛頓會議所簽訂的一系列條約，基本上完成了戰(zhàn)勝國協(xié)約集團(tuán)對世界的重新瓜分，構(gòu)建了一戰(zhàn)后世界新秩序（新格局）——“凡爾賽—華盛頓體系”。該體系并沒有消除帝國主義之間的矛盾，同時它是建立在奴役和掠奪戰(zhàn)敗國及殖民地半殖民地人民的基礎(chǔ)之上的，因此不可能長期維持下去。一、學(xué)生預(yù)習(xí)新課，自主學(xué)習(xí)在學(xué)生看書過程中，提醒學(xué)生，先瀏覽課文，提取有效信息，完成知識框架的相關(guān)內(nèi)容。二、合作探究學(xué)生以組為單位，交流自學(xué)知識?；ハ嘌a(bǔ)充。（一）①領(lǐng)土方面：阿爾薩斯和洛林歸還法國。②軍事方面：萊茵河西岸由協(xié)約國占領(lǐng)，東岸50千米內(nèi)不準(zhǔn)設(shè)防；禁止德國實行義務(wù)兵役制，只準(zhǔn)保留陸軍10萬人。③殖民地方面：德國的殖民地由英、法、日等國瓜分。（此外還有大量賠款，禁止德奧合并等內(nèi)容。）討論：1、以上材料對德國造成了什么影響？2、從中可以看出巴黎和會的實質(zhì)是什么？（二）1、《凡爾賽和約》與中國有什么關(guān)系？2、《凡爾賽和約》對中國造成了什么影響？3、巴黎和會上中國外交的失敗說明了什么？（三）、通過九國公約內(nèi)容分析其實質(zhì)及影響三、展示交流學(xué)生展示，其他學(xué)生補(bǔ)充。四、拓展訓(xùn)練單項選擇題1、1919年1月18日，巴黎和會在凡爾賽宮正式開幕，西方列強(qiáng)由此開始了長達(dá)五個月的勾結(jié)與爭奪，迫使德國簽訂了（）A．《四國條約》B．《五國條約》中學(xué)歷史教學(xué)C．《凡爾賽和約》 D．《九國公約》2、制作知識卡片是學(xué)習(xí)歷史的一種重要方法。以下是某同學(xué)整理的華盛頓會議的資料卡片，其中表述不準(zhǔn)確的一項是（）A．歷史背景B．召開時間C．主要內(nèi)容D．主要影響3、1921年—1922年召開的華盛頓會議確立了帝國主義在（）A．歐洲的統(tǒng)治秩序B．歐洲、西亞和非洲的統(tǒng)治秩序C．美洲的統(tǒng)治秩序D．遠(yuǎn)東、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序4、一戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國先后召開了巴黎和會與華盛頓會議，不屬于這兩次會議的相似點的是（）A．帝國主義大國操縱會議 B．侵犯中國主權(quán)，損害中國利益C．建立了戰(zhàn)后的世界統(tǒng)治新秩序 D．促進(jìn)了世界的長久和平5、“保證各國在華‘機(jī)會均等’，對外‘門戶開放’”這一內(nèi)容出自下列哪個條約（）A．《九國公約》B．《凡爾賽和約》C．《四國條約》D．《巴黎和約》6、俗話說：“成也蕭何，敗也蕭何?！碧骄抠Y本主義從20世紀(jì)20年代的繁榮時期轉(zhuǎn)為三四十年代的動蕩時期的因素中，下列哪一項堪稱“蕭何”？（）A．斯大林模式B．慕尼黑陰謀中學(xué)歷史教學(xué)園地C．德國建立法西斯獨裁統(tǒng)治D．凡爾賽——華盛頓體系7、列寧說：“華盛頓會議為太平洋兩岸兩個大國的下一場戰(zhàn)爭埋下了第一批火種?！逼渲械摹皟蓚€大國”是指（）A．英國、法國B．美國、蘇聯(lián)C．美國、日本D．中國、日本8、1929--1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點是：（）①持續(xù)時間長②破壞性極強(qiáng)③席卷了整個資本主義世界④導(dǎo)致了德意日法西斯專政的建立A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④思考：（“這不是和平，是20年的休戰(zhàn)?！薄獏f(xié)約國總司令福煦）板書設(shè)計巴黎和會---九國公約----世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)本課主要了解一戰(zhàn)后世界格局的形成，它在本冊乃至整個初中階段的歷史學(xué)習(xí)中都占有重要地位