(教科)小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)12《各種各樣運(yùn)動(dòng)》教案

(教科版)小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)1.2?各種各種運(yùn)動(dòng)?講課設(shè)計(jì)(教科版)小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)1.2?各種各種運(yùn)動(dòng)?講課設(shè)計(jì)(教科版)小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)1.2?各種各種運(yùn)動(dòng)?講課設(shè)計(jì)第2課各種各種的運(yùn)動(dòng)講課目的科學(xué)看法目標(biāo)?物體的運(yùn)動(dòng)形式是各種各種的，這些運(yùn)動(dòng)形式能夠分類。科學(xué)研究目標(biāo)?察看、比較物體的運(yùn)動(dòng)，用簡(jiǎn)單的圖示和文字等描繪物體的運(yùn)動(dòng)形式?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)?感覺研究生活中各種物體運(yùn)動(dòng)形式的樂趣。?養(yǎng)成仔細(xì)察看、實(shí)時(shí)記錄運(yùn)動(dòng)狀況和張開溝通商討的科學(xué)態(tài)度。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)?感覺生活用品和玩具設(shè)計(jì)的精妙。講課重難點(diǎn)察看、比較物體的運(yùn)動(dòng)，用簡(jiǎn)單的圖示和文字等描繪物體的運(yùn)動(dòng)形式。講課準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：各種物件〔指尖陀螺、鋼尺、溜溜球、玩具車、彈彈球、彈簧彩虹圈、陀螺、發(fā)條青蛙玩具等〕、圓點(diǎn)〔不干膠圓點(diǎn)或彩色橡皮泥〕、學(xué)生活著手冊(cè)。教師準(zhǔn)備：學(xué)生實(shí)驗(yàn)資料一套，講課課件。講課過(guò)程聚焦第一表現(xiàn)一些物體的圖片，此后引入：“生活中有很多物體，它們是如何運(yùn)動(dòng)的？〞指引學(xué)生關(guān)注生活中物體的運(yùn)動(dòng)形式。2,研究〔1〕教師演示，讓玩具小車、彈簧木馬等物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，或許播放這些物體正在運(yùn)動(dòng)的視頻，讓學(xué)生察看并比較它們的運(yùn)動(dòng)形式能否同樣。學(xué)生宣布看法時(shí)，除了用口頭語(yǔ)言描繪物體的運(yùn)動(dòng)外，還能夠夠借助肢體語(yǔ)言協(xié)助表達(dá)，如用手肘當(dāng)定點(diǎn)、手臂當(dāng)擺來(lái)演示彈簧木馬的彈簧的搖動(dòng)。教師指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同樣的物體運(yùn)動(dòng)形式是不同樣的，并且同一個(gè)物體不同樣局部的運(yùn)動(dòng)形式也可能是不同樣的，進(jìn)而引起思慮：如何正確地描繪一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)形式呢？既而引向用貼小圓點(diǎn)的方式來(lái)正確描繪?！?〕教師指引：“我們能夠經(jīng)過(guò)貼小圓點(diǎn)的方式幫助我們正確描繪。〞接著，教師出示一個(gè)粘貼用的“小圓點(diǎn)〞，利用幻燈片出示研究任務(wù)，并以鋼尺為例進(jìn)行演示：在鋼尺的一端貼上圓點(diǎn)，用彈撥的方法使鋼尺運(yùn)動(dòng)，察看它的運(yùn)動(dòng)形式并用箭頭和線條畫下來(lái)；換個(gè)地點(diǎn)貼圓點(diǎn)，再用彈撥的方法使鋼尺運(yùn)動(dòng)，察看并記錄；比較前后兩次的運(yùn)動(dòng)形式能否同樣。采納鉛筆尖穿鋼尺孔并甩動(dòng)的方法使鋼尺運(yùn)動(dòng)，重復(fù)剛剛的步驟。最后，學(xué)生疏組進(jìn)行活動(dòng)，并進(jìn)行全班溝通。此中，貼圓點(diǎn)能夠改用粘貼彩色橡皮泥的方式取代，以方便粘貼和取下。橡皮泥宜取用與物體形成鮮亮比較的顏色，以利于察看物體運(yùn)動(dòng)的軌跡。教科書第6頁(yè)的八種物件，教師能夠依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況選擇此中的幾種供給給學(xué)生疏組活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，教師必定要為學(xué)生多準(zhǔn)備一些紙條〔每個(gè)運(yùn)動(dòng)物體諒1~2個(gè)點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)都要畫一張紙條〕，讓學(xué)生將察看到的物體運(yùn)動(dòng)形式用箭頭和線條畫下來(lái)，以利于商討環(huán)節(jié)的溝通。3,商討先讓學(xué)生在小組內(nèi)利用記錄的紙條，給這些運(yùn)動(dòng)形式進(jìn)行分類，并說(shuō)明原因；再讓小組精選最擁有代表性的、某個(gè)類其他記錄紙條貼到黑板上，或許以投影的方式體現(xiàn)，全班再次分類，討論分類的原因；最后，請(qǐng)學(xué)生依據(jù)這些種類，相應(yīng)地舉例說(shuō)出生活中與之相像的物體運(yùn)動(dòng)形式。請(qǐng)注意，在學(xué)生疏類過(guò)程中，教師不要將學(xué)生的分類強(qiáng)行概括為科學(xué)的提法，比如直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)，或許平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、振動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、搖動(dòng)等，更不要出現(xiàn)這些科學(xué)名詞。只需學(xué)生的分類有自己的依據(jù)，教師都應(yīng)成認(rèn)和激勵(lì)。拓展播放人坐在旋轉(zhuǎn)木立刻運(yùn)動(dòng)的視頻，請(qǐng)學(xué)生聯(lián)合自己的經(jīng)驗(yàn)，畫出旋轉(zhuǎn)木馬上人的運(yùn)動(dòng)形式。有的學(xué)生會(huì)以為人在旋轉(zhuǎn)木立刻前后搖動(dòng)或許上下平動(dòng)，也有的學(xué)生會(huì)以為人和旋轉(zhuǎn)木馬一同圍著中間的軸在轉(zhuǎn)動(dòng)，還有的學(xué)生會(huì)以為人既在上下平動(dòng)又在繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)，只需畫得合理，教師都應(yīng)賞賜認(rèn)同。最后，激勵(lì)學(xué)生課后連續(xù)察看生活中更多物體的運(yùn)動(dòng)形式并進(jìn)行記錄?！参濉硨W(xué)生活著手冊(cè)說(shuō)明本課的活著手冊(cè)共有1項(xiàng)內(nèi)容，用于研究活動(dòng)2的記錄，用線條和箭頭記錄圓點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡。比方圓點(diǎn)貼在玩具小車的車頭時(shí)，能夠記錄為“一〞；圓點(diǎn)貼在玩具小車的車輪上時(shí)，能夠記錄為“0〞。實(shí)質(zhì)講課中，僅憑活著手冊(cè)中的一條記錄紙是遠(yuǎn)遠(yuǎn)知足不了學(xué)生的記錄需求的，教師可能要為每個(gè)學(xué)生供給10條以上的記錄紙，以便他們記錄組內(nèi)多種物體的各種各種的運(yùn)動(dòng)形式。一、贈(zèng)予局部科學(xué)習(xí)題，用不到請(qǐng)刪除1．以下動(dòng)物不屬于卵生的是()。A.青蛙B.鴨子C.熊貓【答案】C【分析】【解答】熊貓是胎生動(dòng)物。C符合題意。故答案為：C。【分析】像青蛙、雞這樣生殖后輩的方式叫做卵生。靠卵生殖后輩的動(dòng)物叫做卵生動(dòng)物。用胎生生殖后輩的動(dòng)物叫做胎生動(dòng)物。2．種子萌芽時(shí)，最初長(zhǎng)出的是A.胚根

()。B.子葉

C.胚芽【答案】A【分析】【解答】種子萌芽時(shí)平常是胚根先打破種皮向下生長(zhǎng)，形成根，此后胚芽打破種皮向上生長(zhǎng)，伸出土面形成莖和葉。A符合題意。故答案為：A。【分析】植物的根最初發(fā)育出來(lái)，并且因?yàn)橛龅降匦囊Φ淖饔茫较蛩貋?lái)朝下。3．以以下列圖，桃花是()。A.完滿花B單.性花C不.確立【答案】A【分析】【解答】以以下列圖，桃花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四局部構(gòu)成。四局部都有的花叫完滿花。故答案為：A?！痉治觥枯嗥?、花瓣、雄蕊、雌蕊四局部，缺乏此中一局部或幾局部的花叫不完滿花。4．一朵桃花的某個(gè)結(jié)構(gòu)被蟲吃掉，這朵花就結(jié)不出桃子，這個(gè)重點(diǎn)的結(jié)構(gòu)是A.萼片B花.瓣C雄.蕊

(

)。D雌.蕊【答案】D【分析】【解答】雄蕊產(chǎn)生的花粉流傳到雌蕊柱頭上，會(huì)使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精此后，果實(shí)和種子開始成長(zhǎng)，花朵開始凋謝。故答案為：D?！痉治觥啃廴锬軌蚍譃榛ㄋ幒突ńz兩局部，花藥里面含有很多花粉。雌蕊能夠分為柱頭、花柱和子房三局部。5．閱讀分析。兩年前，戰(zhàn)士們到達(dá)寶石島上，成立起這個(gè)新的陣地。他們?cè)趲r石下、小道旁，壘出一塊塊“海島田〞，把從家鄉(xiāng)帶來(lái)的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一同播種下去。昨年，站長(zhǎng)和戰(zhàn)士們?nèi)鱿铝藥最w西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，還開了一朵朵小黃花。但是到了收獲季節(jié)，竟連一個(gè)小瓜也沒有結(jié)。有些戰(zhàn)士氣餒了，撅〔juē〕著嘴巴，說(shuō)：“西瓜嫌我的島艱辛，不肯在這里安家。〞——摘自人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文?彩色的翅膀?〔1〕西瓜花與南瓜花同樣屬于〔〕。A.單性花B兩.性花C完.全花2〕西瓜開花了但沒有結(jié)果，是因?yàn)閷毷瘝u上沒有________等昆蟲，不可以夠給花________。3〕要使島上的西瓜結(jié)果，我們能夠用人工方式進(jìn)行，如以以下列圖。①西瓜雄花雄蕊的________局部有花粉，用棉簽輕觸這一局部。②把棉簽上的花粉輕涂在西瓜雌花雌蕊的________上。③經(jīng)過(guò)以上方式，雌蕊________里的胚珠受精。胚珠受精此后，西瓜的果實(shí)和種子開始成長(zhǎng)，花朵開始凋謝。【答案】〔1〕A2〕蜜蜂；傳粉3〕花藥；柱頭；子房【分析】【解答】1.西瓜花和南瓜花都屬于單性花；2,。西瓜開花但沒結(jié)果，是因?yàn)閷毷瘝u上沒有密蜂等昆蟲，沒法達(dá)成傳粉；3.雄蕊局部的花藥局部有花粉，將花粉用棉簽蘸到柱頭上，這樣，雌蕊的子房里的胚珠就能夠受精?！痉治觥繂涡曰ㄖ傅氖且欢浠ㄉ现粨碛写迫锘蛐廴?，有雄蕊。

而兩性花指的是一朵花既擁有雌蕊又具6．雄蕊和雌蕊分別由哪幾局部構(gòu)成?【答案】雄蕊由花藥和花絲構(gòu)成，花藥上有很多花粉；雌蕊由柱頭、花柱和子房構(gòu)成?！痉治觥俊窘獯稹啃廴镉苫ㄋ幒突ńz構(gòu)成，花藥上有很多花粉；雌蕊由柱頭、花柱和子房構(gòu)成?！痉治觥啃廴锬軌蚍譃榛ㄋ幒突ńz兩局部，花藥里面含有很多花粉。雌蕊能夠分為柱頭、花柱和子房三局部。雄蕊產(chǎn)生的花粉流傳到雌蕊柱頭上，會(huì)使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精此后，果實(shí)和種子開始成長(zhǎng)，花朵開始凋謝。7．請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下蠶豆種子各局部的作用?！敬鸢浮颗吒喊l(fā)育成根胚芽：發(fā)育成莖和葉子葉：供給種子萌生時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)種皮：對(duì)胚起到保護(hù)作用【分析】【解答】蠶豆種子的結(jié)構(gòu)分種皮、胚芽、胚根、子葉等局部。種皮起到保護(hù)種子的作用。胚芽發(fā)育生長(zhǎng)后變?yōu)橹参锏那o和葉，胚根發(fā)育生長(zhǎng)后變?yōu)橹参锏母尤~為種子萌芽供給營(yíng)養(yǎng)。種子萌芽時(shí)平常是胚根先打破種皮向下生長(zhǎng)，形成根，此后胚芽打破種皮向上生長(zhǎng)，伸出土面形成莖和葉?！痉治觥勘绢}考的是蠶豆種子結(jié)構(gòu)以及各局部的作用。8．簡(jiǎn)答題。用手指輕觸柱頭，我們會(huì)有什么感覺?柱頭上有黏液，在花產(chǎn)生種子的過(guò)程中，它起到什么重要作用?【答案】解：有一種黏黏的感覺。這類黏液能夠吸附花粉，有益于傳粉受精?！痉治觥俊窘獯稹恐^上有黏液，摸在手里粘糊糊的，能夠吸附花粉，有益于傳粉受精?！痉治觥啃廴锬軌蚍譃榛ㄋ幒突ńz兩局部，花藥里面含有很多花粉。雌蕊能夠分為柱頭、花柱和子房三局部。雄蕊產(chǎn)生的花粉流傳到雌蕊柱頭上，會(huì)使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精此后，果實(shí)和種子開始成長(zhǎng)，花朵開始凋謝。9．我們?cè)谧觥敖o花傳粉〞的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用雌蕊的柱頭輕觸紙上的花粉，發(fā)現(xiàn)它很簡(jiǎn)單沾上花粉(如圖)。這是因?yàn)榇迫锏闹^上有什么?它在花產(chǎn)生種子的過(guò)程中起到什么作用?【答案】解：雌蕊的柱頭上有黏液。它能夠幫助雌蕊更好地接收來(lái)自雄蕊的花粉?！痉治觥俊窘獯稹看迫锬軌蚍譃橹^、花柱和子房三局部。雄蕊產(chǎn)生的花粉流傳到雌蕊柱頭上，會(huì)使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精此后，果實(shí)和種子開始成長(zhǎng)，花朵開始凋謝。雌蕊柱頭上有黏液能夠更好地幫助雌蕊接受來(lái)自雄蕊的花粉。【分析】雄蕊能夠分為花藥和花絲兩局部，花藥里面含有很多花粉。10．植物的果實(shí)是由雌蕊中的〔〕發(fā)