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第5頁(yè)共5頁(yè)二年級(jí)語(yǔ)文田家四季歌教學(xué)反思優(yōu)秀二年級(jí)語(yǔ)文田家四季歌教學(xué)反思優(yōu)秀1本兒歌朗讀有節(jié)奏感,對(duì)農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活動(dòng)進(jìn)展了描寫(xiě),以簡(jiǎn)練的筆墨畫(huà)了四副田園四季的風(fēng)景畫(huà),重點(diǎn)是在介紹農(nóng)事,帶著贊美的感情歌唱了辛勤勞動(dòng)的人民。這首時(shí)序歌讓孩子理解了農(nóng)作物的生長(zhǎng)的農(nóng)事的知識(shí)。優(yōu)點(diǎn)之處:1、學(xué)生自行選擇自己喜歡的季節(jié)進(jìn)展匯報(bào)。2、多種方法讀課文,在讀中理解課文內(nèi)容。3、識(shí)字教學(xué)任務(wù)完成的良好。根本上每個(gè)學(xué)生都能到達(dá)自己主動(dòng)找出字的特點(diǎn)和需要注意的地方。缺乏之處:由于是學(xué)生自己匯報(bào),文本的四季更替,學(xué)生理解的就是很片面。改良措施:可以多給學(xué)生講解或者分享一些農(nóng)作物的生長(zhǎng)視頻。拓寬學(xué)生的知識(shí)面。二年級(jí)語(yǔ)文田家四季歌教學(xué)反思優(yōu)秀2本課為了吸引學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣,導(dǎo)入局部選用漢字的造字原理講解作為切入點(diǎn),田家四季歌特意用“農(nóng)”家四季歌來(lái)引入,通過(guò)展示“農(nóng)”字甲骨文的形式,讓學(xué)生找到生字表里的生字,并相應(yīng)解釋“農(nóng)家”與“田家”之間的關(guān)系,從而啟發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的學(xué)習(xí),使得學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)漢字,書(shū)寫(xiě)漢字。缺乏:本課兒歌朗讀要有節(jié)奏感,對(duì)農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活動(dòng)進(jìn)展了描寫(xiě),以簡(jiǎn)練的筆墨畫(huà)了四幅田園四季的風(fēng)景畫(huà),重點(diǎn)是在介紹農(nóng)事,帶著贊美的感情歌唱了種田人的辛勤勞動(dòng)。因此本課教學(xué)還應(yīng)注重對(duì)朗讀上的指導(dǎo),可以多一些時(shí)間給學(xué)生們朗讀上的練習(xí)和感受這首時(shí)序歌既可使小朋友們獲得有關(guān)一年四季農(nóng)作物生長(zhǎng)和農(nóng)事活動(dòng)的知識(shí),又能使他們?cè)谇榫w感染中受到農(nóng)業(yè)勞動(dòng)美的熏陶。本課教學(xué)節(jié)奏上把握還很欠缺,課堂時(shí)間上的方案仍有待于調(diào)整。隨文識(shí)字方面,由于時(shí)間的關(guān)系,還需找到重點(diǎn)去講解。二年級(jí)語(yǔ)文田家四季歌教學(xué)反思優(yōu)秀3《田家四季歌》是一首融兒童情趣與科普知識(shí)為一體的兒歌,它按照春夏秋冬的順序,描繪了農(nóng)民一年的農(nóng)事活動(dòng),贊美了農(nóng)家人的辛勤勞動(dòng),抒發(fā)了他們收獲的喜悅。全文共四小節(jié),每節(jié)配有一幅田園風(fēng)景畫(huà),圖文相融。1、本課在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),首先我特別重視文中各個(gè)組成局部的整合,以識(shí)字為切入口,在第一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)詞語(yǔ)中,我抓了課文中的兩個(gè)多音字“了”、“場(chǎng)”,讓學(xué)生理解識(shí)記。2、注重朗讀。通過(guò)各種方式的讀理解我國(guó)南方四季的主要農(nóng)事活的,理解人們勞動(dòng)艱辛和豐收的喜悅。3、本課重點(diǎn)還應(yīng)是識(shí)字、寫(xiě)字。所以我著重抓了識(shí)記字形、寫(xiě)字訓(xùn)練的教學(xué)。在分析^p字形時(shí),我注意啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己的識(shí)字經(jīng)歷,從而記住字形。另外我還提醒學(xué)生要嚴(yán)格按筆順去描紅、臨寫(xiě),把字寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、美觀。本堂課寫(xiě)字教學(xué)收到了良好的教學(xué)效果。4、語(yǔ)言訓(xùn)練。本節(jié)課我安排了一個(gè)語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)“了又?!睘榱藴p低難度,我把四季的農(nóng)事都用圖片出示了,因此學(xué)生答復(fù)得都還可以。本節(jié)課還有一些處理不是特別滿意的`地方:1、PPT上有一個(gè)錯(cuò)別字沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)改正,“積肥”寫(xiě)成了“擊肥”,在今后的PPT制作中,還應(yīng)該更加細(xì)致一些。2、語(yǔ)言訓(xùn)練過(guò)程中,假如把出示的農(nóng)事活動(dòng)按四季分分類(lèi),學(xué)生的答復(fù)會(huì)更嚴(yán)謹(jǐn)。3、秋季和冬季這兩小節(jié)講的有點(diǎn)簡(jiǎn)單,應(yīng)該抓一些重點(diǎn)字詞講解,幫助學(xué)生理解。二年級(jí)語(yǔ)文田家四季歌教學(xué)反思優(yōu)秀4《田家四季歌》是一首兒歌,它按照春夏秋冬的順序,描繪了農(nóng)民一年的農(nóng)事活動(dòng),贊美了農(nóng)家人的辛勤勞動(dòng),抒發(fā)了他們收獲的喜悅。本課亮點(diǎn):在教學(xué)《田家四季歌》時(shí),讓學(xué)生在讀一讀、批一批、說(shuō)一說(shuō)、背一背的環(huán)節(jié)中體會(huì)農(nóng)家人的辛勞,感受勞動(dòng)的快樂(lè),同時(shí)理解四季不同景物的特點(diǎn)。課堂上,我采用了集體誦讀、男女生合作讀、填空背誦讀、創(chuàng)設(shè)情境讀、重點(diǎn)詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)讀、小組合作對(duì)對(duì)讀、拍手讀等多種朗讀形式,讓學(xué)生在讀中感悟農(nóng)家人的辛勞,在讀中感受勞動(dòng)的快樂(lè)。背誦的教學(xué)目的落實(shí)的比擬到位,課文上完之后,大局部同學(xué)都可以背下來(lái)。缺乏之處:1、這篇課文學(xué)下來(lái)自己感覺(jué)在字詞教學(xué)上花費(fèi)的時(shí)間過(guò)多,本該兩課時(shí)完成的教學(xué)內(nèi)容,往往需要三課時(shí)才能勉強(qiáng)完成任務(wù)。但是在完成家庭作業(yè)時(shí)仍然錯(cuò)題百出。我會(huì)寫(xiě)的生字,要求是抄兩遍,組詞兩個(gè)時(shí),拼音的錯(cuò)誤率仍然相當(dāng)?shù)母撸@就警示自己平時(shí)在下達(dá)預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí),給生字加拼音仍然是重中之重。2、讀寫(xiě)結(jié)合沒(méi)有落實(shí)下去。本來(lái)課文上完之后,可以讓孩子們?cè)囍^察四季的更替變化謝謝你眼中的四

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