二年級第一學期家長會發(fā)言稿2篇

第11頁共11頁二年級第一學期家長會發(fā)言稿2篇二年級第一學期家長會發(fā)言稿1尊敬的各位家長：大家下午好！感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會。我們召開這次家長會的目的我認為可以用八個字來歸納，那就是“互相溝通、積極配合”，為我們的下一代可以安康的成長付出我們的努力。在次，我僅代表我們二〔2〕班全體任課教師歡送各位的到來！下面我們直接進入正題！一、班級介紹我班現(xiàn)有學生５１名，男生３２名，女生1９名。少先隊員１５名，這１５名隊員分５組，每天有３位隊員值日，維持當天的紀律。在班級管理工作中，我是嚴格按照班級管理制度進展的。孩子步入小學已經(jīng)一年多了，整體看來，每個學生進步都很大，從一年級剛入學時的注意力不集中，到如今根本能跟上教師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成得也又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。二、談談本年級學生的學習要求及對家長輔導方法的建議首先，作為這個班的語文教師，我想先跟大家簡單介紹一下我們語文學科方面對二年級學生的學習要求，一來想讓各位家長以次來審視一下您孩子的學習狀況，再者也能讓各位家長在輔導孩子學習時能有一個參考。1、經(jīng)過一到二年級的學習，您的孩子需要認識常用漢字1600到1800個，其中800到1000個會認會寫。從數(shù)字上看我們的孩子需要認識的字是比擬多的，光用課堂上的時間想要記住是比擬困難的，因此我們家長在每天催促孩子完成筆頭作業(yè)以后可以和孩子讀讀認認今天新學的字，因為有的孩子能照著書把字抄下來卻不知道這個字的讀音，也有的孩子看著書會認，合上書又不認識了。那么我們首先可以讓孩子看著拼音認，然后去掉拼音認，最后打亂順序認，幾遍下來，孩子應該記得比擬熟了。而且當天學的字一定要當天解決，否那么越積越多，孩子就更記不住了。2、我們對二年級孩子的第二個學習要求就是養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫標準、端正、整潔。因為我們的孩子年齡小自控才能差，事事都需要我們的家長教師不厭其煩的提醒，尤其是在寫字姿勢的培養(yǎng)上。我們有些家長在看到孩子寫字時把頭低得很下，會進展提醒，不過兩、三次以后，看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了，就懊悔莫及了。這樣不行，我的經(jīng)歷是您需要有極大的耐心，舉個例子來說，每寫一次作業(yè)我需要提醒他們“把身體擺擺好”或是“把字寫端正”4-5次，有時還必須走過去幫他擺正姿勢。一個好習慣的養(yǎng)成不是可以急得來的。另外，說到寫字，我還想要求我們的家長一定要每天檢查孩子的回家作業(yè)，首先檢查的就是字跡要端正，作業(yè)面要整潔。其次檢查的才是做對了沒有。不能要求低到做了就行了。因為寫好鉛筆字是為高年級寫鋼筆字打根底的，寫一手好字對孩子將來踏上社會也是很有用途的。假如您對孩子都沒要求，孩子對自己就更不懂得要嚴格要求了，這其實是對孩子的不負責任。3、第三個學習要求是關于讀書的。我們要求孩子能用普通話正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。積累自己喜歡的成語、古詩和格言警句。課外閱讀總量不少于5萬字。因此我們家長對孩子每天的口頭作業(yè)也不能無視。經(jīng)常性的讓孩子背背課文、背《日有所誦》，練習中的成語、和一些名人名言。而且你光聽還不行，一定要坐下來，拿上孩子的書，逐字逐句的檢查，要保證一字不錯一字不漏，這對孩子在考試完成“按課文內容填空”一類的習題是很有用途的。要補充說明的是課本中的成語和句子，您讓他講講教師講的是什么意思之后再讓他記，會記得更牢一些。當然孩子只對一本語文書的閱讀量肯定是遠遠不夠的。我們家長還必須給孩子定期購置一些適宜孩子讀的課外書，這樣除了我們教師每個星期都會安排讀課外書的時間中您的孩子有書可以讀以外，你也可以在雙休日安排孩子讀1-2小時的課外書。一來可以防止孩子出去淘氣搗蛋，能安安靜靜的`坐下來，二來孩子可以吸收到許多語文書上沒有的知識，第三孩子在讀書的過程當中可以學到很多好詞好句，為將來三年級學寫作文作準備。5萬字的課外閱讀量并不是難以到達的，關鍵是我們家長要重視對孩子讀書才能的培養(yǎng)。4、第四個學習要求是關于寫話的。我們二年級學生還不要求學生能寫一篇象模象樣的作文。但要求孩子能寫一段通順、流利的話。在寫話中可以用到閱讀和生活中學到的詞語。會逗號、句號、問號、感慨號。本學期我們已經(jīng)在練習冊上接觸幾次寫話的學習，每次輔導他們寫話我都要先說一說怎么寫、再讓他們打草稿、然后讓他們修改草稿、最后滕上去、再修改打分。遇到一句也不會寫的還要單獨教。因此希望我們家長在培養(yǎng)孩子寫話才能方面能和我一起努力。假如孩子有寫話的作業(yè)帶回家時，希望您能認真輔導，多花點時間教一教。能寫上9句、10句通順、連接的話，教孩子用上一些生動、優(yōu)美的詞語就可以了。千萬不要隨他去亂七八糟寫了幾句就好了。可能如今辛苦一些，但是漸漸的孩子的寫作才能進步了，到今后寫作文就不會因為不會寫而頭疼了。因為進入三年級以后每次考試作文是占很大分數(shù)的。當然，除了以上幾個學習要求，我們還需要培養(yǎng)孩子有表達的自信心，積極參加討論，對感自己的意見等多方面的才能，在這里就不做一一詳談了。我希望的這次家長會是開得實在、有效的，以上談了這么多，希望能給我們家長在輔導孩子學習時帶來幫助。孩子是我們自己的，我們大多數(shù)都是獨生子女，我們把我們的希望全寄予在孩子身上，尤其如今學習成績的競爭這么劇烈，我們自己不對孩子負責誰對孩子負責呢。我們必須從一、2年級起就重視和抓緊孩子的學習！三、關注孩子行為習慣、道德品質的培養(yǎng)下面作為這個班的班主任，我還想說的是我們在關注孩子的學習時，也不要忽略對孩子行為習慣、道德品質的培養(yǎng)。我想提出以下建議：1、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。讓孩子閱讀合適孩子年齡特點的書籍，從而到達“大量積累”語言的目的。如今大局部孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習慣。孩子在一年級識字二千多，如今根本可以無障礙閱讀了。二年級我們每一位家長一定要繼續(xù)關注孩子的閱讀，讀書是我們永遠的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天教師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證半個小時以上的課外閱讀時間。家長要保證家里有合適孩子看的好書，當然教師這邊也會想最好的方法讓孩子進展好書的交換。假如閱讀中斷，不僅我們前期的識字不能穩(wěn)固，孩子后續(xù)的語言開展也得不到保證。關于閱讀對孩子一生的好處及重要性在此我不必講，家長們都知道，每位家長一定要非常重視。2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是穩(wěn)固和進步當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地催促有很大關系。對不愛學習，或學習不自己或學習習慣不好的孩子，家長要及時看校訓通信息提醒孩子當天應做的各項作業(yè)，有疑心的及時與教師聯(lián)絡，不給孩子不做或漏做作業(yè)的時機。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天教師又要教新的知識，你前一天的知識沒穩(wěn)固就會影響新知識的學習。第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心，勇于克制學習中的困難，書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準確而迅速；語言表達務求清楚、生動，手工操作、口頭背誦務求純熟.第四、抓才能。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述才能。３．養(yǎng)成良好的學習方法。孩子每天回家做作業(yè)時要采取這樣的方法：先復習這一天所學的知識，理通脈絡；然后再把這一天的作業(yè)做出來，并進展檢查；最后把第二天要學的知識進展預習。假如采用這樣的方法并堅持下去，我相信孩子的學習一定會有很大進步的。４、養(yǎng)成不懂就問的習慣。有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是可以自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比擬強，不愿獨立考慮，課堂上要么等著教師講解，要么轉來轉去指望其他同學。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。５、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：假如孩子生活在批評中，便學會譴責；假如孩子生活在敵視中，便學會好斗；假如孩子生活在鼓勵中，便學會自信；假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中，便學會喜歡別人；假如孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美妙的世界?！踩缂议L在孩子面前的言行〕最后講一點就是請家長多與學校聯(lián)絡，多與班主任、任課教師溝通交流，從關注孩子教育的角度說，家長主動與學校聯(lián)絡也很有必要。一個班都五十多的學生，教師不能個個都照顧的那么周到。很多事情，因為某些原因，可能導致家長與教師之間的誤會，在我們教師與家長溝通的根底上，我們也希望家長們除了找教師理解孩子的學習表現(xiàn)情況，談談對學校教育工作的建議和意見，談談你對某些事情的困惑，我們希望通過交流，為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境，提供更科學的幫助。總之，家長和教師的溝通是互相的，只有互相尊重、互相理解，才能互相配合好，才對孩子的教育有真正的幫助。才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。另外還希望家長們多理解諒解教師，當你的孩子沒完成被批評時，當你的孩子犯錯教師打找你時請你理解教師沒有其他用意，都是為了你的孩子好。四、家長考前須知：1、合理安排好作息時間；2、每周一穿校服參加升旗儀式，少先隊員每天佩帶紅領巾。紅領巾值日崗值日生每天應提早到校。3、多注意孩子的衛(wèi)生。4、傳染病流行時，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學校在家休息，痊愈后再回校上課。5、下雨天的雨具平安和接送平安。6、認真檢查孩子的家庭作業(yè)。以上講話如有不妥之處，歡送各位家長批評指正。二年級第一學期家長會發(fā)言稿2教師們、各位家長：大家好！今天可以作為家長代表發(fā)言，我感到非常榮幸。學生的點滴成長進步都凝聚著教師的辛勤勞動，在此向教師們致以衷心的感謝。我們都曾經(jīng)是孩子、是學生，對于我們自己的家長都有各自的看法和不同的理解。在我們的印象中父母都是嚴厲的，曾經(jīng)學習成績名列前茅，也曾經(jīng)一度一蹶不振，想到放棄。正是因為父母的嚴厲和不辭辛勞，我最終考了學參加了工作，因此我很感謝我的父母。但是對待我們的下一代一味的嚴厲未必就能到達預期的效果。我認為應該寬嚴結合，盡我們的才能為孩子營造良好的學習條件。同時，培養(yǎng)其形成良好的學習習慣。今天，在這里我想說一說對學生考試成績名次的看法。有些家長可能很看重學生的名次，給孩子制定目的?？荚嚤仨毜竭_前多少名。我認為這是很不可取的，會給孩子造成壓力?？荚嚦煽兎从车氖呛⒆訉λ鶎W知識掌握的純熟程度，但也有偶爾因素影響，如：粗心大意、漏題等等。并不是每一次考試成績都是孩子才能的真實表達。我曾經(jīng)問過我的孩子：你知道怎樣才能每次都考第一嗎？她說不知道。我說很簡單，只要你每次都考總分值，你就永遠是第一。當然我不會要求孩子每次都考總分值。只要孩子盡到了自己的最大努力，那她就是第一。學生們除了睡覺、吃飯外，絕大局部時間都在校園里，在設施完善、師資力