小學數(shù)學教研組長課堂教學展示評課稿

數(shù)學教研長課堂教學示評課稿尊敬的各位同行：大家下午好！董卿的遇見，如詩如，每每讀起她的文字似乎充滿了力量，直擊心底！今我們的遇見，冬有了春的暖意，使每個人在數(shù)學教學上是是又有了新的思考？這次活動的主題是“教研組長教學示及研修活動”在座的各位在教學上都是一把好手，所以下來我的發(fā)言不具權(quán)威性，只是和各位同行在一起交流一我的所感所思！一、活動安排“別有用心”1講課內(nèi)容的安排別有用心一年級數(shù)學樂園、二級觀察物體，三年級整理和復習，這些內(nèi)容恰巧是們在教學中感到困惑的三個課型。也是這還是我們學校校研修的課題，剛好通過這四位老師的展示，為我們指出了期研究的方向。這次也難為這四名執(zhí)教老師了。上周五接通知后，我們考慮到一年級學生小，課堂教學難以組織，不能把這個難題拋給外校來的客人吧！于是我們一年級年級組長吳瓊老師接過這個任務(wù)，當時定講什么內(nèi)容時老說了這樣一席話只有3個內(nèi)容，20以內(nèi)進位加法識時間我們這的老師都講過而且在全縣都拿過一等獎再講意思。但數(shù)學樂園沒有人講過，這次我就嘗試一下，挑戰(zhàn)下吧！這話著實讓人激動！2講課老師的安排“別有用心”在低年級的數(shù)學課堂終于見到了“資深大男人我們學校1-3年級孩子想上一節(jié)男老師課，難??！因為我們學校都是“娘子軍天兩個班的孩子絕對興奮的很，兩位男神為我們的課注入了陽剛之氣，再配上兩位美女老師的課那叫錦上添花這次活動這是珠聯(lián)璧合。二、聽課感受

分別從4節(jié)課的課堂教學來談一談聽課感受。第一課實驗一小吳瓊老師的數(shù)學樂園前面我談到這節(jié)課從來沒有人講過，因為好講學園不僅停留在表面上這個“樂”字，更重的是讓學生通過學習數(shù)學知識來體驗樂趣，把握不好的課堂會失控，但是從吳老師的課堂上可以看出老師從教、獎品，課件到教學設(shè)計和板書設(shè)計都做了精心的準備預設(shè)。吳老師用她的智慧把課堂駕馭的張弛有度，可以老師的這次挑戰(zhàn)是成功的！但是從學生課堂上反映出部孩子他們認為贏了是玩游戲贏了，而我們老師的意圖是過答題誰先走到終點誰贏了，學生在理解上存在偏差這要求我們老師在講規(guī)則，發(fā)出指令的時候要更精準！下以后，我將和老師，我的團隊一道把這節(jié)課的一些細節(jié)次打磨，爭取打造成理想中的精品。第二節(jié)課河夾袁秀信師講的《觀察物體本節(jié)課袁老師首先用“盲人摸”這個故事來激發(fā)學生對本節(jié)課的學習興趣，如果袁老能讓學生帶著問題聽故事就更好了！例如：聽完這個故事明白了什么？你們?yōu)槭裁葱α?？他們?yōu)槭裁凑f法不一呢老師選用學生熟悉的喜愛的物體作觀察物。例如：熊貓大卡車、數(shù)學書等這能調(diào)動學生觀察的興趣，而且學生據(jù)已有的經(jīng)驗，通過想象和思考作出正確的判斷。老師課堂提過觀察方法，觀察者轉(zhuǎn)動位置觀察或轉(zhuǎn)動觀察物方式觀察，那如果觀察圖片上的物體怎么辦呢？這也是們值得思考的問題，這一單元學生的想象能力的培養(yǎng)也關(guān)鍵！第三、四節(jié)課觀音李老師和澗池王戀老師指教的《整理和復習課異。我想說“姜還是老的辣然年齡不老，但你的教學馭能力可是老道。這節(jié)課妙在哪里，他導學案上習題的設(shè)層層遞進，基礎(chǔ)題知識的遷移訓練，有促進能力的發(fā)展題可惜時間不夠沒能一一展示。例如：35+36+37+38+39+39+40=51+52+53+48+49+47+46=把這兩題放到一起多啊，第2題當時就把娃給弄住了嘛。

這個復習有別基本訓的教學活動，二復習課型的設(shè)計那真是需要老師用心，是隨隨便便找兩邊題做做的。老師這節(jié)課先進行知梳理這單元局部的分散的，零碎的知識縱橫聯(lián)系使之系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化，利用知識樹形象，將知識進行歸納，整，敢說孩子們有了深刻的印象。如果將王老師和李老師納整理，將李老師的知識遷移能力提升，你說這是不是完美的復習課了。當然本單元的學習不僅僅是口算和筆，還有一個就是“解決問題老師題目設(shè)計的有。感謝教研室為我們提了交流學習的平臺，本次活動，我們不僅見識了授課師們駕馭