給教師的建議讀后感課件

——三讀《給教師的建議》

最是書香能致遠最是書香能致遠1沒有一艘船能像一本書也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣――把人帶往遠方?！医鹕瓫]有一艘船能像一本書2《給教師的建議》蘇霍姆林斯基（1918—1970）《給教師的建議》蘇霍姆林斯基（1918—1970）3一、一晝夜只有24小時，教師的時間從哪里來？一、一晝夜只有24小時，4蘇霍姆林斯基：每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。蘇霍姆林斯基：每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小5

讀書使我們的時間像海綿里的水越擠越多！讀書使我們的時間像海綿里的水越擠越多！6二、語文教師的教育幸福從何而來？二、語文教師的7蘇霍姆林斯基：真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認識自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀，一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用。蘇霍姆林斯基：真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈，激起他對世8給教師的建議讀后感課件9

引領學生愛上閱讀，我們將收獲教育的幸福！引領學生愛上閱讀，10

三、好媽媽勝過好老師？三、好媽媽勝過好老師？11

蘇霍姆林斯基：30年的經(jīng)驗使我深信，學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。缺乏閱讀能力，將會阻礙和抑制腦的極其細微的連接性纖維的可塑性，使它們不能順利地保證神經(jīng)元之間的聯(lián)系。誰不善閱讀，他就不善于思考。蘇霍姆林斯基：12牽著孩子的手

牽著孩子的手13在書中收獲快樂和幸福！在書中收獲快樂和幸福！14最是書香能致遠最是書香能致遠15謝謝！謝謝！16感謝您的閱讀！為了便于學習和使用，本文檔下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。

學習永遠不晚。JinTaiCollege感謝您的閱讀！學習永遠不晚。17

——三讀《給教師的建議》

最是書香能致遠最是書香能致遠18沒有一艘船能像一本書也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣――把人帶往遠方。——狄金森沒有一艘船能像一本書19《給教師的建議》蘇霍姆林斯基（1918—1970）《給教師的建議》蘇霍姆林斯基（1918—1970）20一、一晝夜只有24小時，教師的時間從哪里來？一、一晝夜只有24小時，21蘇霍姆林斯基：每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。蘇霍姆林斯基：每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小22

讀書使我們的時間像海綿里的水越擠越多！讀書使我們的時間像海綿里的水越擠越多！23二、語文教師的教育幸福從何而來？二、語文教師的24蘇霍姆林斯基：真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認識自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀，一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用。蘇霍姆林斯基：真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈，激起他對世25給教師的建議讀后感課件26

引領學生愛上閱讀，我們將收獲教育的幸福！引領學生愛上閱讀，27

三、好媽媽勝過好老師？三、好媽媽勝過好老師？28

蘇霍姆林斯基：30年的經(jīng)驗使我深信，學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。缺乏閱讀能力，將會阻礙和抑制腦的極其細微的連接性纖維的可塑性，使它們不能順利地保證神經(jīng)元之間的聯(lián)系。誰不善閱讀，他就不善于思考。蘇霍姆林斯基：29牽著孩子的手

牽著孩子的手30在書中收獲快樂和幸福！在書中收獲快樂和幸福！31最是書香能致遠最是書香能致