感激老師四篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——感激老師四篇精選感謝老師作文四篇在生活、工作和學習中，大家都經?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是我整理的感謝老師作文4篇，歡迎大家共享。

感謝老師作文篇1

借這篇日記我要對所有的老師說：“老師，您辛苦了！〞———獻給所有無私奉獻的老師們！

我感謝我幼兒園時詹老師和吳老師！現(xiàn)在回想幼兒園時點點滴滴的狀況還時常深深地感動著我，我從呀呀學語到識字好多，從哭哭啼啼到大膽自信，是她們教我適應了幼兒園生活，并且各方面都有了不小的進步，所以在小學我雖然不是特別優(yōu)秀，但是我一點也不吃力。而且畢業(yè)了三四年了，她們還時常給我?guī)砗贸缘臇|西，好看的書籍，感謝你們！

我感謝繪畫興趣班的吳老師，從我四五歲起我就與繪畫結下了不解之緣。一直以來，無論是水粉畫、兒童畫還是素描，我都很喜歡。我有時很不聽話，有時愛做小動作，覺得枯燥放下筆不想再畫了。吳老師仿佛看透了我的心思，走過來總是對我說：“這就是考驗你的毅力的時候了。只有你靜下心來逐漸地畫，才能畫好。不錯，我相信你一定能畫好的。"這么多年來，是她教了我繪畫技巧，給我的生活增加了快樂，繪畫讓我屢屢獲獎，給平凡的我添加了大量榮譽，這么多年我們的關系不只是師生還是親人的關系。感謝您吳老師！

感謝老師作文篇2

尊敬的老師：

您好！老師您不僅是人類靈魂的工程師，而且您還有一顆罕見的愛心，那愛，像汨汩溪流，點點滴滴流進用學生的心田滋潤著一顆顆雅嫩的心，向著理想的明天前進；蜜蜂，一生都在采集蜂蜜，您每天都在開拓光明，滿腔的熱血，鑄成人類的靈魂，用知識的泉流，澆灌祖國的花朵。

教化的春風，恩情似海深。人生旅途上，是您為學生點燃希望的光彩，豐富學生的心靈，茁壯學生的聰慧?？涿兰~斯所說：“太陽底下再也沒有比教師這個職務高尚了〞；馬雅可夫斯基說：“教師像一座山一樣，出現(xiàn)在第三條戰(zhàn)線上——學習的戰(zhàn)線上，書本的戰(zhàn)線上，好像一個騎兵，一個英勇的前線戰(zhàn)士——一個英雄。〞

老師是你使學生鼓起勇氣，道別海岸，才能發(fā)現(xiàn)新的海洋；摔倒了，趕快爬起來往前走，莫欣賞摔倒的地方，莫停下來哀嘆。是您使學生懂得：向后退的人，他們的靈魂會向黑暗里投奔，所有堅韌不拔的努力遲早會得到報酬的，大石攔路是勇者視為前進的階梯，是弱者視為前進的障礙；不等待自然的恩賜，要向自然索取……的道理，學生的點滴進步都是恩師您的心血之果，衷心感謝您“育人梯鋪路石〞；摯誠忠懇感謝您：辛勤的園丁……

敬祝您身體健康，心情舒暢教安！

此致

敬禮

學生：榮譽

xx年5月1日

感謝老師作文篇3

我感謝少體校的吳教練和陳教練，由于我在幼兒園中班時體弱瘦小，媽媽千方百計讓我成了體校武術隊的外訓生，面對枯燥笨重的'訓練，我時常有氣無力的。那些體校的哥哥姐姐便叫我把手舉起來，這時假如做不到位的話，我都要糟殃。還好兩位教練對我總是網開一面，總是叫我一個一個動作練，練得不好時，都來幫助我還給我示范，交代我我動作做到標準，姿態(tài)才幽美！由于從小加強訓練，所以現(xiàn)在上體育課我都很輕松。感謝您兩位教練！

感謝教我的鋼琴陳老師和李老師，小時候原來是陳老師教我的，她平常對我不錯，可我有時老是走神，彈出來的曲子不是少了這個音符就是走了調。陳老師聽著聽著就會生氣地訓斥：“不好好練，先天手勢再好都沒用。〞去年媽媽怕她要生寶寶了發(fā)脾氣不好，就又幫我找了教大學生的李老師，李老師有耐心，看到陳老師給我培養(yǎng)堅實的鋼琴基礎對我贊不絕口，往往臉上洋溢著舒心的笑容看著我，就這樣，奇跡般的使我原來上課時有些的緊張感減輕了，所以我覺得上鋼琴課是一種享受。是她們讓我覺得音樂是如此美好的。感謝您！

感謝老師作文篇4

人生路漫漫，老師是指路人，在迷惘時指明前進的路途；老師是潺潺溪流，澆灌學生的心……

我最感謝的就是余老師了，她把短暫的青春以及高尚的師德靈魂，詮釋了她的一腔熱血，她將自己的全部身心之力，都傾注在了我們身上。

余老師往往伏在講桌上備課，批改作業(yè)，她衣冠簡樸，待人寬厚，從不計較瑣事，也對（2）班同學關愛有加。

直到那天，我們的余老師因病休假了。她休假期間，班里的人都很想她，都渴望老師回來，有的還要去看望她。

記得有一次，我與蔣泓毅起了爭執(zhí)，最終開始動手動腳，相互都怒氣沖沖。余老師上來和解，帶我去吃飯，把我和蔣泓毅兩人叫到了教室，把我們指導了一番，自己卻沒吃飯，餓著肚子，為了我們，余老師什么都心甘情愿。

當時，我心里憤憤不平，怒氣未息。余老師說：“你要有一顆寬容大度的心，不要為了這些小事斤斤計較，要和同學好好相處。〞

我低下頭，心情逐漸寧靜了下來。此后以后，這句話總在我耳邊縈繞，當時那張和藹的面孔在我腦海里回蕩。

在我的印象里，余老師很少說我們，上課也總掛著淺淺的笑容，總是很細心地講課，一心地改正我們的錯誤。余老師總喜歡心平氣和地講