風(fēng)娃娃教案-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)整體識(shí)字課城關(guān)小學(xué)張銳教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“幫、使”等12個(gè)生字。學(xué)寫“車、得”八個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)風(fēng)娃娃做的好事，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課生字，并學(xué)會(huì)運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫“車、得”等8個(gè)字教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：（一）猜謎導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家來(lái)猜一猜：猜謎語(yǔ)云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭。對(duì)，同學(xué)們，你們真了不起，謎底就是風(fēng)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)24課風(fēng)娃娃揭示課題師：看來(lái)這風(fēng)真可愛，就跟我們的小朋友一樣，我們一起給它起個(gè)好聽的名字吧。生：風(fēng)娃娃。師：（板書課題）我們一起來(lái)親親熱熱地叫一聲“風(fēng)娃娃”。生：風(fēng)娃娃。師：這么可愛的風(fēng)娃娃，我們叫得再甜一點(diǎn)。生：風(fēng)娃娃。（二）生字學(xué)習(xí)1.初讀課文，自學(xué)生字詞師：今天，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)小可愛“風(fēng)娃娃”。同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)的意思。請(qǐng)把課本翻到106頁(yè)，大聲朗讀課文。自讀提示：(1).請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。(2).想一想：課文寫了什么？這篇課文通過(guò)風(fēng)做過(guò)的幾件事，描寫了風(fēng)娃娃乖巧可愛，又“傻”得可愛，生動(dòng)形象地向我們介紹了風(fēng)為人們帶來(lái)的好處和壞處。2.學(xué)習(xí)生字詞師：你們讀得真好聽，請(qǐng)用手勢(shì)告訴我課文總共幾個(gè)自然段？師：風(fēng)娃娃說(shuō)，要讀懂我，就要先認(rèn)識(shí)生字寶寶們。我們趕緊來(lái)認(rèn)識(shí)一下?？?，生字寶寶帶著他們的朋友一起來(lái)了。誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀。（1）出示帶拼音的詞語(yǔ)1師：（“助、使、示”音節(jié)變紅，聲母變紅）老師變了個(gè)小魔術(shù)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：這些生字都是翹舌音。師：你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們一起把這三個(gè)詞語(yǔ)讀一讀。師：（“栽、責(zé)”聲母變紅）看，我又做了點(diǎn)小動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)了嗎？生：“責(zé)”是平舌音。師：你的眼睛真亮，請(qǐng)你把這個(gè)詞語(yǔ)讀一讀。緊跟他的腳邊，我們一起把這兩行詞語(yǔ)寶寶讀一讀。（2）出示帶拼音的詞語(yǔ)2轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)頭傷心極了高興極了斷斷續(xù)續(xù)搖搖擺擺無(wú)影無(wú)蹤師：（“轉(zhuǎn)動(dòng)、轉(zhuǎn)頭”變紅）我們都發(fā)現(xiàn)了，這兩個(gè)詞語(yǔ)讀音不同。像這樣同一個(gè)字在不同的詞語(yǔ)中有不同的讀音的字我們把它稱做多音字。那么這個(gè)字我們什么時(shí)候讀zhuàn，什么時(shí)候又讀zhuǎn呢？當(dāng)物體像風(fēng)車一樣繞著一個(gè)點(diǎn)或者某樣?xùn)|西移動(dòng)時(shí)，我們讀第四聲zhuàn。當(dāng)物體改變方向或位置時(shí)，我們讀第三聲zhuǎn。練習(xí)“我會(huì)選”轉(zhuǎn)（）身轉(zhuǎn)（）彎車輪飛轉(zhuǎn)（）轉(zhuǎn)（）圈師：（“傷心極了、高興極了”變紅）聰明的孩子們，你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎？生：這兩個(gè)詞語(yǔ)都有“極了”。師：是啊，像這樣在形容詞后面加上“極了”有非常的意思。像“高興極了”就是非常高興的意思。這樣的詞語(yǔ)你還能出些什么？生：（學(xué)生自由發(fā)揮說(shuō)一說(shuō)，只要對(duì)了就給予表?yè)P(yáng)）師：（“斷斷續(xù)續(xù)、搖搖擺擺”變紅）細(xì)心的小朋友一定發(fā)現(xiàn)了他們的特別。生：他們都是AABB的詞語(yǔ)。師：像這樣AABB的詞語(yǔ)你還說(shuō)出哪些？生：（學(xué)生自由說(shuō)，注意糾正部分學(xué)生的發(fā)音）師：（“無(wú)影無(wú)蹤”變紅）在《坐井觀天》一課中，我們學(xué)過(guò)一個(gè)類似的詞語(yǔ)，你還記得嗎？生：無(wú)邊無(wú)際師：像這樣第一個(gè)字和第三個(gè)字都是“無(wú)”的詞語(yǔ)你還知道哪些？生：無(wú)聲無(wú)息、無(wú)窮無(wú)盡、無(wú)休無(wú)止、無(wú)依無(wú)靠師：這些詞語(yǔ)寶寶真是奇妙極了，我們開小火車把它們讀一讀。（三）學(xué)生學(xué)習(xí)生字1、生字分類。2