小學(xué)英語課本劇校本課程課程綱要

課名

校本課課綱要英語課劇單

設(shè)人適年

六年級

總時(shí)

13時(shí)

課類

選修課課簡

課本劇表演即讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下過表演形象地呈現(xiàn)語言材料的一種方法。它以教室為舞臺，表演題材和教材緊密聯(lián)系，演員是學(xué)生（或師生的一種生動的教學(xué)形式課本劇在教學(xué)中的使用是彌補(bǔ)語言環(huán)境不足的重要方法它拓寬了學(xué)生用外語思維的空間創(chuàng)設(shè)了靈活使用語言的氛圍，其表演就是讓學(xué)生扮演不同的角色，深入故事，體驗(yàn)生活，逐漸培養(yǎng)綜合運(yùn)用英語的能力，是一種深受學(xué)生們的歡迎的教學(xué)方法。背

目和義它不僅可以創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生的創(chuàng)造性、思維能力得到了充分發(fā)展。景分

對學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)都有積極意義，學(xué)生在輕松愉快的課本劇表演的氛圍中學(xué)到的知識會伴隨他們快樂一生，他們未來的英語學(xué)習(xí)樹立一個(gè)小小的里程碑。學(xué)生有一定英語口語表達(dá)的基礎(chǔ)已基：

為析

所條：

課本劇劇本，課程目標(biāo)

（課程目標(biāo)要分條陳述，關(guān)注到知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多個(gè)維度，勿將三者割裂。1.能掌握簡單英語戲劇的表演形式，提高英語口語表達(dá)能力。2.能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力。3.能增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生的想象力和興趣，啟迪學(xué)生的智慧和發(fā)散思維的能力。

主

周∕時(shí)

內(nèi)

實(shí)要學(xué)習(xí)主題

了英課劇基形和容

1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)

組織好參與學(xué)生，講解英語課本劇的講解課本劇的基本形式，大致內(nèi)容和形式，觀看一些成型的課觀看一些同類型的表演本劇，讓學(xué)生大致了解課本劇的表演形式展示一些可供參考的劇向?qū)W生介紹一些好的課本劇劇本和本，進(jìn)行挑選，基本確定故事大概，確定好劇本，根據(jù)學(xué)生情角色況分好角色。根據(jù)劇本和角色進(jìn)行練習(xí)和排練，分好角色行臺詞背誦，根課劇容角分進(jìn)排

1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)

分角色表演，練習(xí)臺詞組織好表演形式，進(jìn)行排練。進(jìn)行練習(xí)表演，鞏固動作和語音語調(diào)。英語課本劇進(jìn)行表演。

學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)進(jìn)行臺詞的背誦和角色表演形式動作，讓學(xué)生相互配合，進(jìn)行排練。同時(shí)配合合適的音樂背景進(jìn)行排演。1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)評綜(哪個(gè)面價(jià)達(dá)什目的:評項(xiàng)

評方/動等描

過性價(jià)（重

一)結(jié)性標(biāo)權(quán)：)依目,采用若評方，集生標(biāo)據(jù)，據(jù)生同評價(jià)

表,分若等評方/動：小組互評等描:優(yōu)活

良合格動

評方/動：等描:優(yōu)良合格

師評（）現(xiàn)目（重等描:

優(yōu)良合格成

（）驗(yàn)?zāi)浚ㄖ氐让?績

優(yōu)良評

終結(jié)性評