小學(xué)語文第二單元 第5課《程門立雪》1教學(xué)設(shè)計(語文S版二年級下)

教設(shè)1【內(nèi)容簡析】本篇課文主要寫了宋朝大學(xué)問家楊時虛心好學(xué)，在向頤老師請教問題時，為了不打擾老師休息，站在門外大雪中久等的故事。課文配有一幅程老師發(fā)現(xiàn)楊時和一個同學(xué)在大雪紛飛的門外等待插圖。學(xué)生通過看圖、學(xué)文，體會楊時熱愛學(xué)習(xí)、尊敬老師的優(yōu)秀品質(zhì)?！驹O(shè)計理念】本課設(shè)計以讀為主、讀中感悟。通過開展多種形式的朗讀訓(xùn)練，從而理解文中的詞句，體會楊對老師的敬愛之情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】123

認識本課8個字，會寫8個字認識新偏旁“酉”。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)楊時熱愛學(xué)習(xí)、尊敬老師的美好品質(zhì)。【重點難點】正確、流利、有感情地朗讀課文；認識楊時熱愛學(xué)習(xí)、尊敬老師的美好品質(zhì)?！菊n前準備】生字卡片、錄音帶、教學(xué)掛圖或多媒體課件。【教學(xué)時間】兩課時?！窘虒W(xué)流程】第一課時一談話引入，揭示課題1

同學(xué)們，你學(xué)過了哪些成語？（指名答）這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一個新的成語：程門立雪。（板書題：程門立雪）2

齊讀課題，激發(fā)探究：你聽過這個成語故事嗎？你想知道些什么？二初讀課文，讀通課文12

自己試讀課文，注意讀準字音，并畫出生字，多讀幾遍；練習(xí)把句子讀通順。用生字卡片檢查識字情況。（可采用開火車讀、個人讀、齊讀、男女賽讀等形式）注意糾正容讀錯的字音。如：“宋、尊、慈”的聲母是平舌音，“程、宋、疼、祥”的韻母是后鼻音。345

檢查學(xué)生讀課文，糾正讀錯的字音，注意不丟字、不添字，不破句。練習(xí)把課文讀流利。先自己讀，再同桌互相朗讀，注意不唱讀。用序號標(biāo)出自然段，小組內(nèi)互讀，比一比，看誰讀得正確，誰讀得流利。三再讀課文，整體感知

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一邊讀一邊想：課文寫了一件什么事？默讀課文，想想哪些地方你讀懂了，哪些地方不明白，再與小組同學(xué)交流。四導(dǎo)讀課文，理解感悟（一）學(xué)習(xí)第1自然自讀第1自段，然后說說你知道了什么。（二）學(xué)習(xí)第２～５自然段1

自由讀２～５自然段，邊讀邊想：你讀懂了什么？（注意多音字“教”在文中應(yīng)讀jio”。）指名匯報。2

楊時為什么要去找程老師？當(dāng)時的天氣怎么樣？請同學(xué)們用“”出有關(guān)詞句。重點指導(dǎo)讀好“盡快”“冒著鵝毛大雪”“專門”等詞語，從讀中體會楊時那種虛心好學(xué)的精。3

你覺得課文中有哪些詞句最能打動你的心？請同學(xué)們用“”線畫出有關(guān)詞句，選擇一個你喜歡的句子說說。重點指導(dǎo)讀好“悄悄地“一聲響地“默地“靜靜地”等詞語，也可通過動作演示幫助理。然后，在讀中感受文中的意境，體會人物的品質(zhì)。45

讀到這里，你有什么想說的？結(jié)合圖意，學(xué)習(xí)第4、第自然。（）擇自己喜歡的角色和同桌互讀，注意讀出相應(yīng)的語氣。（）他們的對話中，你覺得楊時是一個什么樣的人？用“”找出有關(guān)句子。（）導(dǎo)讀好楊時說的話，體會他尊敬老師的精神。（）導(dǎo)學(xué)生用多種形式有感情地朗讀２～５自然段。五回讀全文，整體把握123

自由讀課文，把你覺得好的句子讀給同桌聽。學(xué)了課文以后，你是怎么想的？把你的想法說給小組的同學(xué)聽。誰能說說“程門立雪”的意思。六總結(jié)全文，拓展延伸我們學(xué)了這篇課文，知道楊時是一位非常尊敬老師的人。你做過哪些尊敬老師的事？請你說給大家聽。第二課時一復(fù)習(xí)引入通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，你們知道楊時是一個什么樣的人？二再讀感悟

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選讀：選擇文中最令你感動的句子讀給大家聽。賽讀：推薦兩位同學(xué)分段輪讀，比一比誰讀得正確、流利、有感情。三合作識字，指導(dǎo)書寫1

復(fù)習(xí)要求認識的字，和同桌說說你用什么方法記住了哪些字。重點引導(dǎo)分析以下字：“尊”的上面是酋，不是?！澳钡淖筮吺呛冢疫吺侨！跋椤钡淖筮吺庆辏皇邱?。234

出示生字卡，通過指名讀、開火車讀、齊讀等形式認讀要求會寫的字。讓學(xué)生口頭選字組詞，并用詞語說句子。指導(dǎo)書寫。(1)先復(fù)習(xí)部首“忄”“宀”“木”“心”“頁”的寫法，注意“木”和“頁”的形狀變化。（）習(xí)新部首“酉”。(3)讓學(xué)生說說：你認為哪個字最難寫？重點指導(dǎo)書寫“醒”“容”“題”。教師認真示范難寫字，然后逐一指導(dǎo)學(xué)生觀察田字格，獨立書寫，教師巡視指導(dǎo)。(4)評一評，誰的