小學語文教師個人工作總結(jié)

小學語教個人工總本學期，我任教三年的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育作為自己的天職。自覺遵守《教師法合當前的社會發(fā)展，教育革的形勢以及學生的實際，努力提高自己教研、教育、教學的能。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制的成績指標?，F(xiàn)在將我工作總結(jié)匯報如下：一、愛崗敬業(yè)，盡職責。在教學工作崗位上，認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱學生，服從學校領(lǐng)導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到持早到學校，不遲到，早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學的作息制度和各項規(guī)章度。二、與學生和睦相處做學生的知心朋友。要使自己的教學取得成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己親近自己。所以教師學生在人格上是完全平等的，師愛是一種私的愛，愛得深沉，持，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難。我在實踐中找到了"對癥下藥的良方，是：管理好班級學生，要學生第/共3

都喜歡自己，首先是入實際，從每個學生入手，一有空我就常班上去，除了盡快地認學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，重要的是通過與學生的流中了解每一位學生的實際情況。如他們興趣、性格、學習情況家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格內(nèi)向的，哪些學生的個是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生進的方法，做到有法可。確實，溝通與交流成了師生之間的一條要橋梁。由于我常與學促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的系更為密切，從中也物了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學作。三、自訂學習的奮斗標，制訂好，增強學習信心。學生的學習成績相差殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采發(fā)揮學生的主體作用讓學生自我管理自我約束由家長協(xié)助督。讓學生自己訂出每一元測試的目標成績，每個人都以第一單元試成績?yōu)榛A(chǔ)標準。指學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際，訂的目標成績要明確，要緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習。每次訂出目標成績都先由家長過、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給表揚、鼓勵，并向家長喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努，直到達標為止。在實學習目標時，我還采用"一一方法，以優(yōu)第/共3

帶差，營造一種互相習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘他們明確學習目的，明個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否得先進班，班級的學習績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓學生為班集體的榮譽而同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。過這一活動的開展，學之間的競爭意識強了，學習成績也提高了學習成績終于能達到學的成績指標。四、家訪工作。我深深地體會到：學取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利電話與家長聯(lián)系，互相通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自學生家中與家長座談覺得家訪工作做得好教育學生的成功路。以上是我本學年度在想，工作，學習上所下的