新版人教版四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期上冊(cè)搭石課件公開(kāi)課課件

生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。1

搭石

搭石2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。正確讀寫“山洪暴發(fā)、間隔、懶惰、俗語(yǔ)、平衡、清波漾漾、理所當(dāng)然、聯(lián)結(jié)”等詞語(yǔ)。2、運(yùn)用邊讀邊想象畫面、聯(lián)系上下文等方法，理解“協(xié)調(diào)有序、人影綽綽、清波漾漾”等重點(diǎn)詞句.3、在熟讀課文的基礎(chǔ)上理清課文條理。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。正確讀寫“山洪暴3幸福是什么幸福是學(xué)生的一聲聲問(wèn)候，如一股股暖流溫暖心窩；幸福是看到學(xué)生燦爛的笑臉，那是一首首有沒(méi)的畫面；幸福適合學(xué)生一起暢游書海，去尋找真善美的生活；幸福無(wú)處不在，幸福就是快樂(lè)，幸福就是一種感覺(jué)找尋幸福更需要新的平和自學(xué)提示：

自由讀課文，要求把句子讀通讀順，把含有生字的詞語(yǔ)多讀兩遍

幸福是什么4我來(lái)讀：汛期平衡間隔懶惰平穩(wěn)俗語(yǔ)聯(lián)接猛漲伏下譴責(zé)山洪暴發(fā)協(xié)調(diào)有序清波漾漾理所當(dāng)然人影綽綽脫鞋綰褲我來(lái)讀：汛期平衡間隔懶惰平穩(wěn)俗語(yǔ)聯(lián)接猛漲伏下譴責(zé)山洪暴發(fā)協(xié)5清波漾漾清波漾漾6人影綽綽

人影綽綽7清波漾漾人影綽綽

清波漾漾人影綽綽8幸福是什么幸福是學(xué)生的一聲聲問(wèn)候，如一股股暖流溫暖心窩；幸福是看到學(xué)生燦爛的笑臉，那是一首首有沒(méi)的畫面；幸福適合學(xué)生一起暢游書海，去尋找真善美的生活；幸福無(wú)處不在，幸福就是快樂(lè)，幸福就是一種感覺(jué)找尋幸福更需要新的平和自學(xué)提示：

3、默讀課文，用自己的話說(shuō)說(shuō)課文主要寫了哪些內(nèi)容幸福是什么91、自由讀課文,想一想文中哪些地方讓你感受到了美？劃出有關(guān)句子，多讀一讀，并在旁邊寫一寫體會(huì)。2、反復(fù)讀句子，體會(huì)看不見(jiàn)的美，想想具體從哪些字詞可以體會(huì)到？3、以小組為單位一起討論交流.學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示10

上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)11

每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！12

如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。

謙讓如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭13

假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏（fú）下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。尊老假如遇上老人來(lái)走搭石，尊老14假如遇到，總要，人們把這看成理所當(dāng)然的事。如果遇到，總要，人們把這看成理所當(dāng)然的事。，，人們把這看成理所當(dāng)然的事。想像天地：假如遇到，總要，人們把這看成理所當(dāng)15理所當(dāng)然：舉例說(shuō)說(shuō)我們身邊哪些是“理所當(dāng)然的事”？課文中“理所當(dāng)然的事”指什么？假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事情。理所當(dāng)然：舉例說(shuō)說(shuō)我們身邊哪些是課文中“理所當(dāng)然的事”指什16家鄉(xiāng)人具有了善良，無(wú)私，尊老，謙讓等這些美好的品質(zhì)，才會(huì)有家鄉(xiāng)淳樸的民風(fēng)，和美好的民情。我想，這種美，不僅感動(dòng)著搭石，也感動(dòng)著你，感動(dòng)著我。在作者劉章的家鄉(xiāng)，美就是秋天里溪水中那一塊塊排列整齊的搭石，美就是鄉(xiāng)親們從搭石上協(xié)調(diào)有序的依次而過(guò)，美就是年輕人伏下身子背老人過(guò)搭石的那一瞬間。其實(shí)，生活中到處充滿了美。同學(xué)們，在我們的身邊，你還發(fā)現(xiàn)了哪些美呢？家鄉(xiāng)人具有了善良，無(wú)私，尊老，謙讓等這些美好的品17美在身邊，美是校園中彎腰撿垃圾。美在身邊，美是汽車上給老人讓座。美在身邊，美是

美在身邊，美是_______________。小練筆美在身邊，美是校園中彎腰撿垃圾。小練筆18

一塊塊一排排搭石靜靜地躺在溪水中，任人踩踏卻無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)語(yǔ)，這正是鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的寫照，也是鄉(xiāng)親們相親相愛(ài)、友好互助情感的紐帶。

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。(中心句)一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)(中心句)19一張張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著朋友間的美好情誼，也聯(lián)結(jié)著天涯游子對(duì)母親的思念。風(fēng)箏飛上了高高的天空，帶去了對(duì)朋友的親切問(wèn)候，帶去了對(duì)朋友美好的祝愿。一張張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著朋友間的美好情誼，也聯(lián)結(jié)著天涯游子對(duì)20生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。21

搭石

搭石22學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。正確讀寫“山洪暴發(fā)、間隔、懶惰、俗語(yǔ)、平衡、清波漾漾、理所當(dāng)然、聯(lián)結(jié)”等詞語(yǔ)。2、運(yùn)用邊讀邊想象畫面、聯(lián)系上下文等方法，理解“協(xié)調(diào)有序、人影綽綽、清波漾漾”等重點(diǎn)詞句.3、在熟讀課文的基礎(chǔ)上理清課文條理。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。正確讀寫“山洪暴23幸福是什么幸福是學(xué)生的一聲聲問(wèn)候，如一股股暖流溫暖心窩；幸福是看到學(xué)生燦爛的笑臉，那是一首首有沒(méi)的畫面；幸福適合學(xué)生一起暢游書海，去尋找真善美的生活；幸福無(wú)處不在，幸福就是快樂(lè)，幸福就是一種感覺(jué)找尋幸福更需要新的平和自學(xué)提示：

自由讀課文，要求把句子讀通讀順，把含有生字的詞語(yǔ)多讀兩遍

幸福是什么24我來(lái)讀：汛期平衡間隔懶惰平穩(wěn)俗語(yǔ)聯(lián)接猛漲伏下譴責(zé)山洪暴發(fā)協(xié)調(diào)有序清波漾漾理所當(dāng)然人影綽綽脫鞋綰褲我來(lái)讀：汛期平衡間隔懶惰平穩(wěn)俗語(yǔ)聯(lián)接猛漲伏下譴責(zé)山洪暴發(fā)協(xié)25清波漾漾清波漾漾26人影綽綽

人影綽綽27清波漾漾人影綽綽

清波漾漾人影綽綽28幸福是什么幸福是學(xué)生的一聲聲問(wèn)候，如一股股暖流溫暖心窩；幸福是看到學(xué)生燦爛的笑臉，那是一首首有沒(méi)的畫面；幸福適合學(xué)生一起暢游書海，去尋找真善美的生活；幸福無(wú)處不在，幸福就是快樂(lè)，幸福就是一種感覺(jué)找尋幸福更需要新的平和自學(xué)提示：

3、默讀課文，用自己的話說(shuō)說(shuō)課文主要寫了哪些內(nèi)容幸福是什么291、自由讀課文,想一想文中哪些地方讓你感受到了美？劃出有關(guān)句子，多讀一讀，并在旁邊寫一寫體會(huì)。2、反復(fù)讀句子，體會(huì)看不見(jiàn)的美，想想具體從哪些字詞可以體會(huì)到？3、以小組為單位一起討論交流.學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示30

上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)31

每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！32

如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。

謙讓如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭33

假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏（fú）下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。尊老假如遇上老人來(lái)走搭石，尊老34假如遇到，總要，人們把這看成理所當(dāng)然的事。如果遇到，總要，人們把這看成理所當(dāng)然的事。，，人們把這看成理所當(dāng)然的事。想像天地：假如遇到，總要，人們把這看成理所當(dāng)35理所當(dāng)然：舉例說(shuō)說(shuō)我們身邊哪些是“理所當(dāng)然的事”？課文中“理所當(dāng)然的事”指什么？假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事情。理所當(dāng)然：舉例說(shuō)說(shuō)我們身邊哪些是課文中“理所當(dāng)然的事”指什36家鄉(xiāng)人具有了善良，無(wú)私，尊老，謙讓等這些美好的品質(zhì)，才會(huì)有家鄉(xiāng)淳樸的民風(fēng)，和美好的民情。我想，這種美，不僅感動(dòng)著搭石，也感動(dòng)著你，感動(dòng)著我。在作者劉章的家鄉(xiāng)，美就是秋天里溪水中那一塊塊排列整齊的搭石，美就是鄉(xiāng)親們從搭石上協(xié)調(diào)有序的依次而過(guò)，美就是年輕人伏下身子背老人過(guò)搭石的那一瞬間。其實(shí)，生活中到處充滿了美。同學(xué)們，在我們的身邊，你還發(fā)現(xiàn)了哪些美呢？家鄉(xiāng)人具有了善良，無(wú)私，尊老，謙讓等這些美好的品37美在身邊，美是校園中彎腰撿垃圾。美在身邊，美是汽車上給老人讓座。美在身邊，美是

美在身邊，美是_______________。小練筆美在身邊，美是校園中彎腰撿垃圾。小練筆38

一塊塊一排排搭石靜靜地躺在溪水中，任人踩踏卻無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)語(yǔ)，這正是鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的寫照，