美術(shù)的教案繪畫模板

Word-13-美術(shù)的教案繪畫模板美術(shù)教案繪畫模板7篇

作為一位不辭辛苦的人民老師，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢?下面帶來美術(shù)教案繪畫模板7篇，盼望大家喜愛。

美術(shù)教案繪畫模板篇1

一、畫氣球、太陽

1、選用“橢圓”工具中的填充模式，可以畫出彩色的氣球和太陽。

2、用同樣的方法畫出另外兩只氣球。

3、學(xué)問屋：

單擊顏料盒中的顏色塊，設(shè)置前景色;右擊顏色塊，設(shè)置背景色。其實(shí)在畫畫的時(shí)候使用前景色和背景色就可以畫畫。選取刷子工具，在畫圖區(qū)域按下鼠標(biāo)左鍵，能使用前景色畫畫，按下鼠標(biāo)右鍵，可以使用背景色畫畫。

二、加新的顏色到顏料盒

在填充顏色的過程中，我們發(fā)覺從顏料盒中可以選擇的顏色只有22種，許多想要的顏色在顏料盒中并沒有，需要添加新的顏色到顏料盒中。

步驟1：使用鼠標(biāo)左鍵單擊顏料盒中與自己需要的顏色最接近的一種顏色，比如在第一排顏色中的最終一個(gè)棕色;

步驟2：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹邦伾薄熬庉嬵伾?

步驟3：在彈出的編輯顏色對(duì)話框中，選擇基本顏色后單擊“確定”，所選擇的顏色就被添加到了顏料盒中。

假如在“基本顏色”中沒有找到需要的顏色，還可以使用鼠標(biāo)指針到左邊的顏色中去選擇和編輯需要的顏色，然后單擊“添加到自定義顏色中”按鈕，這時(shí)新的顏色就到了“自定義顏色”框中;

步驟4：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕，關(guān)閉編輯顏色對(duì)話框，返回畫圖程序，可以看到新的顏色消失在了顏料盒中。

三、涂出彩色氣球和太陽

1、選擇“用顏色填充”工具，也可以給圖形涂色。

2、提示牌：

“用顏色填充”工具只適用于對(duì)封閉區(qū)域進(jìn)行涂色。

四、實(shí)踐園：畫出下面的圖畫：

五、成果籃：

第4課畫矩形

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用“矩形”工具畫長(zhǎng)方形和正方形。

美術(shù)教案繪畫模板篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)手影外輪進(jìn)行想象添畫組成整體物像。

2、進(jìn)展幼兒手部動(dòng)作的協(xié)同性及敏捷性?。

3、體驗(yàn)制造、變化的歡樂。

4、讓幼兒嘗試運(yùn)用顏色來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

水彩筆、顏料、畫紙、PPT。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：手形添畫的方法。

難點(diǎn)：手形添畫的內(nèi)容。

活動(dòng)過程

一、激發(fā)幼兒愛好。

1、謎語導(dǎo)入：五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。

(打一器官)(手)

2、師幼共同玩擺手勢(shì)嬉戲。

師：其實(shí)，我們的手不僅能做事情，還能變換出許多的手形來，請(qǐng)小伴侶一起和老師來玩擺手勢(shì)的嬉戲。

3、連續(xù)探討

請(qǐng)幼兒看一看、說一說、玩一玩自己的小手，看看自己的小手做出的小動(dòng)物像什么?

二、觀賞畫家的手形畫，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看，想象添畫組成整體物像。

1、觀看各種手形畫，提問是什么樣子的，讓幼兒照著圖形試著擺布自己的手形。

2、觀看范畫。提問：這是什么?我們的手形變成什么?

三、學(xué)習(xí)繪畫手形畫

1、老師示范畫《夢(mèng)幻城堡》這幅畫的手形畫。

(1)擺一擺(先用手?jǐn)[出一個(gè)造型)

(2)描一描(用筆，把手形描完整)

(3)想一想(要變成城堡，還要添上哪些東西)

(4)添一添(把畫添完整)

(伸出小手?jǐn)[一擺)先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng)，(然后用筆描一描))用握筆的手沿手的形狀輪廓畫，(開動(dòng)腦筋想一想)要變成城堡，還要添上哪些東西。(添筆涂色組成畫)然后再依據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。

2、請(qǐng)幼兒總結(jié)畫畫的挨次并把它編成通俗易懂的順口溜。(伸出小手?jǐn)[一擺，然后用筆描一描，開動(dòng)腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫添筆涂色組成畫)

四、幼兒自由選擇材料進(jìn)行手形畫創(chuàng)作

1、老師指導(dǎo)繪畫組幼兒進(jìn)行多種手形嘗試?yán)L畫、添畫。

2、老師指導(dǎo)印畫組幼兒印畫并添畫。(把小手擦潔凈，保持畫面干凈)

3、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條把手形圖組合到一起拼一拼擺一擺共同創(chuàng)作出一幅大的藝術(shù)作品。

五、結(jié)束部分

請(qǐng)幼兒大膽介紹自己的手形畫。同伴之間相互說說喜愛誰的畫，為什么?

六、活動(dòng)延長(zhǎng)

小伴侶的手形畫畫的真不錯(cuò)，能不能把今日學(xué)到的學(xué)問教給你身邊的人呢?

教學(xué)反思

本次教研活動(dòng)課幼兒參加性都很高，我覺得活動(dòng)中有四個(gè)方面比較好。

1.活動(dòng)導(dǎo)入較有特色，富有啟發(fā)性。幼兒都能樂觀參加到活動(dòng)中。

2.活動(dòng)過程形式新奇，允很多種答案，因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。

3.重視幼兒各方面力量的培育，給幼兒充分的想象空間，讓每個(gè)幼兒都有說、想、畫的機(jī)會(huì)，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

4.假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)在情感、態(tài)度、力量、學(xué)問、技能等方面讓幼兒自主進(jìn)展的機(jī)會(huì)更多。

教學(xué)活動(dòng)中的不足之處我虛心聽取了各位園長(zhǎng)和同行的看法和建議。老師的啟示性語言還是有些欠缺，老師在教學(xué)活動(dòng)中還有些放不開。在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，我要多接近幼兒多為幼兒制造自我想象的空間和動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)幼兒體會(huì)到勝利的樂趣，使幼兒歡樂健康的成長(zhǎng)。

美術(shù)教案繪畫模板篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步體驗(yàn)、感知螺旋線。

2.鼓舞幼兒大膽想象，嘗試用螺旋線大膽表現(xiàn)熟識(shí)的事物。

活動(dòng)預(yù)備：

彩筆、彩紙條。

重點(diǎn)：

體驗(yàn)、感知螺旋線。

難點(diǎn)：

大膽想象并嘗試用螺旋線表現(xiàn)熟識(shí)的事物。

活動(dòng)過程：

1.跳“彩條舞”感知螺旋線。師：“小伴侶們，今日小彩條要和你們跳個(gè)舞，看看它是怎樣跳的?”老師示藹帚;邊做邊進(jìn)行語言提示事“彩條轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一圈兩圈，漸漸變大了，越來越大!師：“你們學(xué)會(huì)了嗎?那我們和小彩條一起來跳舞吧!”老師帶領(lǐng)幼兒在不同方位開頭舞蹈，邊跳邊進(jìn)行語言提示。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒畫出“彩條舞”畫在一張大紙上，請(qǐng)幼兒觀看、感知、比較。師：“小朋轟們跳得可真好，那誰能把小彩條跳的舞蹈，用彩筆畫到我們的大畫板上?”老師單個(gè)、多次請(qǐng)幼兒進(jìn)行繪畫，幼兒繪畫時(shí)，老師可以協(xié)作幼兒，邊畫邊說。師：“小伴侶們看一看，這上面哪個(gè)畫得最好看，你最喜愛哪一個(gè)呢?”

3.幼兒觀看畫面，引導(dǎo)幼兒想象并汫行添畫(請(qǐng)幼兒添畫到大畫板上).師：“小伴侶們看一看，想一想，這像我們看到過的什么東西呢?把它添上什么就變成_x了，你能把它畫出來嗎?”

4.幼兒自由作畫，并進(jìn)行想象、添畫。師：“請(qǐng)你把小彩條跳的舞畫到你畫紙上，你想讓它變成什么呢?趕快把它畫出來吧!(老師可以用語言提示幼兒，關(guān)心幼兒回憶彩條舞)

5.作品展現(xiàn)，幼兒間可以相互介紹。

6.活動(dòng)結(jié)束。

美術(shù)教案繪畫模板篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能正確表現(xiàn)仙人掌的形態(tài)結(jié)構(gòu)及葉子之間的位置關(guān)系，學(xué)習(xí)認(rèn)真寫生仙人掌。

2、進(jìn)展幼兒的觀看力及繪畫表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：記號(hào)筆、紙、仙人掌

活動(dòng)過程：

一、談話引入，

1.這些植物你熟悉嗎?叫什么名字?長(zhǎng)得怎么樣?你喜愛這些植物嗎?

2.請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看仙人掌，并且用語言描述一下仙人掌的位置關(guān)系以及葉子的形態(tài)和位置。

3.引導(dǎo)幼兒從仙人掌的枝干、葉子等來大膽描述

二、大膽作畫、老師巡回指導(dǎo)

1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)仙人掌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和葉子之間的位置關(guān)系進(jìn)行作畫

2.老師講解做畫方法和要點(diǎn)。

3.要從仙人掌的整體輪廓開頭畫哦：“整體(花盆)——局部(仙人掌)——細(xì)節(jié)(葉子)”。

三、作品觀賞

1、作品展現(xiàn)，師幼共同觀賞

2、讓每個(gè)幼兒依據(jù)自己所畫的仙人掌大膽講訴自己的作畫感受，老師要準(zhǔn)時(shí)確定。

美術(shù)教案繪畫模板篇5

房子是孩子們生活中接觸的最多的，而好玩的房子是孩子們最感愛好的。如各種水果外形的，各種圖形的，還有孩子們的創(chuàng)意，孩子們更是感愛好極了，于是，就有了這個(gè)活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)觀看和想像設(shè)計(jì)好玩的房子。

2.培育幼兒的觀看力和想像力、制造力。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、教具：請(qǐng)4個(gè)小伴侶扮演小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿2、學(xué)具：和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。

三、活動(dòng)過程：

(一)激發(fā)愛好，引出課題房子師：小伴侶，你們看，哪些小動(dòng)物到我們班來做客了(幼兒觀看表演)小結(jié)：現(xiàn)在天氣越來越冷了，我們的房子又破又舊了，想請(qǐng)小伴侶關(guān)心我們?cè)O(shè)計(jì)一幢美麗的新居子，你們?cè)覆灰馇樵赴?

(二)觀看房子，敘述特征師：小動(dòng)物們，你們都喜愛什么樣的房子呢?

(幼兒觀看表演)師：剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀?

(設(shè)計(jì)房子)小結(jié)：小伴侶見過這么多的房子，可是小動(dòng)物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜愛吃的東西做房子，小伴侶想一想它最喜愛吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。

(三)幼兒繪畫，老師巡回輔導(dǎo)

(四)溝通共享

活動(dòng)反思：

在這次活動(dòng)中，由于孩子獵取的閱歷有限，雖然看到了很多的各種奇怪，好玩的建筑，但這些建筑對(duì)于學(xué)問閱歷太少的孩子們來說太抽象了，許多孩子們能夠很清晰的描述出心中想像中的房子，但在創(chuàng)作時(shí)由于閱歷的不夠，美術(shù)技能技巧的單一等等，孩子們無法創(chuàng)作出自己想像中的作品，創(chuàng)作的作品還是缺乏一些新意，較單一。

美術(shù)教案繪畫模板篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀賞各種小傘圖片，感知傘面的顏色美及造型美。

2、情愿大膽在傘面上創(chuàng)作，體驗(yàn)參加美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

3、嘗試將觀看對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小傘每個(gè)幼兒一張。

2、漂亮的小傘ppt、蠟筆、記號(hào)筆若干。

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入

1、小伴侶們我們一起來看一看森林里的天氣怎么樣?

2、最近森林里常常下雨，小動(dòng)物都來小豬的店里買傘，我們也去小豬店里看看有哪些小傘?

二、感知觀賞小傘的顏色美與造型美(ppt演示)

㈠觀賞單色傘

1、原來小豬店里有這么多傘，你覺得它們?cè)趺礃?

2、它們是什么顏色的?上面還有什么呢?

3、除了這些傘，你還看到過什么顏色的傘?

㈡觀賞雙色間隔傘

1、小豬說：我這里還有一些傘，需要說出魔語才可以看到，魔語是小傘小傘變變變。

2、在這把傘上你看到了什么顏色，紅色和黃色是怎樣排列的?

3、還有沒有其它的小傘呢?這把傘是哪兩種顏色間隔排列的?

4、小結(jié)：剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個(gè)隔著一個(gè)，有規(guī)律的排列圍起來的，雙色間隔傘也很美。

㈢觀賞小傘的造型美(ppt演示)

1、小豬靜靜地告知老師，它那邊還藏著寶寶們最喜愛的傘呢?趕快來念魔語。

2、猜猜我是誰?你是怎么看出來的?它是什么顏色的?讓我們一起來學(xué)做一只可愛的小貓。

3、你們喜愛這種造型的傘嗎?小豬店里還有沒有呢?一起來說魔語。

4、它又是誰?我們來學(xué)學(xué)做一頭小奶牛。

5、小結(jié)：剛才我們觀賞的這兩把動(dòng)物傘，與我們前面看到的傘有什么不同呢?這些動(dòng)物傘你覺得怎么樣?

三、創(chuàng)作小傘

1、剛才我們觀賞了很多小傘，有的是一種顏色加上圖案的單色傘，還有兩種顏色排列的雙色傘，還有動(dòng)物造型的傘，瞧這里也有一把傘。你想用什么方法使它變美麗?

2、幼兒自由說一說。

3、老師交代要求：現(xiàn)在請(qǐng)你用蠟筆來幫忙，可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動(dòng)物造型的小傘，自己想好了就可以去設(shè)計(jì)了。

4、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

四、講評(píng)

1、這么多小傘，你最喜愛哪一把?為什么?

2、小伴侶設(shè)計(jì)的小傘真美麗，讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧!

美術(shù)教案繪畫模板篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。

2、培育幼兒對(duì)美術(shù)的愛好。

3、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗干凈，每人一根吸管。

2、范畫：泡泡畫1張。

3、每人1張作畫卡片。

活動(dòng)過程：

一、帶幼兒玩捉泡泡的嬉戲，引起幼兒愛好。

二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀看。

老師：瞧!這畫上有各種顏色的圓圈圈，多美麗呀!你們想知道他們是怎么畫出來的嗎?

三、出示工具材料，老師演示泡泡畫的過程。

1、老師：這里有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色