春節(jié)除夕的教案幼兒園

Word-11-春節(jié)除夕的教案幼兒園迎接2023春節(jié)除夕教案幼兒園（7篇）

春節(jié)一到，又是萬象更新的一年。春節(jié)了，大家要以新的面貌迎接和開創(chuàng)新的生活。下面是給大家?guī)淼挠?023春節(jié)除夕教案幼兒園（7篇），歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

春節(jié)除夕教案幼兒園【篇1】

活動目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，知道每年的最終一個夜晚叫做“除夕”。

2、感受人們慶祝過節(jié)的喧鬧氣氛。

重點、難點

重點：關(guān)心幼兒了解人們慶祝過節(jié)的風(fēng)俗。

難點：知道每年的最終一個夜晚叫做“除夕”。

活動預(yù)備

1、預(yù)備一則故事。

2、一些過年的照片、圖片等。

活動過程

一、出示圣誕老人，引起幼兒的愛好。

老師：“小伴侶熟悉他嗎?他是誰?你在什么時候會看到他呢?”

二、讓幼兒初步了解“除夕”。

1、老師：“小伴侶知道什么是“除夕”嗎?”

2、觀賞故事《除夕老人》。

3、老師提問：

(1)“除夕老人會在什么時候消失?”

(2)“除夕老人帶給他們什么禮物?”

(3)“除夕老人又要小伴侶什么樣的禮物了?為什么?”

三、了解除夕的風(fēng)俗習(xí)慣。

老師：“在除夕我們平常是怎樣慶祝的?在那一天你又是怎樣做的?在過年時你的`心情又是怎樣的?”

四、鼓舞幼兒在新的一年要好好學(xué)習(xí)。

老師：“立刻就要到除夕了，小伴侶又要長大一歲了，在新的一年里你們又有什么準(zhǔn)備呢?應(yīng)當(dāng)怎樣好好學(xué)習(xí)?”

五、觀賞過年的圖片，感受過年的歡樂氣氛。

春節(jié)除夕教案幼兒園【篇2】

活動目標(biāo)：

1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的歡樂，共同共享歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽其他小伴侶的講話，培育幼兒傾聽習(xí)慣。

活動預(yù)備：

幼兒春節(jié)活動的照片。

活動過程：

一、觀賞重現(xiàn)

老師與幼兒相互問春節(jié)好。

師：你是在哪里過春節(jié)的?

春節(jié)你去了哪里玩?和誰去的，看到了什么?

春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

二、引導(dǎo)發(fā)覺

1、有的小伴侶春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找伴侶，一起看。(小伴侶三五成群地一起看)

2、幼兒敘述自己在春節(jié)時的好玩的事情。

三、溝通爭論

現(xiàn)在有小伴侶想看看其他小伴侶的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小伴侶看看你在過春節(jié)的好玩的事。

四、延長活動幼兒邊看邊敘述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。

春節(jié)除夕教案幼兒園【篇3】

一、活動目標(biāo)

1、理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。

2、感受歌謠喧鬧喜慶的作品風(fēng)格。

3、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

4、讓同學(xué)了解節(jié)日的習(xí)俗。

二、活動預(yù)備

1、材料預(yù)備：喧鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音;配樂兒歌朗誦;各種小動物角色圖片。

2、閱歷預(yù)備：了解我國民間過春節(jié)時的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。

3、幼兒用書

三、指導(dǎo)要點

1、活動重點：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

2、活動難點：感受歌遙喧鬧喜慶的作品風(fēng)格。

3、指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒通過傾聽、觀看理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌喧鬧喜慶的作品風(fēng)格。

四、活動過程

1、聽錄音激發(fā)幼兒的愛好(遠(yuǎn)處傳來喧鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜：是什么事那么喧鬧啊?

2、聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容

(1)出示掛圖讓幼兒觀看：小動物預(yù)備過什么節(jié)日?有哪些動物在迎接春節(jié)?它們是怎樣迎接的?

(2)觀賞歌謠。

(1)老師以快樂的心情、歡快的節(jié)奏來進(jìn)行示范朗讀提問：歌謠的名稱叫做什么?聽了這首兒歌，感覺怎樣?

(3)再次觀賞兒歌。

提問：小動物分別是怎樣過春節(jié)的?(老師逐一出示兒歌中的動物角色，與幼兒一起說說、學(xué)學(xué)小動物所做的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。)

3、學(xué)習(xí)朗讀兒歌

(1)引導(dǎo)幼兒看著動物角色練習(xí)朗讀兒歌，

(2)邊讀邊仿照角色的動作以增加朗讀的趣味性。

(3)仿照用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

爭論：我們應(yīng)當(dāng)怎樣讀才能把小動物們過年時快樂的感覺讀出來呢?(引導(dǎo)幼兒觀看小動物的表情，并請一些幼兒進(jìn)行朗讀。)老師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒推斷，找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。

(5)在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀，充分感受歌謠喧鬧喜慶的作品風(fēng)格。

(6)分組競賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評價。

4、集體完整朗誦兒歌。

六、活動建議

1、可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音，既可提高朗讀時的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進(jìn)行自我評價自我提高朗讀的技巧。

2、可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來制作成小書：《過新年》

春節(jié)除夕教案幼兒園【篇4】

教案名稱：

春節(jié)新美食

教案目標(biāo)：

1、知道吃過多甜食的不良影響

2、體會過年吃甜食的吉利意義

教案預(yù)備：

過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等

教案過程：

1、請幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食

2、拿出幾種過年時常吃的甜食，問幼兒：“這些是什么?”“你吃過么?”

3、引導(dǎo)幼兒想一想、說一說：

——這些食物好吃么?

——他們是什么味道?

——你們知道這些甜食都是什么時候吃的么?(告知幼兒：過年時，吃點甜甜美蜜的東西，祝愿來年生活甜蜜)

——過年時你還吃過什么甜的食物?

4、再引導(dǎo)幼兒爭論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會怎么樣呢?”

5、提示幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，愛護(hù)好牙齒。

春節(jié)除夕教案幼兒園【篇5】

教案目標(biāo)：

1、培育同學(xué)對自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣。

2、鼓舞同學(xué)主動了解自己進(jìn)步狀況，接收別人對自己的客觀評價，正確對待自己的憂缺點。

教具學(xué)具：

組織同學(xué)利用課余時間自制小卡片。

教案難點：

初步把握全面地看待自己和看待別人的方法。

教案重點：

引導(dǎo)同學(xué)學(xué)校自我解剖，自我熟悉，自我總結(jié)的技能。

教學(xué)過程：

一、你的眼睛里有個我，我的眼睛里有個你。

1、以小組活動形式進(jìn)行，讓同學(xué)相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。

2、小組中依次有一位同學(xué)站立，然后由每位同學(xué)說一句評述他最突出的某一點的話。

3、讓同學(xué)說說自己對同學(xué)評價的感受。

二、你聽我說

組織同學(xué)自由地上臺說“__眼中的我”的話語，并說說自己的體會和準(zhǔn)備。在同學(xué)介紹父母等家人的“新年寄語”時?？勺屚瑢W(xué)同時展現(xiàn)父母送的小禮品。

三、照鏡子

1、老師分發(fā)依據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計的“填寫表”。

2、同學(xué)自填。

3、同學(xué)介紹“夸夸我自己”。

4、老師結(jié)合發(fā)言的對象分別送上“新年寄語”。

四、放飛盼望

組織同學(xué)查找好伴侶，互寫“新年寄語”。

春節(jié)除夕教案幼兒園【篇6】

活動設(shè)計背景

開學(xué)來的這些天，班上總有小伴侶愛跟我說自己春節(jié)里的事，而且都是興高采烈地，我就組織了這次溝通活動。培育他們的語言力量及會用連貫，清楚的語言進(jìn)行敘述。

活動目標(biāo)

1，讓幼兒對春節(jié)這一傳統(tǒng)活動的熟悉。

2，會用連貫，清楚的語言敘述春節(jié)里的趣事。

3，培育幼兒的語言表達(dá)力量。

4，引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5，鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

教學(xué)重點、難點

重點：感受春節(jié)這喧鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。

難點：能用連貫，清楚的語言來敘述春節(jié)趣事。

活動預(yù)備

1，若干串手工鞭炮;漂亮的煙花圖一張;紅包數(shù)個。各色薄紙。

2，若干紅紙;細(xì)麻繩若干條;膠水剪刀。

活動過程

1，用學(xué)過的歌曲《新年好》來引入活動。

2，提問：春節(jié)過去了，小伴侶們在春節(jié)里過得開不快樂呀?能不能把你們在春節(jié)里，覺得快樂歡樂的事和老師，小伴侶們一起共享呢?

(1)先讓幼兒用自己的話來敘述，再引導(dǎo)幼兒用連貫的語言來說，要是說到煙花，就引導(dǎo)孩子用誰和誰?在哪放煙花?放了煙花后煙花變成什么樣了?當(dāng)時開不快樂?然后拿出漂亮的煙花圖，讓小伴侶們加深感受。要是說到紅包，可以提問：紅包是誰給的呀?別人給了自己紅包，你會說祝愿的話嗎?

(2)用引導(dǎo)，鼓舞，認(rèn)同，愉悅的態(tài)度，讓每個小伴侶都呈現(xiàn)自己春節(jié)里歡樂的事。

3，再唱新年好結(jié)束本次活動。

延長：關(guān)心幼兒用紅紙做紅包，用繪畫或撕紙粘貼法給紅包進(jìn)行裝飾;用紅紙和細(xì)麻繩制作成一串串的鞭炮，在教室一角，裝扮成春節(jié)喜慶的區(qū)角。

教學(xué)反思

在這次活動中，我能敬重每個幼兒的性格特點來引導(dǎo)他們用連貫，清楚的語言來表達(dá)自己春節(jié)里歡樂的事，培育了他們語言表達(dá)的力量，和他們進(jìn)行互動溝通，在溝通的過程中，小伴侶和小伴侶之間也能歡樂地共享著，達(dá)到了最初預(yù)定的目標(biāo)。就是在當(dāng)時的延長活動里，我感到自己預(yù)備的材料不足，在小伴侶制作鞭炮和紅包的過程中，有些小伴侶還說要做春節(jié)里的粽子，做春節(jié)里好多好多的餅干糖果之類的東西，我都沒得滿意他們的需要，所以我覺得要完成好一個活動，每個方面要做最充分的預(yù)備，應(yīng)對活動時突然消失的和主題相關(guān)的資料材料。

春節(jié)除夕教案幼兒園【篇7】

活動設(shè)計背景

有些孩子在課堂上不太愛說話

活動目標(biāo)

為了加深孩子對春節(jié)的了解，進(jìn)展孩子的口才和表達(dá)力量

教學(xué)重點、難點

孩子能表達(dá)清晰自己心里的話

活動預(yù)備

收集一些春節(jié)的圖片

活動過程

一、激起孩子談話的愛好

1、孩子們你