關(guān)于美術(shù)的教案繪畫(huà)

Word-17-關(guān)于美術(shù)的教案繪畫(huà)關(guān)于美術(shù)教案繪畫(huà)7篇

作為一位不辭辛苦的人民老師，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案的有助于順當(dāng)而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)呢?下面帶來(lái)關(guān)于美術(shù)教案繪畫(huà)7篇，盼望大家喜愛(ài)。

關(guān)于美術(shù)教案繪畫(huà)篇1

【設(shè)計(jì)意圖】

幼兒繪畫(huà)活動(dòng)不僅是一種特別開(kāi)心的體驗(yàn)過(guò)程，而且其形式是多種多樣的?！毒V要》中指出：“在藝術(shù)活動(dòng)中，要鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”。孩子們?cè)陔娪?、電視上常常可以看到非洲人，非洲人烏黑的皮膚和他們?cè)趹c典、祭祀時(shí)夸張、奇怪的臉部化妝，吸引著他們并讓他們常常表現(xiàn)出劇烈的愛(ài)好。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，我力圖創(chuàng)設(shè)一個(gè)開(kāi)心、輕松的環(huán)境，并自始至終以支持者、合、引導(dǎo)者的角色參加到整個(gè)活動(dòng)中，讓幼兒感受、學(xué)習(xí)不同的繪畫(huà)形式，鼓舞他們富有共性和制造性的表達(dá)，激發(fā)他們對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好以及感受美、表現(xiàn)美的情趣，讓他們真正體驗(yàn)到了自由表達(dá)和制造的歡樂(lè)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步理解非洲，感受非洲畫(huà)臉夸張、神奇的特點(diǎn)。

2、發(fā)揮想象，嘗試大膽在自己的臉上作畫(huà)。

3、體驗(yàn)在臉部作畫(huà)所帶來(lái)的獨(dú)特、歡樂(lè)的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、課前通過(guò)各種途徑豐富幼兒關(guān)于非洲的學(xué)問(wèn)。

2、課件：非洲風(fēng)光、非洲舞蹈、非洲畫(huà)臉和非洲音樂(lè)。

3、各色化妝材料(用食用色素和牙膏制成)，亮貼片、鏡子若干。

4、供幼兒裝扮用的羽毛、樹(shù)葉頭飾、草裙若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、分別播放課件，讓幼兒觀賞、感受非洲畫(huà)臉的特點(diǎn)，激發(fā)其對(duì)非洲畫(huà)臉的愛(ài)好。

(1)觀賞非洲風(fēng)光。

師：“小伴侶聽(tīng)說(shuō)過(guò)非洲嗎?老師請(qǐng)你們看一段關(guān)于非洲的電視錄像，看看都拍了什么?”(非洲很熱很亮的太陽(yáng);大草原上的獅子、非洲象;非洲人黑黑的皮膚、卷卷的頭發(fā)，特白的牙齒……)

(評(píng)析：由于幼兒課前已有肯定的相關(guān)學(xué)問(wèn)預(yù)備，所以能夠較快、正確地說(shuō)出有關(guān)非洲的特點(diǎn)。)

(2)觀賞非洲舞蹈，初步了解非洲畫(huà)臉。

①師：“非洲人喜愛(ài)唱歌跳舞，現(xiàn)在請(qǐng)你們看一段非洲人跳的舞蹈，看的時(shí)候，認(rèn)真觀看一下非洲人跳舞時(shí)是怎樣裝扮自己的?！?/p>

②提問(wèn)：“非洲人是怎樣裝扮自己的?”(他們臉上畫(huà)了很驚奇的花紋，頭上插羽毛，還穿上了好看的草裙……)

③老師小結(jié)：非洲人在進(jìn)行一些慶?；顒?dòng)時(shí)，喜愛(ài)在臉上畫(huà)上艷麗、特殊的花紋，這樣的裝飾我們可以稱它為“非洲畫(huà)臉”。我這兒還有好多的非洲畫(huà)臉，想看嗎?

(評(píng)析：通過(guò)觀賞非洲舞蹈來(lái)了解非洲畫(huà)臉，不僅可以讓幼兒自然地講非洲舞蹈和非洲畫(huà)臉聯(lián)系起來(lái)，而且使幼兒對(duì)非洲畫(huà)臉有一個(gè)初步的熟悉。)

(3)觀賞非洲畫(huà)臉，感受其特點(diǎn)。

①觀賞兩幅很典型的非洲的畫(huà)臉。

提問(wèn)：“你最喜愛(ài)他臉上的什么地方?為什么?”

②老師小結(jié)：非洲畫(huà)臉都很夸張、特殊，顏色艷麗，有大的色塊、線條和圓點(diǎn)，花紋有的對(duì)稱，有的不對(duì)稱。

③觀賞多幅非洲畫(huà)臉。

提問(wèn)：“這么多的畫(huà)臉，你猜一猜是用什么材料畫(huà)成的?”

(評(píng)析：夸張、奇怪的非洲畫(huà)臉引起了幼兒極大的愛(ài)好，每消失一幅畫(huà)臉，幼兒都要發(fā)出贊嘆聲，他們的留意力被畫(huà)臉緊緊地扣住了，他們對(duì)畫(huà)臉布滿了奇怪???，有著深厚的進(jìn)一步探究的愿望。)

2、老師講解示范，幼兒嘗試畫(huà)臉。

(1)介紹繪畫(huà)材料和繪畫(huà)方法。

師：“看，我拿的是什么?(顏料)我這可不是一般的顏料，它是老師用牙膏和食用色素?cái)嚢韬笞龀傻模渌€預(yù)備了鏡子、棉簽、亮貼片?，F(xiàn)在我開(kāi)頭畫(huà)了。(老師邊說(shuō)邊用手蘸顏料在自己的臉上涂上色塊、圓點(diǎn)和線條，作一個(gè)簡(jiǎn)潔的示范。)”

(評(píng)析：此時(shí)的幼兒很驚異，他們沒(méi)想到老師會(huì)在臉上畫(huà)。以前我在開(kāi)展《京劇臉譜》活動(dòng)時(shí)，發(fā)覺(jué)有的幼兒很緊急，不敢大膽地在臉上繪畫(huà)，所以設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)意在通過(guò)老師的示范關(guān)心幼兒消退初次在臉上作畫(huà)的緊急心理，并且我在繪畫(huà)的過(guò)程中，眼神不斷地和幼兒溝通，臉部的表情豐富，動(dòng)作緊湊，這樣更加吸引幼兒的留意，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒參加畫(huà)臉的愿望。)

(2)提出畫(huà)臉要求。

師：“你們想不想也在自己的臉上畫(huà)畫(huà)?(想)我們可以先用手蘸顏料在臉上畫(huà)上線條、花紋和圖形，也可以涂上色塊，要?jiǎng)幽X筋自己設(shè)計(jì)，畫(huà)得夸張些，與別人不一樣(著重強(qiáng)調(diào))，可以用亮貼片進(jìn)行裝飾，還可以相互幫著畫(huà)?！?/p>

(3)幼兒動(dòng)手畫(huà)臉。

播放非洲音樂(lè)，音樂(lè)聲中，幼兒嘗試在自己及同伴的臉上作畫(huà)(組織幼兒對(duì)著鏡子繪畫(huà))。老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽、富有創(chuàng)意地畫(huà)臉。

(評(píng)析：畫(huà)臉過(guò)程中，幼兒看到鏡子里自己的臉在不斷變化，看到四周同伴的臉也在不斷變化，他們都很新穎、快樂(lè)和感動(dòng)。衙門有的相互幫著畫(huà)，有的還主動(dòng)幫老師在臉上涂畫(huà)，他們完全沉醉在自主創(chuàng)作的歡樂(lè)體驗(yàn)中了。)

3、觀賞、評(píng)價(jià)并展現(xiàn)幼兒的作品。

引導(dǎo)幼兒相互觀賞，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)誰(shuí)的畫(huà)臉及喜愛(ài)的緣由(包括線條、顏色、圖形等)。

(評(píng)析：讓幼兒對(duì)自己或別人的畫(huà)臉進(jìn)行觀看、評(píng)價(jià)，可以使他們進(jìn)一步了解這種繪畫(huà)形式夸張、好玩的特點(diǎn)。)

4、通過(guò)非洲舞蹈，讓幼兒表現(xiàn)熱忱、奔放的心情。

幼兒依據(jù)自己的畫(huà)臉顏色選擇頭飾、穿上草裙，跟著非洲音樂(lè)盡情地跳舞。

(評(píng)析：幼兒以非洲人特有的裝扮、在熱忱奔放的非洲音樂(lè)聲中盡情、自由地舞蹈，真正體驗(yàn)到了自由表達(dá)和制造的歡樂(lè)。)

(活動(dòng)結(jié)束，組織幼兒用濕毛巾洗臉。)

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、將幼兒的作品做成頭飾放在表演區(qū)供幼兒表演用。

2、為滿意幼兒意猶未盡的創(chuàng)作欲望，在美工區(qū)連續(xù)投放繪畫(huà)材料、工具等，供幼兒創(chuàng)作使用。

關(guān)于美術(shù)教案繪畫(huà)篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、復(fù)習(xí)畫(huà)圓，并嘗試圓形和線條的組合。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)大家一起共享玩具的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

鉛畫(huà)紙、水彩筆、彩紙、印章。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、說(shuō)氣球。

(價(jià)值取向：在說(shuō)說(shuō)氣球的過(guò)程了解氣球的特征。)

1、師：寶寶們，我們都聽(tīng)過(guò)《胖熊吹氣球》的故事，對(duì)嗎?還記得胖熊送給其他小動(dòng)物的氣球是什么顏色的嗎?

2、老師出示各種顏色的氣球，師：你覺(jué)得氣球是什么樣的?

小結(jié)：原來(lái)氣球是圓圓的、大大的，下面還有一條彎彎的繩子。

二、畫(huà)氣球。

(價(jià)值取向：幼兒復(fù)習(xí)畫(huà)圓，嘗試圓形和線條的組合。)

1、師：那今日又來(lái)了很多的小動(dòng)物，看到胖熊送給他們的氣球很好看，都想要。那怎么辦呀?

2、幼兒自由爭(zhēng)論。

3、胖熊就打算也送他們一些氣球，不過(guò)它一個(gè)人實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，那我們來(lái)幫幫他吧!

4、老師示范畫(huà)圓：“今日，請(qǐng)我們的魔術(shù)師筆寶寶來(lái)幫幫忙!瞧，筆寶寶在我們的鉛畫(huà)紙上跳了一個(gè)大大的圓圈舞+扭扭舞，哈哈，變出了什么?”(氣球)

5、孩子畫(huà)畫(huà)，老師留意個(gè)別輔導(dǎo)，提示孩子正確的坐姿以及握筆姿態(tài)。

三、裝扮氣球。

(價(jià)值取向：幼兒嘗試用撕貼、涂色、印章等形式裝扮氣球。)

1、師：現(xiàn)在，我們關(guān)心胖熊吹好了氣球，可是小動(dòng)物們覺(jué)得沒(méi)有顏色的氣球不好看，那我們一起來(lái)裝扮一下我們的氣球再送給動(dòng)物伴侶們，好嗎?

2、幼兒嘗試用各種形式裝扮氣球：涂色、撕貼、印章等。

四、共享氣球。

(價(jià)值取向：在大家一起玩氣球的過(guò)程中體驗(yàn)共享玩具的歡樂(lè)。)

幼兒將自己吹好的氣球送給好伴侶，大家一起玩。

關(guān)于美術(shù)教案繪畫(huà)篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒觀看各種各樣豆子，感知其不同的形狀特征。

2、幼兒了解豆子的用途，知道豆子與人們飲食密不行分的關(guān)系，喜愛(ài)吃豆類食品。

3、幼兒喜愛(ài)探究，手工制作豆子鑲嵌畫(huà)。

【活動(dòng)預(yù)備】

各種豆子若干、白膠、水彩畫(huà)筆、白紙若干，常見(jiàn)豆制品圖片、小鹿豆子畫(huà)

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入，引出主題

——師：小伴侶看看這些圖片，你們知道這都是什么做的嗎?

——幼：黃豆、綠豆、黑豆等

——師：小伴侶開(kāi)動(dòng)小腦筋，想一想這些豆子還可以被做成什么好吃呢?

(通過(guò)對(duì)豆制品的爭(zhēng)論，調(diào)動(dòng)食欲，讓小伴侶更喜愛(ài)吃豆類食品。)

二、思維創(chuàng)新，豆子變身

——師：小伴侶快看，今日老師帶來(lái)了什么呢?

——幼：水彩筆、白紙

——師：那小伴侶肯定猜到了這些是用來(lái)做什么的.對(duì)嗎?可是啊，今日的美術(shù)課有點(diǎn)不一樣哦!老師請(qǐng)來(lái)了豆寶寶，豆寶寶可厲害了，它會(huì)變成可愛(ài)的小動(dòng)物，不信你瞧!(展現(xiàn)小鹿豆子畫(huà))

三、動(dòng)手操作，手工作畫(huà)

先確定主題，想好要畫(huà)些什么內(nèi)容

明確豆子作畫(huà)的步驟(先畫(huà)再把豆子粘上)

提示留意事項(xiàng)(留意衛(wèi)生和平安問(wèn)題，如，水彩筆不能亂涂亂畫(huà)，豆子不能含到嘴里，不能塞進(jìn)耳朵里等)

四、作品展現(xiàn)，課后延長(zhǎng)

對(duì)作畫(huà)過(guò)程中表現(xiàn)好的小伴侶進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)亂涂亂畫(huà)的小伴侶進(jìn)行指正，并且展現(xiàn)幼兒作品，提高樂(lè)觀性，讓幼兒喜愛(ài)手工制作。

師：一個(gè)小動(dòng)物太孤獨(dú)了，我們回到家和爸爸媽媽一起變更多的小動(dòng)物出來(lái)好不好，這樣我們的小動(dòng)物就有好伴侶啦!

關(guān)于美術(shù)教案繪畫(huà)篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀看菠蘿的形狀特征，鞏固粘貼的技能。

2、大膽的用線條進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)制造的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

彩紙、勾線筆、以剪好的橢圓形彩紙和綠色的紙(菠蘿冠芽)人手一份、固體膠若干活動(dòng)過(guò)程：

(一)以謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入。

1.師：今日老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小伴侶來(lái)猜一猜。披著魚(yú)鱗鎧甲，長(zhǎng)著公雞尾巴，動(dòng)物家族無(wú)名，水果店里有它(菠蘿)(二)觀看菠蘿，了解菠蘿的主要特征。

老師：菠蘿外表是什么樣子的?(幼兒自由回答)

2.老師請(qǐng)幼兒上來(lái)摸一摸菠蘿，菠蘿的表皮是怎樣的?(感知菠蘿突起的表皮、很粗糙。)

3.老師小結(jié);對(duì)菠蘿有橢圓形的身體和長(zhǎng)長(zhǎng)地冠芽，今日我們也來(lái)畫(huà)畫(huà)菠蘿。

(三)老師講解

1.老師將菠蘿的身體和冠芽貼在事先預(yù)備好的彩紙上。小伴侶我們的菠蘿已經(jīng)貼好了，接下來(lái)我們就用折線線條來(lái)裝飾菠蘿的身體。(仔細(xì)畫(huà)出菠蘿上的花紋)

2.畫(huà)出菠蘿的五官及表情。

3.菠蘿寶寶也想和小伴侶一起玩，可是我們來(lái)看看它還少了什么?(對(duì)，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴)

4.那我們就給菠蘿寶寶貼上它們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

5.畫(huà)出菠蘿的葉脈。(用直線來(lái)裝飾冠芽)

(四)幼兒操作

1、老師引導(dǎo)幼兒大膽貼畫(huà)，并依據(jù)自己的力量及喜好自由進(jìn)行裝飾。

2、老師表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的幼兒，并鼓舞指導(dǎo)力量弱的幼兒。

(五)幼兒觀賞作品小伴侶我們來(lái)看看誰(shuí)的菠蘿寶寶最美麗。(幼兒相互觀賞，評(píng)價(jià))

關(guān)于美術(shù)教案繪畫(huà)篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地畫(huà)出鯨的形狀特征，并嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線來(lái)為鯨的衣服想象創(chuàng)作。

2、在繪畫(huà)中，體驗(yàn)制造設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。

3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛(ài)好，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

4、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件記號(hào)筆老師示范畫(huà)幼兒作畫(huà)紙活動(dòng)過(guò)程：

一、熟悉鯨，介紹鯨的形狀特征1、出示鯨的圖片。

今日啊，我?guī)?lái)一張圖片和你們一起觀賞觀賞。這是什么?

2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)鯨的了解。

你們知道鯨是生活在哪里的嗎?它是魚(yú)類嗎?

是魚(yú)類哈哈你們錯(cuò)了，(不是魚(yú)類真聰慧)鯨是生活在海洋中的哺乳動(dòng)物，它和陸地上的大象老虎一樣是用肺呼吸的。它們沒(méi)有方法在水里呼吸，所以它每隔幾分鐘就要浮出水面，噴出氣水化合物，在吸進(jìn)新奇空氣。

3、鯨是世界上最大哺乳動(dòng)物，那究竟有多大呢?

我請(qǐng)你們來(lái)看看圖片這人和鯨在一起的圖片。你發(fā)覺(jué)了什么?

師：鯨比我們?nèi)祟惔罅撕脦资?。一條鯨需要我們幾十個(gè)人才能圍起來(lái)。

二、大膽地畫(huà)出鯨的形狀特征，并嘗試為鯨魚(yú)的花衣裳想象創(chuàng)作。1、出示范畫(huà)1今日啊，我?guī)?lái)了一頭大鯨魚(yú)的圖片。

(1)這幅畫(huà)的是海面上的鯨，身體全部露出水面。

(2)鯨的外輪廓要畫(huà)得很大、偏下，留出鯨噴水的位置(3)先勾出鯨的外輪廓，然后在添加海水的的一層。

(4)給鯨添加眼睛和嘴巴。

2、為鯨魚(yú)的花衣裳想象創(chuàng)作鯨的身體那么的浩大，它的衣服沒(méi)地方買，那我們來(lái)幫它設(shè)計(jì)一件與眾不同的衣服。

3、出示范畫(huà)2今日我?guī)?lái)了一張?jiān)O(shè)計(jì)圖，你們覺(jué)的有什么特點(diǎn)嗎?

由各種不同的點(diǎn)和各種不同線條組成美麗的花紋和圖案。

哪些點(diǎn)、哪些線條，是你們熟悉的，還有哪些點(diǎn)、線是你們不熟悉的呢?

今日請(qǐng)你們這些小小設(shè)計(jì)師為鯨設(shè)計(jì)一件與眾不同的衣服。

三、幼兒創(chuàng)作，老師賜予準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，對(duì)幼兒制造性表現(xiàn)的作品準(zhǔn)時(shí)賜予確定。

(1)鼓舞幼兒在繪畫(huà)中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

(2)關(guān)心力量差的幼兒變化各種線條花紋。

(3)老師提示幼兒線條和圖案要多，不要太空。

四、觀賞、講解作品

活動(dòng)反思

這是一節(jié)大班創(chuàng)意美術(shù)的手工制作活動(dòng)，這節(jié)活動(dòng)為幼兒供應(yīng)了豐富的制作材料，幼兒特別的感愛(ài)好，孩子們能用各種點(diǎn)線面的方式繪畫(huà)鯨魚(yú)的身體花紋，手工活動(dòng)既熬煉了幼兒的動(dòng)手力量又能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作力量。不足的是：剛開(kāi)頭老師在講解示范的時(shí)候把制作的挨次顛倒了，雖然在后來(lái)的回憶操作環(huán)節(jié)中特殊的提示幼兒留意操作步驟。但個(gè)別幼兒在制作過(guò)程中還是消失了一些問(wèn)題，不按操作步驟制作鯨魚(yú)，先把鯨魚(yú)的身體和尾巴粘合后再裝飾，這樣就會(huì)影響到花紋的裝飾效果。在今后的手工活動(dòng)中，要把制作要求提的更具體，讓活動(dòng)更加的完善。

關(guān)于美術(shù)教案繪畫(huà)篇6

課前思索：

小動(dòng)物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是最喜愛(ài)的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見(jiàn)的，但幼兒是很感愛(ài)好的。于是，我先讓幼兒來(lái)熟悉一下真實(shí)的刺猬，讓他們通過(guò)觀看來(lái)說(shuō)說(shuō)他的特征，再一個(gè)小故事來(lái)引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫(huà)愛(ài)好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、連續(xù)學(xué)畫(huà)半圓形

2、用添畫(huà)的`形式或重復(fù)圖象的方法把畫(huà)面畫(huà)滿。

活動(dòng)預(yù)備：

蠟筆、紙、課件

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀看

出示課件。提問(wèn)：這是誰(shuí)?

小刺猬的身體是什么外形的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來(lái)刺食物，又可以用來(lái)抵抗敵人，愛(ài)護(hù)自己)

2、以故事的形式，引出主題。(課件)

小刺猬來(lái)到樹(shù)林，看到樹(shù)上有很多果子，可是它不會(huì)爬樹(shù)，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘關(guān)心它把果子吹了下來(lái)。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個(gè)滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、老師示范

小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)

彎彎的背在肚子的上面(畫(huà)一條彎彎的弧線)

果子是怎么背上去的?(插在刺上)

4、請(qǐng)幼兒上來(lái)示范

5、創(chuàng)作要求

小刺猬觀察地上還有很多果子，請(qǐng)小伴侶幫它多找一些刺猬一起來(lái)背果子，把全部的果子都送回家。

6、講評(píng)

7、結(jié)束

小刺猬請(qǐng)了這么多的伴侶不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，預(yù)備明天請(qǐng)小伴侶一起來(lái)吃。

課后反思：此活動(dòng)老師先讓幼兒觀看真實(shí)的刺猬，然后用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式來(lái)畫(huà)刺猬，使幼兒知道簡(jiǎn)單的事物可以用簡(jiǎn)潔的圖形表現(xiàn)出來(lái)。老師能運(yùn)用課件，一個(gè)故事來(lái)引出繪畫(huà)主題畫(huà)刺猬。老師在活動(dòng)中應(yīng)留意語(yǔ)言的生動(dòng)如：在進(jìn)行涂色時(shí)可以說(shuō)：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋(píng)果，黃黃的梨，綠綠的……請(qǐng)幼兒上來(lái)示范后，老師要做一些簡(jiǎn)潔的講評(píng)，說(shuō)說(shuō)哪些地方不好，讓幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候可以留意。

關(guān)于美術(shù)教案繪畫(huà)篇7

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

印畫(huà)是美術(shù)活動(dòng)的另一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是讓孩子在印畫(huà)中感受美、表現(xiàn)美、制造美的藝術(shù)活動(dòng)。小班孩子年齡小，要激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好，通過(guò)這種繪畫(huà)形式，會(huì)深受孩子們的喜愛(ài)。因此，我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，以手印畫(huà)的方式，讓幼兒更直觀表達(dá)情感。讓幼兒在玩樂(lè)中作畫(huà)，調(diào)動(dòng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)觀性，同時(shí)還可以培育幼兒動(dòng)手的力量和觀看力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)小手印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣，發(fā)覺(jué)小手的靈活與奇妙。

2、愿意參加創(chuàng)作活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：體驗(yàn)小手印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣，發(fā)覺(jué)小手的靈活與奇妙。

難點(diǎn)：愿意參加創(chuàng)作活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

1、盛有紅色、黃色、藍(lán)色顏料的托盤各一盤，濕抹布人手一份。

2、三張白紙，排筆，照相機(jī)一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、嬉戲?qū)耄菏种告覒?早晨多美妙、螃蟹嬉戲)

1.觀看表演：老師握緊拳頭說(shuō)，你們知道我手里藏著什么嗎?這里頭藏著我們一家，不信你瞧瞧。“丁零零，丁零零，該起床了，啊!早晨多美啊!(老師依次出示五個(gè)手指頭)

爸爸起來(lái)拉，刷刷牙，刷刷牙。

媽媽起來(lái)拉，梳梳頭，梳梳頭。

哥哥起來(lái)拉，洗洗臉，洗洗臉。

姐姐起來(lái)拉，點(diǎn)點(diǎn)頭，你好，你好。

小弟弟起來(lái)拉，早上好，早上好!

我們一家都