幼兒園小班教案《媽媽抱抱我》及教學(xué)反思幼兒園教案《媽媽抱抱我》及教學(xué)反思

幼兒園小班教案《媽媽抱抱我》及教學(xué)反思幼兒園教案《媽媽抱抱我》及教學(xué)反思幼兒園小班教案及反思。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先方案。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做預(yù)備。大部分老師為了讓同學(xué)學(xué)的更好都會事先預(yù)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們

非常好的汲取課堂上所講的學(xué)問點。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？我經(jīng)過搜集和處理，為您供應(yīng)幼兒園小班教案《媽媽抱抱我》及教學(xué)反思幼兒園教案《媽媽抱抱我》及教學(xué)反思，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！

小班教案《媽媽抱抱我》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受媽媽的愛和擁抱的溫馨，觀看圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式，理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡潔對話，快來看看幼兒園小班《媽媽抱抱我》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀看圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式。

2、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡潔對話。

4、喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和同伴一起學(xué)編。

預(yù)備：

1、《媽媽抱抱我》PPT課件

2、背景音樂

3、場地布置（請幼兒找自己的好伴侶兩兩坐在一起）

重難點：

了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式。

感受媽媽的愛。

過程：.yjs21.Com

一、談話導(dǎo)入部分：

師：“小伴侶們，今日冀老師給你們帶來一個特別好聽的故事，我們一起來看一看吧?！?/p>

二、播放課件，讓幼兒了解動物媽媽對寶寶表達(dá)愛的的方式。

1出示第一張圖片，請幼兒認(rèn)真觀看。

師：“小伴侶們看看圖上都有誰呢？”（引導(dǎo)幼兒從上到下進(jìn)行觀看，有鳥媽媽，小鳥，房子，大樹，雞媽媽，小雞，小寶寶，還有小狗。）師：“有小鳥在歡快的唱著歌，有美麗的房子，有綠色大樹，有可愛的小寶寶。”“我們來看一看小寶寶

發(fā)現(xiàn)了什么呢？”

2出示其次張圖片，了解雞媽媽對小雞的愛的表達(dá)方式。

師：“寶寶

發(fā)現(xiàn)了什么呢？雞媽媽在做什么呢？”（雞媽媽在給小雞喂米呢。）“雞媽媽特別愛她的孩子，小伴侶們，你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎？跟你的好伴侶學(xué)一學(xué)雞媽媽抱小雞？請幼兒學(xué)一學(xué)，“你們認(rèn)為雞媽媽是這樣抱小雞的啊?！背鍪镜谌龔垐D片，師：“哦，原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子。”老師走到一個小伴侶前面伸開雙臂緊緊地抱住他。“雞媽媽就是這樣愛她的孩子的，好暖和啊?！?/p>

3出示第四張圖片，了解狗媽媽對小狗愛的表達(dá)方式。

師：“寶寶又

發(fā)現(xiàn)了誰呢？他們在做什么呢？玩得快樂嗎？那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢？你們來學(xué)一學(xué)吧?！闭堄變簩W(xué)一學(xué)，然后出示第五張圖片，“你們看，狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的，多暖和啊。狗寶寶好幸福啊。”

4出示第六張圖片，了解鳥媽媽對小鳥愛的表達(dá)方式。

師：“圖上有誰呢？他們在做什么呢？那我們想一想鳥媽媽是怎么樣抱小鳥的呢？請你們來學(xué)一學(xué)吧?！背鍪镜谄邚垐D片，“哦，鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢呢。鳥媽媽的愛真暖和啊?！兵B媽媽是這樣抱小鳥的。

5出示第八張圖片，了解大象媽媽對小象愛的表達(dá)方式。

師：“圖上有誰呢？大象媽媽怎么樣抱小象呢？我們一起來看一看吧?！背鍪镜诰艔垐D片，“哦，原來象媽媽是用鼻子溫順地摩挲著小象，象媽媽的愛好暖和啊。請你們也學(xué)象媽媽來抱抱你的寶寶吧?！?/p>

6出示第十張圖片

師：“寶寶想到媽媽，媽媽是多么的愛寶寶呀！老師也特別愛你們，來珍寶們讓老師媽媽好好的抱抱你們吧！此時出示第十一張圖片，播放音樂，師：“好暖和的抱抱啊，抱抱里有許很多多的愛，媽媽抱著的感覺真好啊?！?/p>

三、把抱抱送給客人老師，活動結(jié)束。

師：“小伴侶們，好暖和的抱抱啊，現(xiàn)在把我們暖和的抱抱送給客人老師們吧，讓客人老師也感受到珍寶們愛的抱抱吧。”

反思

我之所以選擇繪本《媽媽抱抱我》進(jìn)行教育，一是由于抱抱是愛的表現(xiàn)，是最直接、最自然地情感溝通，本故事抓住了幼兒最重要的兩個元素：親情關(guān)愛和對小動物的新穎，特殊適合小班幼兒的年齡特點。二是題材看似簡潔，卻非常貼近幼兒生活，角色分明，能夠用眼專心感受到圖像所傳遞的訊息，滿意孩子被愛，被擁抱的心理需求。從雞媽媽用翅膀抱他的孩子，狗媽媽用舌頭舔他的孩子，鳥媽媽用嘴巴輕輕地親孩子，象媽媽用鼻子溫順地摩挲小象，整個故事表達(dá)了濃濃的愛意，真誠的情感表露震撼人心。

整個活動，氣氛溫馨輕松自然，我始終留意語氣輕重緩急，注意情感表達(dá)，師幼互動親切，情感溝通真實自然，不足的地方就是假如去掉讓孩子拓展生活中查找愛的這一部分，在時間和完整度上就會更一籌，這個可以作為課后的活動延長。但總體來說整堂課還是不錯的，達(dá)到了預(yù)想的效果。

幼兒百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。

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幼兒園小班教案《抱抱》及教學(xué)反思

小班教案《抱抱》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試大膽的學(xué)說：和媽媽×一×，真快樂，觀看畫面，理解故事內(nèi)容，體驗擁抱帶來的愉悅感受，快來看看幼兒園小班《抱抱》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.觀看畫面，理解故事內(nèi)容。

2.嘗試大膽的學(xué)說：和媽媽×一×，真快樂。

3.體驗擁抱帶來的愉悅感受。

4.萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

5.閱讀故事，能細(xì)致的觀看畫面，大膽的表述對故事的理解。

活動預(yù)備：

繪本課件PPT

學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒了解蛇、大象等常見動物的特點

座位：U字形

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，感受抱抱帶來的歡樂。

過渡提問：你們喜愛抱抱嗎？喜愛跟誰抱抱？為什么喜愛抱抱？

小結(jié)：小伴侶們都喜愛抱抱，喜愛和爸爸媽媽、爺爺奶奶抱抱，由于抱抱很舒適，抱抱

非常愉快，抱抱

非常愉快。

二、看看講講，聽聽學(xué)學(xué)，感受動物間不同的擁抱方式。

1.觀看多媒體，觀看、仿照，理解大象、長頸鹿的擁抱方式。

過渡：今日老師也要帶來一個抱抱的故事。故事的仆人公是一只小猩猩，這個小猩猩有點淘氣，它靜靜地離開了媽媽，一個人跑到大森林里去玩了。

提問：（1）瞧，小猩猩觀察了誰？他們在干什么？

（幼兒可能回答抱在一起，追問：你們看看他們是用什么抱的？鼻子是

怎么抱在一起的？）

是什么心情？小象會對媽媽說什么呢？

（2）師生互動，仿照大象擁抱。

（3）又

發(fā)現(xiàn)誰了？小長頸鹿是怎么擁抱媽媽的？他們抱在一起的感覺怎

么樣？小長頸鹿會對媽媽說什么？媽媽又會說什么呢？

（4）生生互動，仿照長頸鹿擁抱。

小結(jié)：小象和媽媽用鼻子勾一勾，真快樂；長頸鹿和媽媽用頭碰一碰，真快樂。

2.依據(jù)畫面猜想，理解蛇的擁抱方式

過渡提問：（1）看，誰來了？

蛇是怎么抱抱的？他們之間又會說什么？

（2）用毛梗仿照蛇的擁抱。

小結(jié)：蛇用身體繞一繞來給對方暖和。

3.小猩猩找媽媽，理解他也渴望被擁抱的心情。

過渡提問：小猩猩看著動物們都用他們特有的方式享受著相互抱抱的溫馨，這時它怎么了？為什么不快樂？他會怎么想？

過渡：小象、小蛇、小長頸鹿都在和自己的媽媽抱抱，可是小猩猩沒有。它再也忍不住了、它怎么了？----小猩猩始終哭個不停，小動物沒有方法了，你們快幫幫它吧！幫它一起喊“媽媽”。

請孩子關(guān)心小猩猩喊出媽媽。

小結(jié)：看！誰來了？----媽媽伸出長胳膊，飛一樣地跑過來，大聲喊著----“寶寶！”，小猩猩也喊著----“媽媽”大步?jīng)_向了媽媽的懷抱。小猩猩

趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真暖和呀！小猩猩靜靜地對媽媽說了一句話，猜，她說了什么？-----“和媽媽抱一抱，真快樂！”

三、一起抱抱，再次感受和同伴老師擁抱的歡樂。

原來一個抱抱可以讓人感到這么暖和，我們一起來一個大大的擁抱，然后和后面的客人老師也一起抱抱，回到家后也給自己的爸爸媽媽一個抱抱好么？

教學(xué)反思：

本次活動，我進(jìn)行了兩次試上，第一次試上時用逆向思維來進(jìn)行，但孩子不能理解那種勾起小猩猩讓媽媽抱抱的渴望，所以其次次我先出示故事的仆人公一只小猩猩，告知孩子它靜靜地離開了媽媽，一個人跑到大森林里去玩了。依據(jù)小猩猩觀察動物們都用他們特有的方式享受著相互抱抱的溫馨時刻，小猩猩再也忍不住嚎啕大哭，直到猩猩媽媽的消失，準(zhǔn)時擁抱了他，才紓解了小猩猩的思念之情。通過這樣完整的故事情節(jié)來關(guān)心幼兒理解繪本，但在嘗試大膽的學(xué)說：和媽媽怎樣抱一抱，真××。這一環(huán)節(jié)中，幼兒不能表達(dá)力量不行，所以我將這一環(huán)節(jié)改為嘗試大膽的學(xué)說：和媽媽×一×，真快樂。這樣依據(jù)我班幼兒的語言表達(dá)力量，孩子可以學(xué)著說一說。

本次活動中我

發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)樂觀性，也能感受到了愛與被愛的情感，活動中我采納了以啟發(fā)式的提問、觀看、語言表達(dá)和動作仿照引出活動主題，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動。不過觀看圖片較少，沒有充分引導(dǎo)幼兒思索。還有在課前沒有準(zhǔn)時檢查裝備，使得課上幼兒在聽一聽環(huán)節(jié)幼兒不能觀賞，讓幼兒觀看小動物們和媽媽寶寶的動作，以及仿照體驗感受情感?；顒拥淖罱K一個環(huán)節(jié)孩子比較大方，不敢與其他老師抱抱，整個活動沒有體現(xiàn)溫馨氣氛，老師可以用各種方式體驗動物的抱抱。

幼兒百科：抱抱多表示友愛。但也并非只能消失在情侶之間。

幼兒園小班語言活動教案《媽媽抱抱我》

設(shè)計意圖：

小班的孩子依戀情結(jié)很重，特殊需要平安感。小班的寶寶們盼望大人抱抱她親親她，他們需要愛的支持。孩子有了被愛的經(jīng)受，才會學(xué)會愛別人、愛社會，友好的與人相處。愛是孩子情感世界中的重要組成部分。依據(jù)《綱要》中教育內(nèi)容與要求對語言領(lǐng)域的要點指出"語言力量是在運用的過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是，創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說，并能得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境。"

在此次活動中，我盼望營造的即是一種暖暖的美妙而深情的氛圍。通過老師與幼兒共同對繪本故事《媽媽抱抱我》的解讀，從動物媽媽和寶寶之間愛的親熱動作，讓孩子感受媽媽對孩子表達(dá)愛的方式。從而讓幼兒體會到媽媽對孩子的情感和擁抱的暖和?；顒拥闹攸c就是讓幼兒在敬重、寬容接納的氛圍當(dāng)中，樂觀踴躍的表達(dá)。

活動目標(biāo)

（一）觀看圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式，并引導(dǎo)幼兒說出"**媽媽用**抱他的寶寶"。

（二）從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的暖和。

活動預(yù)備

繪本《媽媽抱抱我》和ppt課件

背景音樂

歌曲《我的好媽媽》

活動過程

一、歌曲導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)

老師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》

老師-小伴侶，你愛你的的媽媽嗎？為什么呢？

幼兒-媽媽愛我們。

老師-那媽媽是怎樣愛你的呢？

幼兒-媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜愛抱抱我等。

二、老師導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達(dá)愛的方式。

-你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的？我們來聽聽故事。

1、感受雞媽媽的愛

-（出示其次張圖片）看

查看圖片上有誰？（可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸）

-你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢？

-（出示第三張圖片）原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

2、感受狗媽媽的愛

-那小伴侶你來看看，這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢？

-（出示第四張圖片）原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢？

-（出示第五張圖片）狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

3、了解鳥媽媽的愛

-接下來小伴侶猜猜誰又來了呢？猜謎語：個頭小，本事大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。

-（出示第六張圖片）是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍(lán)天中玩耍，在大樹上搭一個鳥窩睡覺。

-（出示第七張圖片）鳥媽媽在干什么呢？原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

4、了解大象媽媽的愛

-（觀看第八張圖片）小女孩回到家中，翻出一本書，

發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒觀看）

-（出示第九張圖片）象媽媽用鼻子溫順地摩挲小象。

情景表演，老師和幼兒邊表演邊述說。（播放背景音樂）

表演完了，故事還沒有完，故事（敘述第十、十一圖片）小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

-好暖和的故事呀，故事里有許很多多的愛。

四、爭論其他動物媽媽對孩子表達(dá)愛的方式，用肢體表現(xiàn)。

-原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達(dá)愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎？（幼兒爭論）

小結(jié)：除了抱媽媽，還有好多時候，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說出來，做出來哦！

珍寶們你們知道我們是怎么愛寶寶的，讓我們一起來聽聽吧！（音樂律動嬉戲）

故事：

雞媽媽帶著雞寶寶在地上吃米。雞媽媽用它的翅膀輕輕地抱著小雞寶寶。

狗媽媽看著它的寶寶們在玩皮球，，狗媽媽會怎樣抱寶寶呢，狗媽媽用它的舌頭輕輕添著狗寶寶。

小鳥媽媽正和小鳥們在天空中飛行，鳥媽媽是怎樣抱寶寶呢？小鳥媽媽用嘴輕輕的給孩子撓癢癢。

小姑娘坐在沙發(fā)上看一本故事書，書里有一只大象媽媽和一只小象，大象媽媽會怎樣抱寶寶呢？大象媽媽用它的長鼻子輕輕地摩挲著小象。

小姑娘

發(fā)現(xiàn)這里，趕忙放下書，咚咚咚地跑了過來，對著自己的媽媽說："媽媽，媽媽，我要抱抱。"媽媽一把抱起小女孩說："好的，好的，媽媽來抱抱你。"

設(shè)計意圖：

小班的孩子依戀情結(jié)很重，特殊需要平安感。小班的寶寶們盼望大人抱抱她親親她，他們需要愛的支持。孩子有了被愛的經(jīng)受，才會學(xué)會愛別人、愛社會，友好的與人相處。愛是孩子情感世界中的重要組成部分。依據(jù)《綱要》中教育內(nèi)容與要求對語言領(lǐng)域的要點指出"語言力量是在運用的過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是，創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說，并能得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境。"

在此次活動中，我盼望營造的即是一種暖暖的美妙而深情的氛圍。通過老師與幼兒共同對繪本故事《媽媽抱抱我》的解讀，從動物媽媽和寶寶之間愛的親熱動作，讓孩子感受媽媽對孩子表達(dá)愛的方式。從而讓幼兒體會到媽媽對孩子的情感和擁抱的暖和?；顒拥闹攸c就是讓幼兒在敬重、寬容接納的氛圍當(dāng)中，樂觀踴躍的表達(dá)。

活動目標(biāo)

（一）觀看圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式，并引導(dǎo)幼兒說出"**媽媽用**抱他的寶寶"。

（二）從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的暖和。

活動預(yù)備

繪本《媽媽抱抱我》和ppt課件

背景音樂

歌曲《我的好媽媽》

活動過程

一、歌曲導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)

老師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》

老師-小伴侶，你愛你的的媽媽嗎？為什么呢？

幼兒-媽媽愛我們。

老師-那媽媽是怎樣愛你的呢？

幼兒-媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜愛抱抱我等。

二、老師導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達(dá)愛的方式。

-你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的？我們來聽聽故事。

1、感受雞媽媽的愛

-（出示其次張圖片）看

查看圖片上有誰？（可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸）

-你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢？

-（出示第三張圖片）原來雞媽媽用翅膀抱寶寶。

2、感受狗媽媽的愛

-那小伴侶你來看看，這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢？

-（出示第四張圖片）原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢？

-（出示第五張圖片）狗媽媽用舌頭舔?qū)殞殹?/p>

3、了解鳥媽媽的愛

-接下來小伴侶猜猜誰又來了呢？猜謎語：個頭小，本事大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。

-（出示第六張圖片）是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍(lán)天中玩耍，在大樹上搭一個鳥窩睡覺。

-（出示第七張圖片）鳥媽媽在干什么呢？原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴給寶寶撓癢癢。

4、了解大象媽媽的愛

-（觀看第八張圖片）小女孩回到家中，翻出一本書，

發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒觀看）

-（出示第九張圖片）象媽媽用鼻子摩挲寶寶。

情景表演，老師和幼兒邊表演邊述說。（播放背景音樂）

表演完了，故事還沒有完，故事（敘述第十、十一圖片）小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

-好暖和的故事呀，故事里有許很多多的愛。

三、互動家長用事例表現(xiàn)媽媽對寶寶的愛。

-原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達(dá)愛的方式都不一樣?，F(xiàn)在請在場的媽媽說一說是怎么愛我們的寶寶的，讓我們一起聽一聽吧。（家長敘述）

小結(jié)：寶寶剛進(jìn)入幼兒園這個大家庭，他們經(jīng)受著很多次人生的第一次：第一次離開爸爸媽媽、第一次單獨午睡、在這些第一次開頭的時候，寶寶們會哭，會鬧，看在眼里的媽媽們，有誰不心疼呢，但是就是由于媽媽的愛，所以讓孩子漸漸的在這些第一次中成長。寶寶們，讓我們對著我們的媽媽大聲的說出，媽媽我愛你。寶寶們，今日來到我們班級都是愛我們的人，珍寶們，讓我們?nèi)肀畚覀兊陌职謰寢?，爺爺奶奶吧?/p>

幼兒園小班語言活動：媽媽抱抱我

一、活動目標(biāo)：

1、觀看圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式。

2、了解不同的動物之間的情感溝通方式。

3、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

二、活動預(yù)備：

1、《媽媽抱抱我》PPT課件

2、場地布置（請幼兒找自己的好伴侶兩兩坐在一起）

三、活動過程：

（一）導(dǎo)入部分：

老師出示小女孩"今日我們小二班來了位小客人。大家好，我叫菲菲！我想邀請大家到我家的小花園去玩，你們情愿嗎？"

（二）播放課件，讓幼兒了解動物媽媽對寶寶表達(dá)愛的的方式。

1、出示第一張圖片，請幼兒認(rèn)真觀看。

師："小花園真喧鬧，已經(jīng)來了好多小客人了，找找看都有誰呢？"師："有小鳥在歡快的唱著歌，有美麗的房子，有綠色大樹，有可愛的小狗。"

2、出示其次張圖片，了解雞媽媽對小雞的愛的表達(dá)方式。

師："小伴侶們，我們走近點看看，雞媽媽在做什么呢？"（雞媽媽在給小雞喂米呢。）"雞媽媽特別愛她的孩子，小伴侶們，你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎？跟你旁邊的好伴侶學(xué)一學(xué)雞媽媽抱小雞？請幼兒學(xué)一學(xué)，"你們認(rèn)為雞媽媽是這樣抱小雞的啊。"出示第三張圖片，師："哦，原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子。"老師走到一個小伴侶前面伸開雙臂緊緊地抱住他。"雞媽媽就是這樣愛她的孩子的，好暖和啊。

3、出示第四張圖片，了解狗媽媽對小狗愛的表達(dá)方式。

師播放狗叫聲："聽，誰走過來了？他們在做什么呢？玩得快樂嗎？那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢？你們來學(xué)一學(xué)吧。"請幼兒學(xué)一學(xué)，然后出示第五張圖片，"你們看，狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的，多暖和啊。狗寶寶好幸福啊。"

4、出示第六張圖片，了解鳥媽媽對小鳥愛的表達(dá)方式。

師："這又是誰呢？他們在做什么？那我們想想鳥媽媽是怎么樣抱小鳥的呢？你和好伴侶來學(xué)一學(xué)吧。"出示第七張圖片，"哦，鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢呢。鳥媽媽的愛真暖和啊。"鳥媽媽是這樣抱小鳥的。

5、出示第八張圖片，了解大象媽媽對小象愛的表達(dá)方式。

師："小花園逛累了，我們來

閱讀吧！出示第九張圖片瞧！大象媽媽用鼻子溫順地摩挲著小象呢，象媽媽的愛好暖和啊。想想看，媽媽輕輕地摩挲你們，你們心里感覺怎么樣？"

6、出示第十張圖片

師以菲菲的口吻："我也想媽媽了，媽媽、媽媽抱抱！此時出示第十一張圖片，媽媽抱起了菲菲，媽媽會說什么呢？菲菲會說什么呢？（媽媽我愛你）

（三）完整觀賞故事。

師：老師把剛才發(fā)生的事情，編成了一個好聽的故事。故事的名字叫《媽媽抱抱我》，楊老師講給大家聽一聽。小結(jié)：好暖和的故事啊，故事里有很多很多的愛。老師也特別愛你們，來珍寶們讓老師媽媽也抱抱你們吧！播放音樂

(四)把抱抱送給客人老師，活動結(jié)束。

師："小伴侶們，現(xiàn)在把我們暖和的抱抱送給后面的老師們，讓老師們也感受到我們愛的抱抱吧。"

活動反思

我在閱讀繪本的過程中，啟發(fā)誘導(dǎo)，層層設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)懸念，留給孩子思索的空間，為孩子們制造一個想說、敢說、喜愛說、有機會說并能樂觀應(yīng)答的語言環(huán)境，在和諧的氣氛中完成教學(xué)。同時讓孩子們體驗、感受被愛、被擁抱歡樂，知道擁抱是表達(dá)愛的一種方式，學(xué)著表達(dá)愛。

整個活動，氣氛溫馨輕松自然，我始終留意語氣輕重緩急，注意情感表達(dá)，師幼互動親切，情感溝通真實自然，不足的地方就是假如去掉讓孩子拓展生活中查找愛的這一部分，在時間和完整度上就會更一籌，這個可以作為課后的活動延長。但總體來說整堂課還是不錯的，達(dá)到了預(yù)想的效果。

幼兒園小班繪本閱讀教案：媽媽抱抱我

活動目標(biāo)：

⒈觀看圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式。

⒉從動物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

活動預(yù)備：

繪本《媽媽抱抱我》ppt課件

活動過程：

一、導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)

⒈小伴侶，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛我們）

⒉那媽媽是怎樣愛你的呢？媽媽為寶寶做過什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜愛抱抱我等）

⒊師：你們的媽媽真愛你們，由于你們都是媽媽的心肝珍寶。

二、導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達(dá)愛的方式

⒈今日高老師還帶來了一個有關(guān)動物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎?（想）故事的名字叫什么??？那我們一起來聽故事吧！

⑴感受雞媽媽的愛

①(出示其次張圖片)看

查看圖片上有誰?（小雞的媽媽是誰？那小雞的爸爸叫什么呢？）

②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢？

③(出示第三張圖片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當(dāng)雞寶寶遇到危急的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護(hù)住。

⑵感受狗媽媽的愛

①聽！誰來了？(播放狗的叫聲)

②(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的孩子的？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗觀察你會怎么樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）

③（出示第五張圖片)看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。

⒉體驗和媽媽的愛，感受擁抱的溫馨

⑴(出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書?。?幼兒觀看，大象的書)那么大象媽媽會怎么愛自己的寶寶呢？

⑵(出示第九張圖片)瞧！象媽媽用鼻子溫順地摩挲著小象呢！想想看在你們睡覺的時候，媽媽輕輕地摩挲你們，心里感覺怎么樣？

⑶（敘述第十，第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。

師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會說什么？媽媽會說什么？（我愛你媽媽，我也愛你寶寶……）老師媽媽也很喜愛你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶情愿嗎？

三、完整觀賞故事

⒈師：讓我們完整的來觀賞下這個故事吧！

⒉師：好暖和的故事，故事里有很多很多的愛。

四、鼓舞幼兒主動擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、暖和的人際關(guān)系和濃濃親情。

師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也布滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦！寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！并且告知他我愛你。

活動目標(biāo)：

⒈觀看圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式。

⒉從動物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

活動預(yù)備：

繪本《媽媽抱抱我》ppt課件活動過程：

一、導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)⒈小伴侶，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛我們）⒉那媽媽是怎樣愛你的呢？媽媽為寶寶做過什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜愛抱抱我等）⒊師：你們的媽媽真愛你們，由于你們都是媽媽的心肝珍寶。

二、導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達(dá)愛的方式⒈今日陳老師還帶來了一個有關(guān)動物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎?（想）故事的名字叫什么?。磕俏覀円黄饋砺牴适掳?！

⑴感受雞媽媽的愛①(出示其次張圖片)看

查看圖片上有誰?（小雞的媽媽是誰？那小雞的爸爸叫什么呢？）②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢？

③(出示第三張圖片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當(dāng)雞寶寶遇到危急的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護(hù)住。

⑵感受狗媽媽的愛①聽！誰來了？(播放狗的叫聲)②(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的孩子的？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗觀察你會怎么樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）③（出示第五張圖片)看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。

⒉體驗和媽媽的愛，感受擁抱的溫馨⑴(出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書??？(幼兒觀看，大象的書)那么大象媽媽會怎么愛自己的寶寶呢？

⑵(出示第九張圖片)瞧！象媽媽用鼻子溫順地摩挲著小象呢！想想看在你們睡覺的時候，媽媽輕輕地摩挲你們，心里感覺怎么樣？

⑶（敘述第十，第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。

師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會說什么？媽媽會說什么？（我愛你媽媽，我也愛你寶寶……）老師媽媽也很喜愛你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶情愿嗎？

三、完整觀賞故事⒈師：讓我們完整的來觀賞下這個故事吧！

⒉師：好暖和的故事，故事里有很多很多的愛。

四、鼓舞幼兒主動擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、暖和的人際關(guān)系和濃濃親情。

師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也布滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦！寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！并且告知他我愛你。

小班繪本活動：《媽媽抱抱我》

活動目標(biāo)：

1.觀看圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式。

2.從動物的擁抱中，感受媽媽