二年級上冊自然：磁鐵教案-有趣的磁鐵

PAGE單元名稱年級、學(xué)期所屬主題對應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容要求學(xué)習(xí)水平要求單元內(nèi)部結(jié)構(gòu)前后聯(lián)系目標(biāo)維度主要學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容調(diào)整所需課時(shí)第八單元磁鐵8.1有趣的磁鐵班級：二年級（5）班學(xué)科：自然執(zhí)教者：唐佳盛日期：2018.12.24一、教學(xué)任務(wù)分析：《有趣的磁鐵》是上海遠(yuǎn)東出版社《自然》（牛津版）教材二年級上冊第八單元《磁鐵》的第一課時(shí)。該單元偏屬于主題8“能與能的轉(zhuǎn)化”中的“磁”中的重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教材中本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括磁鐵可以吸引鐵和鋼、磁鐵能夠相互吸引和排斥、磁鐵具有指向性三部分，分別用時(shí)1課時(shí)。學(xué)習(xí)本節(jié)課需要具備對磁鐵感性的認(rèn)識，知道生活中有磁鐵，知道磁鐵能夠吸引某些材料。需要知道科學(xué)探究的基本過程，知道要先相互交流，然后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果、交流總結(jié)。二年級小朋友雖然知道生活中有種材料叫磁鐵，知道磁鐵可以吸引一些材料，但缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識，有些學(xué)生還不知道磁鐵具有磁性。此外二年級小朋友雖然初步知道了科學(xué)探究的過程但仍然需要培養(yǎng)科學(xué)探究的意識。二年級的小朋友往往用經(jīng)驗(yàn)來判斷甚至想象來代替實(shí)際科學(xué)實(shí)驗(yàn)情況，小朋友的合作分工并不明確，如何科學(xué)的合作分工，小朋友還難以處理。本節(jié)課先從玩一玩釣魚玩具作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣引出磁鐵，然后講一講磁鐵的來源、幾種實(shí)驗(yàn)室常見的磁鐵，再通過預(yù)測實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、總結(jié)交流的過程來認(rèn)識磁鐵的性質(zhì)，最后動手玩一玩磁鐵，用磁鐵隔空取物，感受到磁鐵帶來的魅力。本節(jié)課主要以探究實(shí)驗(yàn)的方式，通過自己動手操作來驗(yàn)證自己的猜測，增強(qiáng)科學(xué)探究的能力同時(shí)激發(fā)學(xué)生對磁的探究興趣，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，養(yǎng)成尊重客觀事實(shí)的科學(xué)精神。通過探究活動，不僅能培養(yǎng)他們研究事物的興趣和仔細(xì)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，還能逐步學(xué)會認(rèn)識事物的方法，提高認(rèn)識事物的能力；同時(shí)，也為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)磁和電的內(nèi)容提供基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.通過交流討論，比較實(shí)驗(yàn)室中常見的磁鐵，說出形狀、大小的不同，認(rèn)識條形磁鐵、馬蹄形磁鐵和小磁針。2.通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、預(yù)測結(jié)果、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、交流討論的過程，能夠說出磁鐵可以吸引的實(shí)驗(yàn)材料，總結(jié)出磁鐵可以吸引鐵和鋼的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。3.通過參與游戲，用磁鐵來隔空取物，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解磁鐵的力量，同時(shí)培養(yǎng)研究事物的興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：知道實(shí)驗(yàn)室常見的3種磁鐵，知道磁鐵能吸引鐵和鋼。難點(diǎn)：能初步嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，開展探究磁鐵能吸引哪些物體的實(shí)驗(yàn)。四、教學(xué)資源1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材：硬幣、勺子、蠟燭、回形針、橡皮筋、海洋球、玻璃彈球、橡皮、鉛筆等。2.演示實(shí)驗(yàn)器材：釣魚玩具，條形磁鐵，馬蹄形磁鐵，小磁針，燒杯，硬幣。3.自制PPT課件、板貼等五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：一是認(rèn)識實(shí)驗(yàn)室中常見的磁鐵，二是探究磁鐵能吸引的物體，三是玩一玩磁鐵，感受磁鐵的磁力。本節(jié)課的基本思路是：以釣魚玩具作為導(dǎo)入，產(chǎn)生疑問：為什么可以釣魚？吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心。然后拆開玩具，發(fā)現(xiàn)玩具中的秘密，原來玩具中藏了一塊磁鐵從而引出課題。再通過觀察不同形狀大小的磁鐵，交流發(fā)現(xiàn)磁鐵的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)，給磁鐵分類。接著分小組開展探究活動，學(xué)生先初步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法，探究磁鐵能吸引哪些物體。最后在交流中去發(fā)現(xiàn)能被磁鐵吸引物體的共同特點(diǎn)。通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、預(yù)測實(shí)驗(yàn)、動手做實(shí)驗(yàn)、交流討論的過程來培養(yǎng)探究意識。最后玩一玩磁鐵，用磁鐵進(jìn)行隔空取物的游戲，感受磁鐵的魅力。本節(jié)課要突出的重點(diǎn)是：知道磁鐵能吸引鐵和鋼。方法一：釣魚玩具。產(chǎn)生疑問，引起學(xué)生興趣。方法二：運(yùn)用同學(xué)們常見材料為探究內(nèi)容，通過小組的合作、探究、交流等充分認(rèn)識哪些材料會被磁鐵吸引。方法三：玩一玩磁鐵，感受磁鐵的磁力。本節(jié)課要突破的難點(diǎn)是：學(xué)會與人合作，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，養(yǎng)成尊重客觀事實(shí)的實(shí)證精神。方法是：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并且進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察來驗(yàn)證自己小組的猜想，從中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，養(yǎng)成尊重事實(shí)的實(shí)證精神。本節(jié)課的教學(xué)特色有：感受到磁鐵的魅力，知道生活中有許多地方都用到了磁鐵，從玩磁鐵中學(xué)習(xí)，從生活中學(xué)習(xí)。學(xué)會如何來研究某種物體，我們可以先認(rèn)識一下磁鐵，然后研究磁鐵有哪些性質(zhì)，最后研究磁鐵在生活中的應(yīng)用，從這三個(gè)方面進(jìn)行研究，培養(yǎng)科學(xué)探究的習(xí)慣，培養(yǎng)探究意識。六、教學(xué)流程1.教學(xué)流程圖活動2磁鐵的功能知道實(shí)驗(yàn)室3種磁鐵活動1認(rèn)識磁鐵活動2磁鐵的功能知道實(shí)驗(yàn)室3種磁鐵活動1認(rèn)識磁鐵導(dǎo)入釣魚游戲發(fā)現(xiàn)玩具里有磁鐵活動3活動3玩磁鐵知道磁鐵能吸引鐵和鋼感受磁鐵的磁力知道磁鐵能吸引鐵和鋼感受磁鐵的磁力2.流程圖說明導(dǎo)入釣魚游戲借助生活中常見的材料“釣魚玩具”，產(chǎn)生疑惑為什么可以釣魚，拆開玩具，發(fā)現(xiàn)玩具中的秘密，原來玩具中藏了一塊磁鐵?；顒?認(rèn)識磁鐵通過觀察不同形狀大小的磁鐵，交流發(fā)現(xiàn)磁鐵的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。并選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)，會給磁鐵三種常見的實(shí)驗(yàn)室磁鐵：條形磁鐵，U型磁鐵，小磁針進(jìn)行分類?；顒?磁鐵的功能分小組開展探究活動，學(xué)生先初步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法，再研究磁鐵可以吸引哪些材料，不能夠吸引哪些材料。最后在交流中去發(fā)現(xiàn)能被磁鐵吸引物體的共同特點(diǎn)。活動3玩磁鐵教師展示小鴨游水的游戲紙，發(fā)現(xiàn)磁鐵可以“隔空取物”的本領(lǐng)，思考如何利用這個(gè)本領(lǐng)取出在水中的硬幣。3.教學(xué)主要環(huán)節(jié)本節(jié)課可分為三個(gè)主要的教學(xué)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一，利用釣魚玩具進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)探索興趣，觀察交流認(rèn)識3種實(shí)驗(yàn)室常見的磁鐵。環(huán)節(jié)二，分組交流討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究探討磁鐵可以吸引哪些材料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。環(huán)節(jié)三，游戲活動，感受磁鐵能隔空取物的本領(lǐng)，感受磁鐵的磁性。七、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入：釣魚玩具學(xué)生活動指導(dǎo)要點(diǎn)觀察：釣魚玩具。交流：如何玩釣魚玩具。操作：上臺演示釣魚。交流：為什么能夠釣到魚？觀察：玩具的結(jié)構(gòu)?！鍪踞烎~玩具，利用玩具作為導(dǎo)入吸引學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛?！龑?dǎo)：引出磁鐵（二）活動1：認(rèn)識磁鐵學(xué)生活動指導(dǎo)要點(diǎn)觀察：大號條形磁鐵。交流：大號條形磁鐵的特點(diǎn)。觀察：小號條形磁鐵。交流：小號條形磁鐵的特點(diǎn)比較：兩者的異同觀察：大號U型磁鐵。交流：大號U型磁鐵的特點(diǎn)。觀察：小號U型磁鐵。交流：小號U型磁鐵的特點(diǎn)。比較：兩者的異同觀察：小磁針。交流：小磁針的特點(diǎn)?！故荆合瘸鍪敬筇枟l形磁鐵，再出示小號條形磁鐵。▲小結(jié)：這種磁鐵叫條形磁鐵?！故荆合瘸鍪敬筇朥型磁鐵，再出示小號U型磁鐵。▲小結(jié)：這種磁鐵叫U型磁鐵?！故荆盒〈裴槪ㄈ┗顒?：磁鐵的功能學(xué)生活動指導(dǎo)要點(diǎn)交流：磁鐵有哪些功能？討論：如何證明磁鐵有磁性？設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)方案。交流：磁鐵可以吸引哪些材料？操作：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。交流：實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。小結(jié)：磁鐵可以吸引的材料的特點(diǎn)?！龑?dǎo)：磁鐵具有磁性▲實(shí)驗(yàn)要求強(qiáng)調(diào)▲記錄真實(shí)想法。（四）活動3：玩磁鐵學(xué)生活動指導(dǎo)要點(diǎn)觀察：小鴨戲水。交流：磁鐵還有什么本領(lǐng)？觀察：小鴨還能不能動交流：教師演示的現(xiàn)象討論：把塑料換成課本以后的現(xiàn)象小結(jié)：磁性力量有限活動：取出水中的硬幣▲引導(dǎo)：磁鐵還有一個(gè)更大的本領(lǐng)▲示范：小鴨戲水的游戲紙▲把紙換成塑料▲把塑料換成課本▲隔空取物活動：給一杯很深的水，不能直接伸進(jìn)水中，取出里面的硬幣?！偨Y(jié)本節(jié)課的知識點(diǎn)。八、板書設(shè)計(jì)8.1有趣的磁鐵NSNSNNSNNSSS功能吸引硬幣勺子回形針（鐵和鋼）不吸引蠟燭橡皮筋海洋球（其他）彈珠橡皮鉛筆九、活動任務(wù)單設(shè)計(jì)《有趣的磁鐵》活動任務(wù)單班級：________第_____小組磁鐵能吸引哪些東西？認(rèn)為能夠吸引的畫：認(rèn)