跳傘表演5-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容《跳傘表演》教學(xué)目標(biāo)理解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少或少多少時(shí)，用減法計(jì)算的算理。進(jìn)一步感知解題策略的多樣性。教學(xué)重點(diǎn)理解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少或少多少用減法計(jì)算的算理。教學(xué)難點(diǎn)通過整理算式，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括的能力及良好的思維習(xí)慣。教具準(zhǔn)備課件、學(xué)具（5枝鉛筆、投影儀）板書設(shè)計(jì)跳傘表演紅傘比黃傘多幾個(gè)？14-6=8（個(gè)）藍(lán)傘比紅傘少幾個(gè)？14-7=7（個(gè)）教學(xué)流程個(gè)性化修改一、引：1.今天，老師帶大家觀看美麗的大森林舉行的一場(chǎng)精彩的跳傘表演。2，請(qǐng)看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：【課件出示】會(huì)解決一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少或少多少的問題。二、學(xué)：1.學(xué)生自學(xué)出示自學(xué)指導(dǎo)一【投影出示10頁的主題圖】（1）分別數(shù)一數(shù)各種顏色的傘。（2）想一想：紅傘比黃傘多幾個(gè)？（你是用什么方法比較的？）教學(xué)流程個(gè)性化修改請(qǐng)同學(xué)們開始自學(xué)，自學(xué)時(shí)有不懂或不會(huì)的可以和同桌交流，也可以舉手示意老師。比一比看誰學(xué)得最認(rèn)真！自學(xué)指導(dǎo)二【課件出示】（1）思考：藍(lán)傘比紅傘少幾個(gè)？（你是用什么方法計(jì)算的？同桌兩個(gè)互相說一說。）（2）同桌兩個(gè)互相交流智慧老人說的話。教學(xué)流程個(gè)性化修改2．檢測(cè)效果。（1）集體交流求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少或少多少用什么方法計(jì)算。（2）學(xué)生獨(dú)立完成課本10頁比一比，算一算。

指名學(xué)困生（男女各一名）到黑板上板演，其余同學(xué)在練習(xí)本上做。比一比誰的坐姿和寫姿最正確，誰的書寫最漂亮，誰數(shù)得最正確，算得最準(zhǔn)確。三、導(dǎo)：1．更正（1）學(xué)生獨(dú)立訂正自己的答案。（2）出錯(cuò)的同學(xué)說一說你的想法及原因并糾正。2．討論（1）讓做錯(cuò)的學(xué)生逐一說說，對(duì)還不能理解的學(xué)生教師要及時(shí)點(diǎn)撥。讓學(xué)生明確碰到這樣的“誰比誰多多少”或“少多少”時(shí)用減法計(jì)算。也可以用學(xué)具交流自己的方法，同桌交流?？梢孕〗M一起討論交流，然后選代表發(fā)言，其他學(xué)生補(bǔ)充。（由差-中-好）（2）小結(jié)：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少或少多少，用減法計(jì)算。四、練：必做題：1、課本11頁練一練1題和2題。2、看誰做得最棒比少（