藏戲-完整版教學(xué)設(shè)計(jì) 市賽獲獎(jiǎng)

7*藏戲?qū)W習(xí)內(nèi)容藏戲課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)并積累“劇種、激流、發(fā)誓、鼻祖、咆哮、曠野、布施、柔順、壓抑、一無(wú)所有、哄堂大笑、能歌善舞、贊嘆不已、身無(wú)分文、兩面三刀、隨心所欲”等詞語(yǔ)和優(yōu)美語(yǔ)句。2、了解藏戲的形成及其特色，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式和豐富的文化內(nèi)涵。3、學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確生動(dòng)的說(shuō)明和生動(dòng)形象的描述，積累語(yǔ)言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解藏戲的形成及其特色，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確生動(dòng)的說(shuō)明和生動(dòng)形象的描述這種語(yǔ)言特色課前準(zhǔn)備查詢藏戲的由來(lái)、歷史變化等相關(guān)信息；藏戲面具圖片。導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及方法教師引導(dǎo)及評(píng)價(jià)個(gè)性修改一、預(yù)習(xí)檢測(cè)1、同桌互讀，說(shuō)說(shuō)意思劇種、激流、發(fā)誓、鼻祖、咆哮、柔順、哄堂大笑、兩面三刀能歌善舞、身無(wú)分文、隨心所欲2、我能給下列加粗的字選擇正確的讀音。

1.一無(wú)所有的唐東杰布，招來(lái)的只有一陣哄堂大笑。（ōng

òng

）

2.隨著雄渾的歌聲響徹雪山狂野，有人獻(xiàn)出錢財(cái)…（è

B.chè

）

3.雪山江河作背景，草原大地作背景。（ēi

èi

）

4.藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。（ó

á）5.妖魔的面具青面獠牙，以示壓抑和恐怖。（ào

B.liáo）同桌糾正，教師巡視指導(dǎo)教師強(qiáng)調(diào)“哄”和“背”在本文中的讀音二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)一、學(xué)生獨(dú)學(xué)，初讀生疑（一）、結(jié)合閱讀提示，自學(xué)課文1、認(rèn)真讀課文前的閱讀提示，明確閱讀要求；2、熟讀課文，思考：文章是從哪幾個(gè)方面介紹藏戲的？3、請(qǐng)你試著用幾句話概括藏戲的特點(diǎn)。①面具：②舞臺(tái)：③演唱：(二)、我的學(xué)習(xí)問(wèn)題（小組提交）二、學(xué)生合作，研讀解疑1、交流“學(xué)習(xí)問(wèn)題”過(guò)渡，引出重點(diǎn)問(wèn)題。2、關(guān)于課文中重點(diǎn)問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討。探究一：藏戲同其他劇種相比，獨(dú)具魅力的地方是什么？哪些段落將這些獨(dú)具魅力的地方進(jìn)行了描寫(xiě)?（要求：快速瀏覽課文，畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。）探究二：課文的開(kāi)篇連續(xù)寫(xiě)了三個(gè)反問(wèn)句，你覺(jué)得有什么好處？找：找出三個(gè)反問(wèn)句。讀：反復(fù)朗讀，讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。改：將三個(gè)反問(wèn)句改成陳述句。悟：感悟反問(wèn)句的表達(dá)效果。探究三：課文里還講述了唐東杰布的傳奇故事，這故事有哪些傳奇色彩？這個(gè)傳奇故事最打動(dòng)你的是什么？三、學(xué)生展示，品讀釋疑1、圍繞上面問(wèn)題展開(kāi)交流討論。2、學(xué)生展示，教師激勵(lì)3、指名匯報(bào)展示（評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、朗讀）指導(dǎo)學(xué)生先從文中找，再用自己的話概括教師點(diǎn)撥：連續(xù)三個(gè)排比式的問(wèn)句，更加突出了藏戲的特點(diǎn)，其中還有著民族的自豪感。（1）以弱抗強(qiáng)的傳奇：年輕的僧人→兇險(xiǎn)的自然。（2）創(chuàng)造奇跡的傳奇：一無(wú)所有→58座鐵索橋（3）藝術(shù)的傳奇：僧人→藏戲的開(kāi)山鼻祖。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、我能用課文的詞語(yǔ)填空。

（

）的歌聲

（

）的容貌

（

）的舞姿

（

）的唱腔

（

）的激流

（

）的江水

（

）的百姓

（）地旋轉(zhuǎn)二、讀下面一段話，回答問(wèn)題。

面具運(yùn)用象征、夸張的手法、使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明，這是藏戲面具在長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程中難以保留的重要原因之一。

1.舉例說(shuō)說(shuō)藏戲面具運(yùn)用的象征、夸張的手法。

如：藏戲中用白色面具代表純潔，戴白色面具的是善者、好人。

2.這段話兩句之間是什么關(guān)系？

（

）A.總分

B.因果

C.遞進(jìn)

D.轉(zhuǎn)折四、總結(jié)提升有著千年悠久歷史的藏戲藝術(shù)，猶如一朵盛開(kāi)在西藏高原上的雪蓮花，深深地扎根在西藏人民的心靈深處。藏族人民通過(guò)它歌頌生活的真、善、美，鞭笞現(xiàn)實(shí)中的假、惡、丑?？梢哉f(shuō)，她是藏族群眾衡量生活的一把尺度，是高原兒女創(chuàng)造的一個(gè)藝術(shù)奇珍。五、拓展延伸仿照《藏戲