花鐘-完整版教學(xué)設(shè)計(jì) 省賽獲獎(jiǎng)

人教版三年級(jí)（上）第四單元第13課教學(xué)設(shè)計(jì)花教師：阮鹿梅教師：阮鹿梅班級(jí)：三（4）13、花鐘班級(jí)三（4）教師阮鹿梅課題《花鐘》課型以文帶文教學(xué)目標(biāo)我會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。會(huì)正確讀寫(xiě)“爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒、濕度、密切、關(guān)系、嬌嫩、適宜、適應(yīng)、展示、需要、昆蟲(chóng)、傳播、植物學(xué)家、修建、陸續(xù)、大致”等詞語(yǔ)。我能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。我能夠讀懂課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)留心觀察周圍事物的習(xí)慣。我能夠?qū)W習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)的方法。環(huán)節(jié)一：“一主教材”教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)“一主教材”《花鐘》時(shí)間：25分鐘讀一讀劃一劃批一批說(shuō)一說(shuō)1、我能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分2、激發(fā)學(xué)生觀察興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物，認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣。1.（出示圖片，語(yǔ)言引述）：花是大地生命中的色彩，花是春天的使者，花是美麗純潔的化身……它裝扮著我們的世界，豐富了我們的生活。老師現(xiàn)在就帶你們到花兒的世界去欣賞欣賞。齊讀課題：花鐘。2.師生承接讀。（老師讀粗體字，學(xué)生接讀，并把老師的讀的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)）凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……學(xué)生批注，從你劃出的語(yǔ)句中你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)：（按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的）3.師生分段讀。（老師讀粗體字，學(xué)生接讀。）鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？……（1）學(xué)生批注，從這一段的朗讀中你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)：（按總分總來(lái)寫(xiě)的）4.師生減詞對(duì)比讀。（師）凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆诵±龋唬ㄉ┝璩克狞c(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；（師）五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇開(kāi)了；（生）五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；（師）七點(diǎn)，睡蓮開(kāi)了；（生）七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；（師）中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)了；（生）中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；（師）下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊開(kāi)了；（生）下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；（師）傍晚六點(diǎn)，煙草花開(kāi)了；（生）傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；（師）月光花在七點(diǎn)左右開(kāi)了；（生）月光花在七點(diǎn)左右舒展自己的花瓣；（師）夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；（師）曇花卻在九點(diǎn)左右開(kāi)花……（生）曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……（1）學(xué)生批注：讀完這一段文字后的發(fā)現(xiàn)了什么？（批注在書(shū)上）。教學(xué)流程（2）學(xué)生分享：加上形容顏色和狀態(tài)的詞使句子變得更生動(dòng)，加重語(yǔ)氣讀，就更鮮活。5.速度速記：段末的省略號(hào)告訴我們什么？想不想知道還有哪些花也會(huì)在整點(diǎn)開(kāi)放呀？老師這里有一首兒歌：（1）齊讀兒歌，初步熟悉。正月梅花香又香,二月蘭花盆里裝,十里,靠短墻,五月石榴紅似火,六月滿池塘,七月梔子頭上戴,八月滿枝黃,九月初開(kāi)放,十月芙蓉正上妝,十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里香。（2）3分鐘記憶大比拼。（3）朗讀、理解第3自然段。6.有一位植物學(xué)家發(fā)現(xiàn)了花的不同特點(diǎn)后，用他聰明的智慧修建了一座有趣的花鐘。想知道怎樣修的嗎？去讀一讀第3自然段吧！7.指生說(shuō)一說(shuō)讀后收獲。再引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。花鐘是根據(jù)不同的花在不同的時(shí)間開(kāi)放的現(xiàn)象修建的，細(xì)心的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，有不少時(shí)刻是空著的，那該用什么花來(lái)表示呢？這就需要你們到書(shū)中、到大自然中去尋找！比一比誰(shuí)能找到一些來(lái)填補(bǔ)空著的時(shí)刻。教學(xué)流程環(huán)節(jié)二：“兩翼”帶文教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)主題讀寫(xiě)：《我愛(ài)花城》。時(shí)間：15分鐘讀一讀畫(huà)一畫(huà)說(shuō)一說(shuō)我能夠用批注式閱讀的方法學(xué)習(xí)兩翼教材的文章。1.閱讀文章。出示自學(xué)提示：用波浪線“～～～”劃出描寫(xiě)花的句子，用“▲”標(biāo)出優(yōu)美的詞語(yǔ)，并選一種你最喜歡的花，并寫(xiě)出你的喜歡的理由。（我找到的花是……我喜歡它是因?yàn)椤?.將自己體會(huì)到的感受在全班分享?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)收獲名言誦讀：1、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！灸纤巍恐祆?、對(duì)微小事業(yè)的仔細(xì)觀察，就是事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)及生命各方面的成功秘訣?！居?guó)】斯邁爾斯3、仔細(xì)觀察生活中的事物，用自己的智慧，自己的心智去領(lǐng)悟生活?！裱宰灾髯鳂I(yè)1.收集資料：不同時(shí)間開(kāi)放的花。2.朗讀背誦《經(jīng)典誦讀》：《楓葉吟》。板書(shū)設(shè)計(jì)留心觀察善于思考自然神奇原因（2）運(yùn)用（3）：修建“花鐘”與溫度、濕度、光照有關(guān)跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合現(xiàn)象（1）：不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同留心觀察善于思考自然神奇原因（2）運(yùn)用（3）：修建“花鐘”與溫度、濕度、光照有關(guān)跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合現(xiàn)象（1）：不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同花鐘教學(xué)《花鐘》時(shí)，我主要從以下兩方面著手。一是利用多種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。上課伊始，我先讓學(xué)生欣賞美麗的鮮花，感受鮮花的美麗。再讓學(xué)生進(jìn)行猜謎，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興致，初步了解“花鐘”不同于一般的時(shí)鐘。另外，我設(shè)計(jì)了鐘面，讓學(xué)生根據(jù)花開(kāi)放的不同時(shí)間把這些花填入鐘面并根據(jù)學(xué)生的閱讀期待，從最有趣的鮮花學(xué)起，打破了順序式的教學(xué)模式。二是突出小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。因此，我在進(jìn)行《花鐘》第一自然段的教學(xué)時(shí)，通過(guò)各種