建筑科技大學“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”給水排水工程專業(yè)本科培養(yǎng)方案

西安建筑科技大學“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”給水排水工程專業(yè)本科培養(yǎng)方案1專業(yè)簡介西安建筑科技大學是我國最早設置給水排水工程專業(yè)（原給水排水專業(yè)）的八所院校之一，也是我國最早擁有該專業(yè)本科畢業(yè)生的院校。給水排水工程專業(yè)是我校1956年并校初期設置第一批本科專業(yè)之一，并于當年開始招收5年制本科生，1982年招收首批碩士生，1993年獲市政工程碩士學位授予權，2000年獲市政工程博士學位授予權。2005年給水排水工程通過建設部高等教育給水排水工程專業(yè)第一次專業(yè)評估，2005年獲準為陜西省的名牌專業(yè)，2009年獲準為陜西省特色專業(yè)，市政工程學科為“國家重點學科培育學科”。在半個多世紀的發(fā)展中，給水排水工程專業(yè)已經(jīng)招收49屆本科生，畢業(yè)45屆本科生，為國家培養(yǎng)出本科畢業(yè)生3925人、專科畢業(yè)生520人，碩士畢業(yè)生425人、博士畢業(yè)生11人，他們有中國工程院院士侯立安（給水排水工程78屆畢業(yè)生）、中國有色金屬總公司原董事長張?。ńo水排水工程64屆畢業(yè)生）等杰出代表，此外還有100余人在政府和企業(yè)部門任總工和技術負責人。2培養(yǎng)目標培養(yǎng)具備健全人格、個性突出，具有綜合給水排水專業(yè)的工程背景，滿足工程領域需要，基礎寬厚、視野開闊、發(fā)展?jié)摿Υ?、?chuàng)新意識強、工程素養(yǎng)突出、綜合素質優(yōu)秀，掌握水工程學科的基礎理論、水工程施工、給水排水工程設計、水工程運營管理領域的專門知識與關鍵技術，具備較強的施工、管理及設計能力，具有引領水工程建設與管理發(fā)展?jié)撡|的卓越工程科技人才。3培養(yǎng)模式本科階段作為工程學科人才培養(yǎng)和工程師培養(yǎng)共同的基礎層次，按“3+1”模式組織教學，即學校培養(yǎng)階段累計約3年，企業(yè)培養(yǎng)階段累計約1年。學校建立“卓越工程師培養(yǎng)計劃”，專業(yè)制定細致可行的培養(yǎng)方案，適于本專業(yè)在全國范圍內每年招收的2～3個班給排水工程專業(yè)本科生。4培養(yǎng)標準未來給水排水工程專業(yè)卓越工程師應具有科學、工程和人文三方面的綜合素質。在“知識、能力、素養(yǎng)”三方面達到以下基本要求。4.1知識的標準應掌握水工程學科的基本理論和基本知識，包括：人文社會科學知識、自然科學知識、工具性知識、專業(yè)知識及社會發(fā)展和相關領域科學知識。4.1.1人文社會科學知識具有寬泛的人文社會科學基礎，包括：（1）理解馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本原理。（2）具備哲學及方法論、經(jīng)濟學、法律等方面的知識。（3）了解社會發(fā)展規(guī)律和21世紀發(fā)展趨勢，對文學、藝術、倫理、歷史、社會學及公共關系學等的若干方面進行一定的修習。4.1.2自然科學知識具有扎實的自然科學基礎，包括：（1）掌握作為工程基礎的高等數(shù)學、線性代數(shù)和概率統(tǒng)計。（2）了解現(xiàn)代物理、化學、信息科學、環(huán)境科學的基本知識。（3）了解當代科學技術發(fā)展的其他主要方面和應用前景。4.1.3工具性知識掌握基本的工具性知識，包括：（1）熟練掌握英語，具有一定的英文寫作和表達能力。（2）了解信息科學基礎知識，掌握文獻、信息、資料檢索的一般方法。（3）掌握計算機的基礎理論、高級編程語言和相關軟件應用技術。4.1.4專業(yè)基礎知識掌握專業(yè)理論必備的基礎知識，包括：（1）掌握水物理化學、水分析化學和有機化學的基本原理與分析方法。（2）掌握水處理生物學的基本原理與分析方法。（3）掌握水力學（或流體力學）、工程力學、水文與水文地質學的基本原理。（4）掌握工程制圖、工程測量及建筑概論的基本知識。（5）掌握泵與泵站的基本理論和初步的工程設計方法。4.1.5專業(yè)知識具有寬厚的專業(yè)知識，包括：（1）掌握水質工程學的基本理論、工藝計算和初步的工程設計方法。（2）掌握給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)的基本理論和初步的工程設計方法。（3）掌握建筑給水排水工程的基本理論和設計計算方法。（4）掌握水工程施工的方法和技術。（5）熟悉城市水工程系統(tǒng)常規(guī)的運行與管理。（6）了解水資源現(xiàn)狀，熟悉水資源利用和保護的基本知識。（7）了解水工程經(jīng)濟的基本理論與分析方法。（8）了解給水排水工程專業(yè)的有關法律、規(guī)范與規(guī)程。4.1.6社會發(fā)展和相關領域科學知識（1）了解可持續(xù)發(fā)展的基本理論知識。（2）了解土建工程的基礎知識。（3）了解供熱、通風、空調、建筑電氣和消防的一般知識；了解環(huán)境保護和水利工程的一般知識。（4）了解城市規(guī)劃的基本原理和知識。（5）了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。4.2能力標準卓越給水排水工程師應擁有熟練的專業(yè)技能、管理能力和合作交流能力，具體表現(xiàn)在：4.2.1具有應用知識的能力綜合運用所學理論方法和技術手段，學會獨立分析問題并解決實際工程問題。包括：（1）認識和全面了解水工程領域的關鍵問題。（2）具備給水排水工程施工和設計能力。（3）水工業(yè)系統(tǒng)的運行管理能力。4.2.2具有創(chuàng)新的能力（1）具有較強的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造性思維的能力。（2）突破系統(tǒng)條框，大膽設想，根據(jù)所掌握的知識和技能進行創(chuàng)新。4.2.3具有合作交流的能力（1）具有較好的文字和語言表達能力。（2）具有較好的人際交往能力。（3）具有較好的組織協(xié)調、團隊協(xié)作能力。4.2.4具有獲取信息和終身學習的能力具有從書本、媒體、期刊、報告、網(wǎng)絡等一切可能途徑快速獲取自己需要的信息，善于自學、總結與歸納的能力。4.2.5具有應對城市水系統(tǒng)潛在危機與突發(fā)事件的基本能力4.3素養(yǎng)標準4.3.1人文素質（1）樹立科學的世界觀和正確的人生觀，愿為國家富強、民族振興服務。（2）具有全球視野和為人類進步服務的意識。（3）具有高尚的道德品質，能體現(xiàn)人文和藝術方面的較高素養(yǎng)。（4）具有良好的心理素質，能應對危機和挑戰(zhàn)。（5）具有傳統(tǒng)意識和理性的批判精神，能承擔卓越工程師應肩負的社會責任。4.3.2科學素質（1）具有嚴謹求實的科學精神。（2）具有面向未來，開拓進取的開創(chuàng)精神。（3）具有豐富的知識和技能，能適應未來科學發(fā)展的方向。（4）具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。4.3.3工程素質（1）具備對個人和集體目標、團隊利益負責的職業(yè)精神。（2）能夠通過持續(xù)不斷的學習，找到解決問題的新方法，具有對新技術的推廣或對現(xiàn)有技術進行革新的進取精神。（3）具有在前瞻未來、承擔責任、規(guī)劃前景、堅持原則、靈活處理工作和團隊合作時，面對挑戰(zhàn)和挫折的樂觀主義精神。（4）堅持原則，具有勇于承擔責任、為人誠實、正直的道德準則。（5）具有良好的市場、質量和安全意識，注重環(huán)境保護、生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展的社會責任感。5實現(xiàn)矩陣實現(xiàn)矩陣是將給水排水工程專業(yè)的“卓越工程師培養(yǎng)標準”所規(guī)定的知識和能力目標落實到相對具體的教學環(huán)節(jié)上。培養(yǎng)標準實現(xiàn)矩陣見表1。表1培養(yǎng)標準實現(xiàn)矩陣方面內容實現(xiàn)途徑知識知識人文社科知識“中國近代史綱要”等課程以介紹為主，主要通過小組討論的形式進行教與學；“思想政治理論”、“形勢與政策”、“軍事理論”、“體育”等課程以課堂講授為主，結合閱讀、小組討論、寫讀書報告的形式進行；“人文科學與藝術”、“經(jīng)濟與管理”等以作品或案例分析介紹為主，激發(fā)學生學習興趣，鼓勵學生課外閱讀，提高自身修養(yǎng)。自然科學知識“數(shù)學”、“物理”、“化學”等課程以課堂講授為主，其中“物理”、“化學”增加隨課程實驗課時，采用小組學習方式通過實驗報告加深對知識的理解和運用。工具性知識“英語”課程以課堂教學為主，結合大量閱讀、寫作訓練、小組討論等多種手段，訓練提高英語水平；“計算機”等課程以課堂教授與上機訓練同時并進，能夠解決實際工程問題的能力；“畫法幾何及土木工程制圖”、“測量學”等課程以課堂教學為主，結合工程制圖和測量大作業(yè)，提高學生的應用能力。專業(yè)知識“水力學”、“工程力學”、“水文學”、“水文地質學”、“水處理生物學”、“城市水工程概論”、“泵與泵站”、“水工藝設備基礎”等專業(yè)基礎課程以課堂講授為主，結合實驗、小組討論、習題練習等多種形式進行教與學；“水質工程學”、“給排水管道系統(tǒng)”、“建筑給排水工程”、“水資源利用與保護”、“水工藝儀表與控制”、“水工程施工”、“城市水工程運營與管理”等專業(yè)課以課堂講授為主，結合實驗、小組討論、習題練習等多種形式進行教與學，加深對知識的理解和運用；“工業(yè)水處理”、“消防工程”、“水工藝與工程新技術”、“水工程法規(guī)”、“水工程監(jiān)理”、“安裝概預算”、“水工程計算機應用”等專業(yè)課以介紹為主，引導學生對相關領域的知識進行學習。相關領域科學知識“熱工基礎”、“建筑概論”、“暖通及電氣工程”、“垃圾處理”等相關領域課程以介紹為主，引導學生對相關領域的知識進行學習。能力能力具有發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力通過完成作業(yè)、寫讀書報告、企業(yè)認知教學、專項技術教學、工程實踐教學等形式提高對知識的綜合運用能力，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題并解決問題。具有系統(tǒng)思維和創(chuàng)造性思維的能力在工程實踐教學和畢業(yè)設計階段中注重系統(tǒng)思維和創(chuàng)造性思維的能力的培養(yǎng)。具有開拓創(chuàng)新意識和進行產(chǎn)品開發(fā)和設計的能力，以及工程項目集成的基本能力通過企業(yè)認知教學、專項技術教學、工程實踐教學以及畢業(yè)設計遞進式教學環(huán)節(jié)，全面綜合培養(yǎng)學生的開拓創(chuàng)新意識和進行工程施工、運行管理及設計的能力。具有國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、合作與競爭的基本能力通過選修雙語課程、英語課程、參加國際交流活動，擴大視野，提高跨文化交流與合作能力；通過組織參加國際競賽類活動，提高團隊協(xié)作與競爭能力。具有信息獲取、知識更新和終生學習的能力，并以此提高個人和機構的效力和效率針對典型命題，通過大量閱讀、提出觀點、小組討論、辯論提高邏輯思維能力和思辨能力；在企業(yè)學習階段通過建立團隊完成一個項目，學習團隊建設以及團隊成員間的分工合作，討論、答辯以提高運行效率。具有應對危機與突發(fā)事件的基本能力和一定的領導能力針對社會熱點問題或國內外城市水系統(tǒng)潛在危機與突發(fā)事件，運用專業(yè)知識，以小組討論、方案形成與比較等形式，培養(yǎng)學生應對城市水系統(tǒng)中出現(xiàn)的各種問題。素養(yǎng)人文素質工程素質科學素質通過對經(jīng)典作品和理論的學習，采用課堂講授、專題研討、資料查閱、熱點辯論、寫讀書報告等方式教授與學習，改變強迫填鴨式教育方式。通過教學短片、事件分析、人物介紹等宣傳民族精神，激發(fā)愛國主義熱情。通過聆聽大師或專家的講座，學習和感受大師的科學態(tài)度、工作精神，提高自身素質。通過各階段的校內實驗與企業(yè)教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)工程素質。6培養(yǎng)方案6.1培養(yǎng)規(guī)格未來給水排水工程卓越工程師應具有科學、工程和人文三方面的綜合素質。在“知識、能力、素養(yǎng)”三方面具有以下基本要求：6.1.1知識的要求應掌握水工程學科的基本理論和基本知識，包括：人文社會科學知識、自然科學知識、工具性知識、專業(yè)知識及社會發(fā)展和相關領域科學知識。（1）人文社會科學知識具有寬泛的人文社會科學基礎，包括：①理解馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本原理。②了解哲學、經(jīng)濟學、法律等方面的知識。③了解社會發(fā)展規(guī)律和21世紀發(fā)展趨勢，對文學、藝術、倫理、歷史、社會學及公共關系學等的若干方面進行一定的修習。（2）自然科學知識具有扎實的自然科學基礎知識，包括：①掌握作為工程基礎的高等數(shù)學、線性代數(shù)和概率統(tǒng)計。②掌握現(xiàn)代物理、化學、信息科學、環(huán)境科學的基本知識。③了解當代科學技術發(fā)展的其他主要方面和應用前景。（3）工具性知識掌握基本的工具性知識。包括：①熟練掌握英語，具有一定的英文寫作和表達能力。②了解信息科學基礎知識，掌握文獻、信息、資料檢索的一般方法。③掌握計算機基本理論、與水工程相關的高級編程語言和軟件應用技術。（4）專業(yè)基礎知識掌握專業(yè)理論必備的基礎知識。包括：①掌握水物理化學、水分析化學和有機化學的基本原理與分析方法。②掌握水處理生物學的基本原理與分析方法。③掌握水力學(或流體力學)、工程力學、水文與水文地質學的基本原理。④掌握工程制圖、工程測量及建筑概論的基本知識。⑤掌握泵與泵站的基本理論和初步的工程設計方法。（5）專業(yè)知識具有寬厚的專業(yè)知識。包括：①掌握水質工程學的基本理論、工藝計算和初步的工程設計方法。②掌握給水排水管道系統(tǒng)的基本理論和初步的工程設計方法。③掌握建筑給水排水工程的基本理論和設計計算方法。④掌握水工程施工的方法和技術。⑤熟悉城市水工程系統(tǒng)常規(guī)的運行與管理。⑥了解水資源現(xiàn)狀，熟悉水資源利用和保護的基本知識。⑦了解水工程經(jīng)濟的基本理論與分析方法。⑧了解給水排水工程專業(yè)的有關法律、規(guī)范與規(guī)程。（6）社會發(fā)展和相關領域科學知識①了解可持續(xù)發(fā)展的基本理論知識。②了解土建工程的基礎知識。③了解供熱、通風、空調、建筑電氣和消防的一般知識；了解環(huán)境保護和水利工程的一般知識。④了解城市規(guī)劃的基本原理和知識。⑤了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。6.1.2能力要求卓越給水排水工程師應擁有熟練的專業(yè)技能、管理能力和合作交流能力，具體表現(xiàn)在：（1）具有應用知識的能力綜合運用所學理論方法和技術手段，學會獨立分析問題并解決實際工程問題。包括：①認識和全面了解水工程領域的關鍵問題。②具備水工程施工和初步的工程設計的能力。③水工業(yè)系統(tǒng)的運行管理能力。（2）具有創(chuàng)新的能力①具有較強的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造性思維的能力。②突破系統(tǒng)條框，大膽設想，根據(jù)所掌握的知識和技能進行創(chuàng)新。（3）具有合作交流的能力①具有較好的文字和語言表達能力。②具有較好的人際交往能力。③具有較好的組織協(xié)調、團隊合作、團隊管理能力。（4）具有獲取信息和終身學習的能力（5）具有應對危機與突發(fā)事件的基本能力6.1.3（1）人文素質①樹立科學的世界觀和正確的人生觀，愿為國家富強、民族振興服務。②具有全球視野和為人類進步服務的意識。③具有高尚的道德品質，能體現(xiàn)人文和藝術方面的較高素養(yǎng)。④具有良好的心理素質，能應對危機和挑戰(zhàn)。⑤具有傳統(tǒng)意識和理性的批判精神，能承擔卓越工程師應肩負的社會責任。（2）科學素質①具有嚴謹求實的科學精神。②具有面向未來，開拓進取的開創(chuàng)精神。③具有豐富的知識和技能，能適應未來科學發(fā)展的方向。④具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。（3）工程素質①具備對個人和集體目標、團隊利益負責的職業(yè)精神。②能夠通過持續(xù)不斷的學習，找到解決問題的新方法，具有對新技術的推廣或對現(xiàn)有技術進行革新的進取精神。③具有在前瞻未來、承擔責任、規(guī)劃前景、堅持原則、靈活處理工作和團隊合作時，面對挑戰(zhàn)和挫折的樂觀主義精神。④堅持原則，具有勇于承擔責任、為人誠實、正直的道德準則。⑤具有良好的市場、質量和安全意識，注重環(huán)境保護、生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展的社會責任感。6.2課程設置6.2.1課程設置基本框架培養(yǎng)方案以學生工程實踐能力、創(chuàng)新能力與初步的科學研究能力的培養(yǎng)為核心，以工程實踐與科研訓練為主線，劃分為通識教育、工程基礎教育、工程專業(yè)教育三個層次。培養(yǎng)方案突出設計了包括水工程學概論、水工程專題課程、工程應用類課程、科研訓練、企業(yè)實踐等教育內容，使學生有興趣、有研究、有實踐地學習專業(yè)領域的知識，逐步地、系統(tǒng)地增長工程實踐能力、創(chuàng)新能力與初步的科學研究能力。（1）通識教育按照工程人才培養(yǎng)的共性要求和培養(yǎng)高素質社會人的要求而設置，并為推進全面素質教育奠定基礎。包括綜合基礎和基本技能兩個模塊。在綜合基礎模塊中，設置了由“政治思想理論課、體育、軍事理論”等系列課程構成的必修課程，和由人文科學與藝術、社會科學、自然科學等系列課程構成的選修課程，一方面滿足對學生思想品德、身心健康、人文科學與藝術、社會活動能力等各個方面素質培養(yǎng)的要求，另一方面滿足工程建設對環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展方針、政策、法規(guī)知識的要求，使學生能正確認識工程對于客觀世界和社會的影響，理解工程專業(yè)及其服務于社會、職業(yè)和環(huán)境的責任。在基本技能模塊中，主要設置有計算機類、英語類、科技文獻檢索、工程實踐等理論和實踐課程。重點培養(yǎng)學生具有較強的計算機應用能力、良好的中外文溝通、表達與寫作能力，基本工程與科研素養(yǎng)以及良好的國際視野和國際競爭能力。（2）工程基礎教育培養(yǎng)給水排水工程人才必備的自然科學和土木工程相應學科工程基礎理論知識與實踐能力。按水工程學概念、基礎理論和工程實踐建立了工程基礎教育課程體系，設置專業(yè)基礎和專業(yè)基礎兩個模塊。專業(yè)基礎模塊開設工程人才必須具備的數(shù)學、物理、化學類基礎性課程，以及建立工程基本概念的工程學概論課程，使學生掌握扎實的學科基礎理論與實踐技能；大類專業(yè)基礎模塊是培養(yǎng)工程人才在土木工程大類學科專業(yè)領域中具有必要的、最基礎的知識和能力、建立科學思維方式、研究方法而設置的理論與實踐課程。（3）工程專業(yè)教育重點設置水工程的核心課程、企業(yè)教學實踐、畢業(yè)設計，使學生深入掌握專業(yè)領域的工程理論和應用知識，培養(yǎng)學生該專業(yè)方向所必須的工程實踐和科學研究能力。其中各類工程應用與實踐課程大多數(shù)為指導教師指定的，以工程科學研究訓練為載體的工程專題課程和工程實踐訓練。通過設置給排水管網(wǎng)系統(tǒng)、水質工程學、建筑給水排水工程和水資源利用與保護等水工程專題課程群，使學生在工程專業(yè)的基礎上，建立了水系統(tǒng)工程的整體知識框架；同時設置水工程施工、法規(guī)、監(jiān)理及水工程運營與管理等工程應用課程，使學生逐步由專業(yè)理論學習和掌握向應用與實踐的階段過渡，從而能夠較快地適應企業(yè)的學習和將來的崗位，建立起從城市水系統(tǒng)配給、規(guī)劃、設計、施工、運營管理整個過程的系統(tǒng)性、綜合性和創(chuàng)造性的思維模式，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。課程設置基本框架如圖1所示。素質教育思想政治理論、形勢與政策、軍事理論、體育（必修20學分）（必修23學分）軍訓（必修3學分）通識教育（選修10學分）社會科學、人文科學與藝術、經(jīng)濟與管理（選修10學分）（共49學分）（必修35學分）基本技能英語（必修9學分）（選修14學分）（必修12學分）計算機（必修3學分）（選修4學分）外語、計算機及其他技能類、科研訓練I（選修3學分）數(shù)學（必修11.5學分）物理（必修7學分）化學（必修3.5）物理實驗（必修3.5學分）電工學（必修3.5學分）專業(yè)基礎水力學（必修4.5學分）工程力學（必修2學分）（必修47學分）水文學（必修1.5學分）水文地質學（必修1.5學分）（選修9學分）水處理生物學（必修2學分）城市水工程概論（必修1.5學分）工程基礎教育泵與泵站及其課設（必修3學分）水工藝設備基礎（必修2學分）（共73學分）數(shù)學及化學類拓展課程、專外、給水排水工程結構等（選修9學分）（必修55學分）（選修18學分）大類專業(yè)基礎畫法幾何及土木工程制圖（必修6學分）測量學（必修2學分）（必修8學分）熱工基礎、建筑概論、暖通及電氣工程、垃圾處理等（選修6學分）（選修9學分）工程、科研訓練II（選修3學分）給排水管網(wǎng)系統(tǒng)及其課設（必修4.5學分）水工程專題水質工程學及其課設（必修9學分）工程專業(yè)教育（必修19.5學分）建筑給排水及其課設（必修4學分）（共36學分）（選修3學分）水資源利用與保護（必修2學分）（必修27學分）工業(yè)水處理、消防工程、水工藝與工程新技術（選修3學分）（選修9學分）水工程應用水工藝儀表與控制（必修1.5學分）水工程經(jīng)濟（必修2學分）（必修7.5學分）水工程施工（必修2學分）城市水工程運營與管理（必修2學分）（選修6學分）水工程法規(guī)、監(jiān)理，安裝概預算，水工程計算機應用等（選修4學分）工程、科研訓練III（選修2學分）圖1課程設置基本框架6.2.2課程設置框架說明培養(yǎng)計劃從培養(yǎng)卓越工程師工程設計、施工、技術開發(fā)和管理的能力為出發(fā)點，構筑卓越工程師必備的知識體系、能力結構和課程體系，重點加強外語、計算機等基本技能課程、水工程學概論、數(shù)理化等工程科學的基礎課程、土木工程的大類專業(yè)基礎課程、水工程專題課程群等工程應用類課程。其中，特別強化了工程實踐類課程的教育。（1）英語課程：學生畢業(yè)及獲得學士學位必須分別通過學校四級英語水平考試。通過大學英語、專業(yè)英語課程、水工藝與工程新技術等類課程的雙語教學，學生應具有以英語書面和口語順利進行日常交流和水工程領域工程與學術交流的能力，特別是快速閱讀能力、聽力、口頭和書面表達能力。（2）計算機類課程：在學習大學計算機基礎及實踐課程的基礎上，要求深入學習一門3學分的高級語言程序設計課程。掌握程序設計的基本方法和利用計算機解決問題的基本思想；通過后續(xù)計算機選修等課程的學習，具有計算機技術應用能力，包括能熟練運用計算機解決工程計算、工程模擬和工程制圖等問題的能力以及迅速獲取相關計算機新知識的能力。（3）工程科學基礎類課程：設置工程師必備的數(shù)學、物理、化學課程，使學生具有扎實的工程理論基礎，具有運用數(shù)學、物理等科學基礎知識解釋工程問題、建立工程數(shù)學物理模型并進行求解的基本能力。同時，為了使學生盡早建立工程和工程系統(tǒng)的概念，設置了水工程概論等課程，并需要到企業(yè)進行2周的認知教學。一方面，激發(fā)學生的學習興趣，另一方面使學生從總體上建立水工程和水工程系統(tǒng)的概念，了解水工程系統(tǒng)的構成、設計、建造、運行、維護的一般過程、及水工程系統(tǒng)對環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響等，并掌握一般的工程方法。（4）水工程專題課程：為培養(yǎng)給排水工程的卓越工程師，設置水工程專題課程群。為吸取水工程前沿技術，該系列課程的教材將由企業(yè)高級工程技術人員和學校教師共同編寫；該系列課程將與企業(yè)學習和實踐緊密結合，邊講邊實踐（現(xiàn)場實踐時間不少于8周）。通過綜合性系列課程的學習，使學生建立水工程系統(tǒng)的整體概念，了解水工程系統(tǒng)的建設、運營和管理的基本理論和前沿技術，培養(yǎng)學生在掌握水系統(tǒng)土建工程關鍵技術的同時，具有進行水系統(tǒng)總體規(guī)劃、設計和運營管理的能力。（5）工程應用類課程：在綜合掌握水工程系統(tǒng)理論的基礎上，熟練掌握水工程施工、運營與管理的關鍵技術，初步具有進行水工程施工、管理、初步的工程設計的能力。（6）實踐類課程：與企業(yè)學習實踐緊密結合，安排了四類、總學時不少于30%的實踐性課程。設置獨立的實驗課程和課程內實驗、專項技術教學，在校內各基礎和專業(yè)實驗室進行基本技能訓練；設置水系統(tǒng)工程專題課程群，結合課程的進度及要求，到企業(yè)進行現(xiàn)場學習和實踐，時間上穿插安排，累計8周；在校內課程學完之后，需要在企業(yè)進行工程實踐教學14周，校內與企業(yè)協(xié)同指導下的畢業(yè)設計16周；設置工程科研訓練，學生自主進行大學生創(chuàng)新性計劃項目和參加學科競賽、工程素質訓練；通過實踐類課程的訓練，加強學生了解工程實際、綜合運用多學科知識、各種技術和現(xiàn)代工具，通過實驗、分析、計算等手段解決實際工程問題的能力。設置了不少于40周的企業(yè)教學，并要求畢業(yè)設計結合企業(yè)教學過程完成，進一步鍛煉學生的工程實踐能力和獨立工作能力。主要課程及實踐體系分別見表2和表3。表2主要課程設置一覽教育層次模塊主要課程通識教育素質教育思想政治理論、形勢與政策、軍事理論與軍訓、體育；社會科學、人文科學與藝術、自然科學、經(jīng)濟與管理等理論與實踐?；灸芰Υ髮W英語、計算機應用基礎及高級語言程序設計；主要實驗方法及前沿技術講座、科技發(fā)展專題案例分析、科技文獻檢索；大學生創(chuàng)新活動Ⅰ。工程基礎教育專業(yè)基礎水力學、工程力學、給水排水工程結構、水文學、水文地質學、水處理生物學、河流動力學；城市水工程概論、泵與泵站；水工藝設備基礎；專業(yè)外語。大類專業(yè)基礎工程制圖基礎、土木工程制圖、測量學；建筑概論、熱工基礎、建筑暖通空調、建筑電氣工程、城市垃圾處理與處置；電子技術工程科研訓練、創(chuàng)新活動Ⅱ。工程專業(yè)教育水工程專題理論與實踐給水排水管道系統(tǒng)、水質工程學、建筑給水排水工程、水資源利用與保護、工業(yè)水處理、消防工程、水工藝與工程新技術。工程應用城市水工程儀表與控制；給水排水CAD繪圖、水工藝與工程計算機應用；水工程經(jīng)濟、水工程法規(guī)、水工程監(jiān)理、水工程施工、城市水工程運營與管理、建筑安裝與工程概預算。工程科研訓練大學生創(chuàng)新性計劃項目、各類學科競賽Ⅲ。表3實踐體系包含的基本內容項目周數(shù)地點第一課堂的實踐教學與理論課程相結合的實踐教學實驗環(huán)節(jié)按課程教學大綱安排校內測量實習2校內金工實習2校內認知教學2企業(yè)專項技術教學8企業(yè)獨立的實踐教學工程實踐教學14企業(yè)畢業(yè)設計16校內、企業(yè)第二課堂的實踐訓練書面寫作訓練2校內、企業(yè)口頭表達訓練2校內、企業(yè)科研訓練2校內、企業(yè)學科競賽靈活安排校內社會實踐2校外6.3師資情況給水排水工程專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師23人，其中有5人為留學歸國人員。教師中包括全國模范教師、國家新世紀百千萬人才、教育部高校青年教師獎獲得者，享受國務院政府特殊津貼專家、陜西省優(yōu)秀留學歸國人員。以該專業(yè)教師為帶頭人和主體的科研團隊入選國家教育部“長江學者計劃”創(chuàng)新團隊。專業(yè)教師的結構分布見表4。表4專業(yè)教師結構分布表結構項目人數(shù)比例（％）職稱結構教授417.4副教授1252.2講師730.4學歷結構博士1569.6在讀博士417.4碩士313.0學緣結構本校1252.2其他院校1047.8國外引進526.1年齡結構≥600051～6018.74l～50639.13l～401347.8≤3024.3在人才引進和師資隊伍的建設中，重視有工程實踐能力的人才，一方面吸納有工程背景的高級人才，另一方面，學校先后出臺了《關于加強教師實踐能力的實施意見》（西建大（2008）152號）和《關于進一步加強教師工程（社會）實踐管理與考核意見》（西建大（2009）73號）等文件，制度化要求校內教師參與社會工程實踐。從而，絕大部分教師都能在校內授課中，結合自身的工程經(jīng)驗，將抽象的專業(yè)理論形象化、生動化，易于學生的理解和掌握，并能夠在企業(yè)學習中達到快速而高效的作用。具有企業(yè)工程經(jīng)歷的教師16名，占70%，其中具有5年以上的企業(yè)工程經(jīng)歷的教師7名，占30%，承擔7門專業(yè)課程。另外，在專項技術教學和畢業(yè)設計中，聘請企業(yè)單位技術人員來校指導。具有（社會）工程經(jīng)歷的專業(yè)教師的基本情況及其工程背景見表5。表5專業(yè)教師基本情況表序號姓名性別職稱學歷學位從事教學工作時間主要承擔的課程工程背景黃廷林男教授博導博士1983.07水工藝與工程新技術水文學青島市房產(chǎn)局修繕公司（1983-1985）段晉明男教授博導博士1975.04水工藝與工程新技術城市水工程概論南澳環(huán)境工程研究所（1997-2006）任勇翔男教授博士1981.07水質工程學水工藝與工程新技術張建鋒男副教授博士1993.07水質工程學水工程施工袁宏林男副教授碩士1987.07水質工程學水資源利用與保護王俊萍女講師碩士1993.07建筑給水排水工程水文學社會工程實踐半年（2009）高湘男副教授博士1986.07泵與泵站城市垃圾處理與處置解岳男副教授碩士1993.07給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)水工程監(jiān)理王東英女講師碩士1989.08專業(yè)外語建筑設備張荔女副教授碩士1994.07水文學水資源利用與保護熊家晴男副教授碩士1994.07水工藝設備與基礎水工程法規(guī)西安建筑科技大學設計院（1994-1999）徐金蘭女副教授博士2002.12城市水工程儀表與控制西安飛機工業(yè)公司基建處（1996-1998）盧金鎖男副教授博士2004.12水質工程學水工藝設備與基礎中國市政工程西北設計研究院（1999-2001）李志華男副教授博士2006.09給水排水管網(wǎng)水質工程學多元環(huán)球水務集團（2002-2003）劉永軍男副教授博士2004.05水處理生物學有機化學陜西省微生物研究所（1994-2001）朱維晃男副教授博士2006.08物理化學有機化學社會工程實踐半年（2009）胡坤女講師碩士2005.03建筑給水排水工程消防工程沈陽鋁鎂設計院（1991-1996）蘇俊峰男講師博士2007.07有機化學水處理生物學社會工程實踐半年（2009）王旭冕女講師博士2007.04泵與泵站建筑給水排水工程中國建筑西北設計院（1998-2003）孫昕男副教授博士2009.09水工藝與處理新技術城市水工程概論深圳水務集團有限責任公司（1999-2004）王文東男講師博士2009.01計算機程序設計工業(yè)水處理社會工程實踐半年（2009）張卉女講師博士2009.04給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)城市水工程運行與管理天津自來水集團有限公司博士后流動站（2008-2010）鄧林煜女講師博士2010.09建筑工程概預算給排水專業(yè)外語7企業(yè)培養(yǎng)方案7.1企業(yè)教學的地位、目的和任務企業(yè)教學是給水排水本科生培養(yǎng)卓越工程師方案中的關鍵性教學環(huán)節(jié)，是夯實和深化知識、能力、素質培養(yǎng)的有效途徑和手段，通過認知教學、專項技術教學、工程實踐教學和畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)，全面提高學生的綜合工程能力。在企業(yè)學習階段采取校企聯(lián)合培養(yǎng)，以企業(yè)實際需求為導向，依托我校校外人才培養(yǎng)基地“中國冶金科工集團”、“首都鋼鐵集團公司”、“武漢鋼鐵股份有限公司”、“上海寶山鋼鐵集團股份有限公司”、“西安市水務集團公司”等大型工業(yè)企業(yè)進行認知教學和工程實踐教學，以達到全面了解或熟悉給排水系統(tǒng)組成、運行、管理和維護等技術；依托市內的“中國建筑西北設計研究院”、“西安市政設計研究院”、“中國市政工程西北設計研究院西安分院”、“西安市政工程總公司”、“西安市水務集團公司”等大型設計院和水業(yè)運營企業(yè)，進行專項技術和畢業(yè)設計培養(yǎng)。在企業(yè)教學過程中，由有豐富工程實踐經(jīng)驗的工程技術人員作為校外指導，實行校內教師和校外人員共同指導。企業(yè)教學與學校教學在時間上穿插進行，在培養(yǎng)內容上互為補充。在進入學校專業(yè)課學習之前，首先由企業(yè)進行認知教學，使學生了解給排水工程系統(tǒng)的概況，提高學習興趣，明確學習目標；學校完成專業(yè)主干課程理論教學之后，再由企業(yè)進行專項技術培養(yǎng)，使學生加深對所學理論知識的掌握，提高觀察和分析問題的能力；完成給排水工程校內的課程教學的基礎上，以工程項目為依托，系統(tǒng)地進行工程實踐教學，以掌握給排水工程中的各項技術，提高分析問題的能力；結合校外指導人員的實際工程項目，按照卓越工程師的培養(yǎng)要求，擬定畢業(yè)設計內容，實施畢業(yè)設計教學，為學生以后的卓越工程碩士階段學習打下基礎或為學生本科畢業(yè)后直接進入企業(yè)工作打下基礎。以上各環(huán)節(jié)有機銜接，以“從實踐中來，到實踐中去”為基本理念，以提高工程實施的綜合能力為目標，以滿足給排水行業(yè)未來需求為導向，科學安排實施企業(yè)學習環(huán)節(jié)。企業(yè)教育培養(yǎng)時間累計達到1年（40周），與企業(yè)研討確定的培養(yǎng)方案如下：7.2企業(yè)培養(yǎng)內容企業(yè)教學分為四個層次，分別為認知教學、專項技術教學、工程實踐教學、畢業(yè)設計。學生在四個層次的學習過程中對給排水專業(yè)技術的掌握按“專業(yè)輪廓－知識點－知識面－專業(yè)體系”途徑逐步提高。企業(yè)教學總時間為40周（一年）。企業(yè)教學內容如下：（1）取水系統(tǒng)包括：水源類型、水源水質、取水構筑物、水源地的選擇。（2）水的生產(chǎn)系統(tǒng)包括：常規(guī)水處理工藝、預處理與深度處理工藝、特種水處理工藝、工業(yè)水處理工藝。（3）水的輸配系統(tǒng)包括：提升設施、管渠輸送設施、閥門儀表等附屬設施。（4）用戶用水系統(tǒng)包括：民用建筑、工業(yè)建筑、市政用水設施。（5）雨污收集系統(tǒng)包括：管渠輸送設施、提升設施、附屬設施。（6）污廢治理系統(tǒng)包括：城市污水處理、工業(yè)污廢水處理、再生水處理與利用。（7）水工藝設備包括：材料選擇與設備選型、設備加工與生產(chǎn)、管道安裝。7.2.1認知教學認知教學目標是使學生建立給排水工程系統(tǒng)的整體概念，了解構成子系統(tǒng)、各子系統(tǒng)之間的聯(lián)系與相互作用、各子系統(tǒng)的作用和特點，了解本行業(yè)對學習的要求，以明確學習目的，提高學習興趣。以現(xiàn)場參觀、集中講解和簡單實際操作的形式完成教學任務，通過在大型工業(yè)企業(yè)進行認知教學，使學生逐步形成給排水專業(yè)輪廓。該環(huán)節(jié)安排在第一學期。具體內容安排見表6。表6認知教學具體安排序號企業(yè)校外指導教學內容時間1西安黑河金盆水庫樞紐（西安市水務集團）張西前/高工高國齊/高工王軍政/高工水源類型水源水質取水構筑物水源地的選擇2天2西安曲江水廠、南郊水廠、西安市二水廠（西安市水務集團）王峰慧/高工邸尚志/高工王洪平/高工仲愛青/高工水處理構筑物水處理工藝運行2天3西安市鄧家村污水處理廠、第三污水處理廠、第四污水處理廠（西安市水務集團）岳曉勤/高工郭立志/高工李勝/廠長張興興/高工污水處理構筑物出水處理工藝運行2天4陜西省科技資源中心辦公大樓蔣友琴/高工侯蘭英/高工賀金川/高工劉冬梅/高工室內給排水系統(tǒng)再生水系統(tǒng)1天5青島啤酒西安漢斯集團有限公司汪林/高工工業(yè)廢水處理系統(tǒng)1天6西安西郊熱電廠張效智/高工工業(yè)給排水系統(tǒng)2天7.2.2專項技術教學專項技術教學是結合專業(yè)課程的理論學習的內容（知識點），以現(xiàn)場參觀、考察、講解和操作等教學形式，建立抽象的專業(yè)理論內容與具體的實際工程的聯(lián)系，以工程項目為載體，注重理論課程與專項技術教學企業(yè)的有機結合，如依托西安市水務集團公司下屬的西安黑河金盆水庫樞紐、自來水廠、污水廠等基地，結合“水資源利用與保護”、“水質工程學”等校內教學內容，提高學生專項技術能力。在企業(yè)教學過程中注重建立理論學習中知識點之間內在聯(lián)系，從而鞏固學生的專業(yè)知識，并提高學生觀察、分析和解決實際問題能力。例如，在污水處理廠的專項技術教學過程中將“水質工程學”中的物化處理、生物處理、消毒、污泥處理等相關知識點聯(lián)系起來，提高學生對污水處理系統(tǒng)中工藝選擇、流程設計、參數(shù)確定、總體布置等知識單元的理解；通過對污水處理工藝中某些單元異?，F(xiàn)象的觀察和了解，結合理論知識，分析和判斷出現(xiàn)問題的原因，掌握可能的解決辦法。專業(yè)課程的專項技術教學具體安排見表7。表7專項技術教學具體安排專業(yè)課程名稱企業(yè)名稱教學內容時間水資源利用與保護西安黑河金盆水庫樞紐（西安市水務集團）水源保護取水構筑物輸水工程1周給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)西安市自來水總公司管網(wǎng)所（西安市水務集團）、市政管理處管網(wǎng)運行調度管網(wǎng)維護管理1周水質工程學西安曲江水廠、南郊水廠、二水廠、鄧家村污水處理廠、第三污水處理廠、第四污水處理廠（西安市水務集團）給水處理系統(tǒng)污水處理系統(tǒng)再生水處理系統(tǒng)污泥處理系統(tǒng)廢氣處理系統(tǒng)2周泵與泵站西安市星火路雨水提升泵站泵站控制系統(tǒng)泵的運行泵的維護泵站附屬設施0.5周水工藝設備基礎戶縣博輝環(huán)保工程機械廠常用材料常用加工方法防腐與保溫措施