2021-2022學(xué)年福建省廈門市思明區(qū)民立第二小學(xué)部編版六年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷

2021-2022編版六年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷學(xué)校

班級(jí)

姓名

學(xué)號(hào) 一、填空題讀句子，看拼音寫詞語(yǔ)。路燈在雨幕中漂浮，神秘而míméng ，sǎtuō 之人dàliúxīng ，陶醉其中。二、選擇題下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一組是（）A．笨拙（zhuō）（nǐng）鳴鐘擊磬磅（páng）（jiān）咔嚓（cā）一聲叱咤（zhà）（da）參（cēn）差（chī）風(fēng)靡（mǐ）（zh?。┖粢缓澹╤òng）而散下面詞語(yǔ)的書寫，完全正確的一組是（）A．報(bào)怨懸崖全神貫注B．渾濁完畢錯(cuò)綜復(fù)雜C．就位輻射千均一發(fā)D．嬌健枯燥滄海一粟4.“戟”的意思最有可能的是A．戈壁 B．兵器）C．乾坤D．朝陽(yáng)與“萬(wàn)水千ft只等閑”一句中的“閑”意思相近的詞語(yǔ)是（）A．悠閑自在 B．泰然自若 C．漠不關(guān)心 D．不足為根據(jù)地名、路牌、人名的拼寫規(guī)則，拼寫正確的一項(xiàng)是（A．廈門XIAMEN B．筼筜湖YUNDANGHUC．鎮(zhèn)海路ZHENHAILU D．歐陽(yáng)明OuYangMing下面句子，不帶有“說(shuō)”的意思的一句是（）ft你……現(xiàn)在……在……哪里？”大的壓力，我們要注意做好個(gè)人防護(hù)?！笔恰盌．我心中閃過(guò)一句詩(shī)：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”疫情肆虐之時(shí)，鐘南ft能恰當(dāng)表達(dá)對(duì)鐘南ft爺爺?shù)馁澝赖囊痪涫牵ǎ〢．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。B．砥礪前行知任重，臨危受命敢肩擔(dān)。C．路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。D．三十功名塵與土，八千里路云和月。根據(jù)下面文字，段落語(yǔ)意的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）同文明的相互尊重、平等對(duì)話與交流融合，其路徑很清晰：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展，最終達(dá)至民心相通，文化相融?！耙粠б宦贰边B接世界上的“帶”與“路”。B．“一帶一路”推動(dòng)世界上的文明互通。C．“D．“一帶一路”建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要先行。對(duì)課內(nèi)知識(shí)的理解，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．沙面對(duì)苦難依然保持著對(duì)生活的勇氣和信心。閱讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，可以完全忽略不看。的英勇無(wú)敵。暉”來(lái)作為材料說(shuō)明觀點(diǎn)。三、填空題根據(jù)提示填寫古詩(shī)文、名言。中國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)度。在這里，我們領(lǐng)略到大自然的秀麗神奇：老舍眼中，草原風(fēng)光無(wú)限好——那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用 的中國(guó)畫那樣，到處 ，輕輕流入云際；蘇軾眼中，即使夏日雨突襲，西湖依然美不勝收“ ， ”。正因?yàn)閲?guó)之壯美，諸葛亮發(fā)出豪言“ ， ”。四、現(xiàn)代文閱讀非連續(xù)性文本閱讀.珍惜糧食守護(hù)“舌尖上的文明”食生產(chǎn)連年豐收，對(duì)糧食安全還是始終要有危機(jī)意識(shí)。[材料一]未雨綢繆，始終要有危機(jī)意識(shí)20202020年。疫情在全球范圍內(nèi)爆發(fā)后，一些糧食出口國(guó)宣布限制糧食出口，比如俄羅7因?yàn)榇蠹叶家庾R(shí)到，百年不遇的“特大疫情”，必然影響全球糧食的生產(chǎn)、收莰、加工、存儲(chǔ)、交易和運(yùn)輸。再加上蝗災(zāi)和洪澇災(zāi)害，2020來(lái)幾年，全球糧化緊缺、漲價(jià)已成必然，應(yīng)對(duì)糧食安全問(wèn)題更顯迫切。據(jù)估1000億人一年的需要?，F(xiàn)在，我們確實(shí)手中有糧、心中不慌，但要有危機(jī)意識(shí)，倉(cāng)廩充實(shí)不是揮霍浪費(fèi)的理由。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是一種習(xí)慣，更是一種精神，必須傳承發(fā)揚(yáng)下去。同時(shí)，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)，離不開勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。[材料二]每一粒糧食來(lái)之不易，值得我們溫柔以待一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換。從種下一粒麥，到吃到嘴里的饅頭，這個(gè)過(guò)程凝聚著農(nóng)民辛勤的汗水。有數(shù)據(jù)顯示，一粒米從春耕到收糧入倉(cāng)要經(jīng)405水換來(lái)的，都值得我們溫柔以待。[材料三]某大學(xué)學(xué)生“光盤行動(dòng)”調(diào)查結(jié)果圖：了解43.18%聽說(shuō)過(guò)52.27%不了解4.55%是否了解光盤行動(dòng)是否會(huì)吃完是否了解光盤行動(dòng)是否會(huì)吃完浪費(fèi)糧食的原因能全吃完67.09%能吃一半31.91%飯菜不好吃點(diǎn)餐過(guò)多吃不完其他原因48.94%36.17%少吃或完全不吃1%14.89%27會(huì)發(fā)出倡議書，倡議企業(yè)及消費(fèi)者杜絕餐飲浪費(fèi)行為，培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣。在各省倡議書中，提倡節(jié)約，提倡小份菜、半份菜和提供打包是強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。同時(shí)，社會(huì)各界對(duì)于“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”的活動(dòng)也是積極響應(yīng)：石岐佬中山菜館創(chuàng)辦人張偉雄：客人在多點(diǎn)菜的時(shí)候我們會(huì)提醒，吃不完的東西希望打包帶走，并且我們還建立了激勵(lì)機(jī)制，光盤可以換水果。某大學(xué)食堂王主廚：我們通過(guò)菜品創(chuàng)新，改進(jìn)烹飪工藝，推行一料多菜、一菜多味，減少浪費(fèi)。國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)：各地各校結(jié)合本地本校實(shí)際，制定有針對(duì)性、可操作性的工作舉措，不走形式主義，真正形成制止校園浪費(fèi)的有效機(jī)制，讓勤儉節(jié)約成為師生內(nèi)化于心、外化于行的生活習(xí)慣和人生態(tài)度?！拘☆}1】文中“舌尖上的文明”指的是（）不亂吃零食 B．不浪費(fèi)糧食 C．不說(shuō)臟話 D．不吃稀有動(dòng)物【小題2】以下說(shuō)法和文章內(nèi)容相符的是（）A．405糧食來(lái)之不易，值得我們溫柔以待。食的主要原因是點(diǎn)餐過(guò)多吃不完。27消費(fèi)者發(fā)出杜絕餐飲浪費(fèi)行為，培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣的倡議。首倡議國(guó)民節(jié)省開支，節(jié)約糧食，以平穩(wěn)度過(guò)后疫情時(shí)代。3概括。4行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”的活動(dòng)支支招？（3）【小題5】社會(huì)各界積極響應(yīng)“光盤行動(dòng)”的號(hào)召，某學(xué)校要求每生每天飯后手持光盤，背誦《用餐禮儀歌》，由家長(zhǎng)拍攝視頻發(fā)至朋友圈打卡，并在班級(jí)群中提交截圖，你認(rèn)為這種行為可取嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)你的看法。連續(xù)性文本閱讀.陪著母親看花開花落①68竟連她最疼愛的兒子也不認(rèn)識(shí)了。②母親的這一生實(shí)在是太辛苦了，在黃土高原上那個(gè)貧瘠的小山村，母親們健康地長(zhǎng)大，還把他們都送進(jìn)了大學(xué)，漏雨的寒舍竟成了山村遠(yuǎn)近聞名的他想陪著母親走完生命最后這一段路。③他想盡一切辦法，期望喚醒母親的記憶，然而任他怎樣竭盡全力，可惡的病魔似乎有意難為他，母親已經(jīng)什么都不記得了。④有一次，給她洗腳時(shí)，看到她那木然的樣子，他心酸得直想大哭一番。⑤唯一讓他感到有些欣慰的是，母親對(duì)他擺到陽(yáng)臺(tái)上的那一盆盆花，似乎有著一種特別的喜愛。每天都在忙著為它們澆水、松土、修剪……然后，就呆呆地坐在那里，靜靜地看著那些花，眼睛里閃著慈祥的光亮。⑥每每此時(shí)，他也會(huì)安靜地坐在母親身旁，一會(huì)兒看看母親，一會(huì)兒看看那些姹紫嫣紅的花朵，細(xì)細(xì)的陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃，柔柔地拂著面頰，聽著時(shí)光流動(dòng)的聲音，他的思緒不禁肆意地漫散開去。⑦他記憶里母親一向喜歡花的，無(wú)論是爬滿柵欄的牽?；ǎ€是后院的刺梅，連那金黃的蒲公英和紫色的打碗花，她都喜歡得不得了。她曾說(shuō)，懂得了花的生命，就能品出生活的滋味。那時(shí)他正是被夢(mèng)想激勵(lì)的翩翩少年，無(wú)暇也不愿去慢慢地賞花，自然無(wú)法讀出藏在花里的奧妙意蘊(yùn)。時(shí)間久了，那些鮮亮的花朵，仿佛都懂母親和他的綿密的心思，在他們母子深情滿懷的注視中，有的開得淡然，有的開得熱烈，有的開得急促，有的開得從容，有的開得繁盛，有的開得樸拙……每一種花似乎都在展示著一種生命的樣式，都在講述著一段人交流而已。⑧在陪伴母親看花開花落的日子里，他疏于公司的管理，喪失了幾次重要命的要義?！雹嵋话臧甑幕ㄩ_，一瓣瓣的花落，在那些平凡瑣屑的日子里，在那些絢麗張揚(yáng)的日子里，面對(duì)那一對(duì)心意綿綿的母子，我們除了奉上一份由衷的敬佩，還應(yīng)該輕叩心扉：我們是否仍有一份從容看花的心情，是否仍有一份讀懂花語(yǔ)的認(rèn)真和執(zhí)著？1】關(guān)于文中第①段“突如其來(lái)的變故”指的是（A．母親從ft村搬到城里，很不適應(yīng)城里的生活。B．兒子因?yàn)槭谴蠊镜目偛?，無(wú)法撥冗時(shí)間陪伴母親。C．母親確診老年癡呆癥，走向越來(lái)越痛苦的死亡之旅。D．母親患上老年癡呆癥，只認(rèn)得自己最疼愛的兒子?！拘☆}2】第⑥段畫線的句子，你認(rèn)為理解正確的一項(xiàng)是（）A．運(yùn)用了比喻的手法，將思緒比作陽(yáng)光，思念母親的思緒肆意地漫散開來(lái)。享受其中。逝。美好。【小題3】下列對(duì)全文內(nèi)容分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．教“他”理解生命的意義的過(guò)程。不認(rèn)識(shí)了，他的心情是震驚的。想告訴我們“吃得苦中苦，方為人上人”。也能折射出成功后的他對(duì)工作已有了一絲懈怠。4正確的一項(xiàng)是（）A．每一種花都在展示一種生命的樣式，都在講述著一段生命的故事?；ǖ纳菢迂S富、認(rèn)真、執(zhí)著，人的生命也應(yīng)擁有同樣的品質(zhì)。月深情的叮嚀。品質(zhì)?！拘☆}5】細(xì)讀文本，找出文中他情感變化的詞語(yǔ)。無(wú)法接受→ → → →揮走傷感→ 6說(shuō)一說(shuō)?！拘☆}7】文章中的母親是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文本說(shuō)一說(shuō)。五、書面表達(dá)題目：提到“量”，我們總會(huì)想起：測(cè)量、考量、估量、