《安全教育》心得體會(huì)（共9篇）

第23頁(yè)共23頁(yè)《平安教育》心得體會(huì)〔共9篇〕第1篇：《平安教育》心得體會(huì)“江西教育臺(tái)”的平安教育片。在片中我理解了游泳、交通、火災(zāi)等許多常識(shí)。游泳因溺水死亡的人數(shù)越來(lái)越多。20xx年就有11起溺水死亡事件，死亡60人。農(nóng)村發(fā)惹事件較多是因?yàn)槟沁叧靥痢⑿『颖葦M多。中小學(xué)生在夏天天氣熱時(shí)，放學(xué)就去游泳，所造成溺水死亡。這些都是因?yàn)樗麄儧](méi)有服從父母和學(xué)校的安排和教導(dǎo)。中小學(xué)生發(fā)生的交通事故在20xx年中占8％。20xx年就有3732人因交通事故死亡，還有2萬(wàn)多人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识K生殘廢。交通事故發(fā)生通常都是中小學(xué)生在農(nóng)村公路上下學(xué)而發(fā)生的，原因是因?yàn)橹行W(xué)生的平安意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)薄弱。從而造成那么多人殘廢、死亡。中小學(xué)生對(duì)火災(zāi)的防范意識(shí)也不夠。20xx年1～5月份就有111275起火災(zāi)發(fā)生，受傷616人。中小學(xué)生引起火災(zāi)發(fā)生的原因有兩點(diǎn)。一是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)中小學(xué)生的火災(zāi)防范等知識(shí)不夠重視。二是因?yàn)橛行┲行W(xué)生一遇到火災(zāi)就緊張，亂了次序，從而導(dǎo)致沒(méi)有平安分開(kāi)。這些害怕的畫面，聽(tīng)到這些龐大的數(shù)據(jù)，真令人感到恐懼。所以我們中小學(xué)生一定要學(xué)習(xí)各種自護(hù)自救的知識(shí)和技能。養(yǎng)成科學(xué)、平安的行為。加強(qiáng)平安防范意識(shí)，遵紀(jì)守法。著都對(duì)自己是最好的保護(hù)。第2篇：《平安教育》心得體會(huì)“平安就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人〔包括我自己〕的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程平安制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)平安有關(guān)法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的平安操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不平安行為較真兒；第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位平安隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，假如只在形式上講平安，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，平安環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，平安管理程度永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升！假如每位員工在每日的工作中互相監(jiān)視、互相提醒、互相檢查，查找破綻和薄弱環(huán)節(jié)，防止不平安的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起平安大堤。無(wú)危那么安，無(wú)損那么全。平安就是人們?cè)谏詈拖M(fèi)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。讓人人都來(lái)重視平安，時(shí)刻關(guān)注平安，將“平安消費(fèi)”銘刻心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守平安消費(fèi)之法！讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害別人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)?，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法。假如我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的平安消費(fèi)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)平安和諧的環(huán)境中幸福生活。作文幼兒園的平安教育不應(yīng)該只關(guān)心孩子身體上的安康，而是需要身心的全面開(kāi)展。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，而我們那么肩負(fù)著一棵棵“小樹(shù)苗”的一生之計(jì)！幼兒園的平安教育應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。一、幼兒自身的身體平安教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位?！逼桨补ぷ魇菍W(xué)校教育的頭等大事。1、老師一定要樹(shù)立“與其事后處理,不如防患于未然”的意識(shí),同時(shí)幫助幼兒樹(shù)立平安意識(shí)平安教育的目的是為了讓幼兒防止受到傷害,安康成長(zhǎng)。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒意外事故多發(fā)生在老師麻木大意,缺乏一定平安知識(shí)情況下。因此,我們工作中,不能心存幸運(yùn)心理,掉以輕心,認(rèn)為“意外防不勝防,不可防止”,而要結(jié)實(shí)樹(shù)立“平安第一”的思想,始終緊繃“平安”這根弦,時(shí)刻進(jìn)步警覺(jué),做到“放手不放眼,放眼不放心”,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安的外部環(huán)境。例如：一天上午，我?guī)е嗉?jí)的幾名小朋友在玩桌面玩具，在為幼兒發(fā)放玩具的時(shí)候我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)玩具中有一個(gè)小棍狀的物品，而就這這時(shí)一個(gè)幼兒卻將小尖棍拿起與另外一個(gè)小朋友玩起來(lái)，我見(jiàn)狀馬上將小尖棍收起，防止了意外的發(fā)生，可見(jiàn)，平安在幼兒園一日生活當(dāng)中是無(wú)時(shí)無(wú)刻都不能放松的。同時(shí),老師應(yīng)通過(guò)多種方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)生命的知識(shí),學(xué)會(huì)珍惜生命。比方,在對(duì)幼兒日常教育的時(shí)候應(yīng)讓幼兒明白在馬路上是不可以玩耍的,來(lái)往的車輛可能會(huì)傷害到安康甚至生命;懂得外出時(shí)要緊跟成人,萬(wàn)一迷路不能跟生疏人走,而要向警察叔叔、售貨員阿姨、門衛(wèi)叔叔求助;知道要保護(hù)動(dòng)物,但不過(guò)分玩逗小動(dòng)物以及要遠(yuǎn)離對(duì)人有傷害的動(dòng)物等。2、在日常生活中,老師要用媽媽的心、婆婆的嘴把平安教育掛在嘴邊,耐心地向幼兒講解必要的平安常識(shí)，這是人們歷經(jīng)災(zāi)難后,在對(duì)災(zāi)難原由的規(guī)律性認(rèn)識(shí)的根底上總結(jié)出的防護(hù)措施,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有些是難以理解和掌握的，但是在現(xiàn)實(shí)生活中各種災(zāi)難也會(huì)降落在幼兒身上,加之意外傷害事故發(fā)生的偶爾性和難以意料性,所以,幼兒只有掌握了必要的平安常識(shí),才能更好地抵御災(zāi)難,保護(hù)自己。如對(duì)幼兒講解防觸電平安教育:老師要教育孩子不要觸摸電線和開(kāi)關(guān);不要爬到電線桿上玩耍,防止觸電;下大雨時(shí),不要站在大樹(shù)下避雨;手不要放進(jìn)正在轉(zhuǎn)動(dòng)的電扇里,以免被打傷。一旦觸電,要立即拉開(kāi)電并呼救。在這個(gè)問(wèn)題的教育上，還可以采用相應(yīng)的圖片，讓孩子們通過(guò)一定的圖片來(lái)理解。防煤氣中毒平安教育:要告訴孩子,煤氣是一種看不見(jiàn)、摸不著但能聞到臭味的有毒易燃?xì)怏w。假如煤氣灶開(kāi)關(guān)沒(méi)有擰緊,管道煤氣泄漏,人吸了煤氣以后就會(huì)中毒,如不及時(shí)搶救就會(huì)有生命危險(xiǎn)。假如屋里充滿煤氣,一遇明火,就會(huì)引起爆炸和火災(zāi)。因此要告誡孩子,不要進(jìn)廚房亂動(dòng)煤氣灶開(kāi)關(guān),以防煤氣泄漏;一旦有煤氣泄漏,首先要關(guān)掉煤氣灶開(kāi)關(guān),并立即開(kāi)窗通風(fēng),將中毒者移至空氣清新處,并呼救“120”,發(fā)生火災(zāi)時(shí),呼救“119”。在這個(gè)教育環(huán)節(jié)上，我采用了相應(yīng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓孩子們通過(guò)自己相應(yīng)的模擬以及在日常生活中搜集的聲音效果，讓孩子們充分的感受并體會(huì)危險(xiǎn)的存在，是孩子們加強(qiáng)防范意識(shí)，同時(shí)也學(xué)著保護(hù)自己，學(xué)會(huì)自救。防燙傷平安教育:隨著幼兒園、家庭使用電熱飲水機(jī)的日益增多,小兒燙傷明顯增多。因此,孩子喝水最好由大人倒。讓孩子自己倒時(shí),千萬(wàn)要讓他們先按冷水龍頭,再按熱水龍頭,防止?fàn)C傷。洗澡時(shí),要調(diào)好水溫后再淋浴。為了更好的教育我班幼兒，在防燙傷這節(jié)教育課上，我不但為孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的圖片，還把自己的手用紗布等包纏，讓孩子們感覺(jué)我被燙傷，以自己的親身經(jīng)歷去教育孩子們，讓他們知道危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的小自救，以減少危險(xiǎn)的存在。防墜樓平安教育:如今城市高樓林立,家住樓上的孩子喜歡趴在陽(yáng)臺(tái)或門窗邊看熱鬧,這樣很容易墜樓傷亡。因此,要告訴孩子千萬(wàn)不能把身子探出陽(yáng)臺(tái)或門窗外，要時(shí)刻注意平安。防盜、自衛(wèi)平安教育:要告訴孩子,單獨(dú)一人在家時(shí),有人敲門要先看門鏡,假如是生疏人就不要開(kāi)門。發(fā)現(xiàn)了壞人要打“110”報(bào)警。防藥物中毒平安教育:目前孩子服用的藥大多外觀漂亮、口感好,深受小朋友“喜歡”,但仍要教育孩子藥不能多吃或少吃,一定要按醫(yī)囑定時(shí)定量由大人喂藥,不能讓孩子自己拿藥吃,或分給別人吃。一旦發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)服或多服藥物時(shí),應(yīng)立即催吐,如用筷子或食指按壓孩子的舌根部,促使其吐出胃內(nèi)容物;假如吃藥已過(guò)半小時(shí),那么應(yīng)讓孩子口服雞蛋清解毒;假設(shè)中毒嚴(yán)重那么需立即上醫(yī)院。由于班級(jí)的孩子們還比擬小，在這個(gè)問(wèn)題教育時(shí)，我也特意為孩子們?cè)诰W(wǎng)上找了相應(yīng)的視頻，讓孩子們看，讓他們自己說(shuō)，要怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，讓孩子們通過(guò)充分的觀察，來(lái)總結(jié)出自我防范的平安。讓幼兒理解和掌握必要的平安常識(shí),不能是枯乏的說(shuō)教、灌輸。幼兒身心開(kāi)展的特點(diǎn)決定了對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育必須寓教于樂(lè)、寓教于情、寓教于動(dòng),并浸透于各科活動(dòng)之中。例如,老師將耳聞目睹的有關(guān)孩子墜樓、藥物中毒、智斗歹徒等事件講給孩子聽(tīng),可以不斷強(qiáng)化孩子的平安意識(shí),培養(yǎng)他們的應(yīng)急才能。老師在社會(huì)活動(dòng)中介紹時(shí),請(qǐng)幼兒記住一些特別的號(hào)碼如火警119、急救120、匪警110等,以便遇到突發(fā)事件是求助。老師還可配合教學(xué)進(jìn)展“失火了”、“摔傷了”、“找媽媽”、“老師我對(duì)你說(shuō)”等情景表演,給孩子“親身體驗(yàn)”的時(shí)機(jī),加強(qiáng)幼兒的防護(hù)技能練習(xí),以便在遇到類似的事件時(shí)能應(yīng)對(duì)自如,進(jìn)步自我保護(hù)和求助的才能。3、老師要幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,減少傷害事故的發(fā)生生理學(xué)家認(rèn)為:“習(xí)慣是自動(dòng)化了的條件反射。”幼兒期的神經(jīng)細(xì)胞反響時(shí)間短,容易形成條件反射,即容易養(yǎng)成習(xí)慣。成人應(yīng)抓住這一教育契機(jī),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,少傷害事故的發(fā)生。如吃飯前、喝水前先看一看、摸一摸、吹一吹,可防止?fàn)C嘴、燙手;從冰箱中拿出東西先看一看、聞一聞,可防止誤食東西;走路時(shí)靠邊右行,可減少碰撞同伴或被來(lái)往車輛碰撞的機(jī)率;鞋帶系結(jié)實(shí)、衣服穿整齊,可防止跌倒、摔傷;吃魚時(shí)把魚刺挑干凈,可免受刺傷咽喉之痛;吃飯不嬉笑打鬧,可防止異物進(jìn)入氣管;不將手指、鉛筆、玩具放入口中;不挖耳鼻、不將異物塞入耳鼻、不將手指伸入電插座、不玩火;遇到困難會(huì)求助等等,這些都是生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題,在理論中老師反復(fù)提醒和幫助,多進(jìn)展正確行為的強(qiáng)化練習(xí),持之以恒,會(huì)使幼兒形成良好的行為習(xí)慣,從而起到自我保護(hù)的作用。4、老師要結(jié)合幼兒一日生活的各環(huán)節(jié),抓住有效時(shí)機(jī)隨機(jī)地進(jìn)展平安教育。平安教育不是一朝一夕之事,意外事故往往發(fā)生在日常我們沒(méi)有意識(shí)到會(huì)發(fā)生的時(shí)刻所以,平安教育應(yīng)浸透在幼兒園的一切活動(dòng)之中,重視一日生活中的隨機(jī)教育。當(dāng)班上孩子出了“狀況”,老師應(yīng)利用這一事件有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)展有的放矢的教育,給孩子們留下較深的印象,收到事半功倍的效果。對(duì)待幼兒的呼叫,老師亦不可不理不睬,敷衍了事,而應(yīng)像公安部門對(duì)待“110”報(bào)警那樣予以重視和警覺(jué),及時(shí)處理幼兒日常生活中的不平安隱患和“突發(fā)事件”,并阻止事故的發(fā)生和開(kāi)展。如:幼兒在打架,有幼兒撲到走廊欄桿上,椅子上有釘子冒出來(lái)或橡皮釘脫落,天花板上有石灰塊要掉下來(lái),在和幼兒差不多高的地方有釘子,開(kāi)關(guān)沒(méi)裝牢,廁所間水槽出水處由于水管太短導(dǎo)致水流到地磚上易使幼兒摔跤空調(diào)開(kāi)關(guān)裝得太低……我們都因想方設(shè)法及時(shí)處理或與總務(wù)處獲得聯(lián)絡(luò),以便及時(shí)去除不平安隱患。幼兒園平安教育是一件大事。要年年講,月月講,天天講,持之以恒,結(jié)實(shí)樹(shù)立“以防為主,平安第一”的思想。但我們又不可以平安問(wèn)題為借口取消幼兒的正?；顒?dòng)、降低根本的教育要求標(biāo)準(zhǔn),不可心存“少活動(dòng)、少出事”的思想,制止幼兒進(jìn)展所謂的危險(xiǎn)的戶外體育活動(dòng),如跑、跳、攀登、“滑滑梯”、“蕩秋千”等,在手工、計(jì)算等操作活動(dòng)中讓幼兒只貼不剪,束縛孩子的手腳和大腦,……這樣做非但不能從根本上解決幼兒的平安問(wèn)題,而且還剝奪了幼兒通過(guò)理論、操作進(jìn)步自我保護(hù)才能的時(shí)機(jī)。所以,我們不因?yàn)榱似桨捕耙蛞瓘U食”,而應(yīng)辯證地處理好平安與活動(dòng)的關(guān)系,把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài),讓意外事故防患于未然,使孩子們?cè)谄桨驳奶炜障伦聣殉砷L(zhǎng)。二、幼兒心理平安安康教育當(dāng)我們每一次接觸到一個(gè)新的幼兒的時(shí)候，最初的問(wèn)題就是克制孩子的恐懼心理。因?yàn)榭謶质侨祟惖母厩榫w之一，也就是說(shuō)天生就具有的一種感官才能。它包括現(xiàn)實(shí)和料想的危險(xiǎn)。一般說(shuō)來(lái)，個(gè)體通常所懼怕的最終并未對(duì)自身造成影響或傷害，而恐懼心理本身卻限制了個(gè)體的動(dòng)機(jī)行為，阻礙個(gè)體的成長(zhǎng)與進(jìn)步。因此，調(diào)節(jié)恐懼心理、降低恐懼對(duì)兒童身心的消極影響具有重要意義。所以我們不要去加劇孩子對(duì)幼兒園的恐懼，才是根本，這些事件所產(chǎn)生的負(fù)面影響不是我們能改變的！建議：1、兒童因?qū)κ挛锶狈φ_認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生恐懼時(shí)，大人應(yīng)該給出合情合理的解釋，才能克制他們的恐懼心理。如：一天在我和孩子們一同上，那節(jié)課上，為了讓孩子們有更好的認(rèn)識(shí)，我便在家里拿了一個(gè)毛絨玩具，剛好這個(gè)玩具也是會(huì)說(shuō)話的，誰(shuí)知在上課過(guò)程中，我班比擬淘氣的宋吉海小朋友不小心觸碰了一下玩具，這玩具便自己開(kāi)場(chǎng)“說(shuō)起話來(lái)”，這下可嚇壞了他，我見(jiàn)到這種情況，先是用一些語(yǔ)言去撫慰孩子，同時(shí)也請(qǐng)其他的孩子去處朋友，通過(guò)其他孩子的行為，來(lái)告訴他，不要害怕。2、當(dāng)兒童懼怕無(wú)須恐懼的事物時(shí)，成人可以誘導(dǎo)他逐步接近所怕事物，分步驟、分階段消除對(duì)特定對(duì)象的恐懼。心理學(xué)家瓊斯曾用系統(tǒng)脫敏法治療過(guò)一個(gè)怕兔子的小孩：每當(dāng)小孩吃飯時(shí)，關(guān)著小白兔的籠子就被帶進(jìn)房間里來(lái)，最初放到離飯桌最遠(yuǎn)的地方，以后一天天靠近桌子，最后可以把小白兔放出來(lái)在屋內(nèi)跑。到治療完畢時(shí)，小孩一點(diǎn)也不怕兔子了。3、培養(yǎng)孩子適應(yīng)變化的才能。首先，父母應(yīng)該告訴孩子，面對(duì)新情境時(shí)不光是小孩，大人也會(huì)因?yàn)樯瓒鴵?dān)憂接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。其次，父母可以孩子學(xué)習(xí)一些詳細(xì)的生活技能來(lái)處理新問(wèn)題。比方：到了新幼兒園或?qū)W校要學(xué)習(xí)主動(dòng)結(jié)識(shí)新朋友、同學(xué)，與別人搞好關(guān)系，媽媽病了要主動(dòng)承當(dāng)力所能及的家務(wù)等。再次，要注意培養(yǎng)孩子良好的自尊心與自信心，不怕困難和挑戰(zhàn)，相信自己只要運(yùn)用智慧，就有方法對(duì)付身邊的事情。4、樹(shù)立良好的典范示范。父母和老師是兒童主要的模擬對(duì)象，其言行舉止會(huì)給兒童造成潛移默化的影響。因此，父母和老師要以身作那么，用實(shí)際言行告訴孩子什么應(yīng)該怕，什么不應(yīng)該怕。不要用恫嚇的話語(yǔ)刺激孩子，如用鬼神、毒蛇、老虎來(lái)嚇孩子。此外，要加強(qiáng)對(duì)孩子行為習(xí)慣的指導(dǎo)，以堅(jiān)毅英勇的行為影響孩子，培養(yǎng)孩子勇于探究的精神，從而幫助孩子克制恐懼心理。最后，我們才能討論到如何給與孩子最好的素質(zhì)教育。今天我所謂的素質(zhì)教育并不是說(shuō)他在知識(shí)，或者學(xué)識(shí)方面有多么多么的優(yōu)秀，而是一個(gè)人所具備的人格魅力。三、幼兒應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的平安教育突發(fā)事件是最近幾年比擬敏感的問(wèn)題，由于一些自然災(zāi)害等，為我們的生活造成了不同程度的傷害，如“地震”、“洪水”、“泥石流”等等，那么如何在幼兒園中對(duì)幼兒進(jìn)展突發(fā)事件的平安教育就更尤為重要了。1、在日常生活當(dāng)中對(duì)幼兒進(jìn)展突發(fā)事件的講解，讓孩子們對(duì)一些突發(fā)事件有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。如：什么是地震、什么是泥石流、發(fā)生洪水時(shí)會(huì)怎樣等等。通過(guò)新聞，報(bào)刊，圖片等，讓孩子們有充分的認(rèn)識(shí)，并更好的鍛煉他們。2、根據(jù)突發(fā)事件的內(nèi)容，做相應(yīng)的應(yīng)急演練。通過(guò)對(duì)孩子們進(jìn)展相應(yīng)的演練，不僅強(qiáng)化了廣闊師生“預(yù)防為主，平安第一”的意識(shí)，還增強(qiáng)了全園師生們逃生自救的才能，更重要的是在全園營(yíng)造了關(guān)注平安，共創(chuàng)和諧的良好氣氛。為了更好的讓孩子們雨哦親身體驗(yàn)的效果，我么園也相應(yīng)的組織了一些平安活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)演練到達(dá)教育的目的`。3、在對(duì)幼兒進(jìn)展突發(fā)事件的教育同時(shí)，地家長(zhǎng)們也要有相應(yīng)的互動(dòng)，如給家長(zhǎng)們發(fā)一些平安知識(shí)小畫報(bào)，為家長(zhǎng)朋友掛一些宣傳條幅等等。利用多種方式在進(jìn)步孩子們的平安意識(shí)的同時(shí)，也進(jìn)步家長(zhǎng)們的平安意識(shí)?？傊?，加強(qiáng)平安教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)才能是非常重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的平安和安康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。因此，每個(gè)保教工作者及家長(zhǎng)都應(yīng)防患于未然，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險(xiǎn)因素，防止意外事故的發(fā)生！讓我們的寶貝在成長(zhǎng)的每一天里都可以平安、安康、快樂(lè)！第4篇：《平安教育》心得體會(huì)近幾年來(lái)，由于關(guān)于食品平安的事件層出不窮，食品平安問(wèn)題已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。這些事件暴露了我國(guó)食品平安的監(jiān)視和管理存在著各種各樣的問(wèn)題。下面就我就幾個(gè)方面來(lái)講講加強(qiáng)食品平安性的幾項(xiàng)措施：一、強(qiáng)化頭管理近年來(lái)我國(guó)食品產(chǎn)業(yè)開(kāi)展快速，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的奉獻(xiàn)率逐年加大，但同時(shí)由于準(zhǔn)入門檻低等原因，大量食品企業(yè)規(guī)模小、分布散、集約化程度不高，自身質(zhì)量平安管理才能較低。龐大的食品消費(fèi)消費(fèi)量、眾多的消費(fèi)經(jīng)營(yíng)者，再加之食品平安監(jiān)管體制機(jī)制還不健全，這些我國(guó)食品平安根底薄弱的最大制約因素。要從根上解決食品平安問(wèn)題，首先應(yīng)建立從農(nóng)場(chǎng)到餐桌全過(guò)程的產(chǎn)業(yè)鏈監(jiān)控體系，無(wú)論是蔬菜還是肉食，只要是食品范疇都應(yīng)該列入監(jiān)控范圍之內(nèi)。從消費(fèi)資料如水、土壤、飼料開(kāi)場(chǎng)，就應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)控，不能等到進(jìn)入市場(chǎng)時(shí)再檢測(cè)。二、建立信譽(yù)檔案加大教育宣傳近年來(lái)發(fā)生的一系列食品平安事件凸顯了我國(guó)食品行業(yè)的信譽(yù)缺失問(wèn)題，信譽(yù)缺失已經(jīng)成為制約我國(guó)食品行業(yè)安康開(kāi)展的重要因素。為此政府應(yīng)建立完善的食品平安信譽(yù)檔案，真正在全社會(huì)建立產(chǎn)品頭可追溯、去向可追蹤、信息可存儲(chǔ)、產(chǎn)品可召回、查有線索、找有根據(jù)的良性運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)，完善食品平安宣傳教育機(jī)制，加大食品平安宣傳教育力度。當(dāng)前公眾的食品平安防范意識(shí)、法制觀念并未有大的加強(qiáng)，教育是食品平安防御措施的根本環(huán)節(jié)。社會(huì)應(yīng)形成一種氣氛，使食品的消費(fèi)者、經(jīng)營(yíng)者、消費(fèi)者兼具食品平安的支持者、維護(hù)者和創(chuàng)造者三重身份，從而降低監(jiān)管本錢，進(jìn)步監(jiān)管效力。三、整合監(jiān)管機(jī)構(gòu)我國(guó)食品平安管理分別由食品藥品監(jiān)管、農(nóng)業(yè)、商務(wù)、衛(wèi)生、質(zhì)監(jiān)、工商等多部門施行分段管理，可能出現(xiàn)"多頭分散、銜接不緊"的狀況。因此應(yīng)該進(jìn)一步理順食品平安管理體制，由一個(gè)部門為主施行"綜合性、專業(yè)化、成體系"的監(jiān)管。不管食品哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，都會(huì)追究該部門的責(zé)任，從而防止監(jiān)管缺位或者職責(zé)穿插、責(zé)任不清，最大限度地堵住監(jiān)管破綻。四、加大執(zhí)法力度在我國(guó)，之所以出現(xiàn)接連不斷的食品平安事件，與法律對(duì)違法者的懲罰力度是有關(guān)系的。當(dāng)企業(yè)違法時(shí)，中國(guó)法律對(duì)其的處分是：消費(fèi)者除要求賠償損失外，還可以向消費(fèi)者或者銷售者要求支付價(jià)款10倍的賠償金。這種標(biāo)準(zhǔn)的處分絲毫不能威懾到企業(yè)。一些違法食品消費(fèi)商就是因?yàn)?過(guò)低的違法本錢"，才敢消費(fèi)"問(wèn)題食品"。因此，要對(duì)食品平安違法犯罪活動(dòng)始終保持嚴(yán)厲打擊的高壓態(tài)勢(shì)，違背法律法規(guī)的要從嚴(yán)懲辦。第5篇：《平安教育》心得體會(huì)同學(xué)們，平安事故的教訓(xùn)是深入的，事故的代價(jià)也是非常高昂的，同學(xué)用自己的生命為代價(jià)，給我們帶來(lái)了慘痛的教訓(xùn)和無(wú)可禰補(bǔ)的損失。學(xué)校要求我們的每一位同學(xué)都要牢記這次深入的教訓(xùn)，遠(yuǎn)離，確保自己的生命平安。平安工作是我們學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，我們學(xué)校自始至終就高度重視平安工作。學(xué)校建立健全了各種平安制度，成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)全校師生進(jìn)展經(jīng)常性的和重點(diǎn)時(shí)段的平安教育和平安工作，保證了學(xué)校的平安工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有落實(shí)。學(xué)校通過(guò)各種途徑，像全校集會(huì)、升旗儀式、會(huì)、班校報(bào)、主題班會(huì)、平安征文、演講比賽、校園播送等形式，注意加強(qiáng)對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)展交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法損害等方面的平安知識(shí)教育。學(xué)校還在全鎮(zhèn)各村成立了由兩名同學(xué)組成的平安監(jiān)視檢查小組，并通過(guò)與我們的學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任、有關(guān)老師簽訂“學(xué)生平安公約”、“平安工作責(zé)任書”，加強(qiáng)巡視檢查等多種形式，不斷強(qiáng)化和進(jìn)步全校師生的平安防范意識(shí)和平安責(zé)任感，努力消除各種平安事故隱患，保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展和同學(xué)們身心的安康成長(zhǎng)。但是，不可否認(rèn)，盡管學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和我們的班主任老師通過(guò)各種形式對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)展了多方面的平安、和紀(jì)律教育，采取了各種各樣的防范措施，可仍有局部同學(xué)無(wú)視學(xué)校有關(guān)的安全紀(jì)律規(guī)定，無(wú)視國(guó)家有關(guān)的法律和法規(guī)，做出了一些有可能傷及自身和傷及別人的違紀(jì)違法行為。這局部同學(xué)在平安方面確實(shí)還存在著許多的問(wèn)題和隱患，例如使用體育運(yùn)動(dòng)器械時(shí)違章操；違紀(jì)玩火玩水?dāng)[弄電器；節(jié)假日雙休日結(jié)伙惹是生非破壞群眾紀(jì)律，違紀(jì)到玩水、游泳、摸蝦等等。有些同學(xué)尤其是在交通平安和防火、防程度安方面存在的隱患更多，他們主要表如今：交通平安意識(shí)冷淡，平安責(zé)任心差，存有幸運(yùn)心理，缺乏平安防范和自我保護(hù)意識(shí)；交通法規(guī)知識(shí)較少，經(jīng)常有違背交通法規(guī)的現(xiàn)象；機(jī)動(dòng)車輛，違章高速行駛；不服從交通的指揮，隨意沖；隨意橫穿公路；不主動(dòng)給機(jī)動(dòng)車讓路，與機(jī)動(dòng)車搶行；乘坐學(xué)生班車時(shí)搶上搶下、擁擠瘋鬧；封山期內(nèi)帶火種進(jìn)山區(qū)林區(qū)玩耍；違背操作規(guī)程使用火、電、油、氣，違紀(jì)到危險(xiǎn)水域玩水、游泳、捉魚摸蝦等等。從以上種種不平安現(xiàn)象的大量存在同學(xué)們不難看出，交通平安和防火、防程度安就是我們同學(xué)目前在平安方面最需要注意和防范的幾個(gè)重點(diǎn)。遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的此岸又靠近了一步。重視交通平安，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。第6篇：《平安教育》心得體會(huì)我也是在這次寢室平安教育的大會(huì)上學(xué)到了很多的東西，知道要把寢室的一個(gè)平安問(wèn)題重視起來(lái)，不能再做一些危害寢室平安的事情。之前的時(shí)候，雖然我也是知道寢室的平安非常的重要，但是很多方面的知識(shí)，我并不是那么的清楚，也是不會(huì)那么認(rèn)真的去做好是有必要的，但是通過(guò)了這次的平安教育我也是覺(jué)得有很多的方面是做得不夠好的。像之前我覺(jué)得搞好宿舍的一些事情是非常的重要，對(duì)于使用的電器，我也是沒(méi)有仔細(xì)的想很多，覺(jué)得只要方便就可以了，卻是沒(méi)有想到一些不是那么好的線頭是假如損壞了，那么想要再補(bǔ)救回來(lái)真的很難，甚至可以說(shuō)還會(huì)造成一些不好的影響，讓人覺(jué)得。我們班級(jí)的寢室作風(fēng)也是不好的，特別是剛進(jìn)入來(lái)的新同學(xué)，假如看到我們這樣不好的習(xí)慣，那么可能他們也是有樣學(xué)樣。寢室的平安是關(guān)乎著每一個(gè)人的利益的，不是說(shuō)一個(gè)人就能決定的，所以也是需要我們大家一起來(lái)維護(hù)這個(gè)利益，而不是說(shuō)這次沒(méi)出事，下次就不會(huì)出事，并且也是需要大家靜下心來(lái)好好的談?wù)?，這樣大家也會(huì)更加的清楚，同時(shí)也是讓所有的室友清楚，只有大家都是關(guān)系著寢室的平安問(wèn)題，那么才能更好的去在寢室生活。作為學(xué)生，我們?cè)趯嬍业臅r(shí)候，不能做一些危害平安問(wèn)題的事情，像不能玩打火機(jī)，不能去抽煙，同時(shí)也是需要大家積極的就平安的問(wèn)題去有自己的一個(gè)想法，平時(shí)的時(shí)候，不要去用大功率的電器，遇到有影響平安問(wèn)題的事情，也是需要及時(shí)的去上報(bào)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我也是知道，其實(shí)以前的時(shí)候，雖然是沒(méi)有出過(guò)什么事故，但是也是比擬的幸運(yùn)，同時(shí)對(duì)于平安也是必須時(shí)刻的重視，無(wú)論是什么情況下，都是需要我們把平安去放在首位的。其實(shí)很多事情的發(fā)生，都是由于一些小事情所引起的，只有我們平時(shí)的時(shí)候，把平安放在心上，去認(rèn)真的對(duì)待，每一件小事都是不去放松，那么才能是真的重視了寢室的平安，而不會(huì)出現(xiàn)一些影響事情的發(fā)生。在心中去進(jìn)步自己的一個(gè)平安防范的意識(shí)。只有如此，那么才能真的有了平安的保障，寢室是大家的，而且平安的問(wèn)題，也是所有人都是要考慮的，我想通過(guò)這次的平安教育，以后寢室的平安方面一定是比我們?nèi)缃窀靡恍┑?。?篇：《平安教育》心得體會(huì)參加X(jué)X集團(tuán)道路運(yùn)輸平安集中教育培訓(xùn)會(huì)，使我受益匪淺，XX事故的慘痛教訓(xùn)，令我終身難忘，此次培訓(xùn)讓我在掌握了更多的交通平安法律法規(guī)及相關(guān)平安知識(shí)的根底上,更加深入地意識(shí)到交通平安的重要性，作為一名客運(yùn)駕駛從業(yè)人員來(lái)說(shuō)交通平安更是重中之重，司機(jī)平安教育心得體會(huì)。在交通平安形勢(shì)日益嚴(yán)峻的今天，作為駕駛員遵守道路交通平安法律法規(guī)意義重大，有時(shí)可能只是駕駛員的一個(gè)忽略、一個(gè)小動(dòng)作就將是一幕幕血淋淋的慘劇，甚至摧毀無(wú)數(shù)人的幸福生活。對(duì)于駕駛員來(lái)說(shuō)意義重大，交通平安來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，平安消費(fèi)警鐘長(zhǎng)鳴，無(wú)處不在。因此,我保證在今后的駕駛效勞過(guò)程中，嚴(yán)格遵守《道路交通平安法》、《道路交通平安法施行條例》,認(rèn)真遵守交通規(guī)那么,做到文明、平安禮貌行車,絕不發(fā)生酒后駕車、超速行駛,闖紅燈等違章行為,從而有效地預(yù)防和防止道路交通平安事故的發(fā)生。我是XX至X班線X號(hào)車駕駛員，參加X(jué)X集團(tuán)道路運(yùn)輸平安集中教育培訓(xùn)會(huì)，使我受益匪淺，XX事故的慘痛教訓(xùn)，令我終身難忘，此次培訓(xùn)讓我在掌握了更多的交通平安法律法規(guī)及相關(guān)平安知識(shí)的根底上,真正意識(shí)到了違法、違章、違規(guī)行為的危害性，更加真正使我意識(shí)到了道路交通平安的重要性。因此,我保證在今后的駕駛效勞過(guò)程中，嚴(yán)格遵守《道路交通平安法》、《道路交通平安法施行條例》和公司平安管理制度,做到文明、平安禮貌行車,絕不發(fā)生酒后駕車、超速行駛、超員,闖紅燈等違章行為,從而有效地預(yù)防和防止道路交通平安事故的發(fā)生。第8篇：《平安教育》心得體會(huì)為期不多的平安培訓(xùn)即將完畢，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對(duì)自己的職責(zé)有了更深入的理解和感悟。要強(qiáng)化平安消費(fèi)的管理工作，一要結(jié)實(shí)樹(shù)立“平安第一、預(yù)防為主”的思想。這是平安消費(fèi)的工作方針，也是長(zhǎng)期平安消費(fèi)工作的經(jīng)歷總結(jié)，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把“平安第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促開(kāi)展、保穩(wěn)定的高度，深入認(rèn)識(shí)抓平安就是抓開(kāi)展，抓平安就是抓穩(wěn)定，抓平安就是保護(hù)消費(fèi)力的道理，并正確處理好平安與消費(fèi)、平安與經(jīng)營(yíng)、平安與效益的關(guān)系，在正常消費(fèi)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)平安消費(fèi)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)平安消費(fèi)管理，建立、健全平安消費(fèi)制度，完善平安消費(fèi)條件，確保平安消費(fèi)。二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。平安消費(fèi)預(yù)防工作一定要經(jīng)?；?，要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，做好平安事故的隱患排查工作，積極鼓勵(lì)職工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認(rèn)真落實(shí)平安消費(fèi)檢查工作，平安檢查是落實(shí)責(zé)任、標(biāo)準(zhǔn)管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過(guò)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化的平安檢查和隱患整改，積極有效地消除消費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)平安教育。保證員工具備必要的平安消費(fèi)知識(shí)，熟悉有關(guān)的平安消費(fèi)規(guī)章制度和平安操作規(guī)程，掌握本崗位的平安操作技能，未經(jīng)平安消費(fèi)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是進(jìn)步職工平安素