研課標(biāo)說(shuō)教材必修三課件

高中英語(yǔ)必修三高中英語(yǔ)必修三1

高中英語(yǔ)必修三說(shuō)課標(biāo)說(shuō)建議說(shuō)教材

課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫特點(diǎn)編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合評(píng)價(jià)建議教學(xué)建議課程資源開(kāi)發(fā)利用

研讀流程高中英語(yǔ)必修三說(shuō)課標(biāo)說(shuō)建議說(shuō)教材課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫特2一說(shuō)課標(biāo)一說(shuō)課標(biāo)3說(shuō)課標(biāo)課程目標(biāo)說(shuō)課標(biāo)課程目標(biāo)4總體目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)具有中國(guó)情懷、國(guó)際視野和跨文化溝通能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

課標(biāo)要求總體目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，5語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)能力思維品質(zhì)文化意識(shí)具體目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)科核心素養(yǎng)語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)能力思維品質(zhì)文化意識(shí)具體目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)科核心素養(yǎng)6說(shuō)課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)7人與社會(huì)人與自然

必修三主題語(yǔ)境人與自我內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)人與社會(huì)人與自然必修三人與自我內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)8記敘文說(shuō)明文內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)Unit2個(gè)人故事unit3劇本unit5游記unit1節(jié)日介紹unit4生命起源必修三語(yǔ)篇類型記敘文說(shuō)明文內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)Unit2個(gè)人故事unit1節(jié)日介紹必修9課程目標(biāo)與內(nèi)容語(yǔ)篇語(yǔ)用語(yǔ)音語(yǔ)法詞匯內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)用音標(biāo)學(xué)習(xí)發(fā)音1.累計(jì)掌握2000-2100個(gè)單詞；2.了解詞匯的詞根、詞綴，掌握詞性變化規(guī)律在語(yǔ)境中有效地運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)記敘文和說(shuō)明文寫作目的及結(jié)構(gòu)、銜接手段得體地與他人溝通和交流必修三語(yǔ)言知識(shí)課程目標(biāo)與內(nèi)容語(yǔ)篇語(yǔ)用語(yǔ)音語(yǔ)法詞匯內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1.累計(jì)掌握2010內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)文化知識(shí)比較中外傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗的異同尊重和包容文化的多樣性；內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)文化知識(shí)比較中外傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗的異同11表達(dá)性技能理解性技能內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)看聽(tīng)寫讀1.提取主要觀點(diǎn)，理解語(yǔ)篇2.理解語(yǔ)篇中邏輯關(guān)系；1.簡(jiǎn)述事件的過(guò)程；2.選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)篇類型，詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；語(yǔ)言技能表達(dá)性技能理解性技能內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)看聽(tīng)寫讀1.提取主要觀點(diǎn)，理12元認(rèn)知策略認(rèn)知策略交際策略情感策略。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)必修三學(xué)習(xí)策略元認(rèn)知策略認(rèn)知策略交際策略情感策略。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)必修三13二說(shuō)教材二說(shuō)教材14說(shuō)教材編寫特點(diǎn)說(shuō)教材15編寫特點(diǎn)編寫特點(diǎn)16說(shuō)教材體例安排說(shuō)教材17Book3體例安排UNIT2Healthyeating

UNIT4Astronomy:thescienceof

thestars

UNIT5Canada

UNIT1Festivalsaroundtheworld

UNIT3ThemillionpoundbanknoteBook3體例安排UNIT2Healthyeating18WarmingupPr-readingReadingComprehendingLearningaboutlanguageLearningtipReadingforfunSummingupUsinglanguage編寫體例單元結(jié)構(gòu)熱身讀前閱讀理解語(yǔ)言學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用小結(jié)學(xué)習(xí)建議趣味閱讀WarmingupPr-readingReadingCom19說(shuō)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)說(shuō)教材20

寫作功能第一單元閱讀語(yǔ)法主題：節(jié)日文化Festivals

Howfestivalsbegin

HowtocelebratefestivalsFestivalsandcelebrationsAsadlovestoryModalverbs:

may/might,can/could,will/wouldNarrative:astoryRequestandthanks寫作功能第一單元閱讀語(yǔ)法主題：節(jié)日文化Festiva21

寫作功能第二單元閱讀語(yǔ)法主題：

健康生活ProblemswithDietBalanceddietandnutritionSuggestionsandadvice

SeeingthedoctorComeandhere(1)Comeandhere(2)Modalverbs:

oughtto/oughtnottoPassivewriting:anadvertisement寫作功能第二單元閱讀語(yǔ)法主題：健康生活Proble22

寫作功能第三單元閱讀語(yǔ)法主題：文學(xué)藝術(shù)Formsofliteratureandart:shortstoryanddrama

HowtoactoutaplayTheMillion

PoundBank-noteNounclausesastheObjectandPredicativeCreatingwriting:asceneforaplayRequest

Orderingfood寫作功能第三單元閱讀語(yǔ)法主題：文學(xué)藝術(shù)Forms23

寫作功能第四單元閱讀語(yǔ)法主題：宇宙探索Scienceofthestars

Thedevelopmentoflife

SpacetravelandgravityInstructionsHowlifebeganontheearthAvisittothemoonExpositorywriting:solvingaproblemNounclausesastheSubject寫作功能第四單元閱讀語(yǔ)法主題：宇宙探索Science24

寫作功能第五單元閱讀語(yǔ)法主題：文化Geography:multicultural

societyCanadaDirection

PositionEmotionsAtripon“TheTruthNorth”“TheTruthNorth”fromTorontotoMontrealInstructionalwritingNounclausesastheAppositive

寫作功能第五單元閱讀語(yǔ)法主題：文化Geography25說(shuō)教材內(nèi)容整合說(shuō)教材內(nèi)容整合26（社會(huì)歷史與文化文學(xué)藝術(shù)與體育）人與社會(huì)unit1節(jié)日unit3戲劇unit5多文化社會(huì)人與自然

必修三主題語(yǔ)境人與自我

健康生活方式

Unit2健康飲食宇宙探索Unit4天文學(xué)人的價(jià)值觀橫向整合橫向整合感知中外文化差異

堅(jiān)定文化自信（社會(huì)歷史與文化文學(xué)藝術(shù)與體育）人與社會(huì)unit1節(jié)日人與自27記敘文語(yǔ)篇說(shuō)明文橫向整合語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，語(yǔ)篇特征連接手段Unit2個(gè)人故事unit3劇本unit5游記unit1節(jié)日介紹unit4生命起源記敘文語(yǔ)篇說(shuō)明文橫向整合語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，語(yǔ)篇特征連接手段Unit228Unit1maycanwillshall語(yǔ)言知識(shí)橫向整合語(yǔ)法詞匯Adv.n.Adj.v.prep.An.

conj.Unit2oughtto，havetoUnit3賓語(yǔ)從句表語(yǔ)從句

Unit4主語(yǔ)從句

Unit5同位語(yǔ)從句

情態(tài)動(dòng)詞名詞性從句詞綴.詞根Unit1maycanwillshall語(yǔ)言知識(shí)橫向29已學(xué)相關(guān)知識(shí)B1U3Traveljourney

后續(xù)內(nèi)容·B4U4BodylanguageB6U3AhealthylifeB8U4PygmalionB9U4ExploringplanetsB7U5Travelingabroad縱向整合必修三本冊(cè)內(nèi)容·Unit1FestivalsaroundtheworldUnit2HealthyeatingUnit3ThemillionpoundbanknoteUnit4AstronomyUnit5Canada---“thetruenorth”已學(xué)相關(guān)知識(shí)后續(xù)內(nèi)容·B4U4Bodylang30已學(xué)相關(guān)知識(shí)

B1直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)（時(shí)態(tài)變化）B1B2定語(yǔ)從句·

后續(xù)內(nèi)容·B6U3,4It用法B7非限制性定語(yǔ)從句B8U4，5名詞性從句

縱向整合必修三本冊(cè)內(nèi)容·賓語(yǔ)從句（時(shí)態(tài)）表語(yǔ)從句主語(yǔ)從句同位語(yǔ)從句已學(xué)相關(guān)知識(shí)·后續(xù)內(nèi)容·縱向整合必修三本冊(cè)內(nèi)容·賓語(yǔ)從31必修三與高考注重語(yǔ)法語(yǔ)用功能，在語(yǔ)篇中考查名詞性性從句，及詞性的相互轉(zhuǎn)化高考注重整體閱讀，學(xué)科核心素養(yǎng)的考查以說(shuō)明文為主（2018閱讀CD篇，完形，語(yǔ)法填空）記敘文少量改錯(cuò)必修三基礎(chǔ)必修三與高考注重語(yǔ)法語(yǔ)用功能，在語(yǔ)篇中考查名詞性性從句，及詞32三說(shuō)建議三說(shuō)建議33說(shuō)建議1.教學(xué)建議說(shuō)建議1.教學(xué)建議34更新理念深研語(yǔ)篇緊抓核心

整合六要素實(shí)踐活動(dòng)觀

教學(xué)建議尊敬個(gè)性發(fā)展全面發(fā)展必修基礎(chǔ)性whatwhy學(xué)習(xí)理解應(yīng)用實(shí)踐發(fā)展核心素養(yǎng)立德樹(shù)人how遷移創(chuàng)新重視培養(yǎng)學(xué)生能力，為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件自主探究合作更新理念深研語(yǔ)篇整合六要素教學(xué)建議全面發(fā)展必修基礎(chǔ)性what35注意事項(xiàng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀方式類型自主，合作探究情景真實(shí)學(xué)習(xí)理解應(yīng)用實(shí)踐遷移創(chuàng)新語(yǔ)境多種工具手段問(wèn)題的層次活動(dòng)的層次英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)觀注意事項(xiàng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀方式類型自主，合作探究情景真實(shí)學(xué)習(xí)36說(shuō)建議2.評(píng)價(jià)建議說(shuō)建議2.評(píng)價(jià)建議37學(xué)生

說(shuō)建議—評(píng)價(jià)建議文化意識(shí)學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)內(nèi)容語(yǔ)言能力思維品質(zhì)學(xué)生說(shuō)建議—評(píng)價(jià)建議文化意識(shí)學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)內(nèi)容語(yǔ)言能力思維品38評(píng)價(jià)促發(fā)展評(píng)價(jià)形式多樣化評(píng)價(jià)主體多元化突出學(xué)生主體

說(shuō)建議—評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)突出核心素養(yǎng)主導(dǎo)地位形成性與總結(jié)性評(píng)價(jià)關(guān)注課堂教學(xué)過(guò)程通過(guò)活動(dòng)實(shí)施評(píng)價(jià)定性與定量評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)目標(biāo)多維化評(píng)價(jià)促發(fā)展評(píng)價(jià)形式多樣化評(píng)價(jià)主體多元化說(shuō)建議—評(píng)價(jià)建議評(píng)39說(shuō)建議3.課程資源的開(kāi)發(fā)和利用說(shuō)建議3.課程資源的開(kāi)發(fā)和利用40課內(nèi)資源課外資源課程資源的開(kāi)發(fā)和利用相關(guān)學(xué)習(xí)材料英語(yǔ)教材英語(yǔ)學(xué)習(xí)、教研網(wǎng)站錄音，光盤學(xué)校圖書館班級(jí)壁報(bào)生活中的資源課堂生成商品英文說(shuō)明書課內(nèi)資源課外資源課程資源的相關(guān)學(xué)習(xí)材料英語(yǔ)教材錄音，光盤學(xué)校41學(xué)習(xí)實(shí)踐立德樹(shù)人學(xué)習(xí)實(shí)踐基礎(chǔ)為先創(chuàng)新為上德育為魂能力為重學(xué)習(xí)實(shí)踐立德樹(shù)人學(xué)習(xí)實(shí)踐基礎(chǔ)為先創(chuàng)新為上德育為魂能力為重42ThankYou！ThankYou！43利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道不斷提高自身專業(yè)化水平，與課程改革同步發(fā)展處理好教、學(xué)、評(píng)的關(guān)系，達(dá)到以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)的目的網(wǎng)絡(luò)專題討論，個(gè)用各種媒體開(kāi)展移動(dòng)學(xué)習(xí)，數(shù)字化技術(shù)設(shè)計(jì)個(gè)性學(xué)習(xí)平臺(tái)不斷更新學(xué)科專業(yè)知識(shí)積累學(xué)科教學(xué)知識(shí)立足教學(xué)實(shí)效加強(qiáng)反思實(shí)踐專業(yè)可持續(xù)發(fā)展建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)形成校驗(yàn)機(jī)制開(kāi)展合作探究教師把方向以活動(dòng)促目標(biāo)學(xué)有指導(dǎo)主動(dòng)參與實(shí)踐內(nèi)化以評(píng)促學(xué)以評(píng)促教TeachingAdvice2利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道不斷提高自身專業(yè)化44語(yǔ)篇主題語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)策略語(yǔ)言知識(shí)文化知識(shí)人語(yǔ)篇主題語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)策略語(yǔ)言文45已學(xué)相關(guān)知識(shí)B1U1Friendship（同不同意）B2U5music(建議）B1U3Traveljourney

后續(xù)內(nèi)容·B6u3AhealthylifeB6U2PoemB8U4PygmalionB9U4ExploringplanetsB7U5Travelingabroad縱向整合必修三本冊(cè)內(nèi)容·Unit1FestivalsaroundtheworldU2HealthyeatingUnit3ThemillionpoundbanknoteUnit4AstronomyUnit5Canada---“thetruenorth”已學(xué)相關(guān)知識(shí)后續(xù)內(nèi)容·縱向整合必修三本冊(cè)內(nèi)容·Unit46語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)能力思維品質(zhì)文化品格本階段目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)科核心素養(yǎng)

意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)與個(gè)人國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，語(yǔ)言與世界、文化和思維之間有聯(lián)系，具有初步的語(yǔ)感。在熟悉的語(yǔ)境中較為熟練地使用已有的語(yǔ)言知識(shí)，辨識(shí)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和文體理解其要義、信息和意圖，根據(jù)上下文推斷意義；陳述事件，傳遞信息，表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解和情感，在熟悉的|人際交往中，嘗試構(gòu)建恰當(dāng)?shù)慕浑H角色和人際關(guān)系。能在明確的情境中根據(jù)直接提示找出文化信息；有興趣和意愿了解并比較具有文化多樣性的活動(dòng)和事物；感知中外文化的差異，初步形成跨文化意識(shí)，通過(guò)中外文化對(duì)比，加深對(duì)中國(guó)文化的理解，堅(jiān)定文化自信：了解中外優(yōu)秀文化，形成正確的價(jià)值觀；感知所學(xué)內(nèi)容的語(yǔ)言美和意蘊(yùn)美；能用所學(xué)的英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹中外文化現(xiàn)象

注意觀察語(yǔ)言和文化的各種現(xiàn)象，通過(guò)比較識(shí)別各種信息的異同；分析其關(guān)聯(lián)和差異，推斷出簡(jiǎn)單邏輯關(guān)系；根據(jù)信息，提取共同特征，形成新的簡(jiǎn)單概念，并試用于解釋新的問(wèn)題，嘗試從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí)世界，判斷信息的真實(shí)性，形成自己的看法，避免盲目接受或否定。認(rèn)識(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)重要性，感興趣，有動(dòng)力，計(jì)劃；掌握常用方法和策略；有決心意志；虛心學(xué)習(xí)并向他人求教；有較強(qiáng)的合作精神；了解多種學(xué)習(xí)資源渠道；積極參與英學(xué)習(xí)活動(dòng)。

語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)能力思維品質(zhì)文化品格本階段目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)科核心素47人與自我人與自然生活與學(xué)習(xí)做人與做事社會(huì)服務(wù)與人際溝通文學(xué)、藝術(shù)與體育歷史、社會(huì)與文化科學(xué)與技術(shù)人與社會(huì)自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)災(zāi)害防范宇宙探索主題語(yǔ)境內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)人與自我人與自然生活與學(xué)習(xí)社會(huì)服務(wù)與人際溝通人與社會(huì)自然生態(tài)48語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)能力思維品質(zhì)文化意識(shí)具體目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)科核心素養(yǎng)語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)能力思維品質(zhì)文化意識(shí)具體目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)科核心素養(yǎng)49語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)能力思維品質(zhì)文化品格本階段目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)科核心素養(yǎng)意識(shí)到英語(yǔ)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)與個(gè)人發(fā)展、國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系，意識(shí)到語(yǔ)言與世界、語(yǔ)言與文化和思維之間有聯(lián)系，具有初步的英語(yǔ)語(yǔ)感。在熟悉的語(yǔ)境中較為熟練地使用已有的語(yǔ)言知識(shí)，理解多模態(tài)暗語(yǔ)篇傳遞的要義、主要信息和意圖，辨識(shí)語(yǔ)篇的整體結(jié)構(gòu)和文體，根據(jù)上下文推斷意義；陳述事件，傳遍信息，表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解和情感，在熟悉的|人際交往中，嘗試構(gòu)建恰當(dāng)?shù)慕浑H角色和人際關(guān)系。能在明確的情境中根據(jù)直接提示找出文化信息；有興趣和意愿了解并比較具有文化多樣性的活動(dòng)和事物；感知中外文化的差異，初步形成跨文化意識(shí)，通過(guò)中外文化對(duì)比，加深對(duì)中國(guó)文化的理解，堅(jiān)定文化自信：了解中外優(yōu)秀文化，形成正確的價(jià)值觀；感知所學(xué)內(nèi)容的語(yǔ)言美和意蘊(yùn)美；能用所學(xué)的英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹中外文化現(xiàn)象

注意觀察語(yǔ)言和文化的各種現(xiàn)象，通過(guò)比較識(shí)別各種信息的異同；根據(jù)不同的環(huán)境條件，客觀分析各種信息之間的關(guān)聯(lián)和差異，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生差異的基本原因，從中推斷出它們之間形成的簡(jiǎn)單邏輯關(guān)系；根據(jù)所獲得的信息，提取共同特征，形成新的簡(jiǎn)單概念，并試用新概念解釋新的問(wèn)題，嘗試從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí)世界針對(duì)所獲取的信息，提出自己的看法，并通過(guò)簡(jiǎn)單的求證手段，判斷信息的真實(shí)性，形成自己的看法，避免盲目接受或否定。認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性；對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣；有學(xué)習(xí)動(dòng)力；有學(xué)習(xí)計(jì)劃；掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的常用方法和策略；有學(xué)好英語(yǔ)的決心和克服困難的意志；虛心學(xué)習(xí)并向他人求教；有較強(qiáng)的合作精神；了解多種學(xué)習(xí)資源渠道；積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)能力思維品質(zhì)文化品格本階段目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)科核心素50主題語(yǔ)境明確，緊密結(jié)合學(xué)生生活注重品格培養(yǎng)語(yǔ)篇類型廣泛，多模態(tài)語(yǔ)篇符合學(xué)生生理心理發(fā)展興趣性強(qiáng)語(yǔ)言真實(shí)地道自然知識(shí)由簡(jiǎn)到難邏輯聯(lián)系性強(qiáng)各種語(yǔ)言技能相輔相成遵循認(rèn)知規(guī)律注重學(xué)科整合拓寬學(xué)生文化知識(shí)視野編寫特點(diǎn)編寫特點(diǎn)啟發(fā)探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)多樣在學(xué)與評(píng)中發(fā)揮學(xué)生主體地位主題語(yǔ)境明確，緊密結(jié)合學(xué)生生活注重品格培養(yǎng)語(yǔ)篇類型廣泛，多模51

主題語(yǔ)境學(xué)科核心素養(yǎng)語(yǔ)篇類型語(yǔ)言知識(shí)文化知識(shí)語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)策略主題語(yǔ)境學(xué)科核心素養(yǎng)語(yǔ)篇類型語(yǔ)言知識(shí)文化知識(shí)52人與自我人與自然人與社會(huì)情感認(rèn)知元認(rèn)知交際精神語(yǔ)用物質(zhì)說(shuō)看聽(tīng)寫讀主題語(yǔ)境學(xué)科核心素養(yǎng)語(yǔ)篇類型語(yǔ)言知識(shí)文化知識(shí)語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)策略口頭書面語(yǔ)篇詞匯語(yǔ)音語(yǔ)法應(yīng)用文議論文記敘文說(shuō)明文英語(yǔ)學(xué)生活動(dòng)觀人與自我人與自然人與社會(huì)情感認(rèn)知元認(rèn)知交際精神語(yǔ)用物質(zhì)說(shuō)看聽(tīng)53

學(xué)習(xí)策略語(yǔ)篇類型內(nèi)容結(jié)構(gòu)語(yǔ)言知識(shí)文化知識(shí)主題語(yǔ)境

語(yǔ)言技能人與社會(huì)文化（節(jié)日）說(shuō)明文語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇、語(yǔ)用人與社會(huì)文化（節(jié)日）人與社會(huì)文化（節(jié)日）學(xué)習(xí)策略語(yǔ)篇類型內(nèi)容結(jié)構(gòu)語(yǔ)言知識(shí)文化知識(shí)主題語(yǔ)境語(yǔ)言技能54主題語(yǔ)境語(yǔ)篇類型語(yǔ)言技能自我檢測(cè)文化知識(shí)橫向聯(lián)系人與自我人與自然人與社會(huì)Unit1,3,5Unit2

Unit4

語(yǔ)言知識(shí)記敘文說(shuō)明文Unit2,3,5Unit1,4學(xué)習(xí)策略

語(yǔ)篇詞匯語(yǔ)音語(yǔ)法語(yǔ)用Unit1,3,5感知中外文化差異堅(jiān)定文化自信主題語(yǔ)境語(yǔ)篇類型語(yǔ)言技能自我檢測(cè)文化知識(shí)橫向聯(lián)系人與自我人與55以核心素養(yǎng)為目標(biāo)，依據(jù)課程內(nèi)容要求關(guān)注主題意義，制訂指向核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)目標(biāo)實(shí)踐英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，促進(jìn)核心素養(yǎng)有效形成重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件不斷提高自身專業(yè)化水平，與課程改革同步發(fā)展以核心素養(yǎng)為目標(biāo)，依據(jù)課程內(nèi)容要求關(guān)注主題意義，制訂指向核心56高中英語(yǔ)必修三高中英語(yǔ)必修三57

高中英語(yǔ)必修三說(shuō)課標(biāo)說(shuō)建議說(shuō)教材

課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫特點(diǎn)編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合評(píng)價(jià)建議教學(xué)建議課程資源開(kāi)發(fā)利用

研讀流程高中英語(yǔ)必修三說(shuō)課標(biāo)說(shuō)建議說(shuō)教材課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫特58一說(shuō)課標(biāo)一說(shuō)課標(biāo)59說(shuō)課標(biāo)課程目標(biāo)說(shuō)課標(biāo)課程目標(biāo)60總體目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)具有中國(guó)情懷、國(guó)際視野和跨文化溝通能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

課標(biāo)要求總體目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，61語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)能力思維品質(zhì)文化意識(shí)具體目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)科核心素養(yǎng)語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)能力思維品質(zhì)文化意識(shí)具體目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)科核心素養(yǎng)62說(shuō)課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)63人與社會(huì)人與自然

必修三主題語(yǔ)境人與自我內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)人與社會(huì)人與自然必修三人與自我內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)64記敘文說(shuō)明文內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)Unit2個(gè)人故事unit3劇本unit5游記unit1節(jié)日介紹unit4生命起源必修三語(yǔ)篇類型記敘文說(shuō)明文內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)Unit2個(gè)人故事unit1節(jié)日介紹必修65課程目標(biāo)與內(nèi)容語(yǔ)篇語(yǔ)用語(yǔ)音語(yǔ)法詞匯內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)用音標(biāo)學(xué)習(xí)發(fā)音1.累計(jì)掌握2000-2100個(gè)單詞；2.了解詞匯的詞根、詞綴，掌握詞性變化規(guī)律在語(yǔ)境中有效地運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)記敘文和說(shuō)明文寫作目的及結(jié)構(gòu)、銜接手段得體地與他人溝通和交流必修三語(yǔ)言知識(shí)課程目標(biāo)與內(nèi)容語(yǔ)篇語(yǔ)用語(yǔ)音語(yǔ)法詞匯內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1.累計(jì)掌握2066內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)文化知識(shí)比較中外傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗的異同尊重和包容文化的多樣性；內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)文化知識(shí)比較中外傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗的異同67表達(dá)性技能理解性技能內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)看聽(tīng)寫讀1.提取主要觀點(diǎn)，理解語(yǔ)篇2.理解語(yǔ)篇中邏輯關(guān)系；1.簡(jiǎn)述事件的過(guò)程；2.選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)篇類型，詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；語(yǔ)言技能表達(dá)性技能理解性技能內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)看聽(tīng)寫讀1.提取主要觀點(diǎn)，理68元認(rèn)知策略認(rèn)知策略交際策略情感策略。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)必修三學(xué)習(xí)策略元認(rèn)知策略認(rèn)知策略交際策略情感策略。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)必修三69二說(shuō)教材二說(shuō)教材70說(shuō)教材編寫特點(diǎn)說(shuō)教材71編寫特點(diǎn)編寫特點(diǎn)72說(shuō)教材體例安排說(shuō)教材73Book3體例安排UNIT2Healthyeating

UNIT4Astronomy:thescienceof

thestars

UNIT5Canada

UNIT1Festivalsaroundtheworld

UNIT3ThemillionpoundbanknoteBook3體例安排UNIT2Healthyeating74WarmingupPr-readingReadingComprehendingLearningaboutlanguageLearningtipReadingforfunSummingupUsinglanguage編寫體例單元結(jié)構(gòu)熱身讀前閱讀理解語(yǔ)言學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用小結(jié)學(xué)習(xí)建議趣味閱讀WarmingupPr-readingReadingCom75說(shuō)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)說(shuō)教材76

寫作功能第一單元閱讀語(yǔ)法主題：節(jié)日文化Festivals

Howfestivalsbegin

HowtocelebratefestivalsFestivalsandcelebrationsAsadlovestoryModalverbs:

may/might,can/could,will/wouldNarrative:astoryRequestandthanks寫作功能第一單元閱讀語(yǔ)法主題：節(jié)日文化Festiva77

寫作功能第二單元閱讀語(yǔ)法主題：

健康生活ProblemswithDietBalanceddietandnutritionSuggestionsandadvice

SeeingthedoctorComeandhere(1)Comeandhere(2)Modalverbs:

oughtto/oughtnottoPassivewriting:anadvertisement寫作功能第二單元閱讀語(yǔ)法主題：健康生活Proble78

寫作功能第三單元閱讀語(yǔ)法主題：文學(xué)藝術(shù)Formsofliteratureandart:shortstoryanddrama

HowtoactoutaplayTheMillion

PoundBank-noteNounclausesastheObjectandPredicativeCreatingwriting:asceneforaplayRequest

Orderingfood寫作功能第三單元閱讀語(yǔ)法主題：文學(xué)藝術(shù)Forms79

寫作功能第四單元閱讀語(yǔ)法主題：宇宙探索Scienceofthestars

Thedevelopmentoflife

SpacetravelandgravityInstructionsHowlifebeganontheearthAvisittothemoonExpositorywriting:solvingaproblemNounclausesastheSubject寫作功能第四單元閱讀語(yǔ)法主題：宇宙探索Science80

寫作功能第五單元閱讀語(yǔ)法主題：文化Geography:multicultural

societyCanadaDirection

PositionEmotionsAtripon“TheTruthNorth”“TheTruthNorth”fromTorontotoMontrealInstructionalwritingNounclausesastheAppositive

寫作功能第五單元閱讀語(yǔ)法主題：文化Geography81說(shuō)教材內(nèi)容整合說(shuō)教材內(nèi)容整合82（社會(huì)歷史與文化文學(xué)藝術(shù)與體育）人與社會(huì)unit1節(jié)日unit3戲劇unit5多文化社會(huì)人與自然

必修三主題語(yǔ)境人與自我

健康生活方式

Unit2健康飲食宇宙探索Unit4天文學(xué)人的價(jià)值觀橫向整合橫向整合感知中外文化差異

堅(jiān)定文化自信（社會(huì)歷史與文化文學(xué)藝術(shù)與體育）人與社會(huì)unit1節(jié)日人與自83記敘文語(yǔ)篇說(shuō)明文橫向整合語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，語(yǔ)篇特征連接手段Unit2個(gè)人故事unit3劇本unit5游記unit1節(jié)日介紹unit4生命起源記敘文語(yǔ)篇說(shuō)明文橫向整合語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，語(yǔ)篇特征連接手段Unit284Unit1maycanwillshall語(yǔ)言知識(shí)橫向整合語(yǔ)法詞匯Adv.n.Adj.v.prep.An.

conj.Unit2oughtto，havetoUnit3賓語(yǔ)從句表語(yǔ)從句

Unit4主語(yǔ)從句

Unit5同位語(yǔ)從句

情態(tài)動(dòng)詞名詞性從句詞綴.詞根Unit1maycanwillshall語(yǔ)言知識(shí)橫向85已學(xué)相關(guān)知識(shí)B1U3Traveljourney

后續(xù)內(nèi)容·B4U4BodylanguageB6U3AhealthylifeB8U4PygmalionB9U4ExploringplanetsB7U5Travelingabroad縱向整合必修三本冊(cè)內(nèi)容·Unit1FestivalsaroundtheworldUnit2HealthyeatingUnit3ThemillionpoundbanknoteUnit4AstronomyUnit5Canada---“thetruenorth”已學(xué)相關(guān)知識(shí)后續(xù)內(nèi)容·B4U4Bodylang86已學(xué)相關(guān)知識(shí)

B1直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)（時(shí)態(tài)變化）B1B2定語(yǔ)從句·

后續(xù)內(nèi)容·B6U3,4It用法B7非限制性定語(yǔ)從句B8U4，5名詞性從句

縱向整合必修三本冊(cè)內(nèi)容·賓語(yǔ)從句（時(shí)態(tài)）表語(yǔ)從句主語(yǔ)從句同位語(yǔ)從句已學(xué)相關(guān)知識(shí)·后續(xù)內(nèi)容·縱向整合必修三本冊(cè)內(nèi)容·賓語(yǔ)從87必修三與高考注重語(yǔ)法語(yǔ)用功能，在語(yǔ)篇中考查名詞性性從句，及詞性的相互轉(zhuǎn)化高考注重整體閱讀，學(xué)科核心素養(yǎng)的考查以說(shuō)明文為主（2018閱讀CD篇，完形，語(yǔ)法填空）記敘文少量改錯(cuò)必修三基礎(chǔ)必修三與高考注重語(yǔ)法語(yǔ)用功能，在語(yǔ)篇中考查名詞性性從句，及詞88三說(shuō)建議三說(shuō)建議89說(shuō)建議1.教學(xué)建議說(shuō)建議1.教學(xué)建議90更新理念深研語(yǔ)篇緊抓核心

整合六要素實(shí)踐活動(dòng)觀

教學(xué)建議尊敬個(gè)性發(fā)展全面發(fā)展必修基礎(chǔ)性whatwhy學(xué)習(xí)理解應(yīng)用實(shí)踐發(fā)展核心素養(yǎng)立德樹(shù)人how遷移創(chuàng)新重視培養(yǎng)學(xué)生能力，為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件自主探究合作更新理念深研語(yǔ)篇整合六要素教學(xué)建議全面發(fā)展必修基礎(chǔ)性what91注意事項(xiàng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀方式類型自主，合作探究情景真實(shí)學(xué)習(xí)理解應(yīng)用實(shí)踐遷移創(chuàng)新語(yǔ)境多種工具手段問(wèn)題的層次活動(dòng)的層次英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)觀注意事項(xiàng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀方式類型自主，合作探究情景真實(shí)學(xué)習(xí)92說(shuō)建議2.評(píng)價(jià)建議說(shuō)建議2.評(píng)價(jià)建議93學(xué)生

說(shuō)建議—評(píng)價(jià)建議文化意識(shí)學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)內(nèi)容語(yǔ)言能力思維品質(zhì)學(xué)生說(shuō)建議—評(píng)價(jià)建議文化意識(shí)學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)內(nèi)容語(yǔ)言能力思維品94評(píng)價(jià)促發(fā)展評(píng)價(jià)形式多樣化評(píng)價(jià)主體多元化突出學(xué)生主體

說(shuō)建議—評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)突出核心素養(yǎng)主導(dǎo)地位形成性與總結(jié)性評(píng)價(jià)關(guān)注課堂教學(xué)過(guò)程通過(guò)活動(dòng)實(shí)施評(píng)價(jià)定性與定量評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)目標(biāo)多維化評(píng)價(jià)促發(fā)展評(píng)價(jià)形式多樣化評(píng)價(jià)主體多元化說(shuō)建議—評(píng)價(jià)建議評(píng)95說(shuō)建議3.課程資源的開(kāi)發(fā)和利用說(shuō)建議3.課程資源的開(kāi)發(fā)和利用96課內(nèi)資源課外資源課程資源的開(kāi)發(fā)和利用相關(guān)學(xué)習(xí)材料英語(yǔ)教材英語(yǔ)學(xué)習(xí)、教研網(wǎng)站錄音，光盤學(xué)校圖書館班級(jí)壁報(bào)生活中的資源課堂生成商品英文說(shuō)明書課內(nèi)資源課外資源課程資源的相關(guān)學(xué)習(xí)材料英語(yǔ)教材錄音，光盤學(xué)校97學(xué)習(xí)實(shí)踐立德樹(shù)人學(xué)習(xí)實(shí)踐基礎(chǔ)為先創(chuàng)新為上德育為魂能力為重學(xué)習(xí)實(shí)踐立德樹(shù)人學(xué)習(xí)實(shí)踐基礎(chǔ)為先創(chuàng)新為上德育為魂能力為重98ThankYou！ThankYou！99利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道不斷提高自身專業(yè)化水平，與課程改革同步發(fā)展處理好教、學(xué)、評(píng)的關(guān)系，達(dá)到以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)的目的網(wǎng)絡(luò)專題討論，個(gè)用各種媒體開(kāi)展移動(dòng)學(xué)習(xí)，數(shù)字化技術(shù)設(shè)計(jì)個(gè)性學(xué)習(xí)平臺(tái)不斷更新學(xué)科專業(yè)知識(shí)積累學(xué)科教學(xué)知識(shí)立足教學(xué)實(shí)效加強(qiáng)反思實(shí)踐專業(yè)可持續(xù)發(fā)展建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)形成校驗(yàn)機(jī)制開(kāi)展合作探究教師把方向以活動(dòng)促目標(biāo)學(xué)有指導(dǎo)主動(dòng)參與實(shí)踐內(nèi)化以評(píng)促學(xué)以評(píng)促教TeachingAdvice2利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道不斷提高自身專業(yè)化100語(yǔ)篇主題語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)策略語(yǔ)言知識(shí)文化知識(shí)人語(yǔ)篇主題語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)策略語(yǔ)言文101已學(xué)相關(guān)知識(shí)B1U1Friendship（同不同意）B2U5music(建議）B1U3Traveljourney

后續(xù)內(nèi)容·B6u3AhealthylifeB6U2PoemB8U4PygmalionB9U4ExploringplanetsB7U5Travelingabroad縱向整合必修三本冊(cè)內(nèi)容·Unit1FestivalsaroundtheworldU2HealthyeatingUnit3ThemillionpoundbanknoteUnit4AstronomyUnit5Canada---“thetruenorth”已學(xué)相關(guān)知識(shí)后續(xù)內(nèi)容·縱向整合必修三本冊(cè)內(nèi)容·Unit102語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)能力思維品質(zhì)文化品格本階段目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)科核心素養(yǎng)

意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)與個(gè)人國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，語(yǔ)言與世界、文化和思維之間有聯(lián)系，具有初步的語(yǔ)感。在熟悉的語(yǔ)境中較為熟練地使用已有的語(yǔ)言知識(shí)，辨識(shí)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和文體理解其要義、信息和意圖，根據(jù)上下文推斷意義；陳述事件，傳遞信息，表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解和情感，在熟悉的|人際交往中，嘗試構(gòu)建恰當(dāng)?shù)慕浑H角色和人際關(guān)系。能在明確的情境中根據(jù)直接提示找出文化信息；有興趣和意愿了解并比較具有文化多樣性的活動(dòng)和事物；感知中外文化的差異，初步形成跨文化意識(shí)，通過(guò)中外文化對(duì)比，加深對(duì)中國(guó)文化的理解，堅(jiān)定文化自信：了解中外優(yōu)秀文化，形成正確的價(jià)值觀；感知所學(xué)內(nèi)容的語(yǔ)言美和意蘊(yùn)美；能用所學(xué)的英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹中外文化現(xiàn)象

注意觀察語(yǔ)言和文化的各種現(xiàn)象，通過(guò)比較識(shí)別各種信息的異同；分析其關(guān)聯(lián)和差異，推斷出簡(jiǎn)單邏輯關(guān)系；根據(jù)信息，提取共同特征，形成新的簡(jiǎn)單概念，并試用于解釋新的問(wèn)題，嘗試從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí)世界，判斷信息的真實(shí)性，形成自己的看法，避免盲目接受或否定。認(rèn)識(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)重要性，感興趣，有動(dòng)力，計(jì)劃；掌握常用方法和策略；有決心意志；虛心學(xué)習(xí)并向他人求教；有較強(qiáng)的合作精神；了解多種學(xué)習(xí)資源渠道；積極參與英學(xué)習(xí)活動(dòng)。

語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)能力思維品質(zhì)文化品格本階段目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)科核心素103人與自我人與自然生活與學(xué)習(xí)做人與做事社會(huì)服務(wù)與人際溝通文學(xué)、藝術(shù)與體育歷史、社會(huì)與文化科學(xué)與技術(shù)人與社會(huì)自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)災(zāi)害防范宇宙探索主題語(yǔ)境內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)人與自我人與自然生活與學(xué)習(xí)社會(huì)服務(wù)與人際溝通人與社會(huì)自然生態(tài)104語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)能力思維品質(zhì)文化意識(shí)具體目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)科核心素養(yǎng)語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)能力思維品質(zhì)文化意識(shí)具體目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)科核心素養(yǎng)105語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)能力思維品質(zhì)文化品格本階段目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)科核心素養(yǎng)