四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)平行四邊形和梯形易錯(cuò)題

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)平行四邊形和梯形易錯(cuò)題四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)平行四邊形和梯形易錯(cuò)題四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)平行四邊形和梯形易錯(cuò)題xxx公司四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)平行四邊形和梯形易錯(cuò)題文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度四年級(jí)第五單元易錯(cuò)題平行四邊形和梯形練習(xí)題班級(jí)：姓名：一、“認(rèn)真細(xì)致”填一填1、在（）的兩條直線(xiàn)叫做平行線(xiàn)。兩條直線(xiàn)相交成（）角時(shí)，這兩條直線(xiàn)互相垂直。2、兩組對(duì)邊（）的四邊形叫做平行四邊形。平行四邊形有（）組對(duì)邊平行。3、常見(jiàn)的四邊形有（）。4、只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做（）。梯形有（）組對(duì)邊平行。5、（）的梯形叫等腰梯形。平行四邊形具有（）。6、兩條平行線(xiàn)之間的距離是6厘米，在這兩條平行線(xiàn)之間作一條垂線(xiàn)，這條垂線(xiàn)的長(zhǎng)是（）厘米。7、右圖中有（）個(gè)平行四邊形，（）個(gè)梯形。8、兩條直線(xiàn)相交成（）度時(shí)，這兩條直線(xiàn)互相垂直。9、長(zhǎng)方形相鄰的兩條邊互相（）。相對(duì)的兩條邊互相（）。10、以平行四邊形的一條邊為底，能作出（）條高，這些高的長(zhǎng)度都（）。11、在同一平面內(nèi)，（）的兩條直線(xiàn)叫做平行線(xiàn)。12、（）和（）都是特殊的平行四邊形。13、任意三角形的內(nèi)角和都是（）度，任意四邊形的內(nèi)角和都是（）度。二、“對(duì)號(hào)入座”選一選1、下面錯(cuò)誤的是（）A、正方形相鄰的兩條邊互相垂直。B、兩條直線(xiàn)互相平行，這兩條直線(xiàn)相等。C、長(zhǎng)方形是特殊的平行四邊形。D、任意一個(gè)四邊形的四個(gè)內(nèi)角的和都是3600。2、把一個(gè)長(zhǎng)方形框架拉成一個(gè)平行四邊形，這個(gè)平行四邊形的周長(zhǎng)比原長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)（）。A、大B、小C、一樣大D、無(wú)法比較3、從直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)的距離，是指這一點(diǎn)到這條直線(xiàn)的（）的長(zhǎng)。A、線(xiàn)段B、射線(xiàn)C、直線(xiàn)D、垂直線(xiàn)段4、下面四邊形中（）不是軸對(duì)稱(chēng)圖形。A、B、C、5、在一個(gè)等腰梯形中畫(huà)一條線(xiàn)段，可以將它分割成兩個(gè)完全一樣的（）。A、梯形B、平行四邊形C、三角形6、互相垂直的兩條直線(xiàn)可以相交成4個(gè)（）。A、銳角B、直角C、鈍角D、平角7、從平行四邊形的一條邊上的一點(diǎn)到對(duì)邊可以引（）垂線(xiàn)。A、一條B、兩條C、無(wú)數(shù)條8、兩個(gè)完全一樣的三角形一定可以拼成一個(gè)（）。A、平行四邊形B、梯形C、長(zhǎng)方形9、下面圖形中，不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是（）。A、長(zhǎng)方形B、圓形C、平行四邊形D、等腰梯形10、右圖中有（）個(gè)梯形。A、5B、7C、911、長(zhǎng)方形中有（）組對(duì)邊平行。A、1B、2C、4三、小法官，判一判1、平行四邊形一定能分成兩個(gè)完全一樣的梯形。（）2、梯形的底和高一定是垂直的。（）3、三角形具有穩(wěn)定性的特點(diǎn)，而平行四邊形卻有容易變形的特點(diǎn)。（）4、鈍角三角形和直角三角形都只能畫(huà)出一條高。（）5、梯形是只有一組對(duì)邊平行的四邊形。（）6、過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)一條直線(xiàn)。（）7、只有一組對(duì)邊平行的四邊形一定是梯形。（）8、只要不相交就一定是平行線(xiàn)。（）9、兩條直線(xiàn)相交就一定是垂直。（）四、“實(shí)踐操作”顯身手1、畫(huà)出下面平行四邊形的高、并測(cè)量底和高的長(zhǎng)度。2、畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)4厘米、寬3厘米的長(zhǎng)方形。底（）厘米；高（）厘米3、按要求在下面圖形