部編版小學語文四年級上冊全冊單元集體備課

第一單元備課單元內(nèi)容總述1.本單元的主題：2.本單元的教學重點：2.本單元的教學重點：能引導學生根據(jù)語言描寫想象畫面，感受大自然的神奇之美。大潮的內(nèi)容教學要點內(nèi)容教學要點課教學建議時1 觀潮本課描寫了錢塘大潮21.通過初讀—研的壯美。重點是感受錢塘江讀—熟讀的程序引導大潮洶涌而來的壯觀氣勢。學生體會錢塘江大潮的景觀之奇。2.運用多媒體教學手段引領(lǐng)學生進入課文情境。2 走月亮 本課描寫了阿媽牽著21.結(jié)合圖片，引導“我”的小手在月光下散步學生透過文字想象畫的美好情景，重點是感受月面。光下美麗的景象，體會“我”2.讓學生在輕聲與阿媽濃濃的親情。讀、自由讀的同時邊讀邊想象。首3現(xiàn)代詩二本課描述了晚秋的美過有感情的朗讀課文體會作者在詩歌中表達的感情。1通過反復誦讀培養(yǎng)學生的朗讀能力，賞析詩歌的能力和想象能力。4*繁星本課緊緊圍繞“繁星”展開描寫，寫了“我”在不同時期、不同地點觀看繁星的情景。重點是學習并運用聯(lián)想和想象來寫景狀物，抒發(fā)觀賞景物時的感受。學習并運用比喻、擬人、排比等修辭手法，表現(xiàn)對美好生活的向往。1的方法引導學生品味課文中的各種修辭手法。學生體會作者觀賞景物時的感受?？谡Z交際：我本次口語交際的內(nèi)容11.引導學生聯(lián)系們與環(huán)境生在情境中討論交流時的懂得環(huán)境對人類的重要作用，確立環(huán)境保護意識。實際去觀察發(fā)現(xiàn)自己身邊的環(huán)境問題。2.小組合作法去討論制訂解決環(huán)境問題的辦法。習作：推薦一個好地方本次習作的內(nèi)容寫一重點是指導學生具體有序地寫出自己推薦的地方和推薦理由。2指導學生聯(lián)系實際選擇身邊的美景。結(jié)合課文提示對習作進行指導。討論交流法引導學生表達習作。4.互評法互相點評習作。評習作。語文園地 本次語文園地的主要21.引導學生在回內(nèi)容是根據(jù)語言描寫調(diào)動顧課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聽覺、視覺等各種感官想象調(diào)動感官，激發(fā)聯(lián)想和畫面；根據(jù)四字詞語想象畫想象。面；能用一定的詞語描寫事2.小組合作的方物；書寫楷體字；積累古詩式進行討論交流?！堵共瘛贰Ｖ攸c是培養(yǎng)學生3.指導學生朗讀聯(lián)想和想象能力，引導學背誦，結(jié)合圖片引導學生聯(lián)系實際運用詞語寫句，生理解詩意。同時引導學生積累古詩。第二單元備課單元內(nèi)容總述本單元的主題：本單元課文主要是圍繞“從不同的角度去思考問題”這個專題進行編排的。要培養(yǎng)學生善于思考、有樂觀、積極的生活態(tài)度；愛科學、探索科學奧秘和勇于創(chuàng)新的科學精神。2.本單元的2.本單元的教學重點：閱讀時嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。這是本單元的語文激發(fā)學生愛科學、探索科學奧秘的興趣和勇于創(chuàng)新的科學精神。寫一個人，注意把印象最深的地方寫出來。本單元安排了習作《小小當，注意用詞要生動形象。單元教學要點和課時安排內(nèi)容 教學要點

課 教學建議時里的五粒豆蝙蝠與雷達呼風喚雨的世紀

本課描寫了豆莢的經(jīng)沒有愛,愛是最偉大的,也是最幸福的。本課主要講科學家通和勇于創(chuàng)新的科學精神。本文講了科技發(fā)達給點是通過學習激發(fā)學生熱愛科學的興趣。

2 1.通過分角色度讀的程序引導學生體會豆莢的愿望。運用多媒體教學手段引領(lǐng)學生進入課文情境。2 1.學交流有關(guān)仿生學的資料。2.運用多媒體教學手段引領(lǐng)學生進入課文情境。1 進對課文的理解。8*蝴蝶的家本課這是一篇言辭優(yōu)11.通過啟發(fā)、點撥美的散文，作者構(gòu)思獨特，的方法引導學生品味以問題和思索為線，以雨天課文中的各種修辭手為蝴蝶躲藏在哪里而著急法。的情感貫穿，真切地表達了2.結(jié)合圖片引導作者對幼小生靈的關(guān)愛之學生體會作者的對小情。重點是抓重點詞句體會動物的關(guān)愛。作者的思想感情。習作：小小動 本次習作的內(nèi)容介紹 1 1.學會在觀察，物園 人物。重點是指導學生展想象，學會抓住人物特點一件事。

抓住特點介紹。結(jié)合課文提示對習作進行指導。討論交流法引導學生表達習作?；ピu法互相點評習作。語文園地 本次語文園地的主要11.引導學生在回內(nèi)容是根據(jù)語言描寫調(diào)動顧課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聽覺、學習閱讀的方法，養(yǎng)學習閱讀方法。成提問的習慣；對比形近字2.小組合作的方的用法，學習設(shè)問句；積累式進行討論交流。文言文。重點是培養(yǎng)學生學3.指導學生朗讀習閱讀的方法，養(yǎng)成提問的背誦，理解詩意。習慣，引導學生會運用成語典故，同時引導學生積累文言文。第三單元備課單元內(nèi)容總述本單元的主題：由《古詩三首的表達對事物的描寫。本單元的教學重點：（1）能引導學生根據(jù)細致觀察，感受作者對大自然無限熱愛的生活情趣。通（2）教學時應(yīng)通過反復有感情的朗讀，使學生置身其中，感受大自然的美麗。學習并運用觀察方法描寫事物，表達自己的感受。（2）教學時應(yīng)通過反復有感情的朗讀，使學生置身其中，感受大自然的美麗。學習并運用觀察方法描寫事物，表達自己的感受。單元教學要點和課時安排內(nèi)容 教學要點 時古詩三首 本課描述了深秋時候，黃點是通過有感情的朗讀古詩體會作者在古詩中表達的感情。爬山虎的腳 本課描寫了爬山虎的特點，重點是學習作者觀察方法和表達方法，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的能力。

教學建議2 通過不同形式的讀與作者的思想感情產(chǎn)生能力和想象能力。21.通過朗讀，感受爬山虎腳的美。引導學生發(fā)現(xiàn)11蟋蟀的住宅 本課介紹了蟋蟀住宅的特點以及住宅是怎樣建筑成口語交際本次口語交際的內(nèi)容是以“愛護眼睛，保護視力”這個話題進行討論。重點是指導學生做到預防近視，并掌握保護眼睛的方法。

更生動、形象。2 通過對比，使學生認是靠它長年累月不斷動換來的。1 1的形式激發(fā)學生主動參與學習。2.小組合作法去討論制訂解決近視問題的辦法。習作：寫觀察日記

本次習作的內(nèi)容寫觀察日生的事具體、生動地寫下來。

1 1.探究地學習，把握觀察的方法。作進行指導。生表達習作。作。語文園地本次語文園地的主要內(nèi)容是學會觀察事物，體驗觀察的樂趣；相同事物的不同說法；詞語運用會使句子意思

11.引導學生在回顧課樂趣。觀察事物，體驗觀察的能氣象諺語。

行討論交流。指導學生朗讀背誦，結(jié)合生活實際理解意思。第四單元備課單元內(nèi)容總述本單元的主題：2.本單元的2.本單元的教學重點：單元教學要點和課時安排內(nèi)容 教學要點 時盤古開天地 本課講的是名叫盤古的巨導學生了解盤古開天地的事的興趣，培養(yǎng)想象力。精衛(wèi)填海本課描寫了精衛(wèi)日日夜夜填海的事。重點是使學生初步懂得什么是勇敢，知道精衛(wèi)的不畏艱難，持之以恒的

教學建議21.通過排比句式的學點，拓展想象說話。讓學生找到文章的活動能有機地圍繞中初步體會巨人盤古的獻身精神。2 1而讓學生理解意思。自由讀的同時邊讀邊精神。想象。14普羅米修斯本課記敘了普羅米修斯奪普羅米修斯的勇敢和為人類獻身的精神。2引導學生品讀、體引導學生豐富想象，鍛煉學生的語言表達能力。15 女媧補天本課寫的是女媧為了拯救克服重重困難補天的過程。1的學習興趣。。學生邊讀課文邊好讀書習慣。習作：我和過一天本次習作的內(nèi)容寫一寫自己和神話中的人物一天中法，引導學生進行習作構(gòu)思。1指導學生通過豐富張和擬人的手法編出的。結(jié)合課文提示對習作進行指導。生表達習作。作。語文園地本次語文園地的主要內(nèi)容11.引導學生在回顧課是塑造人物形象；給詞語歸文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動類；能用一定的詞語來形容感官，激發(fā)聯(lián)想和想人物；讀句子，感受想象的象。神奇；積累古詩《嫦娥》。2.小組合作的方式進重點是培養(yǎng)學生想象能力，行討論交流。引導學生發(fā)揮想象運用詞3.指導學生朗讀背語，描寫人物，同時引導學誦，結(jié)合圖片引導學生生積累古詩?？鞓纷x書吧本次快樂讀書吧的內(nèi)容是讀神話故事書。重點是講解感受閱讀的樂趣，引導學生掌握一定的閱讀方法。

理解詩意。11.通過提問、小組合了他們的傾聽能力。第五單元備課單元內(nèi)容總述本單元的主題：本單元課文主要是圍繞“幸福和希望”這個主題進行編排的。主要由《風箏》《麻雀》兩篇課文組成。目的是使學生感受到自由自在、無拘無束的快樂生活，能使學生明白愛能戰(zhàn)勝一切思想感情。2.本單元的2.本單元的教學重點：單元教學要點和課時安排內(nèi)容 教學要點 時16風箏本課描寫了“我”童年時和伙伴們做風箏、放風箏的情景。重點是體會秋天里放風箏給孩子們帶來的樂趣。

教學建議21.通過讓學生充分地讀中有所得。運用小練筆的形式和語言表達能力。17麻雀本課描寫了一只老麻雀在21.讓學生在讀通、熟龐大的獵狗面前，奮不顧身讀的基礎(chǔ)上感知文本地保護小麻雀，使小麻雀免的內(nèi)容。受傷害的動人故事。重點是2.扣緊語言文字指導體會老麻雀為保護小麻雀閱讀，對學生理解運用表現(xiàn)出的那種強大的力量。語言都是必要的，同時受到情感的熏陶。生的口語表達。生的口語表達。3.互評法互相點評習作。習作：生活萬花本次習作的內(nèi)容是寫一件11.引導學生學會審筒印象深刻的事。重點是指導題、選材、明確習作要學生按一定的順序把事情求。的經(jīng)過寫清楚。2.通過口述，鍛煉學第六單元備課單元內(nèi)容總述本單元的主題：快樂，以及懂的一些做人的道理。2.本單元的2.本單元的教學重點：能引導學生根據(jù)情感變化描寫，體會故事蘊涵的道理。語言生動、童趣單元教學要點和課時安排內(nèi)容 教學要點 時18 牛和鵝 本課描寫了“我”由怕鵝重點是體會課文中生動形象的描寫。

教學建議2 1.通過多種形式的追趕的經(jīng)歷中“我”對鵝、鵝對“我”的態(tài)度。識內(nèi)容。19 大老虎

本課講述了在一次班級演出時上臺扮演老虎的故事。重點是。在講述怎樣演老虎時，故事中的老師與演“哥哥”的小朋友有不同意見。

2 通過朗讀和聯(lián)系生活經(jīng)歷體驗的方式來實現(xiàn)教學目的和突破 學重點20陀螺 本課描述了主要敘述了自 2 1.通過品讀重點語己的一只其貌不揚的陀螺點是通過有感情的朗讀課而表達了對陀螺的喜愛之情。句，既釋放了情感，又讓學生在自主學習中2.論，合作學習理解句子?？谡Z交際本次口語交際的內(nèi)容是以“安慰”這個話題進行討同情況選擇合適的方式進行安慰。1選擇合適的方式進行安慰。小組合作法去討論安慰的方法。習作：記一次游戲本次習作的內(nèi)容寫一次游戲。重點是指導學生游戲前—游戲中—游戲后的過程以及自己的感受。1選擇生活中的游戲。結(jié)合課文提示對習作進行指導。語文園地 本次語文園地的主要內(nèi)容是學習一邊閱讀一邊批注八個字的成語。

生表達習作。作。1 1. 引導學生在回對本單元的內(nèi)容有個整體的認識。行討論交流。住重點，學會長話短說。第七單元備課一、單元內(nèi)容總述1.本單元主題：本組課文以“革命情懷”為話題，展開學習。本組四篇課文，《古詩三首》《為中華之崛起而讀書是深入體會周恩來立志的原因。我只有憑自己對教材的理解，采用講授、灌輸式的學習方式。詩的第一、二小節(jié)，是理解的難點，因為詩中的比喻的本體沒有顯現(xiàn)，大多數(shù)學生不知道把什么比作燕子追尋春光，我告訴學生結(jié)合題目來理解。在學生知道后，再讓學生體會“我”追尋延安的心情是急切的。文中的“延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X”的含義直接讓學生結(jié)合《英才教程》來理解。但效果不好。學得較輕松的是二、三小節(jié)。第五、六小節(jié)也是結(jié)合《英才》讓學生來理解。花了兩節(jié)課的時間才把課文學完。不過，在課堂上給學生讀的時間較多，大部分學生在學完課文后，能把課文背誦下來。這也是學習這課的小小收獲吧。本單元重點：反復朗讀理解課文內(nèi)容。本單元的課文都是歷史精典古詩故事，體會作臥沙場”一語尤其顯示出豪邁的氣概三、四句將“楚漢之爭”中的項羽故事，熔冶為詩，語帶惋惜，弦外有音。全詩僅二十個字，連用了三個典故，但無堆砌之弊，因為這都是詩人的心聲。如此慷體會作者的思想感情。教學中要抓住課文重點，引導學生在學習過程中寫作手法，寫出自己的思想感情。內(nèi)容內(nèi)容教學要點課教學建議時1.21古詩 詩的節(jié)奏技巧方法也是十分有必要2 三首的思想感情。2.引導學生反復朗讀，人的思想感情。課文寫的是周恩來少年時代的1.22為中 一件事他耳聞目睹了中國人在外國2 華之崛起 租界里受洋人欺凌卻無處說理的事，容的重要途徑。2.分角而讀書 從中深刻體會到伯父說的“中華不振的含義從而立志要為振興中華而讀書表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠大志向重點是讓感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習的遠大理想激發(fā)學生樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習的遠大理想

色朗讀，把握情境，體會不同人物的語氣、語調(diào)。基礎(chǔ)，注意層次性。23?梅蘭芳蓄須

本課講的是梅蘭芳先生為了表示對日本帝國主義的抗議和堅決不給棄自己的事業(yè)，也不給日本強盜演出。

1 重點是讀懂故事的內(nèi)容，鼓勵學生反復誦國情感和堅定的民族氣節(jié)。24?

1 教學時注意引導學延安，我把你追尋瑯上口，但要理解詩歌的內(nèi)容，感悟出詩的節(jié)奏和韻律。生在學習課文時一定要分配充裕的時間進行多安精神的重要。習作本次習作主題是寫信，給遠方的書信的格式，內(nèi)容寫清楚。1說一說，然后寫下來。語文園地本次園地主要內(nèi)容是按照事情起因、經(jīng)過、結(jié)果來把握課文的主要2指導學生抓住事情了；訓練學生體會句子不同的語氣。課文的主要內(nèi)容。養(yǎng)。第八單元備課一、單元內(nèi)容總述1.本單元主題：主要由《王戎不取道旁李2.本單元重點：反復朗讀理解課文內(nèi)容。本單元的三篇課文都是精典故事，體會人物形體會作者豐富的想象和獨特的感受。每篇課文中作者在描寫人物形象，嘗試運用對比的手法，寫出獨特的感受。內(nèi)容內(nèi)容教學要點課教學建議時1.25王戎 誦古文的技巧方法也是十分有必要2 不取道旁 的也為今后的古文教學培養(yǎng)良好的感受人物的形象。李2.引導學生反復朗讀，刻道理。課文按照事情發(fā)生發(fā)展的順序，1.分析體會人物對26西門 先寫了西門豹到鄴這個地方后通過2