教師學(xué)習(xí)心得體會

教師學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟教師學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟合集九篇學(xué)校在寒假時期組織進(jìn)行了集中培訓(xùn)，經(jīng)過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育看法。經(jīng)過這一假期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感想很深，受益匪淺，使我更深刻的認(rèn)識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、認(rèn)識水平、理論水相同都有進(jìn)一步的提升。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。一、提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。經(jīng)過此次培訓(xùn)。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進(jìn)，勇于研究，敢于創(chuàng)新，尊敬學(xué)生，擁有專業(yè)化知識和技術(shù)，才能夠做一個好教師。教師應(yīng)重視自己的道德形象，追求人格圓滿，重視教師職業(yè)的特質(zhì)涵養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出模范時，也同時給學(xué)生指了然行動的方向。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和相關(guān)規(guī)定，言傳身教，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生成立起典范的形象。教師要擁有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，其實(shí)不斷提升自己的人生境地。這生怕是其他任何職業(yè)所無法比較的。二、掌握最新授課動向，拓展了教師視野。授課反思自己就是一種創(chuàng)辦性再學(xué)習(xí)，是自我改正，不斷提升的過程。教師要學(xué)會自我反思，就會以特定的目光給自己在授課中的地址定位，就會站在素質(zhì)教育的高度批閱自己的授課行為，從而不斷提升自己的素質(zhì)，授課水平和授課效率。此次培訓(xùn)，關(guān)于我來說是一次難得的充電機(jī)遇。我不但學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠夠把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到自己的教育授課中去，我堅信經(jīng)過此次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己喜歡的教育事業(yè)。每日都能聽到不一樣種類的講座，每日都能感覺到思想火花的沖擊。耳擩目染的東西好多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸取的過程。前邊的路很長，前面的人也好多，我不能夠走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。三、加強(qiáng)自己學(xué)習(xí)，提升自己水平。教師平生學(xué)習(xí)，不但是時代的呼叫和教育發(fā)展的要求，也是教師授課自我提升的需要?！吧髦睾V學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的平生學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中吸取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在授課過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事溝通，擴(kuò)大視野，促使自己專業(yè)成長。由于平生學(xué)習(xí)已成為將來每個社會成員的基本生計方式，那種“一朝學(xué)成而受用平生”的看法已經(jīng)過時，人們不再能夠只經(jīng)過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲取一輩子享受的知識技術(shù)。只有主動去掌握新看法，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培育適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視平生受益。培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成就，積極商議新的教育理論，新的授課模式，試一試任務(wù)授課，提升學(xué)生的興趣，努力形成自己獨(dú)到的授課風(fēng)格和特色。依照市教育局《向離休教師蔣國珍學(xué)習(xí)的決定》精神，我校迅速掀起了向蔣國珍學(xué)習(xí)活動的高潮。蔣國珍是我市羅坊中學(xué)的離休教師，1979年，他把國家補(bǔ)發(fā)的9600元薪水所有捐饋贈了學(xué)校資助貧困學(xué)生，開始了他30年捐資助教的歷程。到當(dāng)前為止，他先后捐助了xx多名貧困學(xué)生，捐出的資本近20萬元，高出了他所有薪水的總和，這其中還包括自己開荒種地所得。而他的家倒是一間不足平方米的破舊房屋，里面只有一張舊床和一張舊書桌，床邊有一排土陶罐，里面裝滿了紅薯干。為了省錢，他舍不得用電，在煤油燈下讀書寫字。幾十年來，他沒有買過新衣服，穿的是別人的舊衣服，吃的是自種的蔬菜。充分表現(xiàn)了一名老共產(chǎn)黨員、離休教師忠誠黨和人民的教育事業(yè)，熱忱培育祖國下一代的廣博胸懷和絕不利己、特地利人的崇高道德。經(jīng)過學(xué)習(xí)蔣國珍老師的先進(jìn)事跡，我的靈魂深處碰到了深深的震撼。作為一名教育工作者，學(xué)習(xí)蔣國珍老師的精神，就是要把學(xué)習(xí)的心得與當(dāng)前的教育授課工作結(jié)合起來，不斷提升自己的師德師風(fēng)、工作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，應(yīng)重視從以下幾個方面下手：一、學(xué)習(xí)蔣國珍精神，就是要愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德涵養(yǎng)。教師所從事的職業(yè)特別，是教育人、塑造人的事業(yè)，教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都在耳擩目染地影響著學(xué)生。因此，教師優(yōu)秀的思想道德將是教師最偉大的人格力量的表現(xiàn)。育人單憑熱忱和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。因此我們不但要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還應(yīng)具備強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和優(yōu)秀的道德涵養(yǎng)。教師要經(jīng)過自己的行為去影響學(xué)生，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不能夠為。這就要求我們在授課中，在待人接物上，我們的行為舉止、一言一行都必定認(rèn)真、隆重、規(guī)范、得體，切不能夠馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生敞快樂靈，既能夠向?qū)W生談自己從人生中獲取的難得經(jīng)驗，也能夠和學(xué)生坦誠地溝通自己的生活教訓(xùn)，經(jīng)過言傳身教，在教授知識的同時浸透做人的道理，幫助學(xué)生不斷完滿人格，努力使他們具備崇高的理想、完滿的道德情操、堅定的信念、堅毅的意志質(zhì)量，讓自己真實(shí)成為學(xué)生的良師和良朋。二、學(xué)習(xí)蔣國珍精神，就是要刻苦研究，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師的詳細(xì)工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，經(jīng)過自己的授課實(shí)踐，給學(xué)生教授知識，培育學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)責(zé)問題的能力。俗話說得好，“根深才能葉茂”、“水厚方能負(fù)大舟”。授課是一門藝術(shù)，我們平時必定要重視在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，不斷用新的教育理念來武裝自己的腦筋，用新的授課方法來提升自己的業(yè)務(wù)水平。要在授課進(jìn)度中不斷總結(jié)，精益求精授課方法，漸漸形成自己獨(dú)到的授課思想和授課風(fēng)格。要積極參加學(xué)校張開的各項活動，既走出去學(xué)習(xí)，也向?qū)W校請進(jìn)來的教育授課一線專家學(xué)習(xí)，還應(yīng)向身邊的不一樣科目教師學(xué)習(xí)，虛心吸取別人的經(jīng)驗，將別人好的經(jīng)驗，合理地運(yùn)用到自己的授課中去，經(jīng)過不休學(xué)習(xí)，不斷充分自己，使自己向“博學(xué)多才”的目標(biāo)靠攏，力爭成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”教師。三、學(xué)習(xí)蔣國珍精神，就是要心系學(xué)生，做到無私奉獻(xiàn)。教育工作是一個周期性較長的實(shí)踐過程，人們極難在短時間內(nèi)見到教育勞動的成就，任何一個教育階段，任何一個單個的教師都難以必然地說某個學(xué)生的成才是由于自己。這就要求我們心中牢固成立“所有為了學(xué)生、為了所有學(xué)生、為了學(xué)生的所有”教育理念，做到無私奉獻(xiàn)，不計較個人名利得失，善于從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把一世獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。就象一粒種子，要經(jīng)過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學(xué)生也是相同，若是可是播下了目標(biāo)，不再連續(xù)澆水，不去收割，那么永遠(yuǎn)都不會有收獲。教育是一項平凡而偉大的工作，教師應(yīng)該是一位雕塑大師，把一塊塊坯材，用自己的思想與感情，雕塑成一件件藝術(shù)優(yōu)選。教師很辛苦，但也很幸福，由于我們將從學(xué)生的成長中收獲快樂。正如蔣國珍老師所說：“人的快樂和幸福，不是在個人方面的享受。只有一心為國家的人，為人民的人，他的生命才會快樂，生活才會幸福?！币?、組織情況。1、領(lǐng)導(dǎo)重視，小組互幫。自20xx年8月接到研修通知此后，我校領(lǐng)導(dǎo)對此事高度重視，積極組織全體小學(xué)語文教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，認(rèn)識文件精神，解讀文件內(nèi)涵，使他們意識到此次研修的重要性與意義。同時成立了以業(yè)務(wù)校長為組長的“南苑學(xué)校小學(xué)語文遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組”和以小學(xué)部教育主任為組長的“南苑學(xué)校小學(xué)語文遠(yuǎn)程教育推行小組”，擬定了南苑學(xué)校關(guān)于組織小學(xué)語文遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的計劃，經(jīng)過傳達(dá)計劃，讓每位老師明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，并成立了“一幫一”互幫小組，即每個參加集中培訓(xùn)的老師指導(dǎo)一名未參加培訓(xùn)的老師學(xué)會登錄網(wǎng)站，完成作業(yè)、公布文章與談?wù)?。同時還對學(xué)習(xí)紀(jì)律提出了明確要求，并激勵老師們積極爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員，同時盡最大能力提升自己的業(yè)務(wù)水平。2、將遠(yuǎn)程研修與我校小學(xué)語文教研活動相結(jié)合，采用分別學(xué)習(xí)與集中商議相結(jié)合的方式組織學(xué)習(xí)。為了將我校的遠(yuǎn)程研修工作搞好，充發(fā)散揮其實(shí)效性，我們將其與我校小學(xué)語文教研活動相結(jié)合，采用分別學(xué)習(xí)與集中商議結(jié)合的方式組織學(xué)習(xí)。因我校小學(xué)教師大部分住在農(nóng)村，受條件限制，家中能上網(wǎng)的屈指可數(shù)，為了保證研修的收效，每次研修以前科研處會負(fù)責(zé)將研修視頻下載下來，爾后組織老師們利用教研活動時間看視頻進(jìn)行集體研修，集體研修結(jié)束后，各老師自己在辦公室里完成作業(yè)。在研修后的第二個星期的教研活動時間里，各位教師對研修內(nèi)容進(jìn)行商議，從而研究出了真實(shí)吻合我校授課實(shí)質(zhì)的授課方法，并激勵將學(xué)到的新的好的授課方法運(yùn)用到自己的教育授課中去。3、創(chuàng)辦條件，讓分校的教師也參加到研修中間來。為了讓分校的老師們跟我們一起成長，我們還針對分校當(dāng)時不能夠上網(wǎng)，老師們無法進(jìn)行正常研修的情況，把每次研修課程的視頻刻錄成碟，發(fā)放到分校教研組，讓分校的老師們也跟上時代的步伐，跟我們一起研修。經(jīng)過研修，分校老師們的授課迷惑獲取認(rèn)識決，閱讀授課水平獲取了很大的提升。4、作業(yè)完成情況。到當(dāng)前為止，我校教師一共完成作業(yè)149次，寫文章233篇，公布談?wù)?80篇，人均完成作業(yè)18。6次，公布文章29篇，公布談?wù)摋l。這其中王洪香、孫慶芳、王曉艷三位教師表現(xiàn)特別突出，她們公布的文章多次在班級簡報中被轉(zhuǎn)載，有的還在全國簡報及新思慮花絮中被刊登，這對他們是一種激勵，對我校語文教師也是一種激勵。二、研修的收效。1、遠(yuǎn)程研修給老師們供應(yīng)了學(xué)習(xí)的平臺，的確提升了我校小學(xué)語文教師的整體水平。由于受資本和培訓(xùn)人員數(shù)量的限制，我校小學(xué)的大部分教師鮮有機(jī)遇參加各種提升教育授課水平的培訓(xùn)，而此次遠(yuǎn)程研修為我們的語文老師供應(yīng)了一個廣闊的免費(fèi)的學(xué)習(xí)平臺，這里有全國出名的專家、教師做指導(dǎo)，有全國各地的優(yōu)秀老師跟我們一起研修、溝通，這個機(jī)遇對他們來說是難得的。本學(xué)期，我有幸拜會了“國培計劃——縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，經(jīng)過視頻觀看和聆聽了劉良華教授做的《教師專業(yè)成長》講座，劉教授在這個專題里為我們表達(dá)了好老師需要重點(diǎn)修煉的三項技術(shù)：授業(yè)、解惑、傳道。在主動學(xué)習(xí)，主動研究，主動規(guī)劃職業(yè)生涯；其次，培育其樂觀心態(tài)，擁有一顆寬容之心、賞識之心、激情之心；再次，教師還應(yīng)具備情味生活，擁有豐沛的感情、游戲精神以及研究欲望。經(jīng)過劉教授的培訓(xùn)，我深刻感覺到：教師個人專業(yè)成長不是一時半刻就能成功的，它需要在實(shí)踐中研究，在研究中總結(jié)，更需要在時間中磨練，認(rèn)真反思，積極進(jìn)步。一、加強(qiáng)思想建設(shè)，提升師德涵養(yǎng)。一個師德不崇高的人，很難用他的人格魅力影響學(xué)生和感染學(xué)生，也很難對教育事業(yè)有什么追求和奉獻(xiàn)。我將努力成立尊敬、賞識、寬容的師生關(guān)系。我將用發(fā)展的目光對待每一位學(xué)生，相信每一位學(xué)生，人人都能學(xué)好，個個都能成才。能善于發(fā)現(xiàn)和及時賞識學(xué)生的成功及其閃光點(diǎn)，要學(xué)會寬容和等待。同時，對學(xué)生的發(fā)展和談?wù)摫３诌m當(dāng)?shù)膶捜?，要善于把對學(xué)生的責(zé)怪轉(zhuǎn)變成希望，防范過多地苛刻地談?wù)搶W(xué)生的“對”與“錯”，漸漸成立起優(yōu)秀的師生關(guān)系。同時抓住教師培訓(xùn)這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇，進(jìn)一步提升自己的師德涵養(yǎng)。二、刻苦研究，提升專業(yè)知識水平。人們都理解這么一個道理：要給學(xué)生能量，就必定不斷充分自己的能量。因此，我會經(jīng)過各種渠道，各種手段來豐富自己的知識。及時認(rèn)識科技發(fā)展的最新信息，不斷完滿自己的知識構(gòu)造。從而可以高屋建瓴地駕馭教材，給學(xué)生以合適的啟迪，為學(xué)生供應(yīng)創(chuàng)辦和奮進(jìn)的正確引導(dǎo)。三、開拓創(chuàng)新，提升教育教研能力。不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長、完滿。同時，虛心向其他教師請教，在授課模式、授課方法、授課藝術(shù)等方面有所打破，研究新教材，吃透新教材，創(chuàng)辦性的使用新教材，創(chuàng)出自己的授課特色。同時，做好授課反思，用新課程理念實(shí)踐授課。經(jīng)常反思自己可否存在對待不一樣學(xué)生上有差別。隨時審查，隨時修正。不斷提升自我反思的意識和加強(qiáng)自我監(jiān)控的能力。不斷總結(jié)成功的教育授課經(jīng)驗。四、持之以恒，堅定平生學(xué)習(xí)的信念在這個學(xué)習(xí)型的社會里，不學(xué)習(xí)自然會落伍。在今后的授課中，一方面，我會抽時間讀更多的書，讓自己的底子再增添點(diǎn)厚度；另一方面，我會在業(yè)務(wù)上連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，多吸取多借鑒，博采眾長；更要在工作中多累積多礪練，篤學(xué)慎思，不斷進(jìn)步。俗話說：“學(xué)爾后知不足”。經(jīng)過此次培訓(xùn)，我更堅定了平生學(xué)習(xí)的信念。要給學(xué)生一滴水，自己要有長流水。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的知識水平和文化涵養(yǎng)。在課堂授課中經(jīng)常感覺知識儲備缺乏，急需給自己充電。想想以前無論是讀書還是教書，總是認(rèn)為老師是講課本，學(xué)生是學(xué)課本，老師是經(jīng)過講課本教給學(xué)生知識，學(xué)生是經(jīng)過學(xué)課本掌握所學(xué)知識。課本是“經(jīng)”，老師和學(xué)生都是課本忠實(shí)的追隨者，這就以致我在上課時總是對教材的每一篇課文不勝其煩的、詳詳細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真、方方面面的講解；以致課堂授課以本為本、以綱為綱，走開了生活實(shí)質(zhì)和學(xué)生實(shí)質(zhì)。經(jīng)過此次培訓(xùn)。德國出名教育家第斯多惠明確指出：“發(fā)展與培育是不能夠恩賜或流傳給人。誰要享有發(fā)展與培育，必定用自己內(nèi)在的.活動和努力來獲取。”就教師而言，“自己的內(nèi)在的活動與努力”就是教師的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的“保鮮劑”，教師只有不斷地學(xué)習(xí)，充分為自己“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補(bǔ)鈣”，才能紛至沓來地接受源泉活水的補(bǔ)給。一個教師要從事研究，第一必定具備必然的教育科學(xué)理論知識，如教育學(xué)、心理學(xué)的基本看法、范圍、原理等，能在實(shí)踐中合適地運(yùn)用，認(rèn)識教育動向，掌握一些新的教育理念。在提議平生學(xué)習(xí)的今天，教師更應(yīng)重申自主學(xué)習(xí)。教師要成立崇高的教育理想和信念，擁有高度的責(zé)任心和使命感，喚醒自主學(xué)習(xí)和成長意愿，戰(zhàn)勝等待和依賴的惰性的想法與習(xí)慣，在平時教育授課的同時，依照自己專業(yè)發(fā)展的個性需求，自主選擇，自主學(xué)習(xí)，自主研修，促使專業(yè)的自我發(fā)展和成長，連續(xù)提升自己的教科研水平。同時，用合適的和理解的方式，對自己平時的學(xué)習(xí)情況做累積性的記錄，把這些記錄整理成學(xué)習(xí)文件夾，這樣不但能夠作為自我學(xué)習(xí)的談?wù)?，還能夠幫助自己認(rèn)識學(xué)習(xí)的實(shí)力、缺點(diǎn)、傾向、習(xí)慣以及下一步的學(xué)習(xí)需求。其他，還能夠夠有意識地從責(zé)怪的角度去閱讀，學(xué)會與書籍對話，養(yǎng)成在書的邊緣空白處寫下考語、隨感等的閱讀習(xí)慣。“參照之資，能夠攻玉”，教師在借鑒別人的教育授課經(jīng)驗及理念的同時，建構(gòu)起自己的理論系統(tǒng)，并以此來審查教育授課活動，進(jìn)行科學(xué)研究，以優(yōu)化授課。“一次充電，永遠(yuǎn)放電”的時代已經(jīng)過去，教師應(yīng)看作為平生學(xué)習(xí)的典范，教師的專業(yè)知識和教育理念只有不斷地更新，教師才能跟上時代的潮流，成為教育授課改革的弄潮兒。今年暑期學(xué)校組織了為期三天的集中學(xué)習(xí)活動，經(jīng)過學(xué)習(xí)，受益匪淺?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)中的心得與領(lǐng)悟總結(jié)以下：新的課程改革，要請教師轉(zhuǎn)變授課方式，成立以學(xué)生為主，不斷研究的學(xué)習(xí)理論。那么，光憑一本書、一張嘴走進(jìn)課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師要認(rèn)真挖掘教材，充分備好每一堂課，精心設(shè)計每一個研究性的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓課堂充滿激情，充滿活力。授課中，教師要真實(shí)把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生身上，想想學(xué)生在做什么，需要什么，依照他們的學(xué)習(xí)情況，靈便地安排每一個授課環(huán)節(jié)。同時，還應(yīng)特別關(guān)注全體學(xué)生，注意學(xué)生間的學(xué)習(xí)差別，經(jīng)過不斷調(diào)整授課進(jìn)度，使盡可能多的學(xué)生卷入到有意義的學(xué)習(xí)活動中來。捕捉、放大學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的閃光點(diǎn)。課堂是贊同學(xué)生出錯的地方，教師激勵學(xué)生提出了自己感覺迷惑的問題，因勢利導(dǎo)組織學(xué)生談?wù)?，最后達(dá)到“釋疑、解惑”的作用。面對學(xué)生有別于別人的研究方式，教師要惹起學(xué)生間的思想碰撞，讓學(xué)生深入思慮，順利地進(jìn)入更高的層次的學(xué)習(xí)。教師與學(xué)生要建構(gòu)友善的、民主的、相同的師生關(guān)系，讓學(xué)生體驗到相同、尊敬、相信、友善、理解、寬容、親情與關(guān)愛，同時碰到激勵、鼓舞、激勵、動人、呼喊、指導(dǎo)和建議，讓教師的教和學(xué)生的學(xué)變成師生互動、互學(xué)，互相形成一個真實(shí)的“學(xué)習(xí)共同體”。教師要充發(fā)散揮自己的主導(dǎo)作用，為學(xué)生闖創(chuàng)辦一個輕松歡喜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在這個環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。隨著信息技術(shù)對教育的影響，時代對我們提出了新的要求，要求我們必定掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充發(fā)散揮計算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)教研中的作用。因此，作為一名教師，必定熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育的需要，做一個新形勢下創(chuàng)新式的教師?？傊?，做為一名教師，在課堂授課中要打破老例，改進(jìn)授課形式，挖掘教材中的興趣內(nèi)容；要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)授課的興趣性，培育學(xué)生的好奇心。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將奮斗學(xué)習(xí)，努力提升自己的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時代的需要，做一個合格的人民教師。暑期我們學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新校正的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。新規(guī)范共包括六項內(nèi)容：愛國守紀(jì)；愛崗敬業(yè)；關(guān)愛學(xué)生；教書育人；為人師表；平生學(xué)習(xí)?！兑?guī)范》對新時期加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)有重視要的意義。由于教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生成長的領(lǐng)路人。教師的思想、政治、素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育的教育水平和學(xué)生的健康成長，是關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興隆發(fā)達(dá)、全面建設(shè)小康社會、成立社會主義友善社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大中興的大事。經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不但要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)該成好以下幾方面工作：一、要有高漲的工作熱忱。許好多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)步。不但這樣，教師的優(yōu)秀心態(tài)還能夠給學(xué)生帶來很大的影響，促使他們健康快樂地成長，最后完成教育授課目的，并形成良性循學(xué)環(huán)。二、要養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是教師對待學(xué)生的核心原則。教師必定學(xué)會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏鑒識是非能力的孩子。嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種相信，是一種激勵，更是一種博愛。它能溫暖、滋潤學(xué)生的心里，開啟學(xué)生的心靈，給學(xué)生以欣慰和力量，經(jīng)常能收到意想不到的教育收效。教師還應(yīng)該尊敬學(xué)生的個性差別，接受所有的學(xué)生，以相同的目光對待每一個學(xué)生，注意時時各處在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出公正的意習(xí)識。三、熱愛學(xué)生，尊敬、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)懷珍愛學(xué)網(wǎng)生。熱愛學(xué)生其實(shí)不是一件簡單的事，讓學(xué)生領(lǐng)悟到老師對他們的愛更困難。喜歡自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦領(lǐng)悟到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)擁有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，要真實(shí)在培育學(xué)生崇高情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能百折不撓地勤勞耕種，獲取豐富的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師所有職業(yè)活動中最難得的一種感情，沒有對學(xué)生的愛，也就不能夠能有真實(shí)成功的教育。這種愛，是不能夠以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)該把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打快樂扉的鑰匙。要把誠摯的愛融在整個班級之中，不但要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)很多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里獲取一份愛的美酒，從中吸取奮斗向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。若是他們的確地感覺老師是在一心一意地珍愛自己，關(guān)懷自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡湊近你，并頂禮膜拜地接受你的教育和指導(dǎo)。四、要養(yǎng)成平生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向平生發(fā)展的基根源則。平生教育，這是現(xiàn)代人必備的思想看法，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富饒?zhí)魬?zhàn)性的職業(yè)。我們不斷地給自己充電，把讀書看作一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道吸取新的營養(yǎng)，使自己變得更加睿智。在吸取新的知識、看法的過程中，教師還應(yīng)善反思、勤筆錄，重視累積，加強(qiáng)研究，以便真實(shí)有所提升，走向平生發(fā)展、不斷進(jìn)步的開拓之路?？傊瑤煹率侵腥A優(yōu)秀文化的精萃。作為教師，我們應(yīng)該擁有優(yōu)秀的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時代所尊敬的新思想，新看法，有研究精神和創(chuàng)新精神。不但要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。從xx年9月起開始進(jìn)入見習(xí)期授課，教育局為提升我們教師的教育授課水平，為我們張開的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，給我們帶來了好多收益。經(jīng)過連續(xù)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的認(rèn)識。進(jìn)修校老師的講課及專家學(xué)者的講學(xué)為我將來的工作初步地指了然方向，使我理解教師這個職業(yè)的深重份量，對我今后的教育工作有很大的意義。面對我們這些方才上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的特別周祥。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師授課工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)老例、學(xué)生的心理研究教師師德、禮儀的講解，左右逢源，認(rèn)真入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們成立起師德看法，規(guī)范授課過程，從而邁好第一步。經(jīng)過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識教授給自己的學(xué)生，保護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己崇高的道德為學(xué)生成立起典范。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能夠采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不但是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不但是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書籍知識可是一個教書匠的水平。只有經(jīng)過在教育中不休學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)質(zhì)情況的基礎(chǔ)上對授課有所創(chuàng)新，才能漸漸提升授課水平。在培訓(xùn)時期，最讓我印象深刻的就是關(guān)于<<教師職業(yè)道德>>。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項職業(yè)都要求具備必然的職業(yè)道德?？墒菍τ诮處熯@個職業(yè)而言，就顯得特別重要，且擁有必然的特別性。由于作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的典范和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至高出他們的父親母親。因此，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生將來的道德發(fā)展。教師必定具備崇高的職業(yè)道德，這一點(diǎn)特別重要。我感覺教師的職業(yè)道德，集中表現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感覺該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱忱和動力，才能真實(shí)意識到自己職業(yè)的重要性而投入所有的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生成立好的典范，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。若是缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又怎樣將工作熱忱融入自己的工作中呢?更別談腳扎實(shí)地地為學(xué)生服務(wù)了。光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。因此關(guān)懷、珍愛學(xué)生是一個好教師最最少的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的表現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生第一應(yīng)該是對學(xué)生人格的尊敬，以公正客觀的目光去對待和談?wù)撁恳粋€學(xué)生，不能夠以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、進(jìn)步的方向發(fā)展。除了關(guān)懷他們在校的行為，還應(yīng)認(rèn)識他們課堂之外的生活，以便及時、合適、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。教師的職業(yè)道德還表現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識，教授學(xué)生先進(jìn)的文化，提升工作效率.教育能夠是一件一般的事，也能夠是一件困難的事，重點(diǎn)看一個老師怎樣對待。若是可是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。若是要在知識傳達(dá)的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生貫穿交融，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思慮，充發(fā)散揮主觀能動性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不一樣的條件下，百折不撓地研究授課方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是特別不簡單的。也為我們新教師成立了典范，時刻教育我們不能夠在工作中只累積經(jīng)驗，更要邊教邊思慮，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)辦。培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有好多感覺。終究什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師特別重要。由于，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不能夠。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，不勝其煩.這些都是師德師風(fēng)的表現(xiàn)。在這一期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，每一個課題的講解都很有深度，每一次學(xué)習(xí)完都令我的心情久久不能夠?qū)庫o，這些勤勞敬業(yè)老師的講話中沒有多少華麗的辭藻，卻顯露出大光彩人的那種樸實(shí)誠摯、謙虛好學(xué)，勤勞敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在此次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。我想，“作為教師，不但是一個學(xué)者，她更應(yīng)該是一個研究者，”在授課育人的過程中，我們教師必定以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活自己，“入乎其內(nèi)”，依照授課現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實(shí)”，來展現(xiàn)授課的真實(shí)容顏。暑期的時候，我認(rèn)真參加了教育局組織的新課改培訓(xùn)，教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育談?wù)摶顒?，專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步認(rèn)識和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了過去工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育看法。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。一、加強(qiáng)自己師德涵養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精神境地。教師應(yīng)看作為學(xué)生的模范，成為學(xué)生的良師良朋，成為全社會文明的典范。為此，教師要時刻切記不斷提升自己的道德涵養(yǎng)，展現(xiàn)自己的人格魅力。那么，怎樣提升自己的師德涵養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起：1、熱愛學(xué)生，不勝其煩熱愛學(xué)生，不勝其煩是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望獲取教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生快樂的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。認(rèn)識學(xué)生和關(guān)懷學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師可是把功課教好是不夠的，還要多關(guān)懷學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一世著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面認(rèn)識學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，珍愛學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊敬和相信學(xué)生。教師要有民主思想，尊敬學(xué)生的人格，尊敬學(xué)生的感情，贊同學(xué)生獨(dú)立思慮，切不能夠刺傷學(xué)生的自尊心。在平時的教育授課工作中，認(rèn)真談?wù)搶W(xué)生的行為，平和相同地對待學(xué)生，絕不能夠為了成立自己的聲威而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要憐憫自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生出錯或退步時，教師也不要任自己的責(zé)怪侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)相信，你會獲取更多的回報。2、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師辦理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。特別在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確辦理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，弘揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，若是教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必然不能夠把工作做好。3、言傳身教，為人師表在授課實(shí)踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)考據(jù)明，身教重于言教，“不能夠正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要修業(yè)生做到的，自己必定先做到，給學(xué)生成立好榜樣;凡是要修業(yè)生不做的事情，自己自己堅決不做，省得給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的優(yōu)秀道德言行來教育和動人學(xué)生。誠實(shí)正直，勤勞好學(xué)，禮貌待人，是教師言傳身教，為人師表的詳細(xì)表現(xiàn)。若是教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必然失敗。教師要教育學(xué)生勤勞刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必定勤勞好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在平時授課中，要用文雅和平和的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的典范行為，影響教育學(xué)生。二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自己專業(yè)成長隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了現(xiàn)在人類生計和發(fā)展的重要手段。(心得領(lǐng)悟)教師平生學(xué)習(xí)，不但是時代的呼叫，教育發(fā)展的要求，也是教師授課自我提升的需要?！吧髦睾V學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的平生學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中吸取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在授課過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事溝通，擴(kuò)大視野，促使自己專業(yè)成長。教師平生學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的打破口。要促使自己專業(yè)化成長，教師就要擁有平生學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的看法。由于平生學(xué)習(xí)已成為將來每個社會成員的基本生計方式，那種“一朝學(xué)成而受用平生”的看法已經(jīng)過時，人們不再能夠只經(jīng)過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲取一輩子享受的知識技術(shù)。只有主動去掌握新看法，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培育適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視平生受益教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必定認(rèn)清平生學(xué)習(xí)對自己成長和發(fā)展的重要性，自覺地成立平生學(xué)習(xí)的看法，不斷地提?自己的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。第一要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師第一要以德育人。教育思想、教育看法對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀能夠造就人才，錯誤的教育思想則會傷害人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗的最前沿，更應(yīng)該成立平生學(xué)習(xí)的意識。隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，現(xiàn)在的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將成立平生學(xué)習(xí)的看法，在師一日，便不能夠荒棄半日。經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增添自己的才干，適應(yīng)現(xiàn)在教育改革的新形勢。學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得領(lǐng)悟合用的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得領(lǐng)悟模板七篇寒假我參加了教師心理健康培訓(xùn)，培訓(xùn)過程中，就厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀等問題張開談?wù)?，讓我受益匪淺。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在現(xiàn)在社會的教育工作中占有很大的地位，那么怎樣看待學(xué)生的各種心理問題?又怎樣就學(xué)生的心理去張開各項工作?我想就此問題談?wù)勛约捍撕蟠闻嘤?xùn)中獲取的領(lǐng)悟。一、針對不一樣年齡階段的學(xué)生特色，為學(xué)生創(chuàng)立優(yōu)秀的心理發(fā)展環(huán)境。在學(xué)校里，每個學(xué)生的都有著自己不一樣樣的地方，有的個性實(shí)足，有的卻默然不語。做為一個教育工作者，若是只對學(xué)習(xí)好的學(xué)生加以培育而忽視了對后進(jìn)生的關(guān)懷，那么這算是教育工作的一個失敗。每個學(xué)生都期望被關(guān)懷，被重視，獲取別人的必然。因此，身為一名教育工作者，我們要積極為學(xué)生創(chuàng)立優(yōu)秀的心理發(fā)展環(huán)境，應(yīng)該把工作重點(diǎn)放在平時保持其心理平和、積極、順暢等上面，創(chuàng)辦好孩子們優(yōu)秀的心理健康成長環(huán)境，為學(xué)生建設(shè)友善相同的集體，盡量讓每一個孩子能夠在充滿關(guān)愛、溫暖、進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，防范關(guān)于孩子們成長不利要素的出現(xiàn)。二、全面浸透心理健康教育在學(xué)生管理工作中，心理健康教育特為重要。特別在對后進(jìn)生的培育，在認(rèn)識了學(xué)生的心理活動后，我們能夠因材施教，引導(dǎo)其走向更好的轉(zhuǎn)變方向。其實(shí)其實(shí)不是每個所謂的調(diào)皮學(xué)生都一無是處，每個身上都有著自己的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該從他們的優(yōu)點(diǎn)出發(fā)，為了創(chuàng)辦機(jī)遇，讓他們發(fā)揮他們的才能，給他們成立信心，相信這些學(xué)生也會有好的成就出現(xiàn)。同時，應(yīng)該將心理健康教育全面浸透到學(xué)校各項工作中去，先備人再備課，每一個任課教師能夠依照本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的不一樣特色，盡量讓每個學(xué)生都看到自己在進(jìn)步，這樣也就促使了學(xué)校心理健康工作的張開。三、成立優(yōu)秀的工作心理身為教育工作者，若是教師心理不健康就不能夠正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地辦理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己第一必定是心理健康的人。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠辦理好兩個方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。每個老師在教育工作中都承受著巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己向來處于壓力之中以致于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行，更不能夠帶著情緒工作。因此只有不斷提升自己的綜合素質(zhì)，不休學(xué)習(xí)和掌握新的知識，趕忙適應(yīng)新的授課看法，掌握新的授課方法，達(dá)到新的授課要求，才能追求新的發(fā)展，也才能真實(shí)擁有意理上的安全感。此次的心理培訓(xùn)課讓我感覺很深，在今后的工作中，我會不休學(xué)習(xí)，提升自己的知識面，爭取業(yè)績進(jìn)入一個新的臺階!第一感謝XX市教育局，宿州逸夫師范學(xué)校為我們供應(yīng)了此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)遇。感謝XX市人民警察培訓(xùn)學(xué)校給我們供應(yīng)了這樣好的學(xué)習(xí)場所。20xx年x月28日至x月4日我特別有幸的參加了XX市幼兒園園長提升培訓(xùn)班。在這短短的一周的集中學(xué)習(xí)中，我們參觀了兩所幼兒園，聆聽了由省教育廳、XX市教育局選派的專家及本市幼教專家的講座，我被她們身上所擁有的內(nèi)涵深深地吸引，被她們顯露出的對生活、對幼教事業(yè)無量的愛而動人。XX縣一小幼兒園園長張泉華的《幼小連結(jié)中所注意的問題及所要做的工作》使我理解了當(dāng)前幼小連結(jié)中存在的主要問題。知道了幼小連結(jié)的重點(diǎn)不是知識的連結(jié)，而是能力的連結(jié)，明確了怎樣幫助幼兒做好入小學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。XX市一幼園長王麗萍的《新時期怎樣做園長》，給我們講了三個問題，一是教育面對的新機(jī)遇，二是幼兒教育當(dāng)前存在的問題，三是作為一名園長應(yīng)該怎樣做。這些使我懂得了作為一名園長在新形勢下應(yīng)該成到會管理、溝通、能寬容、會引領(lǐng)，要時懷一顆感恩的心，而且要知法懂法，依法制園，應(yīng)該為幼兒供應(yīng)一個以德化人、以慧育人、以情動人、一體健人、以境熏人的場所。還有張副院長的《幼兒園管理體系的商議》，告訴我們一是園長必然要掌握好政策，辦園思路要清楚；二是作為一名園長不但要懂管理，更應(yīng)該有必然的專業(yè)知識，這樣才能正確的引領(lǐng)大家向前走?！秷@本教研促使幼師專業(yè)成長》《我的課程我做主──做一名優(yōu)秀的課程推行者》的課題，真是讓我廣闊了視野，明確了方向。最讓我動人的是靈璧幼兒園園長張曉紅的講座，她的《推進(jìn)精巧化管理創(chuàng)辦優(yōu)秀幼兒園》給我留下了深刻的印象，她的辦園理念使我領(lǐng)悟到精巧化管理就是把大事抓好，小事做細(xì)，細(xì)事做精。認(rèn)識到新時期的園長要具備以下素質(zhì)：率先垂范、愛崗敬業(yè)、廉潔自律、雷厲流行、獎罰分明、專心用情工作。她那愛崗敬業(yè)的動人故事深深地動人了在場的每位園長，使我深深懂得了沒有愛就沒有教育，沒有愛更談不上管理。管理者要有一整套成功的推行策略、管理經(jīng)驗和以人為本的教育理念。沒有思想就沒有出路；沒有做為就沒有地位；沒有實(shí)力就沒有魅力；沒有眼界就沒有境地；這些先進(jìn)的理念是我在今后的工作中值得去借鑒的。我認(rèn)為學(xué)員之間的互相溝通就是一個好的學(xué)習(xí)資源，我抓住此次學(xué)習(xí)機(jī)遇，主動與其他園長溝通，大家都來自不一樣的園，互相溝通，互相學(xué)習(xí)，互相啟迪，互相促使，共同提升?？傊舜闻嘤?xùn)誠然時間不長，可是內(nèi)容豐富，讓我受益匪淺誠然現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束了但給我留下了深思與啟迪，震撼與觸動。此次學(xué)習(xí)我找到了差距，認(rèn)清了方向，特別是在學(xué)前教育的春天來臨的大好形勢下，沿著XX市學(xué)前教育三年行動計劃的道路，反思自己在工作中的不足，我將進(jìn)一步更新看法，加強(qiáng)管理，以德立園，依法興園，科研興園，奮發(fā)圖強(qiáng)，追求圓滿，不求最大但求最正確，讓每一位家長放心，讓每一位少兒都快樂幸福的在我園成長。帶著一份向往，帶著一份歡喜，帶著一份希望與責(zé)任，我有幸參加了遠(yuǎn)程教育的心理健康的培訓(xùn)，不但有理論的學(xué)習(xí)，充分我們的大腦，同時還深入教育授課第一線參觀學(xué)習(xí)和調(diào)研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了較大程度的提升，真是感覺頗深，受益匪淺。感覺一：認(rèn)識心理健康重要，促發(fā)展。經(jīng)過本次的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了教師心理健康的重要性。我認(rèn)為，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、詳細(xì)推行者，一個成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)秀的授課技術(shù)，還要有健全的人格和崇高的道德。教師的言行對學(xué)生有很大影響。教師的衣著舉止，言談風(fēng)采，以及待人接物等，都會使學(xué)生碰到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)辦一種友善與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松快樂，而人格不健全的教師，只幸虧課堂上造成一種緊張或懼怕的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。因此新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自己的心理健康的角度，完滿自己的人格，提升自己的人格魅力。感覺二：提升自己素質(zhì)，助成長經(jīng)過培訓(xùn)，自己有了提升。我對心理調(diào)適的技術(shù)，供應(yīng)保護(hù)心理健康和提升心理素質(zhì)的方法有了必然的認(rèn)識；經(jīng)過對個別典型的案例的解析學(xué)習(xí)，對認(rèn)識與鑒識心理異?，F(xiàn)象有了認(rèn)識，而且有了必然的指導(dǎo)思路。授課活動是師生雙向互動的過程。心理素質(zhì)優(yōu)秀的教師，會依賴自己的語言、行為和情緒，耳擩目染地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí)；學(xué)生在教師的感動下，會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，體驗到歡喜、滿足的感情，并顯露出對教師的尊敬和尊敬。要努力戰(zhàn)勝不良情緒的困擾，在不斷提升知識涵養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培育自信樂觀、豪放開朗的健康心理。只有這樣才能充分挖掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促使學(xué)生的健康成長，提升教育授課的整體效益?？傊?，在此次的培訓(xùn)的鍛煉中，我增添了知識，擴(kuò)大了視野，在業(yè)務(wù)水平上有了必然的提升，在今后的工作中，我將在原有的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步努力，將所見、所學(xué)依照實(shí)質(zhì)運(yùn)用到自己的授課工作，為學(xué)校工作盡己所能！9月19日，一個秋高氣爽的日子，作為基層外事工作者，我們懷著激動歡喜的`心情赴廣州參加省外辦組織的全省市縣(區(qū))外事負(fù)責(zé)人輪訓(xùn)班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。經(jīng)過與省外辦會商溝通、到東莞觀摩觀察、赴北京聽取外交部政研司、禮賓司、涉外安全司領(lǐng)導(dǎo)講課等，時間雖短，前后只有一個星期，但大家都十分珍惜這來之不易的機(jī)遇，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式奇特，安排緊湊，針對性強(qiáng)，使我們增添了看法，開拓了視野，提升了政策水平和外事業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)到了其他兄弟單位好的工作經(jīng)驗與做法，收獲豐富。總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)領(lǐng)悟：一、各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視、平和關(guān)懷與大力支持，使我們深受激勵，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心和動力。此次培訓(xùn)，上獲取外交部部領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與大力支持，翟副部長在百忙之中抽空接見了我們并作了重要講話，對我們今后怎樣張開地方外事工作提出了殷切的希望和要求，為我們指了然明確的方向;省外辦領(lǐng)導(dǎo)班子對我們的培訓(xùn)班更恩賜了巨大的關(guān)懷，傅朗主任方才從國出門差回到北京的當(dāng)晚，還沒來得休息就趕忙忙忙趕來接見我們，并作了重要指示;張利民副主任不僅主持了省外辦各處室與我們的會商會，在北京時期還全程陪同我們參加學(xué)習(xí)和各項觀察的活動，鄭永駒副巡視員則陪同我們赴東莞觀摩觀察，羅軍副主任也抽空陪同傅朗主任接見了我們;省外辦各相關(guān)處長在會商會上耐心回答我們提出的問題;負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的秘書處給了我們無微不致的關(guān)懷與安排。茂名市外僑局梁紅健局長不僅自始至終參加全程學(xué)習(xí)觀察活動，還給茂名市學(xué)員提出了五項紀(jì)律要求，又在局經(jīng)費(fèi)緊張的情況下租車接送縣(市、區(qū))參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的學(xué)員往返廣州。因此誠然只有短短的幾天時間，但由于各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、平和的關(guān)懷與大力支持，使我們深受激勵，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心和動力。二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式奇特，不僅獲取外交部的充分必然，也為我們今后睜動工作供應(yīng)了有益的借鑒。誠然時間短，但活動內(nèi)容豐富，形式奇特，安排緊湊，針對性強(qiáng)，有與省外辦處室領(lǐng)導(dǎo)會商會、赴東莞發(fā)達(dá)地區(qū)觀察、請省外交部與我們工作親近相關(guān)的司處領(lǐng)導(dǎo)講課、到外交部參觀新聞講話廳(藍(lán)廳)，在學(xué)習(xí)緊張之余還抽空參觀了祖國建設(shè)的偉大成就。室內(nèi)的會商，大家互比互學(xué)，領(lǐng)略兄弟單位工作的新亮點(diǎn);室外觀察，讓我們把目光投得更高、更遠(yuǎn)。整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)做到了室內(nèi)室外兼顧，省自察外遠(yuǎn)近結(jié)合;動中有靜，靜中有動，動靜結(jié)合，使我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)重新至尾都?xì)夥諢岢?、熱忱飽滿高漲。這種型開生面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式，創(chuàng)新的工作方法，不僅獲取了外交部的充分必然，也為今后我們張開外事工作供應(yīng)了有益的借鑒。三、外交部司處領(lǐng)導(dǎo)的專題講課，使我們廣闊了視野，增添了看法，提升了政策水平和業(yè)務(wù)能力。外交部政研司的領(lǐng)導(dǎo)從國際形勢整體特色、中國與國際關(guān)系新變化以及幾個關(guān)懷問題等三個方面為我們講解對國際形勢走向的看法、我們中國與國際特別與周邊國家關(guān)系以及近來南海問題等熱點(diǎn)，使我們認(rèn)識到，作為世界第二大經(jīng)濟(jì)實(shí)體，現(xiàn)在世界上的任何重要的國際問題的解決都離不開中國的參加，我們中國發(fā)展也面對著好多機(jī)遇與挑戰(zhàn)，因此作為地方外事工作者，要正確認(rèn)識到內(nèi)政外交聯(lián)動的問題，正確辦理好地方涉外工作，“外事無小事”，防范國際問題影響國內(nèi)問題，國內(nèi)問題國際化;涉外安全司的領(lǐng)導(dǎo)在外國非政府組織在中國情況為我們作了詳細(xì)的講解與說明，由于NGO的非政府、非盈利、慈善類機(jī)構(gòu)性的特色，在促使正當(dāng)?shù)慕煌秃献髦?，發(fā)揮了積極的作用，其活動的領(lǐng)域也越來越廣泛，但我們?nèi)源嬖诜?wù)管理水平不高，法制建設(shè)不健全的問題，怎樣做到既加強(qiáng)管理，防范它的負(fù)面影響，又做好服務(wù)工作，指惹起揮它的積極作用，是我們今后工作要積極商議的問題;禮賓司的領(lǐng)導(dǎo)則為我們地方外事工作者講解了我們地方外事常用到的禮賓禮儀知識，為我們地方外事工作者翻開了禮賓禮儀知識的大門。四、經(jīng)過幾天的共同學(xué)習(xí)與生活，增進(jìn)了互相認(rèn)識和溝通，加深了友誼。我們這期培訓(xùn)班學(xué)員都來自粵西，大家情況比較相同。在學(xué)習(xí)、觀察時期，我們接觸了不一樣地區(qū)、不一樣單位的學(xué)員，他們之中既有省外辦的辦領(lǐng)導(dǎo)、處室和科級領(lǐng)導(dǎo)，也有市(縣、區(qū))的局領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干。管理員與學(xué)員之間、學(xué)員與學(xué)員之間接觸與溝通，加深了互相的認(rèn)識和認(rèn)識，學(xué)員之間坦城相處、互相學(xué)習(xí)的精神，好學(xué)準(zhǔn)時、雷厲流行的作風(fēng)，積極的救知欲望、高標(biāo)準(zhǔn)的要求，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神都給我們留下了深刻的印象，加深了我們的友誼。第三期市、縣(區(qū)、市)外事負(fù)責(zé)人輪訓(xùn)班已圓滿結(jié)束。學(xué)員都感覺不虛此行，廣闊了視野，增添了看法，真實(shí)做到了省外辦領(lǐng)導(dǎo)班子要求的“學(xué)有所成”，達(dá)到了我們所預(yù)期的目的;同時也希望今后省外辦仍連續(xù)舉辦近似的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，使我們不斷提升的素質(zhì)，加強(qiáng)外事工作的凝聚力。頭幾天企業(yè)組織了全系統(tǒng)的店長到上海參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感謝企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對我的相信與幫助，給我此次學(xué)習(xí)的機(jī)遇，經(jīng)過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我認(rèn)識到自己在今后的工作中還需不斷進(jìn)步不休學(xué)習(xí)。努力提升自己的業(yè)務(wù)技術(shù)、工作質(zhì)量、和服務(wù)責(zé)態(tài)。在此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)了營銷理論知識，還學(xué)了技術(shù)與生活體驗。使我深刻領(lǐng)悟到此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性。在今后的工作中，我將改變過去的工作思路，著力提升服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，認(rèn)真踐行“與客戶共贏”的服務(wù)理念，在平時工作中我會認(rèn)真貫徹履行企業(yè)的相關(guān)精神，進(jìn)一步解放思想，與時俱進(jìn)，認(rèn)真履行一名店長的工作職能,聽取客戶的建議,改進(jìn)客我關(guān)系，從而提升客戶的滿意度，忠誠度。加強(qiáng)基礎(chǔ)管理夯實(shí)發(fā)展根莖，深入隊伍建設(shè)激發(fā)內(nèi)部活力，重視思想文化推進(jìn)企業(yè)發(fā)展。經(jīng)過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)合自己的工作我有以下學(xué)習(xí)心得。一、市場市場是一個企業(yè)的靈魂，任何一個企業(yè)的發(fā)展都離不開市場，誰擁有了市場誰就會獲取發(fā)展的空間和生計。而市場又是由客戶組成的，換句話說誰擁有了客戶就獲取了市場，而客戶是要靠我們的誠摯與優(yōu)秀的服務(wù)來贏得的。那么作為一名店長第一要認(rèn)識市場，而且要認(rèn)識市場特色，社會花銷特色，花銷集體。而我們興化是擁有水鄉(xiāng)特色，社會花銷在江蘇適中，興化衣飾行業(yè)更是數(shù)不勝數(shù)，要想在這片有限市場空間中上求的發(fā)展，那就要我們充分挖出市場潛力。二、品牌第一我們要認(rèn)識什么是品牌，品牌就是用于“鑒識”和“區(qū)分”某個產(chǎn)品的生產(chǎn)地和生產(chǎn)者，在同行競爭對手的產(chǎn)品和服務(wù)的區(qū)分。品牌是無形的，它的內(nèi)涵表現(xiàn)在它的出名度、美譽(yù)度、市場表現(xiàn)、信譽(yù)價值。我們現(xiàn)在要以我就是品牌為主體，做好我們的服務(wù)品牌，讓客戶對我們的服務(wù)品牌獲取認(rèn)可。從而贏得市常三、服務(wù)現(xiàn)在社會我們要從坐商中走出來，改變過去的營銷方法，變成服務(wù)營銷，而服務(wù)是無形特色卻可給人帶來某種利益的可供有償轉(zhuǎn)讓的活動。服務(wù)營銷的核心是服務(wù)理念，服務(wù)理念的核心是客戶導(dǎo)向，它是成立在關(guān)系營銷和客戶滿意理論基礎(chǔ)之上的。而服務(wù)的價值在于服務(wù)的功能價值和服務(wù)的感情價值。因此說我們現(xiàn)在不是賣的產(chǎn)品而是服務(wù)。四、存在不足1、對自己工作要求不高，沒有工作目標(biāo)，找不到工作方向.總認(rèn)為只要完成企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)。而其他的與自己沒關(guān)。2、在平時的工作中我基本依照自己的工作流程來進(jìn)行，缺乏創(chuàng)新的思路和英勇的改革。今后我要努力使各項工作有新的起色。要不斷創(chuàng)新工作思路。3、是怕學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)主動性，和刻苦研究的精神，總認(rèn)為工作忙，沒有節(jié)余的時間。沒有工作目標(biāo)，找不到工作方向。今后要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)，提升個人素質(zhì)，提升自己的工作能力。4、是團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)組織能力不強(qiáng)，還需對姐妹們加強(qiáng)溝通，做好她們的思想工作，齊心協(xié)力完成企業(yè)下達(dá)的各項任務(wù)?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，我將依照企業(yè)的妄圖睜動工作，盡責(zé)盡責(zé)，誠摯工作，專注做事低調(diào)做人，以一顆平態(tài)的心、感恩的心，往返報企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對我的相信與支持。帶領(lǐng)姐妹們齊心戮力把興化女裝店提升到一個新的巔峰。因此，我會以20xx年為新的起點(diǎn)，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、以強(qiáng)烈的使命感、高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神、腳踏實(shí)地地做好各項工作，完成企業(yè)下達(dá)的銷售目標(biāo)和任務(wù)。只要我們誠意的付出，就必然能獲取花銷者長遠(yuǎn)的認(rèn)可和相信，贏得市場，贏得相信。姐妹們讓我們共同行動起來吧！回歸到理性的狀態(tài)中來，扎實(shí)做事，認(rèn)真工作，我們的企業(yè)才會迅速發(fā)展。我們的明天才會更加美好。20xx年5月我十分有幸了參加了xxx醫(yī)院藥劑科進(jìn)修，在為期一個月的進(jìn)修中我學(xué)到了好多的東西，也使自己的能力獲取了很大的提升，很有感想。先進(jìn)的電腦系統(tǒng)軟件給工作帶來了好多便利。在分派處方時，用法用量能夠打印在貼紙上，打印出來的信息含有藥名，規(guī)格，用法用量等，這樣既能夠提升工作效率，有能夠防范手工寫錯或是不清楚造成病人誤服。前段時間有個社區(qū)醫(yī)院藥師給病人寫一個降血壓藥的用法用量，每日一次，每次1片，就由于寫得不清楚，病人看作每次11片，結(jié)果造成嚴(yán)重低血壓昏迷送到醫(yī)院搶救。還有是領(lǐng)藥計劃能夠自動生成，也能夠手動，就不需要人工逐個檢查藥品，再手寫計劃，還要入電腦這樣繁瑣。近效期藥品提示等。藥品推行貨柜號擺放，每個藥品有自己的貨柜號，貨柜號存入電腦系統(tǒng)應(yīng)用軟件，當(dāng)不知道或忘記藥品的擺放地址時能夠經(jīng)過查電腦就知道地址了。有益于分派和盤點(diǎn)，降低差錯率，提升工作效率。打印出來的醫(yī)囑單藥品(貨柜號標(biāo)在藥名后)以貨柜號為序次排列，這樣就可以依照序次一路配藥，防范拿錯多規(guī)易混淆的藥品，也防范工作人員往返走動。也有益于新來工作人員和進(jìn)修人員或?qū)嵙?xí)生趕忙融入工作。小針劑拆零擺放，悠閑時關(guān)于常用的或用量大的小針劑拆零放在合適的大盒子，方便忙碌時藥師分派，減少拆包裝的麻煩。還有好多細(xì)節(jié)方法都是能夠降低差錯率，提升工作效率，減少病人等待時間，降低病人投訴率!有一些地方做不到位的是，門診處方?jīng)]有實(shí)習(xí)雙簽字，只有核對藥師簽字或蓋章，事實(shí)上是已經(jīng)做到了雙人分派核對，由于患者太多，分派藥師為了加快分派速度，減少患者等待時間，處方分派完沒有及時簽字或蓋章就交給核對藥師。還有就是用藥咨詢服務(wù)過程中沒有寫記錄，這個的原因也是工作太忙碌了，人手不夠。很巧的是，我進(jìn)修時期沒多久就追上187醫(yī)院準(zhǔn)備迎評三甲，因此他們得把這兩年沒有雙簽字的處方和沒有做的記錄補(bǔ)上，這工程巨大了。從這件事我得出的經(jīng)驗是無論工作多么忙碌，原因多么正當(dāng)，實(shí)質(zhì)操作再好，該完滿的手續(xù)還是得完滿。記錄要寫好，沒有記錄無論你做得再好也陡然。檢查的時候有些工作無法檢查實(shí)質(zhì)操作，只能檢查書面形式，這時記錄是工作到位的表現(xiàn)。不應(yīng)寫人家不好的，糾結(jié)了許久，可是還是感覺學(xué)習(xí)就要“去其糟粕，取其精華”。進(jìn)修的完成不是終點(diǎn)，而是你奔向新目標(biāo)的起點(diǎn)，學(xué)以致用，把學(xué)到的最新技術(shù)經(jīng)過實(shí)踐運(yùn)用到實(shí)質(zhì)的治療中去，為我院增添新的活力和技術(shù)。經(jīng)過“履行力”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我理解了好多事情，好多問題我找到了答案：1、效率不是孤立的，是優(yōu)秀的態(tài)度和習(xí)慣加專業(yè)的技術(shù)來保證的，特別是習(xí)慣和技術(shù)需要訓(xùn)練，并靠流程和制度去加強(qiáng)、去拘束來保證的?！皥F(tuán)隊履行力”重點(diǎn)講了怎樣進(jìn)行流程設(shè)計和制度建設(shè)，特別重點(diǎn)的幾點(diǎn)：1)優(yōu)選履行人;2)明確目標(biāo)和限時;擬定措施;4)明確檢查流程;5)獎懲分明;6)共識與承諾。分別從履行的人、履行的限時、履行的方法、履行的保證幾方面講了流程的履行要素，又重點(diǎn)講了履行力的根本保障是制度建設(shè)。試想若是我們有清楚的流程，有完滿的管理制度，我們就會培育出訓(xùn)練有素的員工，員工就會培育起優(yōu)秀的習(xí)慣，就會漸漸具備好的職業(yè)涵養(yǎng)，而職業(yè)涵養(yǎng)是職業(yè)態(tài)度和職業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)。2、我們應(yīng)該與時俱進(jìn)精益求精我們的管理模式和思路。生活的實(shí)質(zhì)是追求快樂，工作的目的最后也是為了生活。我們要把工作變的快樂，變的簡單。我們自己也需要在工作中搜尋樂趣。我們要把工作變成實(shí)現(xiàn)我們價值的最后方式。若是再輔之以多種形式的激勵措施和方法，讓我們每個人享受工作而不行是是把工作看作一種負(fù)擔(dān)和賺錢的方式，我們每個人還會不熱愛我們的工作并努力工作嗎?自然我們的激勵不僅是獎勵，由于人都是有惰性的，任職業(yè)涵養(yǎng)不高的情況下需要制度去拘束、拘束、再拘束，讓每個人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一旦好的習(xí)慣養(yǎng)成了，制度的重要性就下降了。這時候企業(yè)文化就漸漸發(fā)揮作用，要讓企業(yè)文化不斷眾望所歸直至根深蒂固，讓每個員工把企業(yè)看作自己的家，讓企業(yè)精神成為每個員工的精神、企業(yè)愿景成為每個員工共同的目標(biāo)，大家心往一塊想，勁往一處使，還有什么事情做不能夠?還有什么困難能戰(zhàn)勝不了?3、對重要的事情，我們必然要有明確的目標(biāo)和推行計劃，還要有督促、檢查和核查。人經(jīng)常是由于做急的事情，而忽視了重要的事情，由于重要的事情經(jīng)常也是有難度的事情。因此對重要的事情更需要運(yùn)用目標(biāo)管理，用績效核查的方式保證管理的收效。在上級和手下的溝通中完成對要事的共識(包括計劃、時間、措施、結(jié)果等方面)。4、我們要不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，作為一名管理者同時也是一名員工，我們要做到“日精進(jìn)、修己安人”。沒有修己，怎能安人?修睦道德我們才會有好的態(tài)度隨和的出發(fā)點(diǎn)，好的態(tài)度是做任何事情的前提;修格局讓我們有正確的心態(tài)處世，有優(yōu)秀的習(xí)慣與人共事，有團(tuán)隊意識合作意識，這是事業(yè)成功的基礎(chǔ);修能力讓我們有能力完成自己的任務(wù)，這是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)的基礎(chǔ)。作為管理者，溝通能力特別重要，它是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的基礎(chǔ)，是管理的核心，我應(yīng)該重點(diǎn)在這方面下功夫;修形象讓自己成為一個受社會、受團(tuán)隊歡迎的人，受大眾歡迎的一個人，我們就會擁有更多的資源。我們每日花十分鐘學(xué)習(xí)，漸漸養(yǎng)成習(xí)慣，一年后增添到半小時甚至一小時，我們將會每日都有提升，這是一個日新月異、耳擩目染的過程，老師說的好：不要高估兩年的學(xué)習(xí)收效，也不要低估五年的學(xué)習(xí)收效。5、我們要勇于面對困難、面對錯誤，從錯誤中吸取教訓(xùn)，只有這樣才能不斷提升、防范反更大的錯誤。只有不休學(xué)習(xí)，不斷提升自己，我們才能少犯甚至不出錯誤。在團(tuán)隊中、若是每個人都出錯誤，累積起來就特別可怕。因此我們需要流程、需要制度去保證每個人盡量不出錯誤，我們要吸取別人成功的經(jīng)驗來提升我們團(tuán)隊的效率，防范錯誤的發(fā)生。我信心從我做起，從現(xiàn)在做起，充分利用時間，不休學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作主動性，加強(qiáng)效率意識、服務(wù)意識、危機(jī)意識、讓自己真實(shí)成為一個有職業(yè)態(tài)度、職業(yè)行為、職業(yè)技術(shù)的人。從我們部門做起，把我們部門建設(shè)成服務(wù)質(zhì)量最好、服務(wù)效率最高的物料供應(yīng)部門。為實(shí)現(xiàn)自己人生的價值而做一個快樂又努力奮斗的人。把企業(yè)看作一個團(tuán)隊，我們就是這個團(tuán)隊的一分子，只有大家分工合作，各司其職、各盡其能，才能更好、更快地完成工作，使每個人、每個部門、企業(yè)的優(yōu)勢獲取最大程度的發(fā)揮。大學(xué)學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀大學(xué)學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀范文一個學(xué)期的學(xué)習(xí)其實(shí)不算長，可是我在一個學(xué)期中的收獲很多，特別是在學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種領(lǐng)悟過程和分享成功的媒介，在學(xué)習(xí)中不斷研究新的知識而且不斷牢固舊的知識，從而享受學(xué)習(xí)帶給自己的快樂。有人說學(xué)習(xí)不是自覺的，是被強(qiáng)迫的，這種看法會使一個人進(jìn)入誤區(qū)，形成一種要我學(xué)習(xí)的看法。最后那根弦越繃越緊，一旦高出它的形變范圍，它便會斷開。這樣的學(xué)習(xí)是失敗的，也是我不一樣意的。每個學(xué)習(xí)的人都要有一種這樣的看法，學(xué)習(xí)其實(shí)不是為了別人，而是自己。所有的學(xué)習(xí)成就開初都屬于自己，至于最后與別人的分享那是另一碼事。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成敗的重點(diǎn)。關(guān)于一個進(jìn)入大學(xué)的我來說，學(xué)習(xí)習(xí)慣的利害決定自己可否能獲取滿意的成績。每日堅持去自習(xí)即是一個特別好的習(xí)慣，選擇自習(xí)的場所也因人而異，能夠選擇去圖書館也許公教區(qū)。每日都要有一種信念：“我要堅持自習(xí)”。一旦形成了這種信念，你便會連續(xù)下去，無論是在大學(xué)還是今后工作了它都會陪同你。我就是形成這種自習(xí)的習(xí)慣，最后帶給我好多的驚喜。沉寂的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)習(xí)張開的核心。有了堅持自習(xí)的信念，你離成功走近了好多，有時外界的一些要素會以致你的學(xué)習(xí)效率降低。比方學(xué)習(xí)的環(huán)境，我也碰到過這樣的情況，在自己自習(xí)的時候周圍很喧華，本來的一些思想過程所有被打亂以致于無法學(xué)習(xí)下去，我是一個習(xí)慣于在沉寂的環(huán)境中學(xué)習(xí)的人，沉寂的學(xué)習(xí)環(huán)境會創(chuàng)辦一個酣暢的學(xué)習(xí)氣氛，有益于自己的思慮，使自己的邏輯更加的清楚?；谶@些原因，我很少在宿舍自習(xí)，一般選擇去公教區(qū)也許圖書館，加上圖書館里有好多的書籍也有益于自己知識面的擴(kuò)展。在自己疲勞的時候翻閱文學(xué)書籍放松自己，從而使自己在下面的學(xué)習(xí)中提升效率。抵制誘惑的定力是學(xué)習(xí)能進(jìn)行的前提。大學(xué)的生活中間有好多誘惑，讓你不想去學(xué)習(xí)。最大的算是網(wǎng)絡(luò)游戲了，有些同學(xué)沉醉其中，放棄學(xué)習(xí)，從而荒棄學(xué)業(yè)。我認(rèn)識了這些，因此我在大學(xué)堅決不玩網(wǎng)絡(luò)游戲，看到別人玩，心里也有一種激動，可是最后還是抵制住了。我相信我有一種這樣的定力去抵制。一旦有了定力學(xué)習(xí)進(jìn)行也簡單多了，可是誘惑太多，我認(rèn)可我能抵制網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，可是其他的我有時還是會去接受。牢固舊的知識是學(xué)習(xí)新的知識的基礎(chǔ)。一天的學(xué)習(xí)下來累積了好多知識，可是這些知識中有好多舊的知識，舊的知識的辦理對新的知識掌握特其他重要。就拿高等數(shù)學(xué)來說，重積分的學(xué)習(xí)就是就知識的一些牢固，重積分中用到好多定積分的看法及公式，在做題中也是慢慢的展現(xiàn)出來。因此在接受新的知識以前必定牢固下舊的內(nèi)容，翻閱課本也許老師的課件都是很好的選擇。習(xí)題的練習(xí)與思慮是檢驗學(xué)習(xí)成就的路子。一天的學(xué)習(xí)下來自己學(xué)習(xí)到多少，每日屢次的問自己。部署的作業(yè)是檢驗?zāi)阏莆斩嗌俚囊徊糠?，認(rèn)真完成老師部署的作業(yè)，在做的同時不斷地思慮這道題涉及了哪些知識點(diǎn)，在書上做好筆錄。碰到不會做的`題目先不要急于看答案，先自己做一下，是在沒有方法再參照答案而且在不會的那題上打個勾，預(yù)示那題你不會做。完成了作業(yè)后還是不夠的，必定找些課外的習(xí)題來練習(xí)，由于學(xué)習(xí)不能夠只限制于課本知識，課外練習(xí)對自己的知識面擴(kuò)展特別重要。還是拿高數(shù)來說，課外的習(xí)題中有時還會涉及到與考試相關(guān)的內(nèi)容，難度增大了，對問題的思慮也就更加深入了，鄰近似的題目會讓你找到解題的思路，在應(yīng)試取不會茫然，沉著的對付?；ハ嗟臏贤ㄅc溝通是自我提升的有效方法。誰在學(xué)習(xí)中沒有問題，課上有時難以解決，那就做好該問題的筆錄，到課后向老師咨詢，一般老師估計比較忙要到下節(jié)課才問到，這時同學(xué)的幫助就必不能夠少，拿著問題與同寢室的同學(xué)溝通，各自說出自己的看法，這樣問題解決了，而且你收獲到更多，這就恰似兩個人將自己的思想互相溝通下，每個人都有兩種思想。最后越積越多，你對問題的求解也變得多樣，力爭找到最簡略的方法。上面就是我關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)的一些看法，也是我的一些總結(jié)，大學(xué)的學(xué)習(xí)中還會碰到好多值得自己去總結(jié)的經(jīng)驗，特別是這學(xué)期課程比較緊而且難度有所加大，希望在這個學(xué)期能總結(jié)出來更多的經(jīng)驗與大家分享。在舉國上下浩浩蕩蕩張開深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的今天，我們不斷思慮著“發(fā)展”這個課題?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，國家要發(fā)展，社會要發(fā)展，家庭要發(fā)展，個人要發(fā)展。有道是“活到老學(xué)到老”，學(xué)習(xí)是個人進(jìn)步的最根本方法，報考電大是我實(shí)現(xiàn)人生夢想的最正確路子。我最深刻的領(lǐng)悟，一是終于圓了我的大學(xué)夢，二是再次有機(jī)遇系統(tǒng)學(xué)習(xí)我所熱愛的世界上最圣潔的專業(yè)——護(hù)理專業(yè)的最新知識。踏入電大校門，嶄新的大學(xué)生活迎接著我的到來了，我已經(jīng)翻開了人生新的一頁。我懷著激動的心情踏上了廣播電視大學(xué)護(hù)理學(xué)專科的學(xué)習(xí)歷程，開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對電大授課環(huán)境和授課方式的介紹，我認(rèn)識到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的差別。電大張開的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我經(jīng)過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對我們不斷地獲取知識和提升自己的文化素質(zhì)有著特別重要的作用。在開學(xué)的第一天，指導(dǎo)員老師就向我們介紹電大的授課、教務(wù)是怎樣組成并推行的。詳細(xì)講解了三步分類課程授課模式：即表現(xiàn)以課程為單元張開授課模式,助學(xué)導(dǎo)學(xué)—精講透學(xué)—評教評學(xué)三步走,三步模式表現(xiàn)以課程為單元組織授課,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,以教師導(dǎo)學(xué)精講為輔,以學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和答疑為補(bǔ)充的特色,發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠(yuǎn)程開放教育授課質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大授課質(zhì)量保證系統(tǒng)的重要組成部分。我選擇電大開放教育是被其免試入學(xué)以及靈便多樣的授課形式所吸引。開放教育能夠讓我依照自己時間和精力，自主選擇，辦理好學(xué)習(xí)、工作和生活的矛盾，緩解工學(xué)壓力。由于工作很忙，平時不會有太多空余時間，因此我將特別重視提升聽課效率，保證準(zhǔn)時參加每一堂指導(dǎo)課，認(rèn)真做筆錄。課后回家，抓緊時間復(fù)習(xí)功課，遇到問題則及時向老師或同學(xué)請教，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。我將結(jié)合自己實(shí)質(zhì)，科學(xué)安排時間，擬定學(xué)習(xí)計劃，爭取家庭支持，戰(zhàn)勝來自工作、生活等方面的困難，有效地解決工學(xué)矛盾，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)工作“兩不誤”、“兩促使”。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我將銘記近代護(hù)理學(xué)開創(chuàng)人——南丁格爾提議的崇高人道主義精神，“燃燒自己，照亮別人”，用她提議“四心”去對待每一位病人：愛心、耐心、認(rèn)真和責(zé)任心。電大為我供應(yīng)了現(xiàn)代便利的教育方式，使我能更加全面地學(xué)好護(hù)理學(xué)專業(yè)，關(guān)于我們上班族而言是一種最為直接有效的學(xué)習(xí)方式，因此我將倍加珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)遇，努力掌握專業(yè)知識，爭取以優(yōu)秀的成績獲取畢業(yè)，達(dá)到學(xué)習(xí)的最后目的——提升自己專業(yè)素質(zhì)，更好的為患者服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，做南丁格爾相同的護(hù)士!懷著一顆向往已久的心，我邁進(jìn)了那神圣、自由的大學(xué)殿堂。寒窗苦讀十二年就為了這激動的一刻啊!我歡喜、驕傲那一刻我深深的讀懂了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和各位學(xué)姐學(xué)長的熱忱與友善。邁進(jìn)大學(xué)第一迎接我們的是難忘的軍訓(xùn)生活，向來向往軍營生活的我終于能夠親身領(lǐng)悟一下，在軍訓(xùn)時期我從中長大了很多,學(xué)到了好多平時在書籍上無法學(xué)到的知識.軍訓(xùn)不僅培育了我吃苦耐勞的精神,還磨練了我的剛毅意志.軍訓(xùn)是苦的,也是快樂的,更是甘甜的.我學(xué)會品嘗這種苦中之樂.經(jīng)過軍訓(xùn),我感覺到了超越自我的快樂.軍訓(xùn)生活讓我看到了軍人的風(fēng)采,領(lǐng)悟到了軍人的氣質(zhì).烈日炎炎下，那仰頭、挺胸、收腹的軍姿讓我知道了什么是堅持。那整齊的踏步和口號聲讓我知道了什么是團(tuán)隊精神。經(jīng)過軍訓(xùn)，我學(xué)會了怎樣去面對挫折，怎樣在今后的人生路上歷盡艱險，怎樣去踏平曲折，做到自制、自愛、自理、自強(qiáng)，走出一條自己的陽光大道，開創(chuàng)一片自己的天空，。我會將這段軍訓(xùn)生活永遠(yuǎn)地珍藏，看作是人生的瑰寶，讓它的精神貫穿我的整個一世。片刻時，軍訓(xùn)生活已告一段落。留給我的是無量的回味和難得的人生體驗。現(xiàn)在的我也在為我新的大學(xué)生活而忙碌著!在忙碌中我找到了幸福。我面試了好多學(xué)生會和院團(tuán)委。在每次的面試中我都會學(xué)到好多，也找到了我好多的不足，我要在我的生活中不斷的改正我的缺點(diǎn)，不斷的總結(jié)，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的完滿自我。這天我用我的微笑順利的進(jìn)入了我向往已久的院團(tuán)委組織部，在這個部門我深深的領(lǐng)悟到了什么是敬業(yè)精神;什么是團(tuán)隊精神;什么是領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)很感謝組織部給了我這個平臺鍛煉我，讓我在其中學(xué)到了更多的東西。我相信這個部門會讓我平生難忘、平生受益。相信自我，為自己加油。用自己的雙手讓我的大學(xué)生活過得豐富多彩。風(fēng)雨過后會見彩虹。CATIA的學(xué)習(xí)心得CATIA的學(xué)習(xí)心得CATIA模型應(yīng)用于工程圖學(xué)的優(yōu)勢《工程圖學(xué)》是工科類各專業(yè)學(xué)生必修的一門技術(shù)基礎(chǔ)課，我認(rèn)為該課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一在于培育空間想象能力和構(gòu)思能力。若是《工程圖學(xué)》大量使用CATIA的三維模型，既能夠增添我們學(xué)生的感性認(rèn)識，還能夠夠培育我們的空間思想能力和構(gòu)思能力。它不但防范了傳統(tǒng)的授課模型的價高、易損、不便攜帶、不能夠改正等缺點(diǎn)，而且為《工程圖學(xué)》的學(xué)習(xí)供應(yīng)了技術(shù)手段。1CATIA模型的優(yōu)勢1.1取代傳統(tǒng)的實(shí)物模型應(yīng)用三維CATIA軟件，在使用中能夠完好取代實(shí)物模型，從而除掉了實(shí)物模型因體積和重量造成的攜帶不便的缺點(diǎn)。CATIA的三維模型不但在授課應(yīng)用中能夠完好防范傳統(tǒng)教具的缺點(diǎn)，而且不但模型精度高、質(zhì)感好、形象傳神、色彩豐富，還能夠?qū)?fù)雜物體的內(nèi)外構(gòu)造、相貫體中相貫線的變化趨勢、裝置體中部件之間的連結(jié)關(guān)系應(yīng)用動畫充分地展現(xiàn)出來，使平時學(xué)習(xí)中的知識重點(diǎn)和難點(diǎn)更加清楚、生動、形象。2CATIA的三維模型2.1CATIA簡介CATIA是智能化、數(shù)字化三維設(shè)計軟件，它擁有基于特色的參數(shù)化實(shí)體造型、高級曲面設(shè)計（ASU）、裝置設(shè)計(ASS)、裝置模擬、Drafting（DRA）、Draw-Space（2D/3D）、整體外形修形（GSD）、Integration(DRS)、3D參數(shù)化變量造型器(PA3)、IGES集成接口、