學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強教學(xué)工作的若干意見

學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強教學(xué)工作的若干意見為深入貫徹落實、全省教育工作會議精神，適應(yīng)我校升格為本科院校的新要求，推動學(xué)校堅持科學(xué)發(fā)展，實現(xiàn)后來居上，爭創(chuàng)同類院校一流水平，現(xiàn)就今后一個時期進(jìn)一步加強教學(xué)工作提出如下意見。一、牢固確立教學(xué)工作的中心地位1、增強對教學(xué)工作中心地位的認(rèn)識。高等學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作。全校上下要統(tǒng)思想、形成共識，牢固樹立以教學(xué)為中心的思想，始終堅持教學(xué)工作在學(xué)校各項工作中的中心地位，堅持教學(xué)改在學(xué)校各項改中的核心地位，堅持教學(xué)基本建設(shè)在學(xué)校各項建設(shè)中的優(yōu)先地位。2、切實加強對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校政一把手是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。學(xué)校每學(xué)期要召開委會議和校長辦公會議專題研究教學(xué)工作，每兩年召開一次教學(xué)工作會議。各院（系）政一把手作為本單位教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，要親自抓教學(xué)工作。學(xué)校各職能部門要為教學(xué)第一線服務(wù)，為廣大師生服務(wù)；要緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心任務(wù)，找準(zhǔn)位置，強化服務(wù)意識，提高服務(wù)能力。要進(jìn)一步完善和落實學(xué)校政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系院（系）制度和聽課制度，及時掌握、研究和解決教學(xué)工作中存在的新情況、新問題，進(jìn)一步營造重視教學(xué)、關(guān)心、教學(xué)、支持教學(xué)的良好氛圍。3、加大教學(xué)經(jīng)費投入力度。要不斷加大教學(xué)經(jīng)費的投入，到XXXX年，教學(xué)四項經(jīng)費占學(xué)費收入的比例達(dá)到25%，用以保障教學(xué)業(yè)務(wù)、教學(xué)儀器設(shè)備維修、教學(xué)差旅和體育維持的正常開支；之后，根據(jù)發(fā)展需要逐步增加，實現(xiàn)持續(xù)增長。同時根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)立學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)改研究、實踐教學(xué)、大學(xué)生科技創(chuàng)新等教學(xué)專項經(jīng)費。加強教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善教學(xué)條件。4、培育優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德建設(shè)，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀、就業(yè)觀，加強對學(xué)生的法制教育、誠信教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生自強不息、誠實守信、勇于探索的精神，積極營造體現(xiàn)時代特征和學(xué)校的校園文化氛圍和良好的育人環(huán)境。5、注重輿論引導(dǎo)。要充分利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒體，加大對教學(xué)工作和教學(xué)改的宣傳力度，堅持以報道教學(xué)一線的題材為主的宣傳工作方針和正確的輿論導(dǎo)向，大力宣揚教學(xué)一線人員的工作業(yè)績和教學(xué)工作的先進(jìn)事跡，批評影響教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量的不良現(xiàn)象，努力在我校形成良好的以教學(xué)工作為中心的輿論氛圍。二、大力加強師資隊伍建設(shè)1、建立和完善師資隊伍建設(shè)的長效機制。結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)科專業(yè)建設(shè)需要，制定和實施學(xué)校師資隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃，努力造就一支師德高尚、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)教師隊伍，力爭到XXXX年，教學(xué)、科研和教學(xué)輔助人員占全校教職工總數(shù)的70%以上，生師比控制在18：1以下，具有碩士以上學(xué)位的教師達(dá)到專任教師的90%以上，其中具有博士學(xué)位的教師達(dá)到20%以上；具有副高以上職稱的教師達(dá)到在編教師的45%以上，其中具有正高職稱的教師達(dá)到25%以上。培育級教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊1-2個，省級教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊6個以上；級教學(xué)名師5個以上，省級教學(xué)名師20個以上。2、堅持“外引”和“內(nèi)培”并重的策略，不斷優(yōu)化師資學(xué)緣、學(xué)歷、年齡和職稱結(jié)構(gòu)。一方面，制定專門政策，通過多種方式，引進(jìn)一批國內(nèi)外高層次人才；另一方面，立足本校，以學(xué)歷提升、國內(nèi)外訪問學(xué)者、崗前培訓(xùn)、掛職鍛煉等形式，通過制度保障、政策引導(dǎo)、經(jīng)費支持等措施，加大校內(nèi)教師培養(yǎng)力度。同時，堅持從“211工程”重點建設(shè)大學(xué)和重點科研院所聘請一批客座教授、兼職教授。3、加強青年教師隊伍建設(shè)。堅持教師崗前培訓(xùn)制度，切實做到新教師“先培訓(xùn)，后上崗”。充分發(fā)揮老教授的傳幫帶作用，支持和鼓勵基礎(chǔ)理論扎實、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果優(yōu)秀的教授、副教授通過公開課等形式開展示范性教學(xué)。建立助教導(dǎo)師制度，選派教授、副教授擔(dān)任青年助教的導(dǎo)師，定期開展指導(dǎo)工作，幫助助教掌握教學(xué)規(guī)律和授課技巧；助教通過導(dǎo)師安排完成隨堂聽課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑、指導(dǎo)實習(xí)、考試閱卷、撰寫教案等教輔工作，不斷提高教學(xué)能力與水平。實施中青年教師“博士工程”，鼓勵45周年以下中青年教師在職攻讀博士學(xué)位，提高學(xué)歷層次和學(xué)術(shù)水平。4、完善教師教學(xué)成果考核機制。健全教師教學(xué)工作檔案，切實把教師承擔(dān)教學(xué)工作的業(yè)績和成果作為職稱評聘、確定津貼的必要條件。堅持開展青年教師講課比賽活動，完善教學(xué)名師評比辦法。制定和實施《XX學(xué)院教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價辦法》和《XX學(xué)院“教學(xué)標(biāo)兵”遴選與管理辦法》，對榮獲“教學(xué)標(biāo)兵”的教師予以表彰和重獎，對教學(xué)效果差、位列同行評價或?qū)W生評價后5%的教師，經(jīng)相關(guān)部門復(fù)評后仍不達(dá)標(biāo)的，暫?；蛉∠涫谡n資格。三、不斷深化教育教學(xué)改1、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。適應(yīng)和社會發(fā)展需要，遵循高等教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，以增強學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力為核心，把拓寬專業(yè)徑與靈活設(shè)置專業(yè)方向有機結(jié)合，把加強學(xué)科專業(yè)知識的基礎(chǔ)與強調(diào)廣泛的適應(yīng)性有機結(jié)合,大力推進(jìn)因材施教，著力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才。根據(jù)自身的優(yōu)勢和條件，探索建立行業(yè)和企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)的人才培養(yǎng)新機制。以就業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)一步強化學(xué)生的專業(yè)能力和職業(yè)技能培養(yǎng)。積極倡導(dǎo)不同專業(yè)根據(jù)自身的特點實行差異化教學(xué)和分類培養(yǎng)。到XXXX年，建設(shè)級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)2個以上，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)10個以上。2、加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)。以工學(xué)為主導(dǎo)，文理為基礎(chǔ)，以新能源類學(xué)科專業(yè)為，全面加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)。以社會需求為導(dǎo)向，以就業(yè)率為信號，以“提升層次、突出應(yīng)用，培育優(yōu)勢、強化，拓展空間、促進(jìn)融合”為原則，不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。按照“對接地方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，服務(wù)XX發(fā)展大”的辦學(xué)理念，加快新能源類學(xué)科專業(yè)發(fā)展，打造學(xué)科專業(yè)和品牌。到XXXX年，建成級專業(yè)1-2個，省級專業(yè)20個以上。3、積極推進(jìn)課程建設(shè)?？茖W(xué)定位課程建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑和方法，科學(xué)構(gòu)建核心、課程體系和學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程。加大精品課程建設(shè)力度，力爭到XXXX年建成級精品課程2-3門，省級精品課程20門以上。制定和實施雙語教學(xué)的激勵措施和政策，積極推進(jìn)雙語教學(xué)課程建設(shè)工作。4、健全、完善教材編寫、和評價制度。鼓勵和支持教師參加省（部）級以上規(guī)劃教材編寫，鼓勵和支持教師編寫反映學(xué)術(shù)發(fā)展前沿，適應(yīng)新世紀(jì)教學(xué)改要求，適應(yīng)于應(yīng)用型教育，內(nèi)容新、水平高、突出、實用性強的優(yōu)秀教材，杜絕低水平重復(fù)教材的編寫和出版。到XXXX年，編寫、出版?。ú浚┘壱陨弦?guī)劃教材50部以上，其家“十四五”規(guī)劃教材10部以上，獲得?。ú浚┮陨溪剟罱滩?0部以上。鼓勵和提倡優(yōu)先“面向21世紀(jì)課程教材”、“十四五”規(guī)劃教材、教育部專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會教材。各專業(yè)使用近三年出版新教材的比例達(dá)到50%以上，徹底杜絕低劣教材進(jìn)課堂。5、加強教學(xué)改研究。以應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索為核心，以教學(xué)內(nèi)容與課程體系，教學(xué)方法與教學(xué)手段的改研究為重點，完善教研教改立項制度，推進(jìn)教學(xué)改與研究活動,加強優(yōu)秀教學(xué)成果的應(yīng)用推廣，特別要加強對學(xué)校建設(shè)與發(fā)展中重大項目和項目的研究和推廣，力爭取得一批有較大影響的研究成果。到XXXX年，完成?。ú浚┘壱陨辖谈捻椖?0項以上，獲得級優(yōu)秀教學(xué)成果獎1-2項，省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎10項以上。四、切實提高大學(xué)生的實踐能力1、建立和完善實踐教學(xué)體系。要根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)對實踐教學(xué)的要求，制定不同的實踐教學(xué)方案，確保實踐教學(xué)的時間。本科專業(yè)列入培養(yǎng)方案的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)累計學(xué)分（學(xué)時）占總學(xué)分（學(xué)時）的比例，人文社會科學(xué)類專業(yè)不低于15%，理工醫(yī)類專業(yè)不低于25%，有綜合性、設(shè)計性實驗的課程占有實驗課程總數(shù)的比例高于80%。2、加強專職實驗教學(xué)隊伍與實驗課程建設(shè)。建立專職實驗員隊伍，鼓勵現(xiàn)有實驗管理人員通過學(xué)習(xí)提高自身學(xué)歷和能力；鼓勵高職稱教師擔(dān)任實驗中心主任或開放實驗室主任；重視實驗大綱和實驗內(nèi)容的更新，做好實驗室實驗報告、實驗記錄及貴重儀器設(shè)備使用情況等實驗教學(xué)資料的存檔工作，鼓勵實驗教師利用多媒體技術(shù)手段進(jìn)行實驗講解和演示。3、建立激勵機制和設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新基金，創(chuàng)造條件使學(xué)生較早地參與科學(xué)研究和創(chuàng)新活動。支持和鼓勵學(xué)生參加各級各類大學(xué)生專業(yè)技能競賽及科技競賽活動，使學(xué)生通過參加各種競賽，增加與社會接觸的機會，激發(fā)學(xué)生從事科技創(chuàng)新的興趣和潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識及合作精神。4、大力加強校外實踐教學(xué)基地建設(shè)。明確校外實踐教學(xué)基地建設(shè)的指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)，加快校外實踐教學(xué)基地建設(shè)步伐，通過改基地管理體制與運行機制，積極探索各種途徑與方式，與地方、企業(yè)、事業(yè)單位加強聯(lián)系，建立一批相對穩(wěn)定的校外實踐教學(xué)基地，每個專業(yè)都應(yīng)建立三到五個校外實踐教學(xué)基地。要加強對校外實踐教學(xué)基地的管理，深化校企合作和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，加強與校外實踐教學(xué)基地的聯(lián)系與交流，建立牢固的長期合作關(guān)系，真正發(fā)揮實踐教學(xué)基地在實踐教學(xué)中的作用。五、進(jìn)一步完善教學(xué)管理體制機制1、建立和完善校、院（系）、系三級建制，校、院（系）兩級管理，以院（系）為主的教學(xué)管理體制和運行機制。根據(jù)“重心下移”的原則，健全和完善各項教學(xué)工作規(guī)章制度及目標(biāo)管理責(zé)任制，把編寫教學(xué)大綱、編制教學(xué)進(jìn)度表、備課、課堂講授、答疑、作業(yè)、命題、試卷印刷與歸檔、監(jiān)考、閱卷、成績評定與試卷分析、成績記載與錄入、實驗、實習(xí)與實訓(xùn)、課程設(shè)計、畢業(yè)論文（設(shè)計）等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控檢查工作明確落實到院（系），真正把院（系）確立教學(xué)管理、學(xué)生管理、質(zhì)量管理的中心。2、建立院（系）本科教學(xué)工作考核評估機制。制定和實施《XX學(xué)院教研工作量計算及考核辦法》，建立對院（系）教研工作的量化考評機制，對院（系）在、省、校三級的專業(yè)、精品課程、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、教學(xué)團(tuán)隊、優(yōu)秀（精品）教材、教學(xué)成果、學(xué)科競賽、教學(xué)比賽、教改課題及教研論文等評獎（審）中的獲獎（立項）情況實行一年一次的考核，通過院（系）總分排隊的方式，評選“教研工作”優(yōu)秀院（系）。學(xué)校對優(yōu)秀院（系）進(jìn)行獎勵，并適當(dāng)增加教學(xué)經(jīng)費投入，在新增專業(yè)、招生計劃等方面給予傾斜；對考評位于最后兩名的院（系），在教學(xué)經(jīng)費投入、新增專業(yè)和招生計劃等方面，進(jìn)行適當(dāng)控制。3、完善教師教研工作量考核機制。制定和完善《XX學(xué)院教研工作量計算及考核辦法》，將、省、校三級專業(yè)、精品課程、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、教學(xué)團(tuán)隊等教學(xué)基本建設(shè)項目項目等效認(rèn)定為科研項目，在教師職稱評審中予以業(yè)績認(rèn)可；根據(jù)教師在、省、校三級的專業(yè)、精品課程、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、教學(xué)團(tuán)隊、優(yōu)秀（精品）教材、教學(xué)成果、學(xué)科競賽指導(dǎo)、教改課題及教研論文、教學(xué)類比賽中評獎（審）情況，以一定的記分標(biāo)準(zhǔn)分別計分，作為教師評優(yōu)、職稱評定的一個重要依據(jù)。對教師超出額定基本教研工作量的部分發(fā)放獎勵津貼，對未達(dá)到基本工作量的教師制定相應(yīng)處理措施。在、省、校三級的專業(yè)、精品課程、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、教學(xué)團(tuán)隊等質(zhì)量工程項目中，要實行“鼓勵申報，熱情服務(wù)，嚴(yán)格評審，以評促建”的方針，力戒重申報、輕驗收（評審），要科學(xué)合理地制定驗收考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把質(zhì)量工程項目“出關(guān)”保證項目研究成果的質(zhì)量水準(zhǔn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，發(fā)揮學(xué)校資金的最大效益，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)術(shù)風(fēng)氣的形成。4、加強教學(xué)管理隊伍建設(shè)。要高度重視教學(xué)管理隊伍在教學(xué)工作中的重要作用，配備思想品德好、業(yè)務(wù)能力強的骨干力量充實教學(xué)管理崗位，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、隊伍穩(wěn)定、素質(zhì)高、服務(wù)意識強的教學(xué)管理隊伍。要制定并完善教學(xué)