大學(xué)生心理團(tuán)學(xué)活動(dòng)策劃書

—大學(xué)生心理團(tuán)學(xué)活動(dòng)策劃書生活原來就是一首韻律動(dòng)人的詩，迭宕起伏，時(shí)而激揚(yáng)奮進(jìn)，時(shí)而消沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著緊急的生活節(jié)奏.為幫忙大家學(xué)習(xí)便利，搜集整理了高校生心理團(tuán)學(xué)活動(dòng)策劃書5篇，希望可以幫忙您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!高校生心理團(tuán)學(xué)活動(dòng)策劃書1一、活動(dòng)意義及活動(dòng)目的為了防患于未然，強(qiáng)化對我校高校生心理健康狀況的關(guān)注，電子商務(wù)系心理輔導(dǎo)站特舉辦此次“心語方案”活動(dòng)，旨在以同學(xué)們自己的筆觸和角度去講述心情改變，記錄高校生活的一點(diǎn)一滴，釋放同學(xué)們的心理壓力，防止心理問題的產(chǎn)生與進(jìn)展，幫忙同學(xué)們以主動(dòng)健康的心態(tài)迎接生活、面對生活。二、活動(dòng)主題心聲新聲三、活動(dòng)時(shí)間校歷第八周至第十七周四、活動(dòng)地點(diǎn)電子商務(wù)系大一、大二各班教室五、活動(dòng)對象電子商務(wù)系大一、大二全體同學(xué)六、活動(dòng)流程策劃（一）前期準(zhǔn)備召開大一、大二各班心理委員會議，布置各班布置心語角。（二）活動(dòng)流程1、各班同學(xué)記錄自己的心理動(dòng)態(tài)。2、由各班心理委員負(fù)責(zé)整理選出比擬優(yōu)秀的作品，于每周日晚自習(xí)下后交到心語室。（三）活動(dòng)收尾1、學(xué)期末由心理輔導(dǎo)站老師及成員整理交回作品并對其進(jìn)行評比。2、給獲獎(jiǎng)班級和個(gè)人頒獎(jiǎng)。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)二名三等獎(jiǎng)三名優(yōu)秀獎(jiǎng)一名八、評分細(xì)則1、版面分（40分）（1）突出主題20分（2）美觀20分2、內(nèi)容分（60分）（1）能清晰表達(dá)心理動(dòng)態(tài)30分（2）貼近生活30分高校生心理團(tuán)學(xué)活動(dòng)策劃書2一、活動(dòng)背景：從進(jìn)入高校到如今，伴著學(xué)習(xí)、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學(xué)們的心理有了肯定的改變，擺正心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不行無視的問題。有必要開展一節(jié)心理主題班會，增加同學(xué)們的心理健康意識，提高同學(xué)們心理健康水平。二、活動(dòng)目的及意義：通過活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的新概念；讓同學(xué)們認(rèn)識到關(guān)愛的力量、幫助的力量；同時(shí)，讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調(diào)整身心，提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧的10平面設(shè)計(jì)二班。三、活動(dòng)主題：擺正心態(tài)，圓我高校夢四、活動(dòng)對象：10級平面設(shè)計(jì)2班全體同學(xué)五、活動(dòng)時(shí)間：六、活動(dòng)地點(diǎn)：12月1日七、活動(dòng)所需物品：精致禮品、音響等八、活動(dòng)流程：（一）活動(dòng)前期工作：申請教室、購置活動(dòng)所需要的物品，布置等“海報(bào)制作”各班干詳細(xì)的工作。（二）活動(dòng)開頭：（1）支持人講話，請班主任為這次活動(dòng)做重要講話，宣布活動(dòng)開頭。（2）請我們班的k王劉一賢同學(xué)高歌一曲。（3）文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語言傳達(dá)。讓同學(xué)在集體中感受到歡樂，增加集體觀念。認(rèn)識到將來的社會合作的重要性。（4）聽音樂猜歌名接歌曲：a.由主持人放出音樂，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲；b.讓猜對唱曲名字或者接上歌曲的同學(xué)，可以獲得班委準(zhǔn)備的精致禮品一份，猜錯(cuò)歌曲名字或者接不上歌曲的同學(xué)也可以獲得班委準(zhǔn)備的精致禮品一份同時(shí)需要表演一個(gè)節(jié)目【例如：學(xué)小貓、小狗等小動(dòng)物叫，唱歌，跳舞等】。（5）請我們班的廖俊英同學(xué)為我們唱歌。（三）心理測驗(yàn)：略（四）請班主任對我們的這次班會進(jìn)行評點(diǎn)和總結(jié)。九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：約35元。高校生心理團(tuán)學(xué)活動(dòng)策劃書3、活動(dòng)背景：據(jù)調(diào)查，在我國，存在肯定心理困惑及輕度心理障礙的青少年比例高達(dá)25%-30%。而長期以來，心理健康教育主要以詢問講座、宣傳展覽的方式已不能滿意廣闊青年的要求。因此，在針對青少年成長中身心健康問題我們特組織開展心理主題活動(dòng)，讓心理健康走進(jìn)青少年生活。二、活動(dòng)目的：1、提高青少年的心理素養(yǎng)，強(qiáng)化青少年的心理承受力量，通過活動(dòng)消退青少年的困惑，讓青少年走出誤區(qū)。2、感受人與人之間的美妙情感，感受生活中的歡樂與幸福，從而以一顆主動(dòng)樂觀的心態(tài)來面對我們的人生。三、活動(dòng)主題：直面壓力，放飛抱負(fù)。四、活動(dòng)時(shí)間：20XX年4月五、活動(dòng)內(nèi)容：1、心理健康講座（全校）2、心理小游戲（分班級進(jìn)行）①男生、女生多少錢：目的：讓大家都了解每個(gè)人都有其存在的價(jià)值，要懂得相互尊重和珍惜。游戲規(guī)章：男生值5毛錢，女生值一塊錢。游戲的時(shí)分，裁判會說：“走呀走，走呀走，走到集市買白菜，一塊錢，賣不賣？不賣!一塊五，賣不賣？不賣!兩塊五…四塊錢，賣不賣？賣!”當(dāng)裁判說到賣的時(shí)分，參賽選手要依據(jù)價(jià)錢組隊(duì)，組不到相應(yīng)價(jià)值的同學(xué)會被淘汰（底價(jià)至少為1元）。直到最終大約剩20個(gè)人員左右就進(jìn)入下一個(gè)游戲。②解套：目的：使參與者能夠認(rèn)識到，在遇到看似冗雜問題的時(shí)分，只要通過換位思索以及團(tuán)隊(duì)的合作就可以順當(dāng)?shù)慕鉀Q問題。游戲規(guī)章：首先全部的參與者分成若干小組（5-10人為），小組成員圍成一個(gè)圈。然后從一個(gè)人開頭要求將兩只手分別與不相鄰的兩個(gè)人相握；然后這兩個(gè)人再各自與不相鄰的人握手，按此挨次連續(xù)，直至全部人的手都與其他的人相握。這時(shí)，全部人的手聯(lián)結(jié)起來形成一個(gè)交叉的套，此時(shí)要求大家再不松開手的情況下通過移動(dòng)自己的身體變換自己的位臵，來解開交叉的套。小組人數(shù)相等的情況下，以解開套時(shí)所用的時(shí)間的長短作為標(biāo)準(zhǔn)評分。獲勝的一個(gè)或兩個(gè)小組得到相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。游戲做完后，可請同學(xué)們進(jìn)行感悟溝通。3、心理測試：（分班級進(jìn)行）每位同學(xué)發(fā)一份“幸福指數(shù)測試”問卷，分班級收齊，由各班級的心理老師進(jìn)行問卷分析及總結(jié)，并針對同學(xué)顯現(xiàn)的問題想出應(yīng)對措施。4、心理詢問：同學(xué)可到心理詢問室進(jìn)行詢問，也可把自己想詢問的問題投到“靜靜話”信箱中，由專業(yè)的心理詢問師進(jìn)行解答。5、心理互動(dòng)留言板：同學(xué)們可以把自己的感想或者懷疑寫在便利貼上，然后貼在留言板上。老師和同學(xué)都可對留言進(jìn)行跟帖式解答。最終把同學(xué)們詢問的特別的問題整理好，把精彩的留言搜集好，留檔保存。高校生心理團(tuán)學(xué)活動(dòng)策劃書4一、活動(dòng)背景伴著時(shí)期的進(jìn)展和社會的進(jìn)步，健康的概念已發(fā)生了深入的改變，健康已不再是生物學(xué)意義上的“沒有疾病和養(yǎng)分不良，以及虛弱狀態(tài)”，而是如世界衛(wèi)生組織（WTO）在憲章中指出的那樣“健康乃是一種身體上、精神上和社會上的完滿狀態(tài)”。也就是說，健康是軀體、心理和社會功能三方面的有機(jī)統(tǒng)一。心理健康是身體健康的重要組成部分。高校階段是人一生中“心理進(jìn)展”最為重要的關(guān)鍵時(shí)期之一，是高校生的心理志向成熟，人格趨于完善和穩(wěn)定，價(jià)值觀，人生觀的塑造的重要時(shí)期、這段時(shí)期的心理具有快速度，冗雜，多變，不穩(wěn)定等不易把握等特點(diǎn)。高校生對各種需求呈現(xiàn)不斷增長形趨勢，而且不斷產(chǎn)生新的含義，當(dāng)內(nèi)在的心理支持和這種需求，以及抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)顯現(xiàn)很大的距離，顯現(xiàn)不平衡時(shí)，這種心理落差的產(chǎn)生就會引發(fā)心理問題，導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生，主要表現(xiàn)為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強(qiáng)迫、困惑、苦悶、孤獨(dú)和心理沖突、神經(jīng)衰弱，精神分裂等。相當(dāng)一部分高校生的心理失調(diào)已成不爭的現(xiàn)實(shí)，高校生心理健康也就越來越引起人們的重視。今天，博文的師生們再次行動(dòng)起來!大力宣傳心理保健的重要性，喚起當(dāng)代高校生的心保意識，爭取點(diǎn)燃更多人的激情，愛護(hù)我們的心靈凈土。二、活動(dòng)目的讓心理學(xué)問在高校生身邊傳播，拉近同學(xué)們彼此之間的距離，更好的相處，放開心扉，加深對彼此的了解，建立新的友情，提高高校生的心理素養(yǎng)和處理問題的力量。三、活動(dòng)主題：我心我秀（健康成長）放飛幻想四、活動(dòng)時(shí)間：20X年10月24日—20X年10月28日五、活動(dòng)地點(diǎn)：食堂門口，教室六、活動(dòng)對象：大一新生七、活動(dòng)內(nèi)容：1、心理影片展播2、相關(guān)主題的海報(bào)展3、心理健康問卷調(diào)查4、心理健康講座。八、活動(dòng)開支：略策劃人：高校生心理團(tuán)學(xué)活動(dòng)策劃書5一、活動(dòng)主題：“525-高校生心理健康日”——-健康從心開頭，生命因你綻放二、活動(dòng)宗旨1、為宣傳“525-高校生心理健康日”的主題活動(dòng)及心健部成立，努力營造主動(dòng)向上、百花齊放、風(fēng)格高雅、健康文明的文化氣氛，在豐富師生業(yè)余文化活動(dòng)同時(shí)強(qiáng)化精神文明建設(shè)，培育高校生的健康心理同時(shí)，向全院師生宣傳心理健康的重要性。2、引導(dǎo)以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中的種種。三、活動(dòng)時(shí)間：20X年5月6日——6月5日四、活動(dòng)要求1、請各部門要高度重視，依據(jù)活動(dòng)主題和學(xué)?；顒?dòng)的布置，主動(dòng)參與并協(xié)作此次活動(dòng)的進(jìn)行。2、強(qiáng)化宣傳、營造氣氛。充足利用校內(nèi)媒體（橫幅、海報(bào)、板報(bào)、播送、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等）。營造良