五年級上冊科學(xué)課-第三單元 聲音的秘密 復(fù)習(xí)課件-青島版（五年制）(共20張PPT)

第三單元聲音的秘密

復(fù)習(xí)課件單元知識總結(jié)知識回顧聲音是怎么產(chǎn)生的聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運動，這種運動成為振動知識回顧聲音是怎么傳播物體振動發(fā)聲時，形成了聲音的“波浪”，就像石子投入水中形成的水波一樣，一圈一圈地向周圍擴散，并逐漸消失固體、液體、氣體一切物體都能傳播聲音沒有空氣，如果不借助工具，在月球上不能聽到聲音知識回顧耳朵的構(gòu)造耳朵分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分外耳由耳廓和外耳道組成中耳由鼓膜、聽小骨等構(gòu)成內(nèi)耳由耳蝸等構(gòu)成知識回顧怎么聽到聲音的知識回顧怎么保護(hù)耳朵盡量避開噪音不要用尖銳的工具掏耳朵聽到巨大聲響時要張口鼻、咽發(fā)生炎癥時，要及時治療不讓污水進(jìn)入外耳道知識回顧噪音的來源交通運輸噪音工業(yè)噪音施工噪音社會生活噪音知識回顧噪音的危害和控制噪音危害：損害聽力、有害于人的心血管系統(tǒng)、影響人的神經(jīng)系統(tǒng)使人急躁和易怒、影響睡眠，造成疲倦噪音控制：在聲源處控制、在傳播過程中控制、在人耳處控制鞏固習(xí)題對著空瓶子口吹氣，就會聽到一種聲音，這聲音主要是（）振動產(chǎn)生的。A、瓶子B、空氣B鞏固習(xí)題停止敲鑼后，在一段時間內(nèi)還能聽到鑼聲，這是因為（）A、耳朵的錯覺B、鑼的振動持續(xù)了一段時間C、振動產(chǎn)生后，聲音會持續(xù)B鞏固習(xí)題把敲響的音叉放在水面上，會看到（）A、水面十分平靜B、水向一個方向流C、水面會振動起來C鞏固習(xí)題大海的波濤聲是由海水振動而產(chǎn)生的是對還是錯？答案：月球上宇航員怎樣通話？答案：對用無線電話互相通信鞏固習(xí)題固體的傳聲效果（），氣體傳聲效果（）A、最快最好B、最慢最差A(yù)B鞏固習(xí)題耳的結(jié)構(gòu)中，能接受聲波并轉(zhuǎn)化為振動的是（）

A、耳郭B、鼓膜

C、聽小骨D、耳道B鞏固習(xí)題下面的聲音中屬于噪音的是（）A、音樂廳中演奏交響樂B、同學(xué)說話的聲音C、電視發(fā)出的適量的聲音D、晚睡時有人大聲說話的聲音D鞏固習(xí)題我們能夠聽到聲音，正確的傳播路徑:(

)

A、良好的耳朵→介質(zhì)→物體振動

B、介質(zhì)→物體振動→良好耳朵

C、物體振動→介質(zhì)→良好耳朵

D、物體振動→良好耳朵→介質(zhì)C鞏固習(xí)題關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B、人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的C、只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰旸、一切發(fā)聲的物體都在振動D鞏固習(xí)題以下減小噪音的措施，屬于在聲源處減弱的是（）（多選）A、市