中學(xué)生物實驗課教學(xué)設(shè)計及教學(xué)措施創(chuàng)新方案

中學(xué)生物實驗課教學(xué)設(shè)計及教學(xué)措施創(chuàng)新方案課程標(biāo)準(zhǔn)把生物學(xué)教育的基本和核心任務(wù)定位于培養(yǎng)和提高學(xué)生生物科學(xué)能發(fā)揮實驗教學(xué)的最大功能，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念。一、生物實驗教學(xué)目標(biāo)標(biāo)，具體目標(biāo)如下。（一）認知領(lǐng)域目標(biāo)通過實驗?zāi)軌騽?chuàng)造性地學(xué)習(xí)、理解、掌握基礎(chǔ)知識，并將之遷移運用。種新的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，并用于探究解決新問題。（二）技能領(lǐng)域目標(biāo)并通過對比、分析提出獨立性見解。能夠收集資料、分析資料并得出結(jié)論，進而運用所獲資料設(shè)計實驗。得出結(jié)論；會排除實驗故障；實驗完畢會對實驗器材整理復(fù)原。能進行誤差分析，能找出實驗失敗的原因，并能設(shè)計新的實驗方案。果進行分析，找出產(chǎn)生誤差的原因；在正確進行實驗的基礎(chǔ)上寫出實驗報告。具備初步的合作交往能力和自主學(xué)習(xí)能力。（三）情感領(lǐng)域目標(biāo)激發(fā)學(xué)生探求知識的欲望、研究科學(xué)問題的興趣和熱情。培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、實事求是的科學(xué)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔、刻苦勤奮的意志品格和獻身科學(xué)的精神。二、生物實驗教學(xué)內(nèi)容26第一部分 探究性實1.研究性課題調(diào)查媒體對于生物科學(xué)技術(shù)的報道生長素與生長類似物對植物生長發(fā)育的影響觀察被子植物花粉管的伸長調(diào)查人類遺傳病收集交流我國自然保護區(qū)的資料調(diào)查環(huán)境污染對生物的影響探究性實驗及實習(xí)A.實驗部分的活性探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解作用探究影響酶活性的條件B.實習(xí)部分種群密度的取樣調(diào)查設(shè)計并制作小生態(tài)瓶,觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定第二部分 驗證性試驗細胞內(nèi)還原性糖、蛋白質(zhì)、脂肪的鑒定。細胞葉綠體及細胞質(zhì)流動的觀察。細胞有絲分裂觀察葉綠素的提取和分離細胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原DNA三、教學(xué)模式的改革（一）優(yōu)化傳統(tǒng)實驗教學(xué)模式：以往單向傳輸?shù)牟僮髂７率浇虒W(xué)，是同片面強調(diào)鞏固知識、獲取技能的實驗教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)的。因此，要使實驗課實現(xiàn)多重教學(xué)目標(biāo)，就必須改革、完善現(xiàn)有的實驗教學(xué)模式，實現(xiàn)兩個方面的轉(zhuǎn)變：1、使學(xué)生積極參與到實驗中來，變被動為主動2、不應(yīng)只重實驗結(jié)果，更應(yīng)看重實驗過程實驗過程中，手、腦的結(jié)合可使學(xué)生在掌握知識、方法、技能的同時也得到態(tài)度、意識、能力的培養(yǎng)，即獲得了綜合性、協(xié)調(diào)性的發(fā)展。這是理論課替代不了的，也正因如此，我們應(yīng)加強學(xué)生的實驗操作環(huán)節(jié)。首先，時間上應(yīng)確保這一3、運用多媒體手段進行高中生物實驗課教學(xué)應(yīng)做好的幾個定位指導(dǎo)思想定位——是“學(xué)習(xí)”而并非“欣賞”后，擇要及時小結(jié)、復(fù)習(xí)和鞏固檢查。教學(xué)內(nèi)容定位——力求突出“重點”而不“百花齊放”（即比較抽象難懂，需要借助特定動畫演示或音響效果來幫助學(xué)生深化理解、加強記憶的重要知識點，精心定位學(xué)習(xí)內(nèi)容，往往是多媒體教學(xué)能否成功的關(guān)鍵所在。而在章節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)形式定位——繼承傳統(tǒng)與發(fā)展創(chuàng)新相結(jié)合多媒體輔助教學(xué)在具體的實踐中必須與傳統(tǒng)教學(xué)形式有機結(jié)合，這是由其（二）組織開設(shè)好探究性實驗課程仍然應(yīng)該有非常切合實際的明確的教學(xué)目標(biāo)和重點。1、在設(shè)計探究活動時，需要克服相當(dāng)多的困雅。一是教材有章、有節(jié)，章的）；2、探究性學(xué)習(xí)要注意安排好課內(nèi)外活動的結(jié)合。教材安排的主要的探究活有計劃地利用好課內(nèi)外的時間，一個學(xué)期要早作統(tǒng)籌安排。3、要重視探究活動的總結(jié)報告的撰寫和交流，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，有條件的還可通過攝影、攝像（三）開放實驗室，組織課外科研活動興趣小組1、開放實驗室課外科研活動興趣小組開展活動時間充足，形式多樣2、開放實驗室開展課外科研興趣小組活動，為實驗課的完成提供條件很難找到器材，還有指導(dǎo)老師的幫助。3、開放實驗室，組織課