求職的工作自我反思檢討書范文

Word———求職的工作自我反思檢討書范文僅僅由別人的評(píng)價(jià)來判定自己是不全面的，當(dāng)自己也沉淀下來，窺探自己的內(nèi)心，寫下自己的（自我評(píng)價(jià)），這樣才可以不斷進(jìn)步。但是自我評(píng)價(jià)要怎么寫呢?下面是學(xué)習(xí)啦我為大家?guī)砉ぷ髯晕遥ǚ此迹z討書），信任對(duì)你會(huì)有關(guān)心的。

工作自我反思檢討書篇一

轉(zhuǎn)瞬間，半學(xué)年過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜?xiàng)工作，回顧這半年來，有很多值得我反思的地方，現(xiàn)將半年的工作做一個(gè)反思，促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。樂觀進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參與聽課活動(dòng)，摩課等。提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任工作，通過學(xué)習(xí)，充實(shí)了自己，發(fā)覺了自己在教學(xué)中的許多不足，為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)力量的提高作好了預(yù)備。

二、仔細(xì)開展教學(xué)工作。

課前，我仔細(xì)鉆研教材、教參，仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案，虛心向有（閱歷）的老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種（教學(xué)（方法）），精講精練，用活教材，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，決不打無預(yù)備之仗。課后，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，每上完一個(gè)單元，準(zhǔn)時(shí)反思，找出自己教學(xué)中的不足。作業(yè)能做到準(zhǔn)時(shí)批改、仔細(xì)糾錯(cuò)，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。對(duì)后進(jìn)生，課堂上多提問，多輔導(dǎo)。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心。經(jīng)過努力，林建藝、李子浩同學(xué)的數(shù)學(xué)成果從原來的30分提高到70分。

三、任勞任怨完成班主任工作

在班主任工作方面，我特別重視同學(xué)的思想（教育）工作，通過班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)的思想教育，使同學(xué)養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。培育得力的班領(lǐng)導(dǎo)，鼓舞他們大膽開展工作，使班領(lǐng)導(dǎo)能在同學(xué)中樹立威信，成為同學(xué)的榜樣。在工作中，不利用老師的地位和權(quán)力壓制同學(xué)，而是盡力去了解每一個(gè)孩子，親近每一個(gè)孩子，敬重、理解、信任同學(xué)。本學(xué)期，雖然自己的班主任工作并不是很精彩，但我信任，我們班的同學(xué)還是信任我，喜愛我的，班集體的開展還是比較順當(dāng)?shù)摹?/p>

四、反思本學(xué)期不足之處

1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深化，在實(shí)踐中思索得還中夠多，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、課堂教學(xué)水平，與一些老師相比，差距較大。班級(jí)管理得不夠抱負(fù)。

五、今后努力方向

1、對(duì)差生多關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些急躁，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈蟮倪M(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲得都是充實(shí)，沉甸甸的情感，讓我把自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。

工作自我反思檢討書篇二

轉(zhuǎn)瞬間，我來學(xué)校已有一年零九個(gè)月了，從一個(gè)實(shí)習(xí)生到川科老員工，這段時(shí)間是我成長(zhǎng)過程中的重要?dú)v程;這一年多的時(shí)間里，在高院以及全部同事關(guān)心與支持下，我學(xué)習(xí)了許多，收獲了許多;從高校生轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人，依靠于川科院給我機(jī)會(huì)，供應(yīng)這個(gè)平臺(tái)，所以我從內(nèi)心深處對(duì)學(xué)校表示感謝。同時(shí)，我也知道自己存在許多不足，在仔細(xì)學(xué)習(xí)了勁霸老總洪忠信的講話，我樂觀響應(yīng)學(xué)?！皩?duì)比檢查查擺問題”的號(hào)召，對(duì)自己進(jìn)行深化剖析，反思自我，只有找出問題才能更好地解決問題!

作為教學(xué)秘書兼老師，我主要有以下反思及改進(jìn)思路：

1、工作還不夠細(xì)心：作為教學(xué)秘書，我是老師與學(xué)校各職能部門的中間人，起著傳輸紐帶的作用，但是在這上傳下達(dá)的過程中我做得不夠好，學(xué)校下達(dá)的各種文件、通知等我應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀，問清相關(guān)事項(xiàng)，不然總是等老師向我問起才知道這個(gè)我不清晰那個(gè)不清晰，這樣反復(fù)，很影響工作效率。自從發(fā)覺這個(gè)問題以后，我就不斷在改進(jìn)，爭(zhēng)取第一時(shí)間把握學(xué)校文件、通知等主要內(nèi)容，尤其是關(guān)鍵信息，盡可能站在老師立場(chǎng)去想可能會(huì)消失的問題，然后向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)詢問，盡量避開傳達(dá)過程中一問三不知的狀況消失，真正發(fā)揮紐帶作用。

2、組織協(xié)調(diào)力量、溝通表達(dá)力量欠缺：從小到大，別人對(duì)我的評(píng)價(jià)都是說有些內(nèi)向，而且多年成長(zhǎng)中，與人溝通也僅限與同學(xué)、父母親人等，以至于不擅長(zhǎng)與生疏人溝通溝通;但（畢業(yè)）以后，來到這個(gè)社會(huì)高校，接觸的都是不熟悉的人，在工作過程中，我這個(gè)崗位也打算了需要跟多部門打交道，在表達(dá)過程中有時(shí)候會(huì)表述不清讓人誤會(huì)意思或缺乏重點(diǎn)讓人干焦急，這樣對(duì)工作開展都特別不利。對(duì)此，我對(duì)自己要求在說話之前肯定要想清晰如何去說才能讓別人最清晰你的意思，規(guī)律清楚，思維縝密，語言簡(jiǎn)練，重點(diǎn)明確;此外我也需要多看，多寫、多聽，留意觀看別人如何講話，把握技巧，提高最對(duì)語言的組織力量。

3、管理力量需提高：教學(xué)秘書這個(gè)崗位是一個(gè)管理崗位，但是我始終沒有行使我的管理職能;做經(jīng)管學(xué)院教學(xué)秘書時(shí)，每天跟同事在一起，關(guān)系都很好，對(duì)于我的工作大家也都比較協(xié)作支持，談不上真正的管理，但現(xiàn)在是管理學(xué)部教學(xué)秘書，工作對(duì)象多了幾倍，有時(shí)候碰壁了才知道管理的重要性!以后要多向領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)如何管理，堅(jiān)持自己的原則底線，必要時(shí)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，便于工作開展。

4、新聞寫作力量欠缺：在前來與高院（面試）的時(shí)候，高院就問過我寫作力量怎么樣，當(dāng)時(shí)覺得自我感覺良好，后來工作了才發(fā)覺高估自己了，每次同學(xué)交給我的稿子我都不知從何改起，最終還需要高院親自修改，不能很好地完成此項(xiàng)工作，是我始終歉疚的!但我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新聞寫稿，把握其規(guī)律，規(guī)范用語，積累詞匯，不斷進(jìn)步。

5、缺乏授課閱歷和技巧：現(xiàn)在是第三學(xué)期上課了，雖然沒有第一次站上講臺(tái)那么緊急和慌亂，但是我去聽閱歷豐富的老師上課，覺得自己仍舊有差距，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，跟上老老師幾十年的工作閱歷呢?我的（總結(jié)）是唯有多讀多看多聽多做多學(xué)。正好作為教學(xué)秘書，我常常查課，在這過程中，我也在不斷學(xué)習(xí)其他老師的授課方式，平常也與各位同事不斷溝通溝通，促進(jìn)自己學(xué)習(xí)和提高，積累授課閱歷。

6、社會(huì)閱歷和專業(yè)學(xué)問有待提高：從大四下學(xué)期實(shí)習(xí)我就來到了學(xué)校，雖然身份換了，但環(huán)境還是從一個(gè)學(xué)校到另外一個(gè)學(xué)校，沒有真正經(jīng)受社會(huì)生活，也沒有在企業(yè)從事與本專業(yè)相關(guān)的工作，所以在給同學(xué)上課時(shí)我也不能給同學(xué)供應(yīng)相關(guān)共享;作為一個(gè)本科生，專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，這也是自己不斷在反思改進(jìn)的地方。當(dāng)今時(shí)代學(xué)問更新?lián)Q代的周期越來越短，每個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)工作要求。老師是學(xué)問的傳播者和制造者，更要不斷地用新的學(xué)問充實(shí)自己。從今以后我更要多看專業(yè)書籍、掃瞄行業(yè)新聞，把握行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，留意業(yè)內(nèi)專家點(diǎn)評(píng)，與在企業(yè)中從事（人力資源管理）的同學(xué)、伴侶多聯(lián)系、溝通，了解企業(yè)實(shí)際人力資源管理，結(jié)合相關(guān)實(shí)例進(jìn)行講解學(xué)問點(diǎn);假如有機(jī)會(huì)進(jìn)企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我會(huì)爭(zhēng)取，為做一名優(yōu)秀的雙師型老師而努力奮斗。

7、（其它）問題：對(duì)同學(xué)關(guān)注比較少，心態(tài)有些消極，簡(jiǎn)單短時(shí)間懈怠，患有拖延癥等。對(duì)同學(xué)：以后我會(huì)留意其進(jìn)展性、人文性，提倡以“主動(dòng)參加、樂于探究、溝通與合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)能夠樂觀主動(dòng)地獵取學(xué)問，學(xué)會(huì)觀看、學(xué)會(huì)思索、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)推斷、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新等;對(duì)自己：學(xué)會(huì)愛生活、愛學(xué)習(xí)，樂觀面對(duì)和分解壓力，克服惰性，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。

工作自我反思檢討書篇三

工程部依據(jù)公司近期消失的個(gè)別員工執(zhí)行力差、工作效率低以及部門之間協(xié)作意識(shí)差等問題，現(xiàn)對(duì)自己工作進(jìn)行反思，詳細(xì)狀況如下：

1、執(zhí)行力：在日常工作中嚴(yán)格根據(jù)工程管理規(guī)范要求進(jìn)行檢查施工，但有時(shí)也對(duì)施工隊(duì)要求不嚴(yán)，消失問題;如同平安防護(hù)、現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生等問題;工作不夠深化，工作上不夠扎實(shí)，規(guī)范上不夠細(xì)致。由于日常的工作狀況已大致把握，工作始終側(cè)重于傳達(dá)，支配，落實(shí)，主觀上認(rèn)為這就是工作重點(diǎn)，假如對(duì)實(shí)施過程做的更細(xì)致，有些事情會(huì)達(dá)到更好的效果，也導(dǎo)致有些深層次的問題不能全面把握。

2、工作效率：在日常工作有時(shí)會(huì)消失與施工單位溝通不夠，心態(tài)有時(shí)較為浮躁，不能平心靜氣解決問題;主要緣由是履行職責(zé)不到位，缺乏責(zé)任感，對(duì)待工作不夠努力，不夠細(xì)，工作完成后未能做進(jìn)一步檢查，工作質(zhì)量得不到保證，甚至做無用功，工作效率低。

3、部門協(xié)作上：工程部作為公司后勤部門，主要為各車間及部門服務(wù)，但我在服務(wù)上做的不夠好，全局意識(shí)不夠強(qiáng)，做事只從本身工作動(dòng)身，在工作中有時(shí)帶有個(gè)人心情，沒有全身心投入工作，在服務(wù)上不夠精細(xì)，處理問題太表面。

消失以上問題主要是自己缺乏責(zé)任感，對(duì)待工作不努力;責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)不夠強(qiáng)，忽視了工作的樂觀性、主動(dòng)性、制造性，有一種知足于現(xiàn)有水平的思惟。

在今后的工作中我肯定要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，要努力做到擅長(zhǎng)克服消極思維，破除急躁心情;加強(qiáng)自身建設(shè)，努力學(xué)習(xí)本職工作需要的專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)技能，精益求精工作手段和工作方式，自我加壓始終保持樂觀向上的精神狀態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，做好本職工作。

工作自我反思檢討書篇四

通過近一段時(shí)間對(duì)自身在工作當(dāng)中的不足和缺點(diǎn)進(jìn)行反省,發(fā)覺自己在工作中的確存在不同程度的缺點(diǎn)。下面就從現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中自身存在的問題以及下一步改進(jìn)（措施）兩個(gè)方面簡(jiǎn)要敘述。

一、工作中的不足以及造成緣由

1.工作上滿意于正常化，缺乏創(chuàng)新。

造成緣由：在工作當(dāng)中遇到事情，有時(shí)心浮氣躁、急于求成、平穩(wěn)有余;處理問題過于簡(jiǎn)潔化、想得不周到、不全面，沒有主觀能動(dòng)性，沒有創(chuàng)新的概念，自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不夠高，重大大事的應(yīng)急處理力量不夠強(qiáng)。

2.工作當(dāng)中服務(wù)意識(shí)淡薄，過于懶散。

造成緣由：作為一名共產(chǎn)國(guó)家員，工作當(dāng)中淡化了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，主動(dòng)性較差，以自我為中心，自認(rèn)為高高在上，總覺得是群眾有求于我，自身官僚主義較深厚,沒有服務(wù)意識(shí)。其次，為基層服務(wù)、為基層排憂解難方面總是說得多做得少，為群眾服務(wù)缺乏主觀能動(dòng)性，仍需在實(shí)踐中進(jìn)一步加強(qiáng)真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事。

3.全局意識(shí)不夠強(qiáng)，缺乏組織力量，能動(dòng)性較差。造成緣由：在工作中服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)樹立的還不夠堅(jiān)固，現(xiàn)實(shí)工作中不能好好團(tuán)結(jié)同事，只是埋頭單干，沒有全局意識(shí)，深感組織力量的缺乏，有時(shí)工作中造成被動(dòng)，從而帶來許多沒必要的損失。

二、下一步改進(jìn)措施

1.連續(xù)拓寬自己的理論學(xué)問面，加強(qiáng)自己對(duì)理論學(xué)問的應(yīng)用，在日常工作中遇到問題多思索、多考證，從而提高自己解決實(shí)際問題力量;深化學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想理論水平，加強(qiáng)自己對(duì)事業(yè)的責(zé)任感，用新理論武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才能，提高駕馭工作的力量，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注意學(xué)以致用。

2.時(shí)刻牢記國(guó)家的綱領(lǐng)，遵紀(jì)守法，把全心全意為人民服務(wù)宗旨放在首要位