美術(shù)教師資格面試輔導(dǎo)

教師資格面試美術(shù)2016CONTENTS0102欣賞/鑒賞創(chuàng)作藝術(shù)》藝術(shù)是什么；過(guò)程中需有情感的升華；置合理的互動(dòng)環(huán)節(jié)；試講內(nèi)容。直觀感知總結(jié)領(lǐng)悟形式分析比較欣賞/鑒賞01

直觀感知直觀感知觀察活動(dòng)看一看、摸一摸（材質(zhì)）提問(wèn)分類活動(dòng)連線、擺放活動(dòng)形式感知內(nèi)容表現(xiàn)形式色彩、中國(guó)畫(huà)、線描、素描、版畫(huà)表現(xiàn)內(nèi)容人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)景、色彩、生活場(chǎng)景等；氛圍感受歡快的、活潑的、莊嚴(yán)的、緊張的、和諧的、跳躍的……01表現(xiàn)內(nèi)容驚恐的人物形象氛圍感受

不安、驚恐直觀感知02

形式分析形式分析分析內(nèi)容活動(dòng)形式表現(xiàn)方法構(gòu)圖、形象、色彩、線條、筆墨、空間關(guān)系、肌理、筆觸小組體驗(yàn)?zāi)７陆巧缪莓?huà)一畫(huà)（局部）02表現(xiàn)方法造型：夸張色彩：對(duì)比強(qiáng)烈

線條：曲線與直線形式分析03

總結(jié)領(lǐng)悟總結(jié)領(lǐng)悟總結(jié)領(lǐng)悟內(nèi)容活動(dòng)形式總結(jié)藝術(shù)特色、風(fēng)格、概念領(lǐng)悟生活背景思想觀念意義填表格小組03

總結(jié)領(lǐng)悟總結(jié)《吶喊》藝術(shù)特色意象藝術(shù)的概念領(lǐng)悟結(jié)合 的生平提出問(wèn)題：遇到 會(huì)做什么？04

比較欣賞/鑒賞比較欣賞/鑒賞鑒賞類型活動(dòng)形式同一畫(huà)家同一風(fēng)格同一畫(huà)家不同風(fēng)格同一畫(huà)派不同畫(huà)家完全不同風(fēng)格小組辯論賽04鑒賞類型同一風(fēng)格不同畫(huà)家-

（

）完全不同類型- （辯論賽）比較欣賞/鑒賞中高

《走進(jìn)意象藝術(shù)》直觀感知-《吶喊》氛圍感受形式分析-《吶喊》的表現(xiàn)手法線條造型引導(dǎo)學(xué)生小組其人物形象的特點(diǎn)從而總結(jié)造型夸張扭動(dòng)的曲線與直線形成鮮明的對(duì)比效果結(jié)合

的描述及生平升華情感比較鑒賞-對(duì)比分析《星月夜》色彩引導(dǎo)學(xué)生分析天空與海峽的色彩總結(jié)運(yùn)用對(duì)比方式產(chǎn)生眩暈感總結(jié)領(lǐng)悟概括總結(jié)意象藝術(shù)的概念小學(xué)《秦始皇陵兵馬俑》寶-秦始皇陵兵馬俑》教學(xué)分鐘；點(diǎn)進(jìn)行分析，并且激書(shū)；小學(xué)《秦始皇陵兵馬俑》直觀感知-感受兵馬俑整體氣勢(shì)形式分析-分析兵馬俑

特點(diǎn)了解雕塑引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)俑并介紹兵馬俑為群雕；對(duì)比分析作品認(rèn)識(shí)雕塑的分類兵馬俑形象特點(diǎn)對(duì)比分析兵馬俑的局部引導(dǎo)學(xué)生

異同點(diǎn)總結(jié)兵馬俑的特點(diǎn)及其原因總結(jié)領(lǐng)悟-珍惜國(guó)寶、愛(ài)護(hù)國(guó)寶比較欣賞-自主分析銅車(chē)馬初中《蘭亭序》板書(shū)。在神采意蘊(yùn)、章初中《蘭亭序》直觀感知-識(shí)別書(shū)體形式分析-分析蘭亭序結(jié)構(gòu)通過(guò)“天下第一行書(shū)”為引分析字形變化，得出字字意別布局引導(dǎo)學(xué)生回歸整體分析其布局得出布局合理錯(cuò)落有致總結(jié)領(lǐng)悟-結(jié)合文意體會(huì)書(shū)法家情感比較欣賞-對(duì)比分析《快雪時(shí)晴帖》筆法引導(dǎo)學(xué)生局部分析作品的用筆學(xué)0分鐘；干、花朵的畫(huà)法進(jìn)行示范；的板書(shū)。直觀感知形式分析示范講解實(shí)踐展評(píng)132401直觀感知直觀感知感知內(nèi)容表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)風(fēng)格簡(jiǎn)約、華麗表現(xiàn)內(nèi)容氛圍感受生活關(guān)系（設(shè)計(jì)）實(shí)用性、美觀性觀察活動(dòng)看一看、摸一摸、拆一拆提問(wèn)分類活動(dòng)（連線、擺放）活動(dòng)形式氛圍感受《尋梅》孤高冷艷《紅梅》生機(jī)盎然四君子01直觀感知02形式分析形式分析活動(dòng)形式分析內(nèi)容表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)要素文字、圖形（造型）、色彩、版式…表現(xiàn)技法創(chuàng)作意圖生態(tài)性、情感、適用性、科學(xué)性…工具材料小組小體驗(yàn)?zāi)７聡L試表現(xiàn)方法線條-挺拔遒勁用筆-書(shū)法用筆墨色-干濕濃淡表現(xiàn)技法

勾花、點(diǎn)畫(huà)02形式分析03示范講解示范講解示范講解內(nèi)容活動(dòng)形式技法步驟觀察體驗(yàn)嘗試（邊講邊練）-糾錯(cuò)學(xué)生示范（創(chuàng)新）示范枝干：老干-新枝勾花：勾花瓣-勾花心-畫(huà)花蕊點(diǎn)畫(huà)：點(diǎn)花瓣-勾花蕊03

示范講解04實(shí)踐展評(píng)實(shí)踐展示自愿小組展示設(shè)置情境（美術(shù)展覽）……明確練說(shuō)明注意事項(xiàng)教師巡視輔導(dǎo)評(píng)價(jià)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)內(nèi)容、構(gòu)思、表現(xiàn)方法、情感……實(shí)踐臨摹或創(chuàng)作一幅梅花作品展示梅花展覽會(huì)評(píng)價(jià)筆墨04

實(shí)踐展評(píng)初中梅竹言志直觀感知-感受梅花的象征意義形式分析-分析梅花墨色變化梅花墨色梅花技法引導(dǎo)學(xué)生從表現(xiàn)手法即墨色、線條等方面進(jìn)行分析引導(dǎo)學(xué)生分析勾花、點(diǎn)畫(huà)兩種技法，并大膽嘗試示范講解-講解畫(huà)梅步驟實(shí)踐展評(píng)-創(chuàng)作梅花小學(xué)色彩的和諧和諧》教學(xué)概念；近色在生活中的運(yùn)用；戲引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；小學(xué)色彩的和諧直觀感知-觀察感受鄰近色形式分析-欣賞鄰近色作品中的鄰近色生活中的鄰近色引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中鄰近色的運(yùn)用，并展示相應(yīng)的建筑、家具等作品，探討鄰近色運(yùn)用所產(chǎn)生的感受引導(dǎo)學(xué)生尋找作品中的鄰近色并思考畫(huà)家在運(yùn)用鄰近色上的規(guī)律示范講解-學(xué)習(xí)鄰近色實(shí)踐展評(píng)-體驗(yàn)鄰近色高中民間彩塑學(xué)點(diǎn)講解；地互動(dòng)環(huán)；適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行板書(shū)；義。高中民間彩塑直觀感知-感知彩塑題材形式分析-分析彩塑特點(diǎn)泥塑整體特點(diǎn)泥人張?zhí)攸c(diǎn)引導(dǎo)