《歐姆定律與安全用電》教學(xué)設(shè)計(jì)

《歐姆定律與安全用電》教學(xué)設(shè)計(jì)雙鴨山農(nóng)場(chǎng)中學(xué)秦玉巖一、引入新課 用黑龍江省大慶市的一位奇人馬顯剛引入新課，他可以觸摸220伏的電壓，可以把燈泡點(diǎn)亮，甚至還可以控制電流。在當(dāng)?shù)貐s是個(gè)了不起的神奇人物。他替人維修電路，接觸到標(biāo)準(zhǔn)的220伏家庭電路時(shí)一手拿著火線一手拿著零線，燈泡就被點(diǎn)著。二、出示問(wèn)題1、出示電流對(duì)人體的作用（表格1）問(wèn)題1：通過(guò)這個(gè)表格，你可以知道哪些知識(shí)？問(wèn)題2：當(dāng)發(fā)生觸電事故時(shí)，人體就成為了電路中的一部分，這時(shí)候就會(huì)有電流通過(guò)人體，那么電流的大小與哪些因素有關(guān)呢？意圖：培養(yǎng)學(xué)生的分析數(shù)據(jù)的能力及語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)2、ppt文稿：課本P31圖7.4問(wèn)題：變壓器的電壓很高，平常見(jiàn)到的變壓器上標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)，禁止攀登”的字樣，哪位同學(xué)解釋一下，為什么要標(biāo)上這樣的字樣？板書(shū)1、電壓越高越危險(xiǎn)3、ppt文稿：不同條件下的人體電阻（表格2）問(wèn)題：通過(guò)這個(gè)表格，你可以知道哪些知識(shí)？強(qiáng)調(diào)指出：因?yàn)槿梭w的電阻不是固定的，會(huì)因潮濕程度不同、身體功能狀態(tài)不同等原因而導(dǎo)致電阻值發(fā)生變化，所以即使是接觸同一個(gè)電壓，在不同時(shí)候產(chǎn)生的電流也可能不同。因此在用電問(wèn)題上絕對(duì)不能存在僥幸心理。那么，我們?cè)谟秒姷臅r(shí)候應(yīng)該注意什么問(wèn)題呢？板書(shū)2、安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體.根據(jù)學(xué)生回答強(qiáng)調(diào)，由于電壓越高越危險(xiǎn)，所以我們應(yīng)該不接觸低帶電體，不靠近高壓帶電體；由于人體皮膚潮濕時(shí)的電阻比干燥時(shí)的電阻小，所以不應(yīng)該用濕手扳開(kāi)關(guān)，不能用濕抹布擦電器等。4、講述：我們所說(shuō)的用電與安全中的安全包括兩方面，一是人身安全，二是財(cái)產(chǎn)、設(shè)備安全，其中涉及的災(zāi)害包括人身觸電、火災(zāi)、爆炸以及其他災(zāi)害。板書(shū)：二、斷路和短路5、問(wèn)題：同學(xué)們有沒(méi)有遇到過(guò)自己家的燈泡突然不亮的情況？如果有的話你認(rèn)為是什么原因造成的？閱讀教材32頁(yè)列出的白熾燈的常見(jiàn)故障與檢修方法，討論上述故障的原因是什么。6、講述：通路、斷路。用ppt文稿出示螺絲口燈泡和燈座，卡口燈泡和燈座，講述燈泡斷路的幾種情況。最后指出，家用電器不能正常工作都是由于各種原因造成的斷路情況。7、短路知識(shí)學(xué)習(xí);問(wèn)題：給一個(gè)燈泡兩端接一段導(dǎo)線，另一燈泡為什么會(huì)變亮了？如果把這段導(dǎo)線直接接在兩個(gè)燈泡兩端，又會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？這樣做的結(jié)果是什么呢？分析短路時(shí)電流變大的原因。強(qiáng)調(diào)短路會(huì)造成電源損壞甚至?xí)?dǎo)致導(dǎo)線的溫度升高而引起火災(zāi)。問(wèn)題：在哪些情況下可造成短路？出示由于絕緣皮磨損而造成導(dǎo)線接觸的插頭，并分析把這樣的插頭接入電路后會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。強(qiáng)調(diào)在用電時(shí)要要經(jīng)常檢查導(dǎo)線的絕緣皮是否磨損，更不要私自亂接電線！三、注意雷電1：用ppt文稿出示教材圖7.4——7高壓輸電鐵塔最上面的兩條防雷導(dǎo)線。問(wèn)題：你知道它們的作用嗎？2、講述：雷電成因、避雷針的發(fā)明等知識(shí)。3、讓學(xué)生閱讀STS了解雷電的災(zāi)害4、介紹如何防雷。 設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)物理知識(shí)來(lái)源于生活而應(yīng)用于生活，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力。讓學(xué)生有安全用電的意識(shí)，反思自己有哪些不安全的隱患。從實(shí)際出發(fā)體現(xiàn)物理于生活的密切關(guān)系，讓學(xué)生覺(jué)得我們學(xué)習(xí)的是身邊的物理，進(jìn)一步把物理和生活聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力及推理能力，讓學(xué)生具有安全用電的意識(shí)，并能自覺(jué)宣傳安全用電的知識(shí)小結(jié)：從歐姆定律出發(fā)小結(jié)安全用電應(yīng)該注意的事項(xiàng)，明確本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。練習(xí)：用ppt文稿出示以下習(xí)題1．導(dǎo)體中電流的大小跟加在這個(gè)導(dǎo)體兩端的電壓成_____。人體也是導(dǎo)體，電壓越高，通過(guò)的電流越_____，大到一定程度就會(huì)有危險(xiǎn)了。經(jīng)驗(yàn)證明，只有______的電壓才是安全的。2．對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，皮膚干燥的時(shí)候電阻_____，潮濕的時(shí)候電阻_____，如果帶電體接觸的是潮濕的皮膚，通過(guò)人體的電流會(huì)_____；濕的手與干的手比較，電阻值會(huì)_____，如果用濕手插（拔）插頭、按開(kāi)關(guān)等，極易使水流入插座和開(kāi)關(guān)內(nèi)，使人體和電路_____，造成危險(xiǎn)。因此，千萬(wàn)不要用_____觸摸用電器。3．（多選）有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)了關(guān)于“防止雷電造成的危害”以后，提出了以下幾種看法，你認(rèn)為正確的是A.遇到雷雨天，不要到大樹(shù)下面避雨，在野外時(shí)，要